UN 2 - Modelo de Gestão por Competência

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<p>Minhas Disciplinas / Meus cursos / 415838 / Unidade 2 - Modelo de Gestão por Competência</p><p>/ UN 2 - Avaliação Objetiva</p><p>Gestão de Competências</p><p>Iniciado em Tuesday, 27 Aug 2024, 19:49</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em Tuesday, 27 Aug 2024, 19:53</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>4 minutos 9 segundos</p><p>Avaliar 1,02 de um máximo de 1,70(60%)</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Com a Era da Informação, o conhecimento torna-se básico nas empresas e o desa�o passa a ser como torná-lo</p><p>produtivo e útil, indicando a importância em se ter a informação e gerenciar o conhecimento. Dessa forma, a</p><p>aprendizagem se faz necessária para que o conhecimento seja desenvolvido tanto no âmbito individual, quanto</p><p>no organizacional. A aprendizagem possibilita mudanças organizacionais no âmbito do comportamento</p><p>humano. As organizações que incorporam a gestão do conhecimento propiciam ferramentas para seus</p><p>colaboradores, como as universidades corporativas e o e-learning.</p><p>Com o intuito de atingir os objetivos organizacionais, alcançando, assim, o sucesso esperado, as universidades</p><p>corporativas e o e-learning são ferramentas que propiciam:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. A melhoria na descrição do cargo.</p><p>b. A centralização do conhecimento como fator competitivo.</p><p>c. O aperfeiçoamento contínuo de funcionários. </p><p>d. A mudança do foco do cliente.</p><p>e. A retenção da informação.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1712468</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=11</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=12</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=13</p><p>https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank</p><p>https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 2</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,34</p><p>Questão 3</p><p>Incorreto</p><p>Atingiu 0,00 de 0,34</p><p>Leia as a�rmações a seguir, referentes à gestão do conhecimento e o processo de aprendizagem.</p><p>I- O aprendizado acontece quando uma pessoa se comporta de uma maneira diferente diante de uma situação</p><p>que já viveu.</p><p>II – Os conhecimentos tácitos são altamente subjetivos e os conhecimentos explícitos são objetivos.</p><p>III – O conhecimento emerge como elemento fundamental para diferenciar as organizações, mas não possuem</p><p>relação com as tecnologias.</p><p>É correto o que se a�rma em:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. I, apenas.</p><p>b. I e II, apenas.</p><p>c. I, II e III. </p><p>d. I e III, apenas.</p><p>e. II, apenas.</p><p>Os recursos organizacionais podem ser divididos em dois grandes grupos: os tangíveis e intangíveis. Assinale a</p><p>alternativa que apresenta corretamente exemplos de recursos intangíveis.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. Recursos �nanceiros e estoques. </p><p>b. Instalações de infraestrutura e maquinários.</p><p>c. Equipamentos e tecnologia.</p><p>d. Conhecimento e aprendizagem.</p><p>e. Treinamento e desenvolvimento.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=11</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=12</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=13</p><p>https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank</p><p>https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>O conhecimento é importante tanto na gestão privada, como na gestão pública. Sobre a gestão do</p><p>conhecimento no ambiente organizacional, analise as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas.</p><p>Os autores Nonaka e Takechi (1997, p.12), explicam a gestão do conhecimento como um “[...] processo interativo</p><p>de criação do conhecimento organizacional, de�nindo-o como a capacidade que uma empresa tem de criar</p><p>conhecimento, disseminá-lo na organização e incorporá-lo a produtos, serviços e sistemas”, ou seja, é o</p><p>gerenciamento ativo do patrimônio intelectual da empresa, seja na con�guração de conhecimento explícito, ou</p><p>na con�guração de conhecimento tácito possuído e/ou desenvolvido por apenas uma pessoa ou por uma</p><p>comunidade.</p><p>PORQUE</p><p>O processo de construção coletiva de conhecimento organizacional só é possível em um ambiente de</p><p>aprendizagem que favoreça o compartilhamento de experiências e de informações entre os indivíduos. A</p><p>organização que aprende é aquela que dispõe de processos sistematizados onde este conhecimento é</p><p>compartilhado de maneira signi�cativa entre seus colaboradores, e isso pode contribuir para o crescimento da</p><p>empresa. O aprendizado organizacional é fonte sustentável de vantagem competitiva, pois acredita que o</p><p>verdadeiro diferencial entre as organizações são as pessoas que a constituem. As pessoas são únicas, com seus</p><p>paradigmas, objetivos, habilidades, formas de enxergar, pensar, falar e agir. Estas características in�uenciam suas</p><p>ações que repercutem diretamente na sociedade.</p><p>Fonte:  http://www.ipea.gov.br/observatorio/palavra-de-espcialista/99-rose-mary-juliano-longo/124-gestao-do-</p><p>conhecimento-uma-questao-de-competitividade-empresarial> Acesso em 26 jan 2019.</p><p>É correto a�rmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. As assertivas I e II são proposições falsas.</p><p>b. A assertiva I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>c. As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II justi�ca a I.</p><p>d. As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II não justi�ca a I. </p><p>e. A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>http://www.ipea.gov.br/observatorio/palavra-de-espcialista/99-rose-mary-juliano-longo/124-gestao-do-conhecimento-uma-questao-de-competitividade-empresarial</p><p>http://www.ipea.gov.br/observatorio/palavra-de-espcialista/99-rose-mary-juliano-longo/124-gestao-do-conhecimento-uma-questao-de-competitividade-empresarial</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=11</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=12</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=13</p><p>https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank</p><p>https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>Questão 5</p><p>Correto</p><p>Atingiu 0,34 de 0,34</p><p>Uma empresa baseada no conhecimento reconhece que este recurso é estratégico. Para conseguir aproveitar o</p><p>máximo desse recurso, a empresa adota modos diferentes de conversão do conhecimento, com o objetivo de</p><p>torná-lo disponível na organização.</p><p>Um dos processos utilizados para a conversão do conhecimento na organização é a:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>a. combinação, processo equivalente ao aprender fazendo, ou seja, do conhecimento explicito para o tácito.</p><p>b. socialização, conceito considerado mais importante, pois permite a criação de novos conceitos explícitos.</p><p>c. externalização, que visa à transformação do conhecimento tácito em conhecimento explícito, usando</p><p>metáforas, analogias, conceitos e hipóteses.</p><p></p><p>d. adaptação, conhecimento gerado pelas redes informais e auto-organizadas para sua evolução.</p><p>e. internalização, que envolve a troca de informações explícitas envolvendo o uso de mídias.</p><p>◄ Conteúdo Online</p><p>Seguir para...</p><p>Conteúdo Online ►</p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1712467&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1712469&forceview=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/my/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=29191</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=1</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=2</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=3</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=4</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=5</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=6</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=7</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=8</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=9</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=10</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=11</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=12</p><p>https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=29191&section=13</p><p>https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank</p><p>https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p><p>https://avap.multivix.edu.br/</p>