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<p>REFERÊNCIAS</p><p>PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Tradução: M. A. M. D’Amorim; P. S. L. Silva. 24. ed. Rio de</p><p>Janeiro: Forense Universitária, 1999.</p><p>PIRES, R. Protagonismo e desenvolvimento de carreira. São Paulo: Platos Soluções</p><p>Educacionais S.A., 2021. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/</p><p>books/9786589965534. Acesso em: 24 jan. 2023.</p><p>UNESCO. Publicação MEC. Unesco, 2010. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/</p><p>ark:/48223/pf0000187135. Acesso em: 25 jan. 2023.</p><p>VERONEZ, J.; DAMASCENO, B.; FERNANDES, Y. Funções psicológicas superiores: origem social e</p><p>natureza mediada. Revista Ciência Médica, Campinas, v. 14, n. 6, p. 537-541, nov./dez. 2005.</p><p>Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rcm/article/view/8652739.</p><p>Acesso em: 20 jan. 2023.</p><p>VIOTTO FILHO, I.; PONCE, R.; ALMEIDA, S. As compreensões do humano para Skinner, Pia-</p><p>get, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. Psicolo-</p><p>gia da Educação, São Paulo, n. 29, p. 27-55, dez. 2009. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/</p><p>index.php/pse/article/view/460. Acesso em: 28 fev. 2023.</p><p>VYGOTSKI, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991.</p><p>Tema 1</p><p>BOALER, J. Mentalidades Matemáticas: estimulando o potencial dos estudantes por meio da</p><p>matemática criativa, das mensagens inspiradoras e do ensino inovador. Porto Alegre: Penso,</p><p>2018.</p><p>BOALER, J. Mente sem barreiras: as chaves para destravar seu potencial ilimitado de aprendi-</p><p>zagem. Porto Alegre: Penso, 2020.</p><p>CAMARGO, F.; DAROS, T. A sala de aula inovadora: estratégias para fomentar o aprendizado</p><p>ativo. Porto Alegre: Penso, 2018.</p><p>DWECK, S. Mindset: a nova psicologia do sucesso. Tradução S. Duarte. 1. ed. São Paulo: Obje-</p><p>tiva, 2017.</p><p>EAGLEMAN, D.; BRANDT, A. Como o cérebro cria: o poder da criatividade humana para trans-</p><p>formar o mundo. Rio de Janeiro: Intrínseca Ltda., 2020.</p><p>GILBERT, J. H. Y. M. Elementos fundamentais no autismo: da neurogênese e crescimento dos</p><p>neuritos à plasticidade sináptica. Front Cell Neurosci, v. 11, n. 359, p. 1-10, nov. 2017.</p><p>MARMESTEIN, G. Superaprendizagem: a ciência da alta performance cognitiva. Brasil: Obje-</p><p>tiva, 2023.</p><p>1</p><p>6</p><p>5</p><p>https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000187135</p><p>https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000187135</p><p>https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rcm/article/view/8652739</p><p>https://revistas.pucsp.br/index.php/pse/article/view/460</p><p>https://revistas.pucsp.br/index.php/pse/article/view/460</p><p>_Hlk134768824</p>

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