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<p>Você acertou 7 de 10</p><p>questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>�FCC � 2012 � TRT / 2012� O modelo piagetiano</p><p>de desenvolvimento cognitivo aponta que o</p><p>adolescente é capaz de formar esquemas</p><p>conceituais abstratos dos 12 anos em diante.</p><p>Trata-se do período</p><p>Pré-operacional.</p><p>Das operações formais.</p><p>Das operações concretas.</p><p>Sensório-motor.</p><p>Epistemofílico.</p><p>Questão 1 de 10</p><p>Corretas �7�</p><p>Incorretas �3�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8 9 10</p><p>Exercicio Aprendizagem Sair</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 1/18</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O modelo piagetiano de desenvolvimento</p><p>cognitivo divide o crescimento cognitivo</p><p>em quatro estágios distintos. O estágio das</p><p>operações formais, que ocorre na</p><p>adolescência, é o período em que o</p><p>indivíduo é capaz de formar esquemas</p><p>conceituais abstratos. Nesse estágio, o</p><p>pensamento lógico alcança sua expressão</p><p>máxima, permitindo ao indivíduo imaginar</p><p>hipóteses, organizá-las, compará-las,</p><p>verificá-las e sistematizar os resultados.</p><p>Os outros estágios são: o período</p><p>sensório-motor �0 a 2 anos), onde a</p><p>inteligência é prática e se relaciona com</p><p>problemas de ação; o período pré-</p><p>operatório �2 a 7 anos), marcado pelo</p><p>surgimento da linguagem e</p><p>desenvolvimento da imaginação; e o</p><p>período das operações concretas �7 a 12</p><p>anos), onde o pensamento lógico começa a</p><p>se desenvolver através de tentativa e erro.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>�UFRN / 2015� A dimensão transdisciplinar de</p><p>Vygotsky é hoje considerada, em muitos</p><p>centros de estudo do mundo, uma visão</p><p>contemporânea do desenvolvimento humano.</p><p>Podemos afirmar que esta visão:</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 2/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Partiu da concepção de que o sujeito é</p><p>capaz de produzir construções</p><p>sucessivas com elaborações</p><p>constantes de estruturas novas de</p><p>pensamento.</p><p>Construiu uma teoria psicogenética do</p><p>desenvolvimento humano com ênfase</p><p>na atitude interacionista dos indivíduos</p><p>com o mundo.</p><p>Compreendeu que as funções</p><p>psíquicas superiores são de origem</p><p>sociocultural e que emergem de</p><p>funções psicológicas elementares de</p><p>origem biológica.</p><p>Compreendeu a inteligência como</p><p>genética e organicamente social.</p><p>Defende que o sujeito segue fases</p><p>bem definidas de desenvolvimento</p><p>que obedecem ao amadurecimento do</p><p>sistema nervoso.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra C, que afirma</p><p>que a visão transdisciplinar de Vygotsky</p><p>compreendeu que as funções psíquicas</p><p>superiores são de origem sociocultural e</p><p>que emergem de funções psicológicas</p><p>elementares de origem biológica.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 3/18</p><p>Essa afirmação está alinhada com a teoria</p><p>socioconstrutivista de Vygotsky, que</p><p>defende que a aprendizagem humana é</p><p>oriunda da interação com o meio e</p><p>mediada por outros seres humanos. Ou</p><p>seja, o desenvolvimento cognitivo e a</p><p>maturação do sistema nervoso só podem</p><p>ser compreendidos a partir da inserção do</p><p>sujeito na cultura.</p><p>De acordo com Vygotsky, é incorreto</p><p>assumir que o ser humano aprende por</p><p>meio de um processo inato e orgânico para</p><p>chegar a novas soluções sobre o mundo. É</p><p>fundamental considerar o papel das</p><p>interações humanas no processo de</p><p>aprendizagem. Embora a teoria de</p><p>Vygotsky não desconsidere o papel dos</p><p>fatores orgânicos, para o autor, as</p><p>estruturas orgânicas não são capazes de</p><p>desenvolver por si só as funções</p><p>psicológicas superiores. Essas funções só</p><p>se desenvolvem pela interação e mediação</p><p>da aprendizagem por outros seres</p><p>humanos.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>�Prefeitura de Cananéia - SP / 2020� De acordo</p><p>com a teoria de Jean Piaget, no período:</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 4/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Sensório-motor, a criança é incapaz</p><p>de construir esquemas de ação que</p><p>organizem de forma lógica as suas</p><p>ações e percepções.</p><p>Pré-operatório, embora a inteligência</p><p>de uma criança já permita utilizar</p><p>signos e símbolos, ainda lhe falta a</p><p>reversibilidade.</p><p>Operatório concreto, ocorre a principal</p><p>conquista em relação ao</p><p>desenvolvimento, que é a capacidade</p><p>de representar mentalmente os</p><p>objetos.</p><p>Operatório formal, a criança só</p><p>consegue raciocinar de forma</p><p>coerente se puder manipular e ter</p><p>contato direto com os objetos.</p><p>Lógico-formal, o pensamento da</p><p>criança se limita à representação</p><p>imediata de relações entre os fatos, a</p><p>partir da observação da realidade.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Gabarito: Pré-operatório, embora a</p><p>inteligência de uma criança já permita</p><p>utilizar signos e símbolos, ainda lhe falta a</p><p>reversibilidade.</p><p>Justificativa: Na teoria de Jean Piaget, o</p><p>período pré-operatório é uma fase em que</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 5/18</p><p>A</p><p>B</p><p>a criança já desenvolveu a capacidade de</p><p>usar signos e símbolos para representar a</p><p>realidade. No entanto, a criança ainda não</p><p>adquiriu a habilidade de reversibilidade,</p><p>que é a capacidade de entender que as</p><p>ações podem ser desfeitas ou revertidas.</p><p>Isso ocorre devido ao egocentrismo que é</p><p>característico dessa fase. A reversibilidade</p><p>é uma característica que se desenvolve no</p><p>período operatório-concreto.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>�Prefeitura de Alagoa Nova - PB  / 2020�</p><p>Assinale a alternativa correta sobre o que</p><p>afirmam as teorias cognitivistas acerca do</p><p>desenvolvimento e da aprendizagem.</p><p>A aprendizagem é possível</p><p>considerando-se as relações entre as</p><p>pessoas e sua interação com os</p><p>contextos em que vivem produzem</p><p>significados, desde que as mediações</p><p>aconteçam pelos adultos.</p><p>Os seres humanos são capazes de se</p><p>desenvolver a partir do conhecimento</p><p>que adquirem (sobre si e sobre o</p><p>mundo) e a aprendizagem é o</p><p>processo de organização das</p><p>informações e de integração do</p><p>material à estrutura cognitiva.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 6/18</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Em variados contextos, os seres</p><p>humanos são capazes de utilizar os</p><p>conhecimentos adquiridos, mas sua</p><p>capacidade de aprendizagem diminui</p><p>com o distanciamento do âmbito</p><p>escolar.</p><p>A escola é o principal espaço para</p><p>desenvolvimento das aprendizagens</p><p>humanas.</p><p>A aprendizagem, realizada de forma</p><p>mecânica, não conscientizada,</p><p>aconteceria por meio de ensaio e erro</p><p>até chegar ao resultado positivo,</p><p>tornando o treinamento de habilidades</p><p>uma das principais funções da</p><p>educação escolar.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Explicação: A alternativa correta é a letra</p><p>B. As teorias cognitivistas defendem que</p><p>os seres humanos são capazes de se</p><p>desenvolver a partir do conhecimento que</p><p>adquirem sobre si mesmos e sobre o</p><p>mundo. A aprendizagem, nesse contexto, é</p><p>entendida como o processo de</p><p>organização das informações e de</p><p>integração do material à estrutura</p><p>cognitiva. Isso significa que o aprendizado</p><p>não é um processo passivo, mas ativo, no</p><p>qual o indivíduo organiza e integra novas</p><p>informações à sua estrutura cognitiva já</p><p>existente. Portanto, a aprendizagem é um</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 7/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>processo contínuo de construção e</p><p>reconstrução do conhecimento.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>�SESA�ES / 2013� Acerca das contribuições de</p><p>Jean Piaget e Lev Vygotsky, assinale a opção</p><p>correta.</p><p>De acordo com Piaget, a interação</p><p>com o ambiente é um facilitador</p><p>fundamental do desenvolvimento da</p><p>criança, entendendo as mudanças</p><p>maturacionais como fatores pouco</p><p>significativos na aquisição do</p><p>conhecimento.</p><p>Piaget entende que signos e palavras</p><p>são, para as crianças, primeiramente,</p><p>uma forma de contato social com</p><p>outras pessoas. Nesse sentido,</p><p>funções cognitivas e comunicativas da</p><p>linguagem são fundamentais nas</p><p>atividades desenvolvidas pelas</p><p>crianças.</p><p>De acordo com Piaget, o</p><p>conhecimento é funcional. Quanto</p><p>maior a possibilidade de ser aplicado a</p><p>comportamentos que realizam algo,</p><p>mais profundo será o conhecimento.</p><p>Ao contrário, Vygotsky entendia que a</p><p>ação contínua da criança no mundo</p><p>poderia transformar os reflexos</p><p>básicos desse indivíduo.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 8/18</p><p>D</p><p>E</p><p>De acordo com o conceito de</p><p>permanência de objeto, as atividades</p><p>desempenhadas pela criança</p><p>possuem um sentido próprio em um</p><p>sistema de comportamento social e,</p><p>sendo dirigidas a finalidades definidas</p><p>e determinadas, são adaptadas ao</p><p>ambiente vivenciado pela criança.</p><p>De acordo com a teoria proposta por</p><p>Vygotsky, a capacidade para a</p><p>linguagem viabiliza a criação de</p><p>instrumentos auxiliares na solução de</p><p>problemas, assim como planejar</p><p>estratégias de resolução antes mesmo</p><p>da execução.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra E, que se</p><p>refere à teoria de Vygotsky. Segundo</p><p>Vygotsky, a linguagem desempenha um</p><p>papel crucial no desenvolvimento cognitivo</p><p>da criança, pois permite a criação de</p><p>instrumentos auxiliares na solução de</p><p>problemas e o planejamento de estratégias</p><p>de resolução antes mesmo da execução.</p><p>Isso significa que a linguagem é uma</p><p>ferramenta que auxilia a criança a</p><p>organizar seu pensamento e a resolver</p><p>problemas de maneira mais eficaz.</p><p>É importante ressaltar que, embora a</p><p>interação com o ambiente seja fundamental</p><p>para o desenvolvimento da criança, como</p><p>Piaget sugere, os fatores maturacionais</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 9/18</p><p>A</p><p>B</p><p>não devem ser desconsiderados. Eles</p><p>seguem estágios de desenvolvimento e,</p><p>juntamente com os estímulos externos,</p><p>permitem o adequado desenvolvimento do</p><p>indivíduo. Além disso, o conceito de</p><p>permanência do objeto, que descreve a</p><p>capacidade da criança de saber que os</p><p>objetos continuam a existir mesmo que</p><p>eles não possam mais ser vistos ou</p><p>ouvidos, é um aspecto importante do</p><p>desenvolvimento cognitivo da criança.</p><p>Finalmente, é importante lembrar que tanto</p><p>Piaget quanto Vygotsky não defendiam a</p><p>escola behaviorista. Eles acreditavam que a</p><p>simples interação entre estímulo, resposta</p><p>e reforço não é suficiente para</p><p>compreender a aprendizagem humana.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>�Prefeitura de Lages - SC / 2016� Relativamente</p><p>às teorias psicológicas da aprendizagem e seus</p><p>conceitos, é correto afirmar que:</p><p>A teoria interacionista de L. Vygotsky</p><p>entende que o desenvolvimento</p><p>humano ocorre simultaneamente à</p><p>aprendizagem, sendo necessária a</p><p>presença de um mediador para que o</p><p>processo aconteça.</p><p>A criação de mapas e redes</p><p>conceituais utilizados como recursos</p><p>instrumentais no processo de ensino e</p><p>aprendizagem é a principal</p><p>contribuição do construtivismo de</p><p>Bruner.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 10/18</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Os conceitos de assimilação e</p><p>acomodação, essenciais aos</p><p>processos de ensino e aprendizagem,</p><p>dizem respeito à teoria da</p><p>aprendizagem significativa formulada</p><p>por Ausubel.</p><p>As concepções de ensino e</p><p>aprendizagem que levam em conta as</p><p>influências históricas e culturais</p><p>responsabilizam em grande medida o</p><p>indivíduo pelo desempenho e</p><p>comportamento no contexto escolar.</p><p>O construtivismo e as teorias</p><p>humanistas de aprendizagem as</p><p>concebem como um fenômeno que</p><p>ocorre como condição prévia e</p><p>indispensável para o desenvolvimento</p><p>maturacional, principalmente no que</p><p>se refere aos processos cognitivos</p><p>complexos.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A alternativa correta é a letra A, que se</p><p>refere à teoria interacionista de L.</p><p>Vygotsky. Segundo essa teoria, o</p><p>desenvolvimento humano e a</p><p>aprendizagem ocorrem simultaneamente, e</p><p>a presença de um mediador é essencial</p><p>para que esse processo aconteça.</p><p>Vygotsky defende a ideia de que a</p><p>aprendizagem é um processo de</p><p>desenvolvimento das capacidades</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 11/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>psicológicas superiores, que ocorre a partir</p><p>da interação do indivíduo com o ambiente,</p><p>mediada por outro ser humano. Sem essa</p><p>mediação, o indivíduo não seria capaz de</p><p>alcançar toda a complexidade de suas</p><p>capacidades cognitivas. As demais</p><p>alternativas apresentam conceitos e</p><p>contribuições de outros teóricos, como</p><p>Ausubel e Piaget, que não estão</p><p>corretamente associados às suas</p><p>respectivas teorias.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>�TRF / 2014� No âmbito da teoria desenvolvida</p><p>por Vygotsky, o conceito de internalização</p><p>postula que todos os processos intrapsíquicos,</p><p>isto é, todas as formas de funcionamento</p><p>cognitivo no indivíduo são construídas por meio</p><p>de:</p><p>Teste de aprendizagem.</p><p>Mecanismos de estímulo-resposta.</p><p>Transferência paradigmática.</p><p>Processos interpsíquicos.</p><p>Quatro níveis estruturais.</p><p>Resposta correta</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 12/18</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>De acordo com a teoria de Vygotsky, a</p><p>internalização é um processo que ocorre</p><p>por meio de interações sociais, ou seja,</p><p>processos interpsíquicos. O indivíduo, ao</p><p>interagir com seu grupo social, consegue</p><p>compreender e internalizar as</p><p>representações mentais desse grupo. A</p><p>aquisição de conhecimento, portanto, se</p><p>inicia na interação com outras pessoas e</p><p>depois passa para o plano interno do</p><p>indivíduo. Diferentemente da teoria</p><p>behaviorista, que defende mecanismos de</p><p>estímulo-resposta, Vygotsky acredita que o</p><p>conhecimento não é simplesmente</p><p>transferido, mas mediado. A aprendizagem</p><p>ocorre na Zona de Desenvolvimento</p><p>Proximal, que é o espaço entre o</p><p>conhecimento prévio do indivíduo e o</p><p>conhecimento a ser alcançado, o qual será</p><p>mediado por outro indivíduo. Portanto, a</p><p>alternativa correta é a D: processos</p><p>interpsíquicos.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>�Prefeitura de Cristalina - GO / 2018� Skinner,</p><p>Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon trouxeram</p><p>contribuições fundamentais para o arcabouço</p><p>teórico da psicologia da aprendizagem, focando</p><p>em um elemento básico no qual delinearam</p><p>seus campos de estudo. Acerca desse assunto,</p><p>assinale a alternativa que apresenta o elemento</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>13/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>central para o estudo da aprendizagem de</p><p>Skinner.</p><p>Social.</p><p>Inconsciente.</p><p>Conhecimento.</p><p>Comportamento.</p><p>Emoção.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O elemento central para o estudo da</p><p>aprendizagem de Skinner é o</p><p>comportamento. Segundo o modelo de</p><p>aprendizagem behaviorista, os processos</p><p>de modelagem e condicionamento</p><p>respondente são fundamentais. Para</p><p>Skinner, todas as manifestações humanas,</p><p>incluindo emoções e pensamentos</p><p>(comportamentos encobertos), são</p><p>entendidas como comportamentos.</p><p>Portanto, a aprendizagem do repertório</p><p>comportamental do indivíduo ocorre</p><p>através das consequências de suas ações</p><p>no ambiente em que está inserido.</p><p>A alternativa "Social" está incorreta, pois a</p><p>teoria da aprendizagem social foi proposta</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 14/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>por Bandura, não por Skinner. A ideia de</p><p>"Inconsciente" é derivada da teoria</p><p>psicanalista, e não da teoria skinneriana.</p><p>Quanto às alternativas "Conhecimento" e</p><p>"Emoção", para Skinner, qualquer</p><p>manifestação do organismo em interação</p><p>com o ambiente é considerada</p><p>comportamento, incluindo pensamentos e</p><p>emoções.</p><p>9 Marcar para revisão</p><p>Leia as afirmativas a seguir:</p><p>I. Para Vygotsky, as funções psíquicas</p><p>superiores têm como característica comum o</p><p>fato de serem processos mediados.</p><p>II. O nível de desenvolvimento real é obtido de</p><p>forma genética, pelo amadurecimento natural</p><p>de estruturas cognitivas.</p><p>III. Para Vygotsky, o sujeito não é apenas ativo,</p><p>mas também interativo, pois adquire</p><p>conhecimentos a partir de relações intra e</p><p>interpessoais.</p><p>Marque a alternativa CORRETA.</p><p>Apenas a I.</p><p>Apenas a II.</p><p>Apenas a III.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 15/18</p><p>D</p><p>E</p><p>I e II.</p><p>I e III.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>E. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Gabarito: I e III.</p><p>Justificativa: De acordo com a teoria de</p><p>Vygotsky, as funções psíquicas superiores</p><p>são processos mediados, ou seja, são</p><p>adquiridas e desenvolvidas através da</p><p>interação com o meio social e cultural. Isso</p><p>significa que o sujeito não apenas recebe</p><p>informações passivamente, mas é ativo e</p><p>interativo no processo de aprendizagem,</p><p>construindo conhecimentos a partir de</p><p>suas relações intra e interpessoais. Por</p><p>outro lado, a afirmação II está incorreta,</p><p>pois, segundo Vygotsky, o nível de</p><p>desenvolvimento real não é determinado</p><p>apenas pela genética ou pelo</p><p>amadurecimento natural das estruturas</p><p>cognitivas, mas também pela interação</p><p>sociocultural. Portanto, as afirmativas I e III</p><p>estão corretas.</p><p>10 Marcar para revisão</p><p>�Prefeitura de Conceição - PB / 2019� Tendo</p><p>contextualizado a psicopedagogia, a mesma</p><p>absorve teorias psicológicas, especificamente</p><p>teóricos da aprendizagem �Moreira, 1999�.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 16/18</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Relacione a segunda coluna de acordo com a</p><p>primeira:</p><p>I. Construtivismo II. Sociointeracionismo III.</p><p>Aprendizagem Social IV. Behaviorista</p><p>(__) Watson (__) Vygotsky (__) Bandura (__) Jean</p><p>Piaget</p><p>IV, II, III e I.</p><p>III, III, I e IV.</p><p>I, II, III e IV.</p><p>III, I, IV e II.</p><p>II, III, IV e I.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>A. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A questão pede para relacionar</p><p>corretamente os teóricos da aprendizagem</p><p>com suas respectivas teorias. Watson é o</p><p>criador do behaviorismo, portanto, se</p><p>relaciona com a opção IV. Vygotsky é o</p><p>autor da abordagem sociointeracionista ou</p><p>sociocognitivista, que defende que a</p><p>aprendizagem ocorre pela interação com o</p><p>ambiente mediado pelo contexto social,</p><p>logo, se relaciona com a opção II. Albert</p><p>Bandura, apesar de ser um autor</p><p>comportamentalista, defende que a</p><p>aprendizagem não ocorre apenas pela</p><p>experiência direta, mas também pela</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 17/18</p><p>observação de modelos, o que se</p><p>enquadra na opção III, Aprendizagem</p><p>Social. Por fim, Jean Piaget é o autor que</p><p>defendia o processo de aprendizagem a</p><p>partir de uma construção ativa do</p><p>conhecimento, derivado de assimilações e</p><p>acomodações, o que se enquadra na</p><p>opção I, Construtivismo. Portanto, a</p><p>sequência correta é IV, II, III e I, que</p><p>corresponde à alternativa A.</p><p>12/08/2024, 16:04 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/</p><p>https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/66ba53d2d4608bb348126eb9/gabarito/ 18/18</p>