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APOL 1- Botânica Criptogâmica Questão 1/10 - Botânica Criptogâmica Leia o fragmento do texto: "[...] as briófitas e as plantas vasculares compartilham um conjunto de características que as distinguem das carófitas, sugerindo que milhões de anos atrás as duas linhagens se separaram." Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 2. Considerando o fragmento do texto e os conteúdos da Aula 3 - Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta referente a duas características que foram importantes na colonização do ambiente terrestre e que indicam ancestralidade comum entre as briófitas e as plantas vasculares. A Presença de cutícula protetiva e de esporos com esporopolenina. Você assinalou essa alternativa (A) B Anterídeos dependentes da água para a fecundação e esporos com esporopolenina. C Presença de semente que abriga o embrião e flor atrativa. D Raízes profundas que permitem a absorção da água e sais minerais e cutícula protetiva. E Arquegônios protegidos por tecido estéril e esporos flagelados. Questão 2/10 - Botânica Criptogâmica Leia o extrato do texto: “A fotossíntese com liberação de oxigênio foi desenvolvida cedo na evolução da vida por um grupo de procariotos, as cianobactérias (algas azuis), mas atualmente ocorre também em organismos eucariontes como as algas e plantas terrestres.” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 15. Analisando o extrato do texto e os conteúdos do texto-base da Aula 1 – Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta sobre a origem dos organismos eucariontes fotossintetizantes: A Ocorreu ao longo de milhares de anos mediante mudanças no núcleo das células e síntese de clorofila. B Aconteceu pela mutação da clorofila A em clorofila B nos organismos procarióticos ancestrais. C Ocorreu pelo englobamento de uma célula de cianobactéria por outra célula eurariótica ancestral. Você assinalou essa alternativa (C) D Um grupo de bactérias deu origem aos fotossintéticos ao desenvolver mitocôndrias membranosas em seu interior. E Os cloroplastos membranosos surgiram em um grupo de fungos capazes de armazenar clorofila b. Questão 3/10 - Botânica Criptogâmica Leia o fragmento do texto: “A explosão do uso da biologia molecular como ferramenta para elucidar as relações evolutivas entre os organismos vivos revolucionou a sistemática [...], Carl Woese [...] evidenciou que os eucariontes são muito próximos entre si [...]e, assim, passou a agrupar os seres vivos em três grandes domínios [...].” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 5. Após a leitura do fragmento do texto e do texto-base da Aula 1 – Botânica Criptogâmica, quais são os três domínios propostos na classificação de Carl Woese? Assinale a alternativa correta. A Bacteria, Proctista e Archaea B Bacteria, Archaea e Eukarya Você assinalou essa alternativa (B) C Fungi, Bacteria e Eukarya D Bacteria, Proctista e Animalia E Metazoa, Metaphyta e Eukarya Questão 4/10 - Botânica Criptogâmica Leia o fragmento do texto: “As crisófitas (do grego chrysos, ouro; e phyta, planta) são organismos unicelulares ou coloniais, abundantes em água doce e salgada ao redor do mundo todo.” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 12. Após a leitura do fragmento de texto e do texto-base da Aula 2– Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta em relação às algas crisófitas: A Apresentam fucoxantina como pigmento acessório e, quando se reproduzem muito, causam marés marrons, com mau gosto e cheiro na água. Você assinalou essa alternativa (A) B Apresentam clorofila a e b, cor verde e se reproduzem de forma assexuada e sexuada em ambientes de água doce. C São algas vermelhas, formam o fitobento e, em algumas culturas, são comestíveis e produzem alginato. D Apresentam parede celular de celulose e pigmentos denominados carotenoides, com corpo taloso e reserva de amido. E São algas flageladas em uma fase da vida e que, devido a carapaça de sílica, deixaram um vasto registro fóssil. Questão 5/10 - Botânica Criptogâmica Leia o texto: “Muitas briófitas reproduzem-se por fragmentação (propagação vegetativa), por meio da qual pequenos fragmentos ou porções de tecido formam um gametófito completo geneticamente idêntico. Esse tipo de reprodução favorece o aumento populacional, mas não garante a variabilidade genética, a qual é assegurada pela reprodução sexuada.” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 8. Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base da Aula 3 - Botânica Criptogâmica, enumere, em ordem cronológica, as etapas da reprodução sexuada das briófitas: ( ) Formação do zigoto e desenvolvimento do embrião em esporófito. ( ) Fecundação da oosfera, que se encontra no gametângio feminino, pelo anterozóide. ( ) Maturidade do esporângio e liberação de esporos. ( ) Desenvolvimento do esporângio e produção de esporos por meiose. ( ) Germinação dos esporos e formação do protonema. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 1 – 4 – 3 – 5 Você assinalou essa alternativa (A) B 1 – 2 – 3 – 5 – 4 C 4 – 5 - 3 – 2 – 1 D 2 – 3 – 4 – 1 – 5 E 5 - 2 – 3 – 4 – 1 Questão 6/10 - Botânica Criptogâmica Leia o trecho do texto: “As algas são ubíquas e ocorrem em ampla variedade de hábitats, desde aquáticos até terrestres, praticamente em todas as latitudes, longitudes e altitudes do globo [...]. Algumas vivem em associações simbióticas com os cnidários coloniais (corais), as zooxantelas, em que são importantes para a manutenção da saúde dos recifes e outras com fungos, formando os líquens, importantes colonizadores de rochas e superfícies nuas.” Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 4. Considerando o trecho do texto e os conteúdos do texto-base da Aula 2 – Botânica Criptogâmica, com relação à importância econômica e ecológica das algas, analise as afirmativas a seguir: I. Algas unicelulares e pluricelulares, em conjunto com as cianobactérias, constituem o fitoplâncton, formando os denominados “celeiros do mar”. II. As algas e cianobactérias são importantes para a manutenção dos compostos presentes na água, por isso a importância positiva das “florações algais”. III. Muitas algas são utilizadas na alimentação, como exemplo a rodofícea nori. IV. Algumas espécies de algas produzem ficocoloides como o ágar e a carragenana, utilizados como meio de cultura e estabilizante, respectivamente. V. São boas fontes de carboidratos devido à fácil digestão de polissacarídeos nelas presentes, além de boa fonte de proteínas, sais minerais e vitaminas. Estão corretas apenas as afirmativas: A I, II, IV e V. B II, III e V. C I, II e IV. D III e IV. E I, III e IV. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 7/10 - Botânica Criptogâmica Leia o trecho do texto: "[...] com o avançar do pensamento evolutivo, as semelhanças morfológicas e estruturais passaram a ser complementadas com informações sobre as relações de parentesco evolutivo entre os grupos [...] novos sistemas de classificação [...] foram propostos". Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula1. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 4. Considerando o trecho do texto acima e o texto da Aula 1 – Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação biológica proposta por Robert Harding Whittaker: A Reinos Monera, Protista, Plantae, Fungi, Animalia Você assinalou essa alternativa (A) B Reino Animal e Reino Vegetal C Plantas, animais e protozoários D Plantas e protozoários E Reinos Monera, Fungi e Animalia Questão 8/10 - Botânica Criptogâmica Atente para a imagem a seguir: Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 5 Considerando a imagem acima e os conteúdos do texto-base Aula 2 – Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa correta sobre as gerações esporofíticas e gametofíticas das embriófitas, respectivamente: A A primeira representa a fase sexuada e a segunda a fase assexuada. B A primeira realiza meioses e a segunda sucessivas mitoses. C A primeira representa a fase assexuada e a segunda a fase sexuada. Você assinalou essa alternativa (C) D A primeira representa a fase sexuada e a segunda a fase sexuada de reprodução. E A primeira produz os gametas por mitose e a segunda os esporos por meiose. Questão 9/10 - Botânica Criptogâmica Leia o fragmento de texto a seguir: "Em 2003, a pesquisadora [...] Sandra Baldauf apresentou uma nova classificação dentro do domínio Eukarya, [...] aprimorada em 2007 [...], consistindo em oito grandes grupos: Opistocontes, Amebozoa, Rhizaria, Archaeplastida, Alveolados, Extramenópilas, Discristados e Excavados com os organismos que não possuem mitocôndrias. Atualmente, a identificação e a classificação biológica vão além de dar nomes e de separar os organismos pelas suas características morfológicas. Hoje, a sistemática filogenética, utiliza essas informações para traçar a história evolutiva através das relações de parentesco entre os organismos e agrupar aqueles que possuem um ancestral em comum. Porém, precisamos sempre nos lembrar que a classificação biológica não é algo fixo, imutável". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGATTO, L. F. G.; WEISER, V. de L. A classificação biológica e sua importância: de Aristóteles aos dados moleculares. Aprendendo Ciência, v. 11, n. 1, p. 1-5, 2022. p. 4. Disponível em: https://seer.assis.unesp.br/index.php/aprendendociencia/article/view/2453. Acesso em: 05 mar. 2024. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Origem dos organismos fotossintetizantes, de Botânica Criptogâmica, avalie as seguintes proposições: I. Plantas terrestres, algas verdes, glaucófitas e as algas vermelhas são englobadas no grande grupo Archaeplastida ou Primoplantae. PORQUE II. O clado monofilético Archaeplastida se justifica pelo compartilhamento de um mesmo aparato fotossintético, incluindo a clorofila a (sinapormofia do clado). A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. Você assinalou essa alternativa (B) C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E As asserções I e II são proposições falsas. Questão 10/10 - Botânica Criptogâmica Leia a citação: “[...] compreendem um grupo de microrganismos procariontes aeróbico [...], apresentam a clorofila a como pigmento fotossintético, associada ao pigmento vermelho, a ficoeritrina, e, de forma exclusiva, a ficocianina (cor azul).” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: WITT, Nicole. Botânica Criptogâmica: Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 17. Considerando o extrato do texto e os conteúdos do texto-base da Aula 1 – Botânica Criptogâmica, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao grupo fotossintetizante que apresenta exclusivamente ficocianina: A Rodofíceas B Clorofíceas C Euglenófitas D Cianobactérias Você assinalou essa alternativa (D) E Arqueobactérias