Metodologia do Ensino Superior

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<p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 10,00 Prova 86850290 Qtd. de Questões 20 Nota 9,00 1 Quando surgiram as universidades brasileiras, criadas na metade do século passado, adotou-se uma visão liberal de educação sem interferência do Estado e da sociedade. Acerca do modelo de educação superior brasileiro presente nas últimas décadas, analise e associe os itens que seguem: I Década de 50. II Década de 70. III Década de 80. IV Década de 90. ( ) Controle da visão capitalista, adaptando-se às regras do mercado. ( ) Movimentos em prol de uma educação pública e gratuita para todos ( ) Visão tecnicista para atender as demandas da indústria e tecnologia. Reforma do ensino superior com base em quatro ciclos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A B C D 2 É possível avaliar os processos de ensino-aprendizagem de diversas maneiras e com diferentes finalidades. Sobre as modalidades de avaliação e suas respectivas características, analise e associe os itens que seguem: I Diagnóstica. II Formativa. III Somativa. Serve para constatar os erros, acertos e domínio do conteúdo para proporcionar um estudo de forma sistêmica. ( ) Também conhecida como classificatória ou tradicional, possuindo como finalidade classificar ou determinar tipos de habilidades. Seu objetivo é identificar conhecimentos previamente adquiridos, preparando aluno para uma nova etapa de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta sequência correta de respostas: A III. B C D about:blank 1/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina 3 O professor ao planejar e definir seus objetivos, precisa agir com sensibilidade e selecionar conteúdos que sejam interessantes para seus alunos. Sobre as características do plano de aula, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: É mais restrito do que plano da disciplina, pois contempla detalhamento de uma aula específica. É um recurso primordial para professor organizar os conteúdos que pretende abordar e as atividades que serão desenvolvidas. É onde são definidos quais os objetivos que se pretende atingir abordando determinado conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A B F-V-V V-V-V D 4 A prova discursiva caracteriza-se pela apresentação de questões que aluno responderá livremente, formulando, organizando, abreviando ou ampliando as respostas. Nesse modelo, avalia-se cabedal de conhecimentos, a lógica nos processos mentais, a justificação de opiniões, capacidade de síntese, clareza de expressões e organização das ideias. Assinale a alternativa que apresenta uma desvantagem da prova discursiva: A Provoca demora na correção pela pouca objetividade das respostas. B Dificulta a elaboração, quando comparada com uma prova objetiva. C Permite abordar a matéria de forma ampla. D Dificulta a possibilidade de improvisação pelo professor. 5 Um plano de ensino bem elaborado facilita trabalho docente durante ano letivo, pois auxilia na organização das atividades e no modo de atingir os objetivos propostos. Não existe receita para sua elaboração, pois cada público terá necessidades diferentes. Sabendo que plano de ensino integra pelo menos dois tipos de planejamentos, assinale a alternativa correta: A Planejamento institucional e plano de disciplina. about:blank 2/9</p><p>16:51 Avaliação da Disciplina B Planejamento educacional e plano de disciplina. C Plano de aula e planejamento educacional. D Plano de disciplina e plano de aula. 6 A aula expositiva certamente é uma das estratégias mais utilizadas por docentes do ensino superior. Ela consiste na exposição e explicação de informações aos alunos. Na perspectiva dialética, uma aula expositiva deve ser dialogada, assim haverá parceria entre professor e aluno no enfrentamento do conteúdo. Sobre os requisitos das aulas expositivas para atingir sesu objetivos, assinale V para verdadeiro e F para falso nas aformações que seguem: ( ) Bem planejadas e organizadas. Grande quantidade de conteúdo. ( ) Fomentar a dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A V-V-V B C V-F-V D 7 A avaliação tem sido utilizada para medir os conhecimentos dos alunos durante um determinado período de aula. É considerado um instrumento indispensável no ambiente escolar, para medir qualitativa e quantitativamente as atitudes e aptidões dos acadêmicos. SIEGEL, Norberto. Metodologia do ensino superior. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2016 (adaptado). Acerca da avaliação objetiva, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: Proporciona a interpretação, reflexão e analise do conteúdo apresentado. ( ) O enunciado deve ser facilitando a compreensão. ( ) Deve repetir fielmente conteúdo do material estudado. ( ) O vocabulário deve ser adequado ao curso/disciplina. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A V-V-V-V B V-F-F-V C D about:blank 3/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina 8 O Censo da Educação Superior de 2014, produzido pelo MEC em parceria com INEP, detectou que 53,2% das matrículas realizadas naquele ano ocorreram em universidades, 28,6% em faculdades e 16,5% em centros universitários. Sobre as principais características que envolvem a classificação das instituições de ensino superior, analise e associe os itens que seguem: I Faculdades. II Centros universitários. III Universidades. Indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Instituições pluricurriculares com foco no ensino de graduação. Organizadas para atuar com regimento comum e comando unificado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A B C D 9 Os modelos de universidades francesa, alemã e inglesa, foram referências para a compreensão da universidade contemporânea, influenciando, de alguma forma, ensino superior brasileiro. SIEGEL, N. Metodologia do ensino superior. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2016 (adaptado). Nesse sentido, associe os modelos de universidade com suas respectivas características: I Jesuítico. II - Francês. III IV Inglês. Entende que ensino e a pesquisa não estão associados. ( ) Percebe aluno como um ser passivo na aprendizagem. Não desenvolve um currículo pré-determinado. Compreende a ciência como um meio de controle. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A I B C D 10 Segundo Passos (2009), professor do ensino superior desempenha papel de orientador-mediador e, com sua produção de qualidade, motiva aluno a produzir. [...] esta produção até poderá começar pela escuta ou pela cópia, mas precisa evoluir para a autonomia, uma vez que a educação é, em sua essência, emancipação. M. B. de A. Professores do ensino superior: práticas e desafios. Porto Alegre: Mediação, 2009 (adaptado). Sobre a tendência progressista libertadora é correto afirmar que: about:blank 4/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina A É representada por Carl Rogers, afirmando que ao aprender modifica-se as percepções da realidade. B É representada por Celestin Freinet, afirmando que ensino deve ser não diretivo, onde professor é um orientador e os alunos são livres. C É representada por Maria Montessori, afirmando que ensino deve ser fundamentado na motivação do aluno e na estimulação de problemas. D É representada por Paulo Freire, afirmando que ensinar é criar possibilidades para a produção e construção do conhecimento. 11 O plano de ensino é planejamento da disciplina, que significa que pode ser adaptado ou modificado conforme as necessidades que surgem no decorrer do período letivo, porém, sem alterações significativas para não prejudicar os alunos. Nesse contexto, assinale a alterantiva que apresenta principal responsável pela elaboração do plano de ensino: A O professor. B O psicopedagogo. C O diretor escolar. D A coordenação pedagógica. 12 Ensinar a distância é um processo complexo que está fundamentado na hipótese da separação do ato de ensino do ato de aprendizagem e na mediação por meio da tecnologia. Sobre ensino a distância, analise a seguinte asserção-razão: Possibilita combinar flexibilidade com independência. PORQUE As atividades educativas são desenvolvidas em lugares/tempos diversos. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. C A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. D A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 13 A atividade docente exige muito mais do que uma especialização na área. Para que desempenho profissional seja eficaz, é necessário associar conhecimento especializado às habilidades pedagógicas. Além disso, professor precisa ser um conscientizador, questionador, mediador e formador de opiniões about:blank 5/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina Sobre objetivo da tendência progressista crítico social dos conteúdos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A Organizar processo para que os alunos possam adquirir determinadas habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, integrando-se ao meio industrial. B Criar estratégias para a produção e construção do resultando em indivíduos transformadores com uma visão crítica da sociedade. Transmitir conteúdos para os alunos assimilarem, resultando no saber criticamente reelaborado. D Fornecer os instrumentos institucionais essenciais de participação dos alunos na sociedade. 14 De acordo com Masetto (2012), no processo de ensino professor desempenha papel de mediador, possibilitando situações de interação com os alunos. A aula é um momento de diálogo, trocas, debates e discussões, que promovem a produção de conhecimento. MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. 2. ed. São Paulo: Summus, 2012 (adaptado). Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito à tendência progressista libertária: O professor é compreendido como detentor de todo conhecimento e deve expor essa autoridade frente aos seus alunos. O Abre espaço para diálogo e discussão entre os envolvidos sobre os limites e regras do processo para somente depois serem seguidos. ( ) O professor desempenha seu papel como orientador das discussões do grupo. Os representantes dessa pedagogia são Celestin Freinet, Miguel Gonzales e Miguel Arroyo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A B F-V-V-V D F-F-V-V 15 A avaliação acompanha processo de aprendizagem. Avalia-se para saber como intervir na aprendizagem e não somente para classificação em situação de aprovação ou reprovação. MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. 2. ed. São Paulo: Summus, 2012, (adaptado). Acerca da concepção de Freinet sobre avaliação, assinale a alternativa correta: A Trata-se de um meio que busca constantemente dados para oportunizar um feedback. B É um exercício que objetiva reproduzir com precisão um comportamento rumo ao objetivo almejado. about:blank 6/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina C É um processo em construção contínuo, que analisa se aluno está adquirindo as habilidades necessárias. D Trata-se de um processo que utiliza técnicas de acompanhamento da aprendizagem para direcionar ao objetivo desejado. 16 Políticas públicas são formas de planejamento governamental que visam coordenar os meios/recursos colocados à disposição do Estado e do setor privado para a realização de objetivos/ações socialmente relevantes e politicamente determinados. BUCCI, M. P. D. Direito administrativo e políticas públicas. In: KAUCHAKJE, S. Elaboração e planejamento de projetos sociais. Curitiba: Lesde, 2008 (adaptado). Sobre os programas governamentais criados para expandir as instituições de ensino superior no país, analise as sentenças que seguem: I PROUND - Programa universidade para todos. II - REUNI - Programa de apoio ao plano de reestruturação e expansão das universidades federais. III - FIES - Fundo de financiamento ao estudante de ensino superior. IV SISU - Sistema de seleção unificado. V UAB - Universidade aberta do Brasil. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A As sentenças I, III e IV estão corretas. B As sentenças II, IV e V estão corretas. C As sentenças I, II, IV, V estão corretas. D As sentenças I, II, III, IV e V estão corretas. 17 Os métodos e técnicas aplicados em sala de aula ao longo dos anos, sempre foram e são temas que geram discussões entre os estudiosos do campo da educação. Uma tendência pedagógica que vem ganhando destaque e caracterizada como a educação do futuro, denomina-se sala de aula invertida. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre as características da sala de aula invertida: ( ) O papel do professor é expor conteúdo, enquanto os alunos realizam anotações para, posteriormente, estudar e realizar exercícios. O aluno tem uma posição ativa no processo de aprendizagem, estudando os conteúdos básicos previamente, com auxílio de materiais escritos e recursos tecnológicos. ( ) O professor em sala de aula estimula a interação entre a turma e esclarece as dúvidas. Os alunos, após as aulas, demonstram que aprenderam por meio de atividades, como, por exemplo, trabalhos em grupo e resumos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A F-F-V-V B C about:blank 7/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina D F-V-V-V 18 Atualmente presenciamos uma fase de consolidação da regulação do ensino a distância no Brasil, principalmente no ensino superior. Nesse sentido, Decreto n. 5.622/2005, que regulamenta art. 80, da Lei n. 9.394/1996, define educação a distância como uma modalidade de ensino na qual... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A Os exames presenciais são dispensáveis. B A mediação ocorre por meio de tecnologias da informação e comunicação. C Os estudos, certificações e transferências de cursos presenciais não são aceitos. D Os objetivos e valores são equivalentes aos da educação presencial. 19 Para Masetto (2012) é indispensável que professor conheça e se inteire do currículo do curso no qual leciona, bem como tenha conhecimento das diretrizes curriculares e das competências básicas esperadas pela instituição de ensino. Quando se trata do currículo, as expressões transversalidade e interdisciplinaridade são muito comuns nos contextos educativos, porém seus significados as vezes são confundidos. MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. 2. ed. São Paulo: Summus, 2012 (adaptado). Sobre a transversalidade, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A Relaciona as disciplinas da grade curricular, considerando as influências que uma exerce sobre a outra. B Estabelece relação entre os conhecimentos teóricos sistematizados e as demandas da realidade social. C Divide a realidade social em partes ou áreas do conhecimento. D Unifica as grades curriculares e contextualiza a realidade. 20 A educação a distância é dividida em cinco gerações que se completam. Esse complemento se desdobra tanto pela experiência e estudo, quanto pelo aperfeiçoamento dos materiais construídos. Sobre as cinco gerações da educação a distância e suas respectivas características, analise e associe os itens que seguem: I Primeira geração. II Segunda geração. III Terceira geração. IV Quarta geração. V - Quinta geração. ) Utiliza computadores ligados em rede, configurando um novo espaço virtual de interação. Faz uso de materiais impressos e atividades enviadas pelos correios. about:blank 8/9</p><p>31/08/2024, 16:51 Avaliação da Disciplina Utiliza a televisão, rádio e telefone para transmitir o conhecimento. () Faz uso de múltiplas tecnologias, com auxílio da comunicação via banda larga. () Utiliza sistemas de respostas automatizadas, configurando um modelo de aprendizagem flexível inteligente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A B C - V. D IV-I-II-III- V. Imprimir about:blank 9/9</p>