METODOLOGIA E ORIENTAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO DE HITÓRIA E GEOGRÁFIA (2)

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A escolha dos assuntos ensinados em história, deve permitir conhecer
diferentes histórias relacionadas aos espaços de vivê ncia dos alunos, isso é
essencial p ara promover uma educação mais inclusiva, abrangente e
significativa.
 O estudo histórico desempenha um p apel importante em que contempla
reflexão, nesse sentido o ensino de história poderá fazer escolha pedagógica
capaz de possibilitar ao aluno refletir sobre seus valores e suas práticas
cotidianas e relacionados a fatos históricos e culturais de várias regiões. 
 A História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no
decorrer do tempo, analisa os processos históricos, personagens,
acontecimentos e fatos, para assim termos como co mpreender um
determinado período histórico, de cultura ou civilização. Um dos principais
objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado
povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento,
entender o q ue aconteceu no passado, também é importante para
compreender o presente. 
 O ensino de História e traz sua contribuição para a formação do a luno,
delimitado no âmbito do Ensino Fundamental, seu objetivo principal é prover o
conhecimento sobre o ensino de História no processo de aprendizado e
formação do aluno, apresentando dados sobre os currículos oficiais no
contexto global e multicultural.
 Deve -se concluir que por intermédio de um ensino comprometido,
democrático, o professor pode proporcionar aos alunos o conhecimento,
AV1 – ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
METODOLOGIA E ORIENTAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRÁFIA
Fabiana Gomes do Nascimento
01435784
Licenciatura em Pedagogia
 A escolha dos assuntos ensinados em história, deve permitir conhecer diferentes histórias relacionadas aos espaços de vivência dos alunos, isso é essencial para promover uma educação mais inclusiva, abrangente e significativa. O estudo histórico desempenha um papel importante em que contempla reflexão, nesse sentido o ensino de história poderá fazer escolha pedagógica capaz de possibilitar ao aluno refletir sobre seus valores e suas práticas cotidianas e relacionados a fatos históricos e culturais de várias regiões. A História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no decorrer do tempo, analisa os processos históricos, personagens, acontecimentos e fatos, para assim termos como compreender um determinado período histórico, de cultura ou civilização. 
 Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento, entender o que aconteceu no passado, também é importante para compreender o presente. Deve-se concluir que por intermédio de um ensino comprometido, democrático, o professor pode proporcionar aos alunos o conhecimento, através da proposição e da apresentação de fatos, dilemas e dramas da história humana, personagens históricos envolvidos em acontecimentos, exemplificações da experiência histórica da humanidade. 
 O professor deve promover uma abordagem de ensino que envolva tanto o campo da história como o da geografia trabalhando essas duas áreas naturalmente de forma conjunta. O professor pode trabalhar com diversos recursos e instrumentos que contemplem essas duas áreas; um deles é a fotografia, este é um recurso importantíssimo uma vez que essas fotografias que alunos tiram hoje a partir de celulares e outros dispositivos eletrônicos podem ser comparadas com fotografias de outros tempos, assim elas terão diferentes olhares sobre o lugar onde vivem, exemplo, fotografias antigas da rua onde a escola está localizada, explorar as mudanças e as permanências no lugar ao longo do tempo: construções, automóveis, vestimentas das pessoas etc.
 A partir dessas informações, o confronto entre o conteúdo escolar e a realidade vivenciada pelos alunos promovem reflexões necessárias para que contextualize sua aprendizagem na vida social, com capacidade para agir e modificar a sociedade de forma ativa e socialmente comprometida. “Os objetivos concretizam as intenções educativas em termos de capacidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade”. (PCN,1997).
REFERÊNCIAS
PENTEADO, Heloísa Dupas. Metodologia do ensino de história e geografia. Editora: Cortez; 4ª edição, 2017
BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacional: Ensino Fundamental 1º e 2º Ciclos – História Brasileira: MEC/SEF 1997.