Psicomotricidade - Avaliação I

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:983034)
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Prova 85548760
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O brincar tem sido alvo de observação de muitos pesquisadores. Acredita-se que essa atividade é 
essencial para a criança e para o seu desenvolvimento. Brincando, a criança expressa seus desejos, 
seus anseios, suas experiências, sua cultura etc. A respeito do exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- A atividade de brincar é vista como algo para atingir alguma meta, principalmente pautada no 
aspecto pedagógico. Esse tem sido um argumento muito propagado pelos profissionais, inclusive no 
ambiente escolar ou em função da aprendizagem escolar. Muitas crianças não realizam tal atividade 
pelo simples ato de brincar.
PORQUE
II- O brincar tem mais valor em pequenas comunidades do que nas grandes comunidades. As grandes 
comunidades têm se ocupado de encarregar as crianças com inúmeras tarefas diárias a ponto de tirar-
lhe o direito de brincar de uma forma livre e espontânea.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
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Nos estudos sobre Psicomotricidade e suas bases teóricas, encontramos diversos autores cujos estudos 
colaboraram com a constatação dessas teorias até que ela se efetivasse em uma ciência, em um campo 
do saber. Entre esses autores destacamos Guilman, Lapierre e Aucouturier. A respeito dos autores 
expostos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Guilman foi um grande colaborador na consolidação das teorias psicomotoras, uma vez que seus 
estudos agregados aos pressupostos teóricos de Wallon o levaram à criação da Prática Psicomotora 
Aucouturier (PPA).
PORQUE
II- Lapierre e Aucouturier são os criadores da Psicomotricidade Relacional (PR). Anterior a essa 
prática, a Psicomotricidade era aplicada por meio de uma prática funcional (PF). A PF trabalha 
atividades que objetivam ampliar os movimentos, e a PR tem como base a livre expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Os desenvolvimentos das habilidades psicomotoras são primordiais para o desenvolvimento infantil, 
assim como para todo o crescimento futuro do sujeito. Ferronato (2006), em seus estudos sobre 
Psicomotricidade, classifica os elementos básicos dessa ciência, apresentando-os e expondo sua 
importância. Sobre esses elementos básicos, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
I- Esquema corporal.
II- Estruturação espacial.
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III- Lateralidade.
IV- Orientação espacial.
( ) Escolha por um lado do corpo que será dominante. O outro lado auxiliará na execução das 
tarefas.
( ) Consciência do corpo e de suas partes. Compreensão sobre o funcionamento corporal.
( ) Percepção mental em relação ao próprio corpo, ao espaço e ao objeto.
( ) Capacidade para se perceber no espaço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de 
atuação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, 
Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-
campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 
jan. 2022.
A III - I - II - IV.
B I - II - IV - III.
C IV - I - II - III.
D II - III - I - IV.
Com o passar dos anos e com os avanços dos estudos sobre a motricidade humana, diversas teorias 
foram se fortalecendo e auxiliando a compreender como ocorre o desenvolvimento humano. A 
Psicomotricidade ganhou a sua própria identidade e a sua importância tem sido cada vez mais 
testificada durante o curso de vida do indivíduo. A respeito do que foi apresentado, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas:
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I- A terapia psicomotora foi criada a partir das descobertas dos estudos que comprovaram a 
associação mente e corpo e sua relação com o movimento. Ela objetiva atender às necessidades do 
indivíduo e deve ser aplicada em conjunto ao lúdico.
PORQUE
II- As primeiras iniciativas voltadas para a prática psicomotora propunham atividades com o formato 
diretivo e funcional, cujo objetivo era promover a ampliação dos movimentos, mas ao mesmo tempo 
atuava de forma mecânica e repetitiva. No entanto, não atendia a todas as necessidades existentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
A Psicomotricidade no Brasil segue uma sequência de fatos desencadeados em ordem cronológica. A 
respeito dos principais acontecimentos que marcaram o início dessa prática no território nacional, 
podemos destacar quatro eventos de suma importância da área. Sobre o exposto, ordene os itens a 
seguir:
I- A organização do primeiro congresso da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade no Rio de 
Janeiro.
II- O primeiro curso de pós-graduação em Psicomotricidade pelo Instituto Brasileiro de Medicina e 
Reabilitação (IBMR).
III- Maria Amélia Machado inaugura a cadeira de Psicomotricidade na Faculdade de Logopedia, na 
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
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IV- A fundação da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B IV - I - III - II.
C II - IV - I - III.
D III - IV - I - II.
Para Falcão e Barreto (2009), a Psicomotricidade evolui a partir de múltiplos olhares, recebendo 
contribuições de diversas áreas com variados pressupostos teóricos, entre eles conceitos pedagógicos, 
neurológicos, psiquiátricos, psicanalíticos e psicológicos. De acordo com as contribuições dos 
teóricos citados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dupré nomeou o campo psicomotor e definiu a síndrome da debilidade motora.
( ) Wallon relacionou movimento e afeto e deu ênfase à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da 
criança.
( ) Ajuriaguerra e Datkne delimitaram transtornos psicomotores como aqueles que transitam entre o 
neurológico e o psiquiátrico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde 
e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
 https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A V - F - F.
B V - V - V.
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C F - V - F.
D F - F - V.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato 
(FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um 
espaço que permiteque as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a 
permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que 
possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e 
Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A A disposição dos materiais na sala.
B A escolha do brinquedo pela criança.
C O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
D A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
Raquel Drehmer (2018), em entrevista com Renata Meirelles (coordenadora do programa Território 
do Brincar e Instituto Alana), aborda um tema extremamente importante quando se fala em infância: o 
brincar. Para a entrevistada, o brincar assume um relevante papel na vida da criança. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DREHMER, R. Brincar é o instrumento de ser. A criança é o próprio brincar. Bebê.com.br, 
São Paulo, 24 maio 2018. Disponível em: https://bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/brincar-
e-o-instrumento-de-ser-a-crianca-e-o-proprio-brincar. Acesso em: 3 jan. 2021.
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A Durante a brincadeira, a criança revela o seu próprio eu.
B Para cada fase da infância, o nível de consciência do brincar é sempre o mesmo.
C O ato de brincar não faz diálogo entre o mundo interno e o mundo externo da criança.
D É possível dissociar a criança do brincar.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em 
“cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as 
invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na 
riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de 
potencialidades.
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - F - F - V.
D F - V - V - V.
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A teoria do desenvolvimento cognitivo em estágios, desenvolvida por Piaget, utilizava o método 
clínico. Piaget estudava poucos indivíduos por longos períodos. Sua teoria tornou-se referência e, a 
partir do nascimento dos seus próprios filhos, o pesquisador suíço conseguiu desenvolver ainda mais 
sua teoria. Um dos estágios descritos por ele foi o estágio das Operações formais. 
Qual faixa etária é caracterizada neste estágio?
A Do nascimento aos 2 anos.
B Dos 6 aos 12 anos.
C Adolescência, a partir dos 12 anos de idade.
D Dos 7 aos 11 anos.
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