TODAS AS ATIVIDADES - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR - UNIFATECIE

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Iniciado em domingo, 19 mai 2024, 21:00
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 19 mai 2024, 21:50
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente repetidas, de uma maneira que
era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a
criança não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir
seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
a. Pela capacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças;
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a
coordenação motora;
d. Por essa exercer um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança;
e. Se ensina arte na escola pois ela fomenta a maneira de pensar e agir;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 03 - DISC. 01 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 31/05/2024
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte grega retrata toda a história de democracia de seu povo. Para Proença (2003), o povo grego não se sujeitava às normas
de reis autoritários, assim, valorizavam muito as ações e produções humanas, pois, para eles, a criatura mais importante do
universo era o homem. Strickland e Boswell (2014, p. 20) destacam que “a filosofia grega se resumia nas palavras de Protágoras:
‘O homem é a medida de todas as coisas’, o que salienta a valorização humana.
 
Com base nos estudos realizados até aqui, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
(   ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a
razão e o conhecimento
(   ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem obras que
remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época.
(   ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartadas, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas,
principalmente em templos religiosos e arquitetura.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e
mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da observação da natureza e o retrato
fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época foram pioneiros nesse sentido.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. F-V-V-V-F
c. V-V-F-F-V
d. V-V-F-F-V
e. V-F-V-V-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-V-F
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação infantil. A grande diferença é que a
criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui novos anseios e necessidades.  Lippe (2016) indica que, seguindo as
diretrizes dos parâmetros curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e proporcionados aos
alunos.
 
De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com
alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe.
 
 
I - Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a
imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
II - Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria
produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções;
III - Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a discussão sobre os modos de
comportamento dentro da sociedade, partindo de um pressuposto social;
IV - Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria
experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista;
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em pinturas e também em esculturas é
a ausência da figura masculina. Uma possibilidade da representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento?
Assinale a alternativa correta.
a. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia de prosperidade, o que
causava certa comoção e exaltação por parte destes homens;
b. Todas as alternativas estão corretas;
c. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um homem, pois as funções eram
estritamente separadas por gêneros;
d. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e do plantio, meios imprescindíveis
à sobrevivência do grupo;
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade, fator
esse considerado imprescindível à sobrevivência do grupo;

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade, fator esse
considerado imprescindível à sobrevivência do grupo;
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido
em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo
de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou
complexo.
 
Com base nas afirmações de Chiovatto, como se dá a arte que ensinamos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F)
para as alternativas falsas.
 
 
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na
sociedade desde às sociedades antigas;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no
século XIX, criadores de um novo marco na pintura;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da
humanidade;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideais que partem das mais complexas regiões da mente humana,
ressaltando o poder da psicologia no cérebro;
a. V-V-F-V
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. F-F-F-F
d. V-F-F-V
e. F-F-V-F
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F-F-V-F
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Podemos ressaltar que considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se reestruturar a proposta curricular,
reforçando a importância do projetoeducacional e os seus desdobramentos. A melhoria da qualidade da educação é de
responsabilidades de todos os que estão envolvidos nesse processo de construção da educação.
 
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio para unificar as diretrizes da base da educação básica, de quais maneiras ela
realiza esses feitos e quais são eles? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
 
I - Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas brasileiras, públicas e privadas;
II - A base busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas da sociedade.
III – Ela assegura os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos, conforme definido no plano
nacional de educação.
IV - A Base pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes pedagógicas no
planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Todas as alternativas estão corretas;
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas;
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No entanto, segundo Proença (2003),
o que acabou sendo denominado de Império Bizantino é fruto da divisão de quais impérios? Assinale a alternativa correta.
a. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste;
b. Do Império Romano e do Império Grego;
c. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste;
d. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul;
e. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente; 
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Vimos que o Ocidente, com a capital Roma, foi vítima de invasões bárbaras, que o fizeram cair completamente no poder dos
invasores. Já o Império do Oriente conseguiu manter sua hegemonia política até a Idade Moderna. Enquanto Roma era
devastada por bárbaros e declinava-se em ruínas, Bizâncio se tornou uma grande civilização, integrando a arte cristã como as
premissas da Grécia, pautada na riqueza de cores.
 
A arte bizantina, por sua vez, tinha seus objetivos, quais eram estes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - Expressar as vontades de seu imperador e demonstrar seu luxo e riqueza, salientando a opulência de seu reino criando um
senso de exaltação em torno deste;
II - Expressar a autoridade absoluta de seu imperador e demonstrar seu poder, luxo e riqueza;
III - A arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da frontalidade;
IV - Assim, tal como a arte egípcia, a arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da expressividade, dando
o poder da voz às pessoas e livre atuação nas artes vigentes da época;
a. Todas as alternativas estão corretas;
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O anfiteatro conhecido como Coliseu, concluído em 82 d.C. pelo imperador Domiciano, apresenta-se como uma das mais
importantes construções romanas: ele podia abrigar 40 mil pessoas sentadas e mais 5 mil em pé” (PORTO, 2014, p. ). Tal relato
representa a grandiosidade dessa construção romana e a sua imponência. Outro ponto de destaque da manifestação da arte
romanas são as pinturas, que, segundo Almeida (2012), podem ser definidas em quatro estilos.
 
Quais são estes estilos? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - No primeiro estilo, as pinturas eram feitas em blocos de gesso, o que dava a impressão de uma pintura feita sobre mármore.
II - No final do século I a.C., deu-se início ao terceiro estilo, que valorizava os pequenos detalhes, mas sem buscar a perfeição ou
a realidade. Esse fato deu abertura ao quarto estilo.
III - No segundo estilo, os artistas perceberam ser desnecessária a utilização do gesso, conseguindo, assim, a ilusão de
profundidade, de janelas abertas e demais saliências da pintura mural.
IV - O quarto estilo da pintura romana voltou-se para a tentativa de representar na arte a ideia de perfeição e beleza. Estilo
facilmente percebido nas esculturas e na riqueza de detalhes das pinturas.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas;
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas;
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Enxergamos a importância da arte na fundamentação da educação, pois ela não é apenas básica, mas fundamental na educação
de um país que se desenvolve [...]. Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, sem arte, porque é impossível o
desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do
conhecimento representacional que caracterizam a arte. De que maneira a arte é crucial na educação? Assinale a alternativa
correta.
a. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte desperta o lado empático e
solidário do ser humano;

b. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e vivenciar uma realidade oposta a ele;
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade criadora
necessárias à modificação dessa realidade.
e. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade circundante e desenvolver a
capacidade para as mudanças necessárias na sociedade;
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade criadora
necessárias à modificação dessa realidade.
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Iniciado em segunda, 20 mai 2024, 11:12
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 20 mai 2024, 11:59
Tempo
empregado
46 minutos 58 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem alcançados através de estudos e de
desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma para se estruturar é por meio da pedagogia crítica. Assinale a alternativa
que corresponda com as características desse tipo de pedagogia.
a. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos
instrumentos que possibilitam o acesso ao saber histórico brasileiro.
b. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos
instrumentos que possibilitam o acesso ao saber político.
c. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos
instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico.

d. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos
instrumentos que possibilitam o acesso ao saber artístico brasileiro.
e. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos
instrumentos que possibilitam o acesso ao saber religioso.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção deque a escola existe para propiciar a aquisição dos instrumentos
que possibilitam o acesso ao saber científico.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 03 - DISC. 01 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 31/05/2024
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte pode ser discutida através de produções artísticas visuais por meio de desenhos, pinturas, gravuras, colagem, esculturas,
instalações, cinema, vídeos e outros meios. Sendo assim, é papel do professor planejar, organizar e identificar os diversos
conteúdos, bem como as maneiras deles serem mais bem trabalhados em sala de aula. Assim, de que forma o docente deve
transmitir o conteúdo? Assinale a resposta correta.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Necessário envolver e desenvolver o aluno em seu universo de aprendizagem;
c. O conteúdo não deve ser transmitido de forma automática e passiva; e sim de forma interacionista;
d. O aluno precisa desenvolver, através do ensino, uma sensação de ser o agente ativo do processo;
e. O aluno deve buscar mais desenvoltura, através da transmissão do conteúdo, com vontade de aprender, sendo
dinâmico e proativo nesse âmbito de conhecimento;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica, necessária para otimizar as
aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo,
construindo uma identidade à criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança construa
sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019) destaca como fundamental nesse processo quais
atividades? Assinale a resposta correta.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.
c. As brincadeiras que envolvam cordenação motora, como forma de experiência para as crianças.
d. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
e. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Podemos perceber que para os anos finais, é necessário assegurar aos alunos o direito de pensar sobre suas interações e
manifestações artísticas e culturais, ou seja, dar o direcionamento necessário à essa etapa, como forma de orientação. Nesse
período, para os anos finais do ensino fundamental, buscam-se objetos de conhecimento que propiciem contextos e práticas,
um aprendizado exploratório e construtivo.
 
O que o BNCC destaca dentro dos parâmetros propostos aos anos finais? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para
as alternativas falsas.
 
(  ) O diferencial dessa fase está na maior exigência por parte dos conhecimentos e na proposição de experiências mais
desafiadoras a cada linguagem, considerando as culturas mais cultas.
(  ) O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências menos
diversificadas a cada linguagem, considerando as culturas individualistas.
(  ) O diferencial dessa fase está na maior sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências mais diversificadas
em relação a cada linguagem, considerando as culturas juvenis.
(  ) O diferencial dessa fase está na maior acessibilidade dos conhecimentos e na proposição de experiências mais tecnológicas
em relação a cada linguagem, considerando a influência da internet na cultura atual.
a. V-F-F-V
b. F-V-F-F
c. F-F-V-F
d. F-V-F-F
e. F-F-F-V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: F-F-V-F
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Através da pedagogia histórico-crítica se assume uma nova postura diante do ensino de arte. Implica em trabalhar diversas
obras e artistas de forma contextualizada, ou seja, em evidenciar para os alunos que os conteúdos da arte se comunicam e
possuem diversas dimensões (científicas, históricas, econômicas, políticas etc.) que devem ser ensinadas e explicadas no
processo de aprendizagem. Essa postura pedagógica permite ao aluno extrair que tipo de conhecimento?
a. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto artístico.
b. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto cultural brasileiro.
c. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto político.
d. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto histórico-crítico.
e. Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto social.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto social.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
As artes visuais estão intimamente relacionadas com a expressividade e a emoção. Vemos que as artes visuais possuem diversas
possibilidades para que os alunos explorem distintas maneiras de ações para visualizar, dialogar e conhecer outros espaços
artísticos, bem como maneiras expressivas de arte.
 
Nesse contexto de ampla atividade, Porto (2014) destaca, dentro das artes visuais, duas manifestações, quais são elas? Assinale
(V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
( ) Teatro e música.
( ) Dança e leitura.
( ) Desenho e pintura.
( ) Teatro e pintura.
a. V-F-F-F
b. V-V-F-F
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. F-V-V-V
e. F-F-V-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-F-V-F
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte também tem seu espaço no ensino médio. O ensino médio consiste na etapa final da educação básica, constituído
predominantemente por adolescentes e jovens, sendo que a arte, nessa fase, precisa fornecer um protagonismo nesses alunos.
A BNCC do ensino médio precisa ser organizada de maneira a dar continuidade ao ensino infantil e ao fundamental,
fomentando habilidades e competências específicas, como na área da matemática, língua portuguesa, ciências humanas, da
natureza, entre outras.
 
A arte, nesta etapa, exerce qual papel? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
(  ) Promover o afastamento de culturas orientais, possibilitando aos estudantes um apuro crítico mais profundo a respeito de
sociedades distintas e a interação com as manifestações culturais populares presentes na comunidade oriental.
(  ) A aproximação de manifestações presentes nos centros culturais, museus e outros espaços, de modo a propiciar o exercício
da crítica, da apreciação e da fruição de exposições, concertos, apresentações musicais e de dança, filmes, peças de teatro,
poemas e obras literárias, entre outros, garantindo o respeito e a valorização das diversas culturas presentes na formação da
sociedade brasileira.
(  ) Promover o entrelaçamento de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes o acesso e a interação com as distintas
manifestações culturais populares presentes na sua comunidade.
(  ) A aproximação de manifestações presentes nos centros culturais, museus e outros espaços, de modo a propiciar o exercício
da crítica, da apreciação e da fruição de exposições, concertos, apresentações musicais e de dança, filmes, peças de teatro,poemas e obras literárias, entre outros, garantindo o respeito e a valorização das culturas orientais.
a. F-V-F-V
b. F-V-V-F
c. F-F-F-V
d. V-V-F-V
e. V-F-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-V-F
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
São múltiplas as possibilidades e ferramentas que o professor se disponibiliza a trabalhar, assim, é preciso se planejar e
organizar o desenvolvimento das aulas de arte, tanto com uma abordagem teórica, quanto uma abordagem prática. Neste
sentido, Porto (2014) destaca quatro principais linguagens artísticas da abordagem pedagógica da arte, quais são elas? Assinale
a resposta correta.
a. Arte visual, música, dança, teatro e cultura;
b. Arte visual, música e teatro;
c. Dança, teatro e cultura;
d. Música, dança e teatro;
e. Arte visual, música, dança e teatro;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte visual, música, dança e teatro;
O pensar interdisciplinar busca desenvolver o diálogo independente da disciplina ou currículo escolar, levando o aluno a se
contextualizar com o que está em sua volta, buscar o conhecimento e pesquisa, mantendo, assim, a essência do projeto
acadêmico abordado, uma vez que o ensino da arte nos leva a caminhar em vários territórios. É essencial que o professor
compreenda a importância desse pensar, que ele traga a interdisciplinaridade para dentro da sala de aula de uma maneira
específica, qual é essa? Assinale a alternativa correta.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Separando os saberes e diferenciando-os da vivência e contexto em geral e ao seu redor.
c. Se apropriando dos saberes e relacionando a vivência e contexto em geral ao ambiente escolar.
d. Apresentando os saberes e relacionando a vivência e contexto em geral e ao seu redor.
e. Apresentando os saberes e relacionando a vivência e contexto em geral e ao contexto familiar e social.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apresentando os saberes e relacionando a vivência e contexto em geral e ao seu redor.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Ainda relatando sobre essas linguagens artísticas, enquanto metodologias de ensino trazem conteúdos, criatividade e
experiência aos alunos. Nesse contexto, Ferreira (2012, p. 84) destaca que: Desenvolver a autoexpressão por meio da arte é
desenvolver, também, a confiança, a autoestima, as vivências e as experiências, e a arte contribui tanto para a área do
desenvolvimento como para qualquer outro setor.
 
Por meio da compreensão de Lippe (2016), podemos destacar que o ensino da arte precisa compreender quais critérios?
Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
(  ) Precisa compreender a diversidade do repertório cultural brasileiro e os desdobramentos dos povos índigenas no Brasil.
(  ) Necessita compreender, em seu âmbito, a diversidade do repertório cultural.
(  ) Precisa introduzir informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte na formação dos indivíduos.
(  ) Com a introdução de informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte brasileira na formação dos
indivíduos.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. F-V-V-F
c. V-V-V-F
d. F-F-V-V
e. V-F-F-V
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F-V-V-F
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Iniciado em segunda, 20 mai 2024, 19:29
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 20 mai 2024, 21:04
Tempo
empregado
1 hora 35 minutos
Avaliar 6,40 de um máximo de 8,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Sabendo que o o início da arte (História da Arte), em que há as primeiras produções artísticas, estendem do período que vai da
Pré-História à Idade da Pedra Lascada, com surgimento milhões de anos atrás se estendendo até 8.000 a.C, como se chama esse
período em específico?
a. Arte no Período da Pedra Lascada;
b. Arte no Período do Paleolítico;
c. Arte no Período Helenístico;
d. Arte no Período Renascentista;
e. Arte no Período Romano;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arte no Período do Paleolítico;
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 03 - DISC. 01 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A civilização egípcia traz uma cultura bem complexa e desenvolvida em sua organização social, é rica em manifestações
culturais. Segundo Proença (2003), um dos aspectos de maior significância na cultura egípcia é uma vertente diferenciada.
Assinale a alternativa correta que corrobore com a afirmação em que Porto (2014) faz a respeito da arte egípcia.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação do trabalho em campos realizados pelos camponeses.
c. Segundo ele a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas;
d. Segundo ele a arte surgiu a serviço da retratação dos governantes e dinastias.
e. Segundo ele a arte surgiu a serviço da exaltação das grandes construções egípcias da época.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Segundo ele a arte surgiu a serviço da religião e das crenças religiosas;
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente repetidas, de uma maneira que
era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a
criança não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir
seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
a. Pela capacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças;
b. Por essa exercer um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança;
c. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a
coordenação motora;
d. Se ensina arte na escola pois ela fomenta a maneira de pensar e agir;
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Conforme a unidade, nos anos iniciais podemos destacar que os alunos vivem um momento de transição de orientação
curricular, em que se busca uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares.
 
De acordo com o BNCC (2019, p. 201), nessa nova etapa da educação existe alguns critérios que passam a compor esse novo
processo, quais são eles? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
(  ) O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente.
(  ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá
propiciar uma experiência de exclusão em relação ao ensino fundamental.
(  ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá
propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
(  ) Será importante que, nas quatro linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões do conhecimento artístico –, as
experiências e vivências artísticasestejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis.
a. V-F-V-V
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. F-F-V-V
d. V-F-V-F
e. V-F-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-V
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido
em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo
de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou
complexo.
 
Com base nas afirmações de Chiovatto, como se dá a arte que ensinamos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F)
para as alternativas falsas.
 
 
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na
sociedade desde às sociedades antigas;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no
século XIX, criadores de um novo marco na pintura;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da
humanidade;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideais que partem das mais complexas regiões da mente humana,
ressaltando o poder da psicologia no cérebro;
a. F-F-V-F
b. F-F-F-F
c. V-V-F-V
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. V-F-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-F-V-F
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A arte como um processo didático possui múltiplas dimensões de ensino, e pode ser representada e desenvolvida por diversas
formas, das quais, segundo Lippe (2016), destacam-se as: artes visuais; dança; música; e do teatro. Estas linguagens da arte
remetem às maneiras de se praticar as formas artísticas.
 
Com base nos estudos realizados na unidade IV, quais são estas linguagens que estão relacionadas a forma de se realizar as
atividades artísticas? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
( ) A criação e a leitura
(  ) A dissociação e o altruísmo
(  ) A produção, construção e reflexão
(  ) A reprodução e progressão
a. V-F-V-F
b. F-V-V-F
c. F-V-F-V
d. V-F-V-V
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-F
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Em confronto com essa vasta complexidade da arte e seus conteúdos nos diversos níveis e modalidades de ensino, é preciso
considerar alguns critérios para a seleção de conteúdos, visando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Os parâmetros
curriculares nacionais destacam a necessidade de se considerar alguns critérios.
 
Com base nos estudos realizados na unidade III, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com os
critérios adotados pelos parâmetros curriculares nacionais.
 
I - Conteúdos compatíveis com as possibilidades de aprendizagem do aluno;
II – Conteúdos compatíveis com as necessidades e objetivos pedagógicos da instituição escolar;
III - Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos
de escolaridade, manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes épocas, incluindo a contemporaneidade;
IV – Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos
de escolaridade, manifestações artísticas brasileiras de diferentes épocas do território nacional;
V - Especificidades do conhecimento e da ação artística (BRASIL, 1997, p. 41-42).
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas III e V estão corretas.
c. Apenas I, III e V estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas II, IV e V estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e V estão corretas.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
A educação infantil é compreendida como sendo o início e a base para a Educação Básica, necessária para otimizar as
aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, é preciso estruturar uma abordagem para a prática do diálogo,
construindo uma identidade à criança, sobressaindo-se a construção dos sentidos, ou seja, é necessário que a criança construa
sua capacidade de assimilar, contendo o estímulo do professor. A BNCC (2019) destaca como fundamental nesse processo quais
atividades? Assinale a resposta correta.
a. As brincadeiras que envolvam cordenação motora, como forma de experiência para as crianças.
b. A leitura, como forma de experiência e incentivo à imaginação das crianças.
c. As interações entre colegas de classe, como forma de experiência para as crianças.
d. As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As interações e brincadeiras, como forma de experiência para as crianças.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
O anfiteatro conhecido como Coliseu, concluído em 82 d.C. pelo imperador Domiciano, apresenta-se como uma das mais
importantes construções romanas: ele podia abrigar 40 mil pessoas sentadas e mais 5 mil em pé” (PORTO, 2014, p. ). Tal relato
representa a grandiosidade dessa construção romana e a sua imponência. Outro ponto de destaque da manifestação da arte
romanas são as pinturas, que, segundo Almeida (2012), podem ser definidas em quatro estilos.
 
Quais são estes estilos? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - No primeiro estilo, as pinturas eram feitas em blocos de gesso, o que dava a impressão de uma pintura feita sobre mármore.
II - No final do século I a.C., deu-se início ao terceiro estilo, que valorizava os pequenos detalhes, mas sem buscar a perfeição ou
a realidade. Esse fato deu abertura ao quarto estilo.
III - No segundo estilo, os artistas perceberam ser desnecessária a utilização do gesso, conseguindo, assim, a ilusão de
profundidade, de janelas abertas e demais saliências da pintura mural.
IV - O quarto estilo da pintura romana voltou-se para a tentativa de representar na arte a ideia de perfeição e beleza. Estilo
facilmente percebido nas esculturas e na riqueza de detalhes das pinturas.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Todas as alternativas estão corretas;
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas;
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A arte e a interdisciplinaridade estão sempre em um processo de transformação. Para Bamonte (2007), a arte está sempre em
transformação, porém reflete o tempo no qual foi inserida. Desse modo o que pode se afirmar através dessa definição proferida
por Bamonte?
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas,
considerando sua origem nas diversas áreas do saber e refletindo o mundo como forma de produção humana
integrada, contudo, isolada, reforçando limites culturais anteriormente previstos.
c. Não é possível que o pensamento que for construído nesse tempo possa contribuir para que compreendamos as
produções artísticas, devemos considerar sua origem e a maneira como enxergamos e tratamos culturas que nos são
diferentes.
d. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas
considerando sua origem, porém, tal compreensão só é atingida por pessoas intelectualmente aptas para tal.
e. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas,
considerando sua origem nas diversas áreas do saber e refletindo o mundo como forma de produção humana
integrada e não isolada.

Sua resposta está correta.A resposta correta é:
O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas,
considerando sua origem nas diversas áreas do saber e refletindo o mundo como forma de produção humana integrada e não
isolada.
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