Vamos analisar as alternativas sobre a teoria montessoriana: A) Montessori destaca a importância da repetição, da disciplina e da memória para a aprendizagem infantil. - Embora a repetição tenha seu lugar, a ênfase de Montessori está mais na liberdade e na autoeducação do que na disciplina rígida. B) Montessori propõe que as crianças sejam organizadas em filas, de modo que o professor possa visualizar e orientar toda a classe durante a aula. - Essa abordagem é mais tradicional e não reflete a filosofia montessoriana, que valoriza a liberdade de movimento e a organização do ambiente. C) Montessori sugere a atividade de correspondência entre classes, em uma instituição de ensino. - Essa opção não é uma característica central da abordagem montessoriana. D) Montessori estabelece perfis de comportamento e de possibilidades educativas para as faixas etárias, sem desconsiderar as individualidades de cada criança. - Esta alternativa reflete bem a ideia de Montessori de respeitar as individualidades e o desenvolvimento de cada criança. E) Montessori indica que o desenvolvimento da criança passa por quatro etapas: a sensório-motora, a pré-operatória, a operatório-concreta e a operatório-formal. - Essas etapas são mais associadas a Jean Piaget, não a Montessori. A alternativa correta, que melhor representa os fundamentos da teoria montessoriana, é: D) Montessori estabelece perfis de comportamento e de possibilidades educativas para as faixas etárias, sem desconsiderar as individualidades de cada criança.