Dobro e triplo 3 ano

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1. Práticas de linguagem / Unidade temática: Números
2. Área do conhecimento:
( ) Linguagens (X) Matemática ( ) Ciências da natureza 
( ) Ciências Humanas
3. Componente curricular:
( ) Língua Portuguesa ( ) Arte (X) Matemática ( ) Ciências 
( ) Geografia ( ) História
4. Objetos de conhecimento: 
I) 	Lançamento: Dobro e triplo
II)	Revisão: 
III) Habilidades de acordo com o Referencial Curricular:
· (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros;
· (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.
5. Desenvolvimento: 
Dobro e triplo
O Saci-pererê é um personagem muito travesso que se diverte fazendo brincadeiras com os animais e com as pessoas. Em uma noite, ele apostou com a Cuca que conseguiria dobrar ou até triplicar o número de travessuras.
Dito e feito, em um dia ele dobrou o número de cabelos trançados de animais:
4 x 2 = 8
E triplicou o número de comida estragada por ele. 
2 x 3 = 6
Atividades
1 – Faça os exercícios de acordo com os modelos abaixo:
a) 
b) O dobro de 5 é ______ x ______ = _____
c) O triplo de 3 é ______ x ______ = ______
d) O dobro de 7 é ______ x ______ = _____
e) O triplo de 4 é ______ x ______ = ______
f) O dobro de 8 é ______ x ______ = _____
g) O triplo de 6 é ______ x ______ = ______
2 – Cecília tem 25 anos e seu pai Saulo tem o dobro da sua idade. Qual a idade do pai da Cecília?
Cálculo:
Resposta: ________________________________________
3 – Em um jogo de tabuleiro, Sara marcou 10 pontos e sua amiga Júlia marcou o triplo dessa pontuação. Quantos pontos Júlia conseguiu marcar?
Cálculo:
Resposta: ________________________________________
4 – As amigas Carol e Letícia juntaram suas moedas para comprar sorvetes. Carol tem 15 moedas e Letícia tem o dobro dessa quantidade. Quantas moedas Letícia tem?
Cálculo:
Resposta: ________________________________________
5 – Em uma frutaria havia 20 melancias. O vendedor comprou o triplo desse número de cajus. Quantos cajus esse vendedor comprou?
Cálculo:
Resposta: ________________________________________
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