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ROTEIRO DE ESTUDOS ORIENTADOS – REO 
 
DADOS DO COMPONENTE CURRCULAR 
Código e nome: 
 
GFD 198 PEDAGOGIA DAS LUTAS 
Docente(s) Responsável(is): 
 
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS 
Período do REO: 
13/06 a 26/6/2020. 
 
 
1. Conteúdo a ser apreendido 
 
Nessas semanas teremos a leitura do texto-base produzido por Alex Sousa 
Pereira (2018) e a vídeo-aula produzida por mim. Ambos os materiais dizem 
respeito à pedagogia do jogo aplicada ao ensino das lutas. Para facilitar o 
acesso aos conteúdo, eles serão postados no campus virtual 
 
2. Procedimentos para apropriação do saber contido no Estudo 
Remoto I 
Vocês deverão realizar a leitura da referida dissertação e assistir a vídeo-aula 
para responder as questões do Estudo Dirigido que será disponibilizado no 
Campus Virtual. 
 
3. Subproduto das experiências de aprendizagens 
Vocês deverão responder as perguntas do Estudo Dirigido e encaminhá-
lo ao endereço eletrônico fabiopgreis@gmail.com até o dia 26/06. Favor 
identificar no título do e-mail o nome da disciplina “Pedagogia das Lutas”. 
 
4. Referências 
 
PEREIRA, Alex Sousa. Livro-experiência para o ensino-aprendizagem das lutas na 
Educação Física do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Disponível em: 
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30141 Acesso em: 10 fevereiro 2020. 
 
 
 
 
mailto:fabiopgreis@gmail.com
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30141
 
 
ROTEIRO DE ESTUDOS ORIENTADOS – REO 
 
ESTUDO DIRIGIDO – RESPONDER AS QUESTÕES: 
 
1) Diante da possibilidade metodológica de ensinar e aprender as Lutas por meio 
de jogos, elabore uma aula (EM CONDIÇÃO REMOTA (APRENDIZAGEM À 
DISTÂNCIA)) envolvendo esse conteúdo para adolescentes de um projeto 
social com a seguinte estrutura: 1) objetivo da aula; 2) elemento do conteúdo 
Luta a ser trabalhado; 3) três atividades a serem desenvolvidas; 4) registros 
produzidos (pesquisa, produção escrita, desenho, roteiro etc.). 
 
 
2) Quais as possibilidades e os desafios dos processos de ensino e 
aprendizagem das Lutas de forma remota (à distância) em ambientes 
escolares, academias e projetos esportivos? 
 
 
3) Quais as contribuições da pedagogia do esporte nos processos de ensino das 
Lutas? 
 
 
4) A partir da classificação das lutas pela condição de contato (contínuo, 
intermitente e com implementos) elabore 3 atividades para crianças, uma para 
cada um dos contatos mencionados. 
 
 
 
5) Como a temática da Lutas pode ser problematizada a partir de temas sociais 
relevantes (gênero, violência, classe social, mídia, dentre outros). Escolha um 
tema desses (mencionado ou não) e escreva um breve texto com até quinze 
linhas dissertando sobre isso.