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Enem e Vestibulares
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Ensino Médio
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02ª LISTA DE EXERCÍCIOS
Juliana Bailão
João Gabriel
Valéria
Thiago Caleffi
Rocha
Moita
Rômulo
Cleiton
Rodrigo Paladino
Pedro Itallo
Data:
15/07
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
 
Férias 
Prof.: Juliana Bailão 
 
Lista de Língua Portuguesa 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
PRONOMES 
 
1. (FUVEST-SP) Era para __________ falar _______ontem, mas 
não ______ encontrei em parte alguma. 
 
A) mim, consigo, o 
B) eu, como ele, lhe 
C) mim, consigo, lhe 
D) mim, contigo, te 
E) eu, com ele, o 
 
2.(ES.Uberaba-MG) Assinale o exemplo que contém mal 
emprego do pronome pessoal. 
 
A) Nada mais há entre mim e ti. 
B) Nada mais há entre eu e ti. 
C) Nada mais há entre mim e ele. 
D) Nada mais há entre ele e você. 
E) Nada mais há entre ele e ela. 
 
3.(UEPG-PR) Na oração "Certos amigos não chegaram a ser 
jamais amigos certos", o termo destacado é sucessivamente: 
 
A) adjetivo e pronome. 
B) pronome adjetivo e adjetivo. 
C) pronome substantivo e pronome adjetivo. 
D) pronome adjetivo e pronome indefinido. 
E) adjetivo anteposto e adjetivo posposto. 
 
4. (E.S.Uberada-MG) Assinale o item em que não aparece 
pronome relativo: 
 
A) O que queres não está aqui. 
B) Temos que estudar mais. 
C) A estrada por que passei é estreita. 
D) A prova que faço não é difícil. 
E) A festa a que assisti foi ótima. 
 
5. (UEPG-PR) Assinale a alternativa em que a 
palavra onde funciona como pronome relativo. 
 
A) Não sei onde eles estão. 
B) "Onde estás que não respondes?" 
C) A instituição onde estudo é a UEPG. 
D) Ele me deixou onde está a catedral. 
E) Pergunto onde ele conheceu esta teoria. 
 
6. (FCMS-SP) Por favor, passe_____ caneta que está aí perto de 
você, _______ aqui não serve para _____ desenhar. 
 
A) aquela, esta, mim. 
B) esta, esta, mim. 
C) essa, esta, eu. 
D) essa, essa, mim. 
 
7. (UPPel-RS) 
 
I. O lugar _______ moro é muito pequeno. 
II. Esse foi o número _____ gostei mais. 
III. O filme _____ enredo é fraco, tem dado grande prejuízo. 
 
A) onde, que, cujo 
B) em que, de que, cujo o 
C) no qual, o qual, do qual o 
D) que, que, cuja o 
E) em que, de que, cujo 
8. (F.Londrina-PR) Para_____ poder terminar a arrumação da 
sala, guardem ______ material em outro lugar até que eu volte 
a falar _____, dizendo que já podem errar. 
 
A) ) eu - seu - com vocês. 
B) eu - vosso – convosco. 
C) eu - vosso – consigo. 
D) mim - seu - com vocês. 
E) mim - vosso – consigo. 
 
9. (UECE) Na frase: 
 
 "Você ignora que quem os cose sou eu", temos a indicação da 
classe gramatical correta no item: 
 
A) que - pronome relativo. 
B) quem - pronome relativo. 
C) os - pronome pessoal. 
D) você - pronome demonstrativo. 
 
10. (Unimep-SP) "Visitei o sítio da amiga de Paula, o qual muito 
me encantou". 
 
Usou-se o qual em vez de que: 
 
A) Por uma questão de estilo. 
B) Pois só o qual é conectivo. 
C) Pois a segunda oração é adjetiva. 
D) Pois ali só caberia um pronome relativo. 
E) Para evitar-se ambiguidade. 
 
11. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego 
do pronome relativo: 
 
A) É um homem em cuja honestidade se pode confiar. 
B) Machado de Assis foi um escritor que as obras ficaram 
célebres. 
C) Comprou uma casa suntuosa, cuja casa lhe custou uma 
fortuna. 
D) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não poderei 
assinar minha obra. 
E) Os rapazes, cujos professores conversei com eles, 
prometeram ajudar os colegas. 
 
12. (FUVEST-SP) "Eu não sou o homem que tu procuras, mas 
desejava ver-te, ou, quanto menos, possuir o ter retrato". 
 
Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Excelência, em 
lugar das palavras destacadas no trecho acima transcrito, 
teríamos, respectivamente, as seguintes formas: 
 
A) procurais, ver-nos, vosso. 
B) procura, vê-la, seu. 
C) procura, vê-lo, vosso. 
D) procurais, vê-la, vosso. 
E) procurais, ver-vos, seu. 
 
13. (U.F.SC)No período "Avistou o pai, que caminhava para a 
lavoura", a palavra que classifica-se morfologicamente como: 
 
A) conjunção subordinativa integrante. 
B) pronome relativo. 
C) conjunção subordinativa final. 
D) partícula expletiva. 
E) conjunção subordinativa causal. 
 
14. (MAK-SP) Relacione as duas colunas, substituindo o 
complemento verbal pelos pronomes pessoais oblíquos: 
 
1. Não podia abandonar tia Marcela. 
2. Era a pressa de saber as novidades. 
3. Aproveitaria a tarde. 
4. Haviam estabelecido uma espécie de turnos. 
5. Um caixão régio (constatou satisfeita Vanda). 
 
( ) o 
( )la 
( )na 
( )la 
( )las 
 
A) 5-1-4-3-2. 
B) 4-3-5-1-2. 
C) 3-1-4-2-5. 
D) 5-3-2-1-4. 
E) 1-4-2-5-3. 
 
15. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que houve erro ao se 
substituir a expressão grifada pelo pronome oblíquo. 
 
A) "antecederam a Segunda Guerra Mundial (antecederam-lhe). 
B) "iniciando a série de science-fiction" (iniciando-a). 
C) "procuraram descrever a sociedade do futuro" (procuraram 
descrevê-la). 
D) "presenciava todos os atos individuais" (presenciava-os). 
E) "caracterizam as modificações." (caracterizam-nas). 
 
16. (UFPR) Assinale a alternativa que substitui corretamente as 
palavras destacadas. 
 
1. Assistimos à inauguração da piscina. 
2. O governo assiste os flagelados. 
3. Ele aspirava a uma posição de maior destaque. 
4. Ele aspira o aroma das flores. 
5. O aluno obedece aos mestres. 
 
A) lhe, os, a ela, a ele, lhes. 
B) a ela, os, a ela, o, lhes. 
C) a ela, os, a, a ele, os. 
D) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes. 
E) lhe, a eles, a ela, o, lhes. 
 
17. (UNIRIO-RJ) Assinale o item que completa convenientemente 
as lacunas do trecho. 
"A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; 
________, porém, estavam mais gastos que ________. 
 
A) esses/aquela. 
B) estes/aquela. 
C) estes/essa. 
D) aquelas/esta. 
E) estes/esses. 
 
18. (FCMSC-SP) Por favor, passe ________ caneta que está aí 
perto de você; ________aqui não serve para ______ desenhar. 
 
A) aquela, esta, mim. 
B) esta,esta, mim. 
C) essa, esta, mim. 
D) essa, essa, mim. 
E) aquela, essa, eu. 
 
19. (UNISINOS-RS) O período em que o pronome possessivo 
destacado está mal empregado é: 
 
A) Dirijo-me a ele, a fim de solicitar seu apoio. 
B) Dirijo-me a ti, a fim de solicitar o teu apoio. 
C) Dirijo-me a vós, a fim de solicitar o vosso apoio. 
D) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar o seu apoio. 
E) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar o vosso apoio. 
 
20. (PUCSP) Na frase: "Chegou Pedro, Maria e o seu filho 
dela", o pronome possessivo está reforçado para: 
 
A) ênfase. 
B) elegância de estilo. 
C) figura de harmonia. 
D) clareza. 
E) n.d.a 
 
21. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opção que completa as 
lacunas da seguinte frase: 
Ao comparar os diversos rios do mundo com o Amazonas, 
defendia com azedume e paixão a história ____ sobre cada 
_____. 
 
A) desse/daquele. 
B) daquele/destes. 
C) deste/daqueles. 
D) deste/desse. 
E) deste/desses. 
 
22. (PUC-SP) Assinale a alternativa onde a palavra em 
destaque é pronome. 
 
A) O homem que chegou é meu amigo. 
B) Notei um quê de tristeza em seu rosto. 
C) Importa que compareçamos. 
D) Ele é que disse isso! 
E) Vão ter que dizer a verdade. 
 
23. (UFMG) Em todos os versos, o pronome em destaque está 
corretamente classificado, exceto em: 
 
A) "Isto aqui não é Vitória-Nem é glória do Goitá", (indefinido). 
B) "O mar de nossa conversa precisa ser 
combatido."(possessivo). 
C) "Seu José, mestre carpina, que lhe pergunte 
permita."(pessoal). 
D) "Primeiro é preciso achar um trabalho 
de que viva."(relativo). 
E) "Mas este setor de cá é como a estação dos 
trens."(demonstrativo). 
 
24. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa onde o pronome 
pessoal está empregado corretamente. 
 
A) Este é um problema para mim resolver. 
B) Entre eu e tu não há mais nada. 
C) A questão deve ser resolvida por eu e você. 
D) Para mim, viajar de avião é um suplício. 
E) Quando voltei a si, não sabia onde meencontrava. 
 
25. (SANTA CASA-SP) A carta vinha endereçada para _____ e 
para _____;______ é que a abri. 
Assinale a letra correspondente à alternativa que completa 
corretamente as lacunas da frase apresentada. 
 
A) mim/tu/por isso. 
B) mim/ti/porisso. 
C) mim/ti/por isso. 
D) eu/ti/porisso. 
E) eu/tu/por isso. 
 
26. (UFMG) Em todas as alternativas, a expressão destacada 
pode ser substituída pelo pronome lhe, exceto em: 
 
A) Tu dirás a Cecília que Peri partiu. 
B) Cecília viu perto a Isabel. 
C) O tiro fora destinado a Peri por um dos selvagens. 
D) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto. 
E) Peri prometeu a D. Antonio levar-te à irmã. 
 
27. (ITA-SP) Dadas as sentenças: 
 
I. Ela comprou um livro para mim ler. 
II. Nada há entre mim e ti. 
III. Alvimar, gostaria de falar consigo. 
 
Verificamos que está(estão) correta(s) 
 
A) apenas a sentença I. 
B) apenas a sentença II. 
C) apenas a sentença III. 
D) apenas as sentenças I e II. 
E) todas as sentenças. 
 
28) (ITA-SP) O pronome de tratamento usado para Cardeais é: 
A) Vossa Santidade 
B) Vossa Magnificência 
C) Vossa Eminência 
D) Vossa Reverendíssima 
E) n.d.a 
 
29. (FIUbe-MG) Fala com a gerência. Aposto que eles irão 
conseguir um lugar para _______. Aliás ______ mesmo 
aconteceu coisa idêntica. 
 
A) ti/ com nós. 
B) ti/conosco. 
C) si/com nós. 
D) si/conosco. 
E) você/ conosco. 
 
30. (FATEC-SP) Assinale a alternativa em que o pronome grifado 
foi empregado corretamente. 
 
A) Aguarde um instante. Quero falar consigo. 
B) É lamentável, mas isso sempre ocorre com nós dois. 
C) O processo está aí para mim examinar. 
D) Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja solução 
fosse da vossa alçada. 
E) Já se tornou impossível haver novos entendimentos 
entre eu e você. 
 
Nível Hard - DISCURSIVAS 
TODOS OS PRONOMES 
 
01. (FUVEST) 
 
Jornalistas não deveriam fazer previsões, mas as fazem o 
tempo todo. Raramente se dão ao trabalho de prestar contas 
quando erram. Quando o fazem não é decerto com a ênfase e o 
destaque conferidos às poucas previsões que acertam. 
 
Marcelo Leite, Folha de S. Paulo. 
 
A) Reescreva o trecho “Jornalistas não deveriam fazer 
previsões, mas as fazem o tempo todo”, iniciando-o com 
“Embora os jornalistas não devessem...” 
B) No trecho “Quando o fazem não é decerto com a ênfase (...)”, 
a que ideia se refere o termo grifado? 
 
02. (FUVEST) 
Leia o trecho de uma canção de Cartola, tal como registrado em 
gravação do autor: 
 
(...) 
Ouça-me bem, amor, 
Preste atenção, o mundo é um moinho, 
Vai triturar teus sonhos tão mesquinhos, 
Vai reduzir as ilusões a pó. 
Preste atenção, querida, 
De cada amor tu herdarás só o cinismo 
Quando notares, estás à beira do abismo 
Abismo que cavaste com teus pés. 
Cartola, “O mundo é um moinho”. 
 
Caso o autor viesse a optar pelo uso sistemático da segunda 
pessoa do singular, precisaria alterar algumas formas verbais. 
Indique essas formas e as respectivas alterações. 
 
03. Há algum tempo, através da televisão, foi veiculada uma 
campanha publicitária em que aparecia a seguinte frase: “Disco: o 
presente que todo mundo gosta”. 
Da maneira como está elaborada, essa frase utiliza uma 
estrutura característica da língua coloquial e desvia-se, assim, 
da norma culta. Considerando esse comentário, faça o 
seguinte: 
 
Reescreva a frase segundo os padrões da norma culta. 
 
04. (FUVEST-SP) Empregando exatamente as mesmas 
palavras, reescreva a frase seguinte, alterando-a de modo que 
adquira sentido negativo: 
 
“Algum amigo me ajudará”. 
 
05. Leia: 
 
 “No discurso de posse, tu deves reafirmar que não te 
esquecerás dos compromissos que assumiste com teus 
colaboradores”. 
 
Fazendo as adaptações necessárias, reescreva a frase 
substituindo o pronome tu por Vossa Excelência. 
 
Nível Hard - OBJETIVAS 
TODOS OS PRONOMES 
 
01 - (UNIFOR CE) 
 
 
 
 
Assinale a alternativa em que o termo destacado na oração 
abaixo está corretamente substituído pelo pronome oblíquo. 
 
… FORMA DE CELEBRAR UM FERIADO RELIGIOSO... 
 
A) … forma de celebrá-lo… 
B) … forma de celebrá-lhe… 
C) … forma de o celebrar… 
D) … forma de celebrar-lhe-ei… 
E) … forma de celebrar-no… 
 
02 - (IBMEC SP) 
 
 
 
O pronome “ele”, no texto, refere-se 
 
A) ao autor do livro anunciado, Ernesto Paglia. 
B) à expressão “um dos quadros de maior audiência do Jornal 
Nacional”. 
C) à expressão “Diário de bordo do JN no ar”. 
D) à expressão “Escrito por Ernesto Paglia”. 
E) ao segundo descobrimento do Brasil. 
 
TEXTO: 1 - Comum à questão: 3 
 
 
 1[...] E tenho encontrado homens bons de serviço que 
você nem acredita. Altair mesmo foi um desses. Quando 
começou a trabalhar comigo não conhecia nem um parafuso da 
Mercedinha, que era o caminhão que a gente usava lá na Rio-
Bahia. E ele, com aquele jeito de ficar rindo e passando o pente 
no cabelo, foi aprendendo, aprendendo, que no fim 5conhecia o 
carro igual a mim. E dava tão certo a gente trabalhar um com o 
outro que, quando um carro enguiçava, eu mandava o motorista 
ir trabalhar num dos nossos, e nós dois resolvíamos o caso num 
instante. A gente trabalhava junto sem um atrapalhar o que o 
outro estava fazendo. Até no escuro, sem luz, a gente 
trabalhava. Passamos muito tempo juntos e fizemos muita coisa 
que ele estava lembrando lá na casa dele. Como aquele 
10negócio da dona Olga, e que eu estava achando que não era 
coisa para ele ficar falando ali na frente da mulher dele. E 
falando como se a coisa fosse só comigo e que, na verdade, 
havia sido ele quem ficara como se fosse o dono da casa da 
dona Olga. Fora ele quem, no fim, tomara conta e quem ficara 
mandando, e até dizendo quanto a gente tinha que pagar. E 
tudo tinha sido ideia dele. 
 
FRANCA JUNIOR, Oswaldo. Jorge, um brasileiro. 
10ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, pp. 85/86. 
 
03 - (UDESC SC) 
Em “casa dele”, “mulher dele” e “ideia dele” (ref. 5 e 10), o 
emprego da palavra dele, em vez do possessivo sua, contribuiu 
para evitar uma confusão quanto ao ser possuidor. 
 
Assinale a alternativa em que, eliminando-se o seu e 
empregando-se o dele após o substantivo, essa confusão 
(ambiguidade) também é evitada. 
A) Jorge, o Altair está procurando o seu irmão. 
B) Altair disse a Jorge que levou o seu documento. 
C) Jorge achava que Altair não deveria fazer o seu serviço 
naquele dia. 
D) Jorge falou a Altair que, no seu aniversário, faria uma festa. 
E) Jorge disse a Altair que ficava feliz por causa do seu dom 
no preparo de comida. 
 
TEXTO: 2 - Comum à questão: 4 
 
Analfabetismo persistente 
 
Com baixa taxa de eficiência, os atuais cursos de alfabetização 
não conseguiram cumprir a meta de erradicar o analfabetismo. 
O país ainda tem 14 milhões de jovens e adultos que não 
sabem ler e escrever 
 
 
 
POR QUE O BRASIL NÃO CONSEGUE ALFABETIZÁ- 
LA? Época, Rio de Janeiro, ed. 692, 22 ago. 2011, p. 66. 
 
04 - (UEG GO) 
Em “O país ainda tem 14 milhões de jovens e adultos que não 
sabem ler e escrever”, o termo destacado pode ser substituído, 
sem prejuízo de sentido, por: 
 
A) cujo 
B) cujos 
C) o qual 
D) os quais 
 
TEXTO: 3 - Comum à questão: 5 
 
O administrador da repartição em que Pádua 
trabalhava teve de ir ao Norte, em comissão. Pádua, ou por 
ordem regulamentar, ou por especial designação, ficou 
substituindo o administrador com os respectivos honorários. 
Não se contentou de reformar a roupa e a copa, atirou-se 
às despesas supérfluas, deu joias à mulher, nos dias de 
festa matava um leitão, era visto em teatros, chegou aos 
sapatos de verniz. Viveu assim vinte e dois meses na 
suposição de uma eterna interinidade. Uma tarde entrou em 
nossa casa, aflito e esvairado, ia perder o lugar, porque 
chegara o efetivo naquela manhã. Pediu à minha mãe que 
velasse pelas infelizes que deixava; não podia sofrer a 
desgraça, matava-se. Minha mãe falou-lhe com bondade, 
mas ele não atendia a coisa nenhuma. 
 
– Não, minha senhora, não consentirei em tal 
vergonha! Fazer descer a família,tornar atrás... Já disse, 
mato-me! Não hei de confessar à minha gente esta miséria. 
E os outros? Que dirão os vizinhos? E os amigos? E o 
público? 
 
– Que público, Sr. Pádua? Deixe-se disso; seja 
homem. 
Lembre-se que sua mulher não tem outra pessoa... 
e que há de fazer? Pois um homem... Seja homem, ande. 
 
Pádua enxugou os olhos e foi para casa, onde viveu 
prostrado alguns dias, mudo, fechado na alcova, – ou então 
no quintal, ao pé do poço, como se a ideia da morte 
teimasse nele. D. Fortunata ralhava: 
 
– Joãozinho, você é criança? 
 
Mas, tanto lhe ouviu falar em morte que teve medo, e 
um dia correu a pedir à minha mãe que lhe fizesse o favor de 
ver se lhe salvava o marido que se queria matar. Minha mãe foi 
achá-lo à beira do poço, e intimou-lhe que vivesse. Que 
maluquice era aquela de parecer que ia ficar desgraçado, por 
causa de uma gratificação menos, e perder um emprego 
interino? Não, senhor, devia ser homem, pai de família, imitar a 
mulher e a filha... Pádua obedeceu; confessou que acharia 
forças para cumprir a vontade de minha mãe. 
 
– Vontade minha, não; é obrigação sua. 
– Pois seja obrigação; não desconheço que é assim 
mesmo. 
 
 
(Machado de Assis, Dom Casmurro) 
 
05 - (FGV ) 
Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal e à 
pontuação. 
 
A) Falou-lhe com bondade, minha mãe, mas ele não atendia a 
coisa nenhuma, repetindo: “Já disse que mato-me!” 
B) Falou-lhe, com bondade, minha mãe, mas ele não atendia a 
coisa nenhuma, repetindo: “Já disse que me mato!” 
C) Falou-lhe, com bondade, minha mãe, mas ele não atendia a 
coisa nenhuma, repetindo: “Já disse que mato-me!” 
D) Lhe falou, com bondade minha mãe, mas ele não atendia a 
coisa nenhuma, repetindo: “Já disse que mato-me!” 
E) Lhe falou com bondade minha mãe, mas ele não atendia a 
coisa nenhuma, repetindo: “Já disse que me mato!” 
 
TEXTO: 4 - Comum à questão: 6 
 
 
Esse texto do século XVI reflete um momento de 
expansão portuguesa por vias marítimas, o que demandava a 
apropriação de alguns gêneros discursivos, dentre os quais a 
carta. Um exemplo dessa produção é a Carta de Caminha a D. 
Manuel. Considere a seguinte parte dessa carta. 
 
Nela [na terra] até agora não pudemos saber que haja 
ouro nem prata... porém a terra em si é de muito bons ares 
assim frios e temperados como os de Entre- 
Doiro-e-Minho. Águas são muitas e infindas. E em tal 
maneira é graciosa que querendo-a aproveitar, darse- á nela 
tudo por bem das águas que tem, porém o melhor fruto que nela 
se pode fazer me parece que será salvar esta gente e esta deve 
ser a principal semente que vossa alteza em ela deve lançar. 
 
06 - (IFSP) 
Considere os dois trechos a seguir: 
 
... não pudemos saber que haja ouro nem prata... 
... me parece que será salvar esta gente ... 
 
Substituindo os trechos grifados por um pronome oblíquo 
correspondente, tem-se um resultado correto gramaticalmente 
em: 
 
A) ... não pudemos saber isso... / ... me parece que será salvar 
eles ... 
B) ... não pudemos saber-lhes... / ... me parece que será salvar-
lhes ... 
C) ... não pudemos sabê-lo... / ... me parece que será salvá-la... 
D) ... não pudemos saber-no... / ... me parece que será salvar-
lhes ... 
E) ... não pudemos sabê-lo... / ... me parece que será salvá-los 
... 
TEXTO: 5 - Comum à questão: 7 
 
Considere um fragmento de Glória moribunda, do poeta 
romântico brasileiro Álvares de Azevedo (1831-1852). 
 
 
 
É uma visão medonha uma caveira? 
Não tremas de pavor, ergue-a do lodo. 
Foi a cabeça ardente de um poeta, 
Outrora à sombra dos cabelos loiros. 
Quando o reflexo do viver fogoso 
Ali dentro animava o pensamento, 
Esta fronte era bela. Aqui nas faces 
Formosa palidez cobria o rosto; 
Nessas órbitas — ocas, denegridas! — 
Como era puro seu olhar sombrio! 
 
Agora tudo é cinza. Resta apenas 
A caveira que a alma em si guardava, 
Como a concha no mar encerra a pérola, 
Como a caçoula a mirra incandescente. 
 
Tu outrora talvez desses-lhe um beijo; 
Por que repugnas levantá-la agora? 
Olha-a comigo! Que espaçosa fronte! 
Quanta vida ali dentro fermentava, 
Como a seiva nos ramos do arvoredo! 
E a sede em fogo das ideias vivas 
Onde está? onde foi? Essa alma errante 
Que um dia no viver passou cantando, 
Como canta na treva um vagabundo, 
Perdeu-se acaso no sombrio vento, 
Como noturna lâmpada apagou-se? 
E a centelha da vida, o eletrismo 
Que as fibras tremulantes agitava 
Morreu para animar futuras vidas? 
 
Sorris? eu sou um louco. As utopias, 
Os sonhos da ciência nada valem. 
A vida é um escárnio sem sentido, 
Comédia infame que ensanguenta o lodo. 
Há talvez um segredo que ela esconde; 
Mas esse a morte o sabe e o não revela. 
Os túmulos são mudos como o vácuo. 
Desde a primeira dor sobre um cadáver, 
Quando a primeira mãe entre soluços 
Do filho morto os membros apertava 
Ao ofegante seio, o peito humano 
Caiu tremendo interrogando o túmulo... 
E a terra sepulcral não respondia. 
(Poesias completas, 1962.) 
 
07 - (UNESP SP) 
Mas esse a morte o sabe e o não revela. 
 
Nas duas orações que constituem este verso, os termos em 
destaque apresentam o mesmo referente, a saber: 
 
A) vácuo. 
B) escárnio. 
C) lodo. 
D) cadáver. 
E) segredo. 
 
TEXTO: 6 - Comum à questão: 8 
 
Considere o trecho do conto A causa secreta, de Machado de 
Assis. 
 
Garcia lembrou-se que na véspera ouvira ao Fortunato 
queixar-se de um rato, que lhe levara um papel importante; mas 
estava longe de esperar o que viu. Viu Fortunato sentado à 
mesa, que havia no centro do gabinete, e sobre a qual pusera 
um prato com espírito de vinho. O líquido flamejava. Entre o 
polegar e o índice da mão esquerda segurava um barbante, de 
cuja ponta pendia o rato atado pela cauda. Na direita tinha uma 
tesoura. No momento em que o Garcia entrou, Fortunato 
cortava ao rato uma das patas; em seguida desceu o infeliz até 
a chama, rápido, para não matá-lo, e dispôs-se a fazer o mesmo 
à terceira, pois já lhe havia cortado a primeira. Garcia estacou 
horrorizado. 
 
– Mate-o logo! disse-lhe. 
– Já vai. 
 
E com um sorriso único, reflexo de alma satisfeita, 
alguma coisa que traduzia a delícia íntima das sensações 
supremas, Fortunato cortou a terceira pata ao rato, e fez pela 
terceira vez o mesmo movimento até a chama. O miserável 
estorcia-se, guinchando, ensanguentado, chamuscado, e não 
acabava de morrer. Garcia desviou os olhos, depois os voltou 
novamente, e estendeu a mão para impedir que o suplício 
continuasse, mas não chegou a fazê-lo, porque o diabo do 
homem impunha medo, com toda aquela serenidade radiosa da 
fisionomia. Faltava cortar a última pata; Fortunato cortou-a muito 
devagar, acompanhando a tesoura com os olhos; a pata caiu, e 
ele ficou olhando para o rato meio cadáver. Ao descê-lo pela 
quarta vez, até a chama, deu ainda mais rapidez ao gesto, para 
salvar, se pudesse, alguns farrapos de vida. 
 
Garcia, defronte, conseguia dominar a repugnância do 
espetáculo para fixar a cara do homem. Nem raiva, nem ódio; 
tão-somente um vasto prazer, quieto e profundo, como daria a 
outro a audição de uma bela sonata ou a vista de uma estátua 
divina, alguma coisa parecida com a pura sensação estética. 
 
(Machado de Assis. Obra completa, 1994.) 
 
08 - (Fac. Santa Marcelina SP) 
Se os elementos sublinhados forem substituídos por pronomes, a 
substituição proposta estará correta apenas em: 
 
A) o diabo do homem impunha medo = o diabo do homem 
impunha-o. 
B) que traduzia a delícia íntima das sensações supremas = que 
as traduzia. 
C) fez pela terceira vez o mesmo movimento = fez-lhe pela 
terceira vez. 
D) deu ainda mais rapidez ao gesto = deu-o ainda mais rapidez. 
E) estendeu a mão = estendeu-la. 
 
TEXTO: 7 - Comum à questão: 9 
 
Cérebro controla o envelhecimento do corpo 
 
1 Você vai morrer quando seus órgãos falharem. 
Essa falha 2 pode ser causada por acidentes, doenças ou 
pelo desgaste 3 natural dos tecidos ao longo da vida. Mas 
pode existir também 4 um quarto elemento: a açãodo seu 
próprio cérebro. Um 5 grupo de cientistas da Faculdade de 
Medicina Albert Einsten, 6 em Nova York, descobriu que o 
cérebro humano possui uma 7 espécie de relógio interno – 
que determina quanto tempo o 8 organismo irá viver. Isso 
acontece no hipotálamo, uma região 9 no meio do cérebro 
que controla diversas reações do corpo, 10 como fome, sede e 
sono. Em estudos com ratos, os pesquisadores 11 notaram 
algo interessante: conforme o animal envelhece, 12 o 
hipotálamo vai elevando o nível de um conjunto de 13 
proteínas chamado NF-kB. Os cientistas resolveram fazer 14 
um teste. Usando manipulação genética, criaram ratos 
imunes 15 a essas proteínas. Surpreendentemente, os 
bichos viveram 16 23% a mais que a média. E não só isso: 
eles se saíram 17 melhor que os demais em testes físicos e 
cognitivos. “Além 18 de viver mais, os ratos viveram com 
qualidade”, diz o cientista 19 molecular Dongsheng Cai, líder 
do estudo. 
 
20 Ainda não se sabe por que a proteína está 
ligada ao processo 21 de envelhecimento. Uma possível 
explicação é que ela 22 gere processos inflamatórios 
crônicos no corpo – que, no longo 23 prazo, desgastariam os 
órgãos e poderiam predispor a 24 doenças. “Não temos 
como acabar com o envelhecimento. 25 Mas talvez 
possamos estender o tempo de vida das pessoas”, 26 
acredita Cai. 
 
SUPERINTESSANTE. São Paulo: Abril, jun. 2013, ed. 319, p. 20. 
 
09 - (UFG GO) 
Na frase, “eles se saíram melhor que os demais em testes 
físicos e cognitivos” (Refs. 16 e 17), o pronome eles faz 
referência a: 
 
A) tecidos. 
B) humanos. 
C) cientistas. 
D) órgãos. 
E) ratos. 
 
TEXTO: 8 - Comum à questão: 10 
 
RECEITA DE ACORDAR PALAVRAS 
 
Palavras são como estrelas 
facas ou flores 
elas têm raízes pétalas espinhos 
são lisas ásperas leves ou densas 
para acordá-las basta um sopro 
em sua alma 
e como pássaros 
vão encontrar seu caminho. 
 
(MURRAY, Roseana. Receitas de olhar. São Paulo: FTD, 1997. p.10.) 
 
10 - (IFPE) 
No verso “para acordá-las basta um sopro”, o pronome 
sublinhado retoma o seguinte termo citado anteriormente: 
 
A) Estrelas 
B) Facas 
C) Flores 
D) Palavras 
E) Raízes 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: João Gabriel 
 
Lista de Filosofia e Sociologia 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
PARTE IV 
 
1. (Uem 2018) 
 
 “Conforme propôs Sérgio Buarque de Holanda, o país foi 
sempre marcado pela precedência dos afetos e do imediatismo 
emocional sobre a rigorosa impessoalidade dos princípios, que 
organizam usualmente a vida dos cidadãos nas mais diversas 
nações. ‘Daremos ao mundo o homem cordial’, dizia Holanda, 
não como forma de celebração, antes lamentando a nossa difícil 
entrada na modernidade refletindo criticamente sobre ela”. 
 
(SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia. São Paulo: 
Companhia das Letras, 2015, p. 17). 
 
 
Ao pensar a sociedade brasileira nos anos 1930, Sérgio Buarque 
de Holanda (1902-1982) indicou ser a cordialidade uma 
característica fundamental da sociedade local. Acerca do conceito 
de homem cordial, conforme construído por Sérgio Buarque de 
Holanda, é correto afirmar que 
 
01) indica o desapreço da sociedade brasileira pelo uso da 
violência. 
02) versa sobre a adesão da sociedade brasileira ao 
cumprimento das leis e sobre o desprezo pelo “jeitinho”. 
04) as relações pessoais extrapolam as relações privadas e 
organizam também a vida pública. 
08) a cordialidade seria algo transmitido no processo de 
socialização presente, de certa forma, na maioria dos 
brasileiros. 
16) indica a superação do passado colonial e a possibilidade de 
estruturação de uma democracia no Brasil baseada nos 
princípios de ordem e de progresso. 
 
2. (Uel 2017) 
 
 
O decênio de 1930 viu 
florescer um gênero novo de 
textos sobre o Brasil. O país, que 
já havia sido interpretado 
anteriormente em livros de 
gênero literário (como em Os 
Sertões, de Euclides da Cunha), 
passou a contar com análises 
advindas do campo das ciências 
sociais, que também começavam 
a se constituir em terreno 
nacional. Um dos mais 
destacados autores do período 
foi Sérgio Buarque de Holanda, 
que escreveu, em 1936, o 
clássico ensaio Raízes do Brasil, 
que aborda aspectos 
fundamentais acerca da colonização nacional e da formação de 
características da cultura política brasileira. Muito conhecida é 
sua formulação acerca do homem cordial. 
 
 
 
Com base nessas considerações, disserte sobre como a 
cordialidade do brasileiro, descrita por Sérgio Buarque de 
Holanda, influi na relação entre o público e o privado na 
sociedade brasileira. 
 
3. (Uem 2016) 
 
“Em Raízes do Brasil, Sérgio Buarque desenvolve 
uma ideia em torno da qual constrói sua interpretação 
sociológica: a do ‘homem cordial’. Este seria o brasileiro 
típico, fruto da colonização portuguesa e representante 
conceitual de nossa sociedade. 
(...). 
A cordialidade, tal como entendida por Sérgio 
Buarque, sugere aversão à impessoalidade. Nós, brasileiros, 
estaríamos sempre buscando estabelecer intimidade, pondo 
os laços pessoais e os sentimentos como intermediários de 
nossas relações. Estamos acostumados a ‘fazer amizade’, 
‘contar a vida’, ‘pedir conselho’ a pessoas que nunca vimos 
antes enquanto aguardamos na fila do banco ou do 
supermercado. 
(...) 
Podemos concluir, assim, que o ‘homem cordial’ 
caracteriza-se fundamentalmente pela rejeição da distância e do 
formalismo nas relações sociais. Mas o caso brasileiro tem outra 
característica: as atitudes e princípios vigentes no universo íntimo 
da família acabaram por transbordar para a esfera pública.” 
 
(BOMENY, H.; FREIRE-MEDEIROS, B.; EMERIQUE, R. B.; 
O’DONNELL, J. Tempos modernos, tempos de sociologia. 
 São Paulo: Editora do Brasil, 2013, p. 348 e 349). 
 
Considerando o texto citado e conhecimentos sobre os temas 
das representações, das identidades e das diferenças culturais, 
assinale o que for correto. 
 
01) O homem cordial existe como um tipo ideal, isto é, trata-se de 
uma construção abstrata que se refere a certos padrões de 
comportamento individual relacionados com uma estrutura 
política, econômica e cultural predominante na vida social 
brasileira. 
02) A noção de cordialidade foi amplamente difundida dentro e 
fora do Brasil como estereótipo da hospitalidade e da 
simpatia do brasileiro e até hoje é considerada uma marca 
de grande valor simbólico no mercado turístico 
internacional. 
04) A cordialidade se manifesta também na concepção do 
espaço público como prolongamento do espaço privado. 
08) Interpretações sociológicas baseadas na observação de 
hábitos e costumes como elementos delineadores de uma 
identidade nacional marcaram de forma decisiva a 
constituição do pensamento social brasileiro no início do 
século XX. 
16) Ao instaurar um comportamento marcado pela proximidade, 
pela afetividade e pela emoção, a cordialidade impede o 
surgimento de relações desiguais e hierárquicas, tais como 
o preconceito social, o racismo e a violência de gênero. 
 
4. (Uepg 2017) A sociedade colonial brasileira tem sido, em 
algumas décadas, objeto de estudo de historiadores, sociólogos 
e antropólogos renomados. Gilberto Freyre, Sergio Buarque de 
Holanda e Caio Prado Junior figuram entre os intelectuais que 
se preocuparam com o estudo desse tema. A respeito da 
sociedade colonial brasileira, assinale o que for correto. 
 
01) Apesar de presente desde o princípio da colonização 
portuguesa, a Igreja Católica pouco interferiu na formação 
da sociedade colonial brasileira. A participação da Igreja 
nos séculos coloniais ficou restrita às celebrações religiosas 
e ao âmbito do conforto espiritual dos fiéis. 
02) Na casa-grande, sede das grandes fazendas e engenhos, 
viviam as famílias dos senhores das terras. A estrutura 
familiar era patriarcal e, geralmente, numerosa. Em torno 
do senhor costumavam gravitar seus filhos (legítimos e 
ilegítimos), parentes próximose agregados. 
 
04) Enquanto no nordeste açucareiro predominou uma sociedade 
rural e com pouca mobilidade social, na região da mineração, 
floresceu uma sociedade caracterizada por um alto grau de 
urbanização e por uma maior possibilidade de ascensão 
social. 
08) A miscigenação foi um dos traços fundamentais na formação 
da sociedade colonial brasileira. O perfil mestiço dessa 
sociedade – personificado, por exemplo, no caboclo (indígena 
+ europeu) e no mulato (africano + europeu) – compôs a base 
social brasileira entre os séculos XVI e XVIII. 
5. (Uece 2017) Leia atentamente os excertos a seguir: 
 
“Os escravos são as mãos e os pés do senhor de 
engenho, porque sem eles no Brasil não é possível fazer, 
conservar e aumentar fazenda, nem ter engenho corrente. E do 
modo com que se há com eles, depende tê-los bons ou maus para 
o serviço”; 
 
André João Antonil. Cultura e Opulência do Brasil por suas drogas e minas. 
Belo Horizonte. Itatiaia, 1982. p. 89. 
 
 
“A democracia no Brasil foi sempre um lamentável mal-
entendido. Uma aristocracia rural e semifeudal importou-a e 
tratou de acomodá-la, onde fosse possível, aos seus direitos ou 
privilégios, os mesmos privilégios que tinham sido, no Velho 
Mundo, o alvo da luta da burguesia contra os aristocratas”. 
Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. Rio de 
janeiro. 
 
José Olímpio editora, 1984. p. 119. 
 
 
Considerando os vários aspectos da formação social do Brasil, 
pode-se afirmar corretamente que os dois trechos acima tratam 
 
A) da inclusão do negro e do pobre no processo democrático 
que rompeu com os direitos e privilégios das classes 
dominantes. 
B) da integração social ocorrida ainda na colonização com o 
processo de miscigenação étnica que tornou iguais todos os 
brasileiros. 
C) da condição de exploração e exclusão a que estava sujeita 
uma parcela significativa da população brasileira em razão 
dos interesses das elites. 
D) da perfeita inclusão dos negros libertos e da população pobre 
em geral na sociedade brasileira, com a criação da República 
e da democracia no Brasil. 
 
6. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2016) 
 
“Mas Colombo não estava tão longe de certas 
concepções correntes durante a Idade Média acerca da realidade 
física do Éden, que descresse de sua existência em algum lugar 
do globo. E nada o desprendia da ideia, verdadeiramente 
obsessiva em seus escritos, de que precisamente as novas 
Índias, para onde o guiara a mão da Providência, se situavam na 
orla do Paraíso Terreal.” 
 
 
 
Sergio Buarque de Holanda. Visão do Paraíso. 
 São Paulo: Editora Nacional, 1985, p. 15. 
A partir do texto, é possível afirmar que Colombo 
 
A) simbolizava o conquistador moderno, marcado pela 
valorização da razão, da aventura e do sucesso individual. 
B) demonstrava a persistência, durante o período da 
expansão marítima, de traços de uma mentalidade mística 
e fabulosa. 
C) simbolizava o conquistador moderno, movido pela ganância 
financeira e pela busca incessante de novos mercados. 
D) demonstrava a persistência, em meio à conquista europeia 
do Atlântico, da lógica maniqueísta do pensamento 
medieval. 
 
7. (Enem cancelado 2009) 
 
Formou-se na América tropical uma sociedade 
agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração 
econômica, híbrida de índio — e mais tarde de negro — na 
composição. Sociedade que se desenvolveria defendida 
menos pela consciência de raça, do que pelo exclusivismo 
religioso desdobrado em sistema de profilaxia social e 
política. Menos pela ação oficial do que pelo braço e pela 
espada do particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito 
político e de realismo econômico e jurídico que aqui, como 
em Portugal, foi desde o primeiro século elemento decisivo 
de formação nacional; sendo que entre nós através das 
grandes famílias proprietárias e autônomas; senhores de 
engenho com altar e capelão dentro de casa e índios de arco 
e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens. 
 
FREYRE, G. Casa-Grande e Senzala. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. 
 
 
De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre a 
formação da sociedade brasileira, é correto afirmar que 
 
A) a colonização na América tropical era obra, sobretudo, da 
iniciativa particular. 
B) o caráter da colonização portuguesa no Brasil era 
exclusivamente mercantil. 
C) a constituição da população brasileira esteve isenta de 
mestiçagem racial e cultural. 
D) a Metrópole ditava as regras e governava as terras 
brasileiras com punhos de ferro. 
E) os engenhos constituíam um sistema econômico e político, 
mas sem implicações sociais. 
 
PARTE V 
 
1. (Enem 2016) 
 
Participei de uma entrevista com o músico Renato 
Teixeira. Certa hora, alguém pediu para listar as diferenças 
entre a música sertaneja antiga e a atual. A resposta dele 
surpreendeu a todos: “Não há diferença alguma. A música 
caipira sempre foi a mesma. É uma música que espelha a 
vida do homem no campo, e a música não mente. O que 
mudou não foi a música, mas a vida no campo”. Faz todo 
sentido: a música caipira de raiz exalava uma solidão, um 
certo distanciamento do país “moderno”. Exigir o mesmo de 
uma música feita hoje, num interior conectado, globalizado 
e rico como o que temos, é impossível. Para o bem ou para 
o mal, a música reflete seu próprio tempo. 
 
BARCINSKI. A. Mudou a música ou mudaram os caipiras? 
Folha de São Paulo, 4 jun. 2012 (adaptado). 
 
 
A questão cultural indicada no texto ressalta o seguinte aspecto 
socioeconômico do atual campo brasileiro: 
 
A) Crescimento do sistema de produção extensiva. 
B) Expansão de atividades das novas ruralidades. 
C) Persistência de relações de trabalho compulsório. 
D) Contenção da política de subsídios agrícolas. 
E) Fortalecimento do modelo de organização cooperativa. 
 
2. (Ufg 2014) Leia a receita apresentada a seguir. 
 
TACACÁ 
 
2 litros de tucupi temperado 
4 dentes de alho 
4 pimentas de cheiro 
4 maços de jambu 
1
2
 kg de camarão 
1
2
 xícara de goma de mandioca 
Sal a gosto 
Modo de servir: muito quente, em cuias, temperado com 
pimenta. 
 
Disponível em: <www.receitastipicas.com/receita/tacaca.html>. 
 Acesso em: 9 set. 2013. 
 
Comer é um ato social, histórico, geográfico, religioso, econômico 
e cultural. O preparo dos alimentos, a escolha dos ingredientes e 
a maneira de servir identificam um grupo social e ajudam a 
estabelecer uma identidade cultural. Essa receita, “Tacacá”, 
comida muito apreciada na culinária paraense, demonstra 
 
A) uma interação cultural, com a incorporação de ingredientes 
advindos de tradições culinárias distintas. 
B) um modo de preparo espontâneo, associado aos padrões 
culinários da colônia. 
C) um modelo ritualista de servir, vinculado ao formalismo 
religioso africano. 
D) um modo de utilizar os ingredientes provenientes do 
extrativismo, associado ao nomadismo dos quilombos. 
E) uma imposição de identidade cultural, pelo uso de produtos 
cultivados em áreas sertanejas. 
 
3. (Uem 2015) Considere o texto e assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
“Como analisar a cultura popular brasileira quando a 
cultura internacionalmente popular se faz cada vez mais presente 
no Brasil? Se o samba e o carnaval podem ser tomados como 
exemplos máximos da construção a partir dos anos 30 e 40 da 
cultura nacional-popular, o funk carioca pode ser tomado como 
um exemplo da cultura internacional-popular. Outras 
manifestações dessa cultura podem ser o rock, que teve em 
Brasília um espaço preferencial, ou o axé music da Bahia, o que 
aponta para uma pluralidade, uma diversidade de expressões 
artísticas”. 
 
OLIVEIRA, Lucia Lippi. Cultura brasileira nesse fim de século. In: 
D’INCAO, Maria Angela. (org.) O Brasil não é mais aquele... mudanças sociais após 
a redemocratização. São Paulo: Cortes, 2001, p.32. 
 
 
01) O texto manifesta uma posição contrária à invasão cultural 
estrangeira noBrasil. Nesse sentido, trata-se de um 
manifesto de caráter nacionalista, em defesa da cultura 
puramente brasileira. 
02) Ao afirmar que o rock teve em Brasília um “espaço 
preferencial”, o texto faz referência a um movimento de 
efervescência de grupos musicais de rock que, nos anos 
1980, na capital federal, produziu grupos tais como Capital 
Inicial e Legião Urbana. 
04) Ao afirmar que no Brasil há uma pluralidade e uma 
diversidade de expressões artísticas, a autora faz uma crítica 
ao predomínio da música sertaneja nos meios de 
comunicação de massa. 
08) O texto expressa uma preocupação em analisar a cultura 
popular brasileira em um mundo em que até a cultura sofre 
um processo de internacionalização. 
16) A principal crítica do texto à axé music decorre do 
desaparecimento de outros tipos de manifestações artísticas 
populares na Bahia. 
4. (Enem PPL 2014) 
 
 
 
A Estátua do Laçador, tombada como patrimônio em 
2001, é um monumento de Porto Alegre/RS, que representa 
o gaúcho (em trajes típicos). 
 
Disponível em: www.portoalegre.tur.br. Acessado em: 3 ago. 2012 (adaptado). 
 
 
O monumento identifica um(a) 
 
A) exemplo de bem imaterial. 
B) forma de exposição da individualidade. 
C) modo de enaltecer os ideais de liberdade. 
D) manifestação histórico-cultural de uma população. 
E) maneira de propor mudanças nos costumes. 
 
5. (Enem 2014) Queijo de Minas vira patrimônio cultural 
brasileiro 
 
O modo artesanal da fabricação do queijo em Minas 
Gerais foi registrado nesta quinta-feira (15) como patrimônio 
cultural imaterial brasileiro pelo Conselho Consultivo do 
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). 
O veredicto foi dado em reunião do conselho realizada no 
Museu de Artes e Ofícios, em Belo Horizonte. O presidente 
do Iphan e do conselho ressaltou que a técnica de 
fabricação artesanal do queijo está “inserida na cultura do 
que é ser mineiro”. 
 
Folha de S. Paulo, 15 maio 2008. 
 
Entre os bens que compõem o patrimônio nacional, o que 
pertence à mesma categoria citada no texto está representado 
em: 
 
A) 
 
B) 
 
 
C) 
 
D) 
 
E) 
 
 
6. (Enem 2013) 
 
Seguiam-se vinte criados custosamente vestidos e 
montados em soberbos cavalos; depois destes, marchava o 
Embaixador do Rei do Congo magnificamente ornado de seda 
azul para anunciar ao Senado que a vinda do Rei estava 
destinada para o dia dezesseis. Em resposta obteve repetidas 
vivas do povo que concorreu alegre e admirado de tanta 
grandeza. 
 
“Coroação do Rei do Congo em Santo Amaro”, Bahia apud DEL PRIORE, 
M. Festas e utopias no Brasil colonial. In: CATELLI JR., R. Um olhar sobre as festas 
populares brasileiras. São Paulo: Brasiliense, 1994 (adaptado). 
 
Originária dos tempos coloniais, a festa da Coroação do Rei do 
Congo evidencia um processo de 
 
A) exclusão social. 
B) imposição religiosa. 
C) acomodação política. 
D) supressão simbólica. 
E) ressignificação cultural. 
7. (Enem 2013) 
 
No final do século XIX, as Grandes Sociedades 
carnavalescas alcançaram ampla popularidade entre os 
foliões cariocas. Tais sociedades cultivavam um pretensioso 
objetivo em relação à comemoração carnavalesca em si 
mesma: com seus desfiles de carros enfeitados pelas 
principais ruas da cidade, pretendiam abolir o entrudo 
(brincadeira que consistia em jogar água nos foliões) e outras 
práticas difundidas entre a população desde os tempos 
coloniais, substituindo-os por formas de diversão que 
consideravam mais civilizadas, inspiradas nos carnavais de 
Veneza. Contudo, ninguém parecia disposto a abrir mão de 
suas diversões para assistir ao carnaval das sociedades. O 
entrudo, na visão dos seus animados praticantes, poderia 
coexistir perfeitamente com os desfiles. 
 
PEREIRA, C. S. Os senhores da alegria: a presença das mulheres 
nas Grandes Sociedades carnavalescas cariocas em fins do século XIX. In: 
CUNHA, M. C. P. Carnavais e outras frestas: ensaios de história social da 
cultura. Campinas: Unicamp; Cecult, 2002 (adaptado). 
 
Manifestações culturais como o carnaval também têm sua própria 
história, sendo constantemente reinventadas ao longo do tempo. 
A atuação das Grandes Sociedades, descrita no texto, mostra 
que o carnaval representava um momento em que as 
 
A) distinções sociais eram deixadas de lado em nome da 
celebração. 
B) aspirações cosmopolitas da elite impediam a realização da 
festa fora dos clubes. 
C) liberdades individuais eram extintas pelas regras das 
autoridades públicas. 
D) tradições populares se transformavam em matéria de 
disputas sociais. 
E) perseguições policiais tinham caráter xenófobo por 
repudiarem tradições estrangeiras. 
 
8. (Unesp 2016) 
 
Nenhum dos filmes que vi, e me divertiram tanto, me 
ajudou a compreender o labirinto da psicologia humana como 
os romances de Dostoievski – ou os mecanismos da vida 
social como os livros de Tolstói e de Balzac, ou os abismos e 
os pontos altos que podem coexistir no ser humano, como 
me ensinaram as sagas literárias de um Thomas Mann, um 
Faulkner, um Kafka, um Joyce ou um Proust. As ficções 
apresentadas nas telas são intensas por seu imediatismo e 
efêmeras por seus resultados. Prendem-nos e nos 
desencarceram quase de imediato, mas das ficções literárias 
nos tornamos prisioneiros pela vida toda. Ao menos é o que 
acontece comigo, porque, sem elas, para o bem ou para o 
mal, eu não seria como sou, não acreditaria no que acredito 
nem teria as dúvidas e as certezas que me fazem viver 
. 
 
 
(Mario Vargas Llosa. “Dinossauros em tempos difíceis”. www.valinor.com.br. O 
Estado de S. Paulo, 1996. Adaptado.) 
 
Segundo o autor, sobre cinema e literatura é correto afirmar que 
 
A) a ficção literária é considerada qualitativamente superior 
devido a seu maior elitismo intelectual. 
B) suas diferenças estão relacionadas, sobretudo, às 
modalidades de público que visam atingir. 
C) as obras literárias desencadeiam processos intelectual-
mente e esteticamente formativos. 
D) a escrita literária apresenta maior afinidade com os padrões 
da sociedade do espetáculo. 
E) as duas formas de arte mobilizam processos mentais 
imediatos e limitados ao entretenimento. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
 
Temos que repudiar a ideia de que só com palavras se 
pensa, pois que pensamos também com sons e imagens, ainda 
que de forma subliminar, inconsciente, profunda! Temos que 
repudiar a ideia de que existe uma só estética, soberana, à qual 
estamos submetidos — tal atitude seria nossa rendição ao 
pensamento único, à ditadura da palavra — e que, como 
sabemos, é ambígua. O pensamento sensível, que produz arte e 
cultura, é essencial para a libertação dos oprimidos, amplia e 
aprofunda sua capacidade de conhecer. Só com cidadãos que, 
por todos os meios simbólicos (palavras) e sensíveis (som e 
imagem), se tornam conscientes da realidade em que vivem e 
das formas possíveis de transformá-la, só assim surgirá, um dia, 
uma real democracia. 
 
Augusto Boal. A estética do oprimido. Rio de Janeiro: Garamond, 2009, p. 16. 
 
 
9. (Unb 2011) Augusto Boal, um dos expoentes do Teatro de 
Arena de São Paulo, atuou como diretor, dramaturgo e 
pesquisador, e notabilizou-se com a criação do Teatro do 
Oprimido, um método dinâmico que visa à democratização dos 
meios de produção teatrais. Considerando essas informações e o 
texto acima, assinale a opção correta. 
 
A) O Teatro de Arena desenvolveu-se em um momento de 
estabilidade política, tendo sua atuação centrada na 
realização de comédias leves. 
B) Bastante rígido, o método elaborado por Augusto Boal 
caracteriza-se por priorizar a execução de exercícios de 
preparação corporal e vocal de atores profissionais. 
C) Como dramaturgo, Augusto Boal ganhou notoriedade 
internacional com a peça Eles não usam Blacktie. 
D) A estética do oprimido prevê a atuação direta dos cidadãos 
— todos potencialmente atores (espect-atores)— no sentido 
de encontrarem, coletivamente, alternativas para a 
transformação de uma realidade opressora. 
 
10. (Upe-ssa 1 2017) Leia o texto a seguir: 
 
 
 
As danças africanas desenvolvidas no Brasil têm também 
suas matrizes no binômio África Ocidental e África Banta (centro-
oeste africano). Dos africanos ocidentais, principalmente dos 
iorubas, a cultura brasileira herdou as danças dos orixás, ricas 
em mímica e teatralidade. E dos bantos, chegaram-nos, 
principalmente, as danças em círculo e em cortejo, que 
geralmente expressam um enredo, um drama, sendo, por isso, 
denominadas “danças dramáticas”. 
 
LOPES, Nei. Heranças Culturais. In: ______. História e Cultura africana e afro-
brasileira. São Paulo: Barsa Planeta, 2011, p. 86. 
As danças africanas contribuíram significativamente para as 
manifestações culturais de Pernambuco, que estão quase 
sempre associadas aos principais ciclos festivos. Sobre esse 
assunto e de acordo com o texto, assinale a alternativa que 
indica uma dança pernambucana de herança banta. 
 
A) Coco de roda 
B) Baião 
C) Quadrilha 
D) Frevo 
E) Caboclinho 
 
11. (Uem 2017) Leia abaixo o trecho da seguinte canção: 
 
 
Amores da minha vida 
 
(interp. Maiara e Maraisa) 
 
Mãe, eu te prometo, vou criar juízo 
Já passou da hora, ai que trem difícil 
Final de semana é quase todo dia 
Eu saio à noite e durmo de dia 
Mãe, meu Ibope tá valorizado 
Deve ser por isso que eu não tenho namorado 
(...) 
Ah eu vou ser orgulho da minha mãe 
Vou subtrair uns dez da minha vida 
Mas enquanto esse dia não chega 
Eu quero é que multiplica 
 
Disponível em maiara-maraisa.lyrics.com.br/letras/2611470. 
 
 
A cultura pop atual é um dos produtos da Indústria Cultural. Ela 
é normalmente entendida como entretenimento ou alienação. 
Ela pode, todavia, revelar tendências de pensamento e de 
comportamento presentes em uma determinada sociedade em 
um dado momento histórico. O universo da música sertaneja no 
Brasil sempre foi muito marcado pela narrativa masculina. 
Nesse universo, cantoras como Maiara e Maraisa, de alguma 
forma, contestam essa situação, oferecendo um ponto de vista 
feminino. 
 
A respeito da cultura pop e das questões de gênero, assinale o 
que for correto. 
 
01) A letra da música “Amores da minha vida” indica a inserção 
de novos pontos de vista narrativos no universo sertanejo, 
os quais incluem, por exemplo, a perspectiva feminina. 
02) A desigualdade de gênero é evidenciada nas disparidades 
em relação à posição que as mulheres ocupam na vida 
pública, nas relações sociais e nos contextos familiares. A 
letra de “Amores da minha vida” trata do tema da liberdade 
da sexualidade feminina, confrontando determinadas 
expectativas familiares. 
04) A produção musical das cantoras Maiara e Maraisa foge ao 
esquema oferecido pela Indústria Cultural, por não se 
constituir em uma produção comercial e por não seguir uma 
forma de distribuição que passa pelos suportes industriais e 
pela lógica do espetáculo. 
08) Nas sociedades contemporâneas, existe uma separação 
bem demarcada entre as manifestações culturais 
tradicionais, como a música caipira e a sertaneja, e as 
produções modernas e contemporâneas, como a música 
eletrônica. 
16) O conceito de gênero na Sociologia destaca que a 
classificação do que é feminino ou masculino é, sobretudo, 
uma construção social. Nesse sentido, a letra de “Amores 
da minha vida” evidencia a dinâmica dessa construção ao 
defender a possibilidade de “ser mulher” de uma maneira 
diferente daquela proposta pelas gerações passadas. 
 
12. (Enem (Libras) 2017) 
 
Para a Organização das Nações Unidas para a 
Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), é importante 
promover e proteger monumentos, sítios históricos e paisagens 
culturais. Mas não só de aspectos físicos se constitui a cultura 
de um povo. As tradições, o folclore, os saberes, as línguas, as 
festas e diversos outros aspectos e manifestações devem ser 
levados em consideração. Os afro-brasileiros contribuíram e 
ainda contribuem fortemente na formação do patrimônio 
imaterial do Brasil, que concentra o segundo contingente de 
população negra do mundo, ficando atrás apenas da Nigéria. 
 
MENEZES, S. A força da cultura negra: Iphan reconhece manifestações como 
patrimônio imaterial. 
Disponível em: www.ipea.gov.br. Acesso em: 29 set. 2015. 
 
 
Considerando a abordagem do texto, os bens imateriais enfatizam 
a importância das representações culturais para a 
 
A) construção da identidade nacional. 
B) elaboração do sentimento religioso. 
C) dicotomia do conhecimento prático. 
D) reprodução do trabalho coletivo. 
E) reprodução do saber tradicional. 
 
13. (Upe-ssa 2 2017) 
 
 
As manifestações folclóricas existem por si e como 
expressão própria de cada comunidade, com razões e objetivos 
estabelecidos pela tradição e reinterpretados mediante sua 
dinâmica cultural própria. 
 
BENJAMIN, R. E. C. Folguedos e danças de Pernambuco. Recife: Fundação de 
Cultura da Cidade do Recife, 1989, p. 33. (Adaptado). 
 
 
Em Pernambuco, as manifestações folclóricas são diversificadas, 
atendendo às necessidades específicas e ao calendário da 
região. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar que 
 
A) os Maracatus de Baque Solto surgiram no Recife e foram 
levados para a Zona da Mata pernambucana e outras regiões 
do Nordeste. Seus personagens retratam a vida sofrida dos 
homens simples dessas regiões. 
B) a La Ursa é um folguedo típico do período carnavalesco, e 
seu cortejo sempre apresenta um enredo que está 
referenciado nas histórias infantis da Literatura Ocidental, 
como o Chapeuzinho Vermelho e o Lobo Mau. 
C) o frevo carrega a herança da capoeira africana. Nessa 
perspectiva, é considerado uma dança dramática por mostrar 
um enredo e um drama em suas apresentações. 
D) a quadrilha é uma manifestação folclórica do ciclo junino que 
guarda heranças culturais das cortes indígenas em seus 
ritmos, movimentos corporais e vestimentas. 
E) o mamulengo é uma manifestação popular de origem rural, 
principalmente das áreas da Zona da Mata, e as histórias 
contadas por esses personagens se referem ao dia a dia dos 
habitantes dessa região. 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
 
Férias 
Profª.: Valéria 
 
Lista de Arte 
 
Data: 05 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
1. A arte Bizantina utiliza-se de algumas técnicas artísticas na 
sua produção, entre elas a pintura em afrescos, mosaicos e 
iluminuras. 
 
 
 
O Mosaico Bizantino é uma das técnicas mais peculiares deste 
período. Quanto à técnica do mosaico pode-se afirmar que 
 
A) Eram produzidos com pequenas pedras preciosas, 
justapostas lado a lado. 
B) As figuras humanas não eram representadas. 
C) As pessoas são representadas de lado, como nas pinturas 
egípcias. 
D) A altura com que as pessoas são representadas não era um 
fator preponderante nos mosaicos. 
E) Os temas apresentados eram limitados à cenas da vida 
cotidiana dos bizantinos. 
 
2. Quanto à iluminuras podemos afirmar que 
 
A) Eram produzidas para ilustrar livros destinados à orientação 
dos cientistas da era medieval. 
B) Eram produzidas principalmente pelos monges nos mosteiros 
medievais. 
C) A Iluminura é uma intervenção artística criada pelos 
japoneses e copiadas pelos artistas medievais. 
D) Os temas usados nas iluminuras eram de personagens 
heroicos. 
E) Eram feitas por artistas independentes e ensinada em 
escolas populares. 
 
3. As principais construções bizantinas são 
 
A) Templos pagãos, destinados ao culto dos deuses romanos. 
B) Igrejas protestantes contrárias aos dogmas católicos. 
C) Igrejas reformistas para evangelizar os novos fiéis. 
D) Igrejas cristãs no oriente. 
E) Templos ecumênicos. 
 
4. A imagem a seguir está em um mosaico da igreja de San 
Vitale, na cidade de Ravena, na Itália. A figura é de influência 
cultural bizantina e representa o imperador Justiniano cercado de 
cortesãos.O Império Romano do Oriente tinha como capital 
Constantinopla. Originou-se da divisão do Império Romano em 
395 d.C e, no período medieval, passou a ser mais conhecido 
como Império Bizantino, perdurando cerca de mil anos, até 
1453 d.C, quando foi dominado pelos turcos. A sua longa 
duração produziu uma civilização que deixou uma herança 
cultural com repercussões significativas até os dias atuais. 
 
Da herança cultural bizantina fazem parte: 
 
A) O Corpus Juris Civilis, uma compilação da legislação e 
jurisprudência romanas e, também, bizantinas, base do 
direito civil moderno em muitos países. 
B) A atitude iconoclasta, contra a adoração de imagens nas 
igrejas, contribuição de considerável influência sobre o 
catolicismo ocidental. 
C) A organização de uma cultura artística laica, desvinculada 
da religião, especialmente na pintura dos ícones e na 
arquitetura. 
D) A separação entre Igreja e Estado, ardorosamente 
defendida pelos adeptos do Estado laico, concepção 
política decisiva na formação do Estado ocidental moderno. 
E) A construção de catedrais em estilo gótico. 
 
 
5. Ícone é uma manifestação da arte bizantina. Sobre esta 
técnica podemos afirmar que: 
 
A) Ícone vem do grego e significa imagem. 
B) Os motivos de temas encontrados eram aves e florais. 
C) Suas características de representação são diferentes da 
figura do mosaico. 
D) As obras produzidas com essa técnica não eram 
conhecidas pela população cristã. 
E) Assim como os Afrescos eram feitos pelos monges. 
 
 
6. Nas artes medievais, o grande destaque foi a Arquitetura, 
com os seus dois principais estilos: o românico e o gótico. A 
Catedral de Notre Dame de Paris (Imagem III) está entre esses 
estilos mencionados. Dentre as características abaixo, qual 
delas refere-se ao estilo Gótico? 
 
A) Arco redondo. 
B) Vitrais que permitiam melhor iluminação. 
C) Paredes altas. 
D) Colunas estreitas. 
E) Igrejas pequenas e estreitas. 
 
7.No islamismo, que conta com milhões de adeptos no mundo 
contemporâneo, a peregrinação 
 
 
 
A) é sinônimo de guerra santa e deve ser realizada por 
convocação de um aiatolá. 
B) foi instituída depois da morte de Maomé, para homenagear 
o fundador do Islã. 
C) deve ser realizada pelo menos uma vez na vida, pelos 
 fiéis com condições físicas e financeiras. 
D) exige grande sacrifício, pois o fiel deve conservar‐se em 
jejum durante todo o período. 
E) dificultou a expansão do Islã para além do Oriente 
 Médio, pelas obrigações que impunha. 
 
8. Observe atentamente a foto da Mesquita de Córdoba (Imagem 
V), construída, na Espanha, entre os séculos VIII e X. COSTA 
Luis C.A. MELLO; Leonel I.A. História antiga e medieval. São 
Paulo: Scipione, 1993. p. 249.) A Mesquita foi idealizada e 
construída pelos muçulmanos. Sobre eles pode-se afirmar que: 
 
A) desconheciam técnicas de navegação até a sua chegada à 
Europa, quando tomaram contato e aperfeiçoaram a bússola 
e a pólvora; 
B) proporcionaram grande contribuição aos povos da Península 
Itálica e Balcânica na Europa, mas não conseguiram o 
mesmo sucesso na Península Ibérica; 
C) impediram que os europeus praticassem quaisquer 
atividades comerciais, em razão do domínio que exerceram 
sobre o Mar Mediterrâneo por quase oito séculos; 
D) se destacaram pela intolerância com que tratavam os povos 
dominados, desrespeitando as culturas locais e a religião, em 
prejuízo das atividades produtivas; 
E) difundiram valores culturais da Antiguidade Clássica no 
mundo ocidental, no contexto marcado pelo expansionismo 
territorial. 
 
9. A arte Bizantina utiliza-se de algumas técnicas artísticas na sua 
produção, entre elas a pintura em afrescos, mosaicos e 
iluminuras.O Mosaico Bizantino é uma das técnicas mais 
peculiares deste período. Quanto ao mosaico assinale a 
alternativa errada: 
 
A) Eram produzidos com pequenas pedras preciosas, 
justapostas lado a lado. 
B) As figuras humanas não eram representadas. 
C) As pessoas são representadas de lado, como nas pinturas 
egípcias. 
D) A altura com que as pessoas são representadas não era um 
fator preponderante nos mosaicos. 
E) Os temas apresentados eram limitados à cenas da vida 
cotidiana dos bizantinos. 
 
10. As principais construções bizantinas são: 
 
A) Templos pagãos. 
B) Igrejas protestantes. 
C) Igrejas reformistas. 
D) Igrejas cristãs. 
E) Templos ecumênicos. 
11. Sobre o estilo artístico denominado Romantismo assinale a 
alternativa correta: 
 
A) O retorno da natureza como fonte inspiradora da arte é 
uma das características do Romantismo. 
B) A escultura Romântica foi marcada pela pouca 
originalidade. 
C) A composição em vertical e horizontal é uma das 
características da pintura romântica. 
D) Os artistas românticos se preocupavam em valorizar e até 
copiar a arte greco-romana. 
E) Os artistas românticos destacavam em sua pinturas cenas 
do cotidiano da nobreza europeia do século XIX. 
 
12. 
 
O Neoclassicismo foi um movimento artístico que se 
desenvolveu especialmente na arquitetura e nas artes 
decorativas. Floresceu na França e na Inglaterra, por volta de 
1750, sob a influência do arquiteto Palladio (palladianismo), e 
estendeu-se para o resto dos países europeus, chegando ao 
apogeu em 1830. Inspirado nas formas greco- romanas, 
renunciou às formas do barroco (que não tinha tido grande 
repercussão na França e na Inglaterra) revivendo os 
princípios estéticos da antiguidade clássica. 
 
 
 
Enquanto os artistas neoclássicos se preocupavam 
em imitar a arte greco-romana e os mestres do renascimento 
italiano, os artistas românticos procuraram se libertar das 
convenções acadêmicas em favor da livre expressão da 
personalidade do artista. 
 
Sobre o Neoclassicismo é correto afirmar 
 
A) Caracterizou-se pelo desejo de recriar as formas artísticas 
da antiguidade greco-romana. 
B) Os neoclássicos queriam expressar as virtudes cívicas, o 
poder, a honestidade e o cristianismo. 
C) Os neoclássicos queriam romper com a herança artística e 
cultural que vinha da Grécia antiga. 
D) A arquitetura se caracterizou pelo uso de fachadas 
Barrocas, nas quais colunas dóricas ou jônicas 
sustentavam frontões hexagonais. 
E) O desenho não era importante na composição das obras 
de estilo Neoclássico. 
 
13. 
 
Marat foi um importante personagem na Revolução 
Francesa (1789). assassinato teve várias representações. 
Uma delas foi o quadro "A Morte de Marat", do pintor 
Jacques Louis Davi 
 
Em relação a essa obra ( Imagem I) , é correto afirmar que 
 
A) o artista ressaltou características da história pessoal de 
Marat, ou seja, um revolucionário de origem humilde e 
camponesa. 
 
B) Marat foi retratado como um símbolo dos radicais girondinos, 
responsáveis pela expulsão dos montanheses da Convenção 
e execução de seus líderes. 
C) o artista inaugurou a pintura mística e irreal, apresentando a 
inferioridade do personagem. 
D) o artista retratou Marat de uma forma heróica, realçando a 
importância desse personagem da Revolução Francesa. 
E) o artista transformou Marat em personagem das tragédias 
gregas e sua morte em um ato romântico da revolução. 
 
14. O Rococó foi um movimento diferente dos demais 
movimentos artísticos dos séculos anteriores. Quanto às 
características do Rococó assinale a alternativa correta: 
 
A) As cores do Rococó são exceção, pois acompanham as 
tendências de cores do barroco. 
B) As paredes e tetos da arquitetura do rococó eram decorados 
com temas extremamente pesados. 
C) As cores de tons verdes e rosa são predominantes na 
pintura. 
D) Elementos de luxo como a porcelana não são aceitos em 
interiores considerados sagrados. 
E) Todas as alternativas estão corretas 
 
15. Sobre o Neoclassicismo assinale a alternativa correta: 
 
A) Qualquer pessoa com talento nato era considerado artista. 
B) A pintura era diferente da escultura grega. 
C) Foi uma arte que procurou imitar os padrões greco-romanos.D) Foi muito semelhante com o Rococó. 
E) Não ultrapassou os limites das academias europeias. 
 
16. Em relação à arte do Romantismo, assinale a(s) alternativa(s) 
correta(s). 
 
A) A pintura do Romantismo pode ser considerada como uma 
reação à pintura do período Barroco. 
B) Os pintores românticos apresentaram uma predileção em 
retratar a mitologia greco-romana em grande parte de suas 
obras. 
C) A pintura romântica retoma algumas características do 
período barroco, como a valorização das cores e o contraste 
entre claro-escuro. 
D) A expressão das emoções humanas e a natureza 
representada de forma viva e dinâmica não são temas 
recorrentes nas artes do Romantismo. 
E) Apesar das diferenças temáticas em relação à arte do 
Neoclassicismo, os pintores românticos continuaram a prezar 
as regras e convenções das academias de belas artes em 
detrimento da liberdade de expressão artística. 
 
17. Identifique o autor da pintura representada na Imagem 
 
 
 
A balsa da Medusa. Óleo sobre tela. 1818. Museu do Louvre. 
Paris. 
 
A) Jacques Louis Davi. 
B) Miquelangelo de Merisi Caravaggio. 
C) Theodore Gericault. 
D) Miquelangelo Buonaroti. 
E) Rafae4l de Sanzio. 
18. As artes plásticas, bem como a literatura, carregam as 
marcas do momento histórico no qual são produzidas. O século 
XIX foi agitado por fortes mudanças sociais, políticas e culturais 
causadas pela Revolução Industrial e pela Revolução Francesa 
do final do século XVIII. Sendo assim, a atividade artística 
tornou-se complexa. Os artistas românticos 
 
A) Valorizavam os sentimentos e a imaginação, o que é explicito 
no movimento das imagens presentes nas obras de Delacroix. 
B) Seguiam fielmente as regras da Academia tradicional. 
C) Tratavam com grande realismo seus temas. 
D) Jamais faziam referência a cenas ou acontecimentos 
vividos em suas épocas históricas. 
E) Não valorizavam a natureza em sua pinturas. 
 
19. Na sua ‘Liberdade guiando o povo’, Delacroix pintou 
 
A) um reflexo das lutas políticas que ocorriam em seu redor 
(embora tenha nascido pouco depois da Revolução 
Francesa, viveu em uma França bastante turbulenta). 
B) Cenas da Revolução Francesa, vividas por ele mesmo em 
sua juventude. 
C) Cenas da Guerra Civil Espanhola, inspirado na Revolução 
Francesa. 
D) O massacre de proletários pelos soldados imperiais 
durante a Revolução Francesa. 
E) A revolta dos proprietários de terras e escravos franceses 
durante a Primavera dos Povos. 
 
20. Sobre arte acadêmica marque a alternativa INCORRETA: 
 
A) Estilo que tem seu ápice na Itália no século XV; 
B) Estilo equivalente à Arte Neoclássica. 
C) Estilo baseado no classicismo grego; 
D) Nomenclatura utilizada pelo fato de ser o estilo ensinado 
nas primeiras academias voltadas par o ensino da arte; 
E) Surgiu na França em fins do século XVIII. 
 
21. O MONUMENTO ÀS BANDEIRAS (SP), feito pelo escultor 
Victor Brecheret, é um exemplo de obra de arte tombada pelo 
Patrimônio. Assinale a opção que expressa a definição mais 
completa de Patrimônio Histórico. 
 
 
 
A) Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem 
material, natural ou imóvel que possui significado para uma 
sociedade. 
B) Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem 
material de importância histórica para uma sociedade. 
C) Patrimônio Histórico é um bem produzido por uma 
sociedade passada, por isso representa uma importante 
fonte de pesquisa e preservação cultural. 
D) Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem 
material, natural ou imóvel que possui significado e 
importância artística, cultural, religiosa, documental ou 
estética para a sociedade. 
E) Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem 
material, natural ou imóvel de caráter religioso importante 
para uma sociedade. 
 
22. 
 
A importância dos museus é desconhecida por uma 
grande parte da população, apesar de serem centros difusores 
de conhecimentos relevantes sobre o nosso mundo. A palavra 
“museu” é logo associada a coleções de objetos antigos, porém, 
a função dessas instituições vai além de simplesmente expor 
itens que despertem a curiosidade do público. 
 
Sobre a importância dos museus podemos afirmar: 
 
A) Os museus, ao desempenharem a função de centros 
agregadores do patrimônio cultural e social, possibilitam o 
contato do visitante a um universo de conhecimentos 
produzidos pela humanidade ao longo de sua história. 
B) Os museus são importantes fontes de renda para as cidades 
turísticas. 
C) Os museus são importantes lugares de armazenamento de 
objetos antigos e sem valor para as sociedades. 
D) Os museus servem exclusivamente para satisfazer a 
curiosidade das pessoas sobre o passado histórico. 
E) Os museus são laboratórios para pesquisadores 
desenvolverem seus estudos e pesquisas sobre o passado. 
 
23. 
 
As cúpulas presentes no Congresso Nacional, lar dos 
plenários da Câmara e do Senado, foram inspiradas nas 
construções egípcias e romanas. Também finalizado no ano de 
1958, o edifício ainda é composto por dois prédios 
administrativos com 28 andares cada que, segundo o 
responsável pelo projeto, têm a finalidade de quebrar a linha 
horizontal presente na esplanada. O edifício do Congresso 
Nacional foi projetado pelo arquiteto Oscar Niemayer para a 
construção de Brasília em 1960. O Congresso Nacional é: 
 
 
 
Croqui do Congresso Nacional. BSB. Oscar Niemayer. 
 
A) é o órgão constitucional que exerce, no âmbito federal, as 
funções do Poder Legislativo, quais sejam, aprovar leis e 
fiscalizar o Estado Brasileiro. 
B) Orgão responsável pela justiça em nível federal. 
C) Local de reunião do presidente da República com ministros e 
senadores para a discussão de questões relativas à 
sociedade brasileira. 
D) Residência oficial do Presidente da República em dias úteis. 
E) Sede do Banco Nacional onde são tomadas decisões no 
âmbito da economia na do Brasil. 
 
24. A cena retratada na imagem a seguir simboliza a 
 
 
 
Os fuzilamentos de 3 de Maio de 1808 - F. Goya 
A) estupefação diante da destruição e da mortalidade 
causadas por um tipo de guerra que começava a ser feita 
em escala até então inédita. 
B) Razão, propalada por filósofos europeus do século XVIII, e 
seu triunfo universal sobre o autoritarismo do Antigo 
Regime. 
C) perseverança da fé católica em momentos de adversidade, 
como os trazidos pelo advento das revoluções burguesas. 
D) força do Estado nacional nascente, a impor sua disciplina 
civilizatória sobre populações rústicas e despolitizadas. 
E) defesa da indústria bélica, considerada força motriz do 
desenvolvimento econômico dos Estados nacionais do 
século XIX. 
 
25. 
 
A produção artística chega a nós, hoje, dos mais 
variados modos, e sua divulgação sofre interferências da 
mídia, instituições, governos. [...] a tecnologia existente hoje fez 
com que obras de arte se reproduzissem fantasticamente. 
Mona Lisa (Imagem III), por exemplo, existe apenas no museu 
do Louvre, em Paris, mas hoje vemos “Mona Lisas” 
espalhadas aos milhares, aos milhões pelo mundo. Quem já 
não a viu estampada em camisetas, cinzeiros, chaveiros e até 
fazendo propaganda de jeans em revistas? Quantas releituras, 
citações, apropriações já não foram feitas dessa obra? 
 
 
 
Releituras da Monalisa 
 
Considere as afirmativas a seguir e assinale a incorreta. 
 
A) A apropriação e a citação de obras de arte, ou de parte 
delas, tanto na propaganda como na arte, cumprem a 
mesma função. 
B) A reprodução da obra de arte, de certa forma, democratiza-
a e a torna acessível à grande maioria da população. 
C) O processo de releitura pressupõe ir além da reprodução, 
pois significa reinterpretar e, por isso, criar novos 
significados. 
D) O aspecto quase sagrado que somente a obra original 
possui se perde à medida que esta é reproduzida em 
grande escala. 
E) Assim como existem diversas interpretações de uma obra 
de arte, existem diversas possibilidades de releituras dessa 
obra. 
 
 
 
 
GABARITO 
 
1A 2B 3D 4A 5A 6B 7C 
8E 9A 10D11A 12E 13C 14B 
15C 16C 17A 18A 19A 20D 21A 
22A 23A 24A 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
 
Férias 
Prof.: Thiago Caleffi 
 
Lista de História 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
Independência do Brasil 
 
 
 
A independência do Brasil foi proclamada no dia 7 de setembro 
do ano de 1822, o que assegurou a emancipação da ex-colônia 
portuguesa. D. Pedro foi aclamado o primeiro imperador do Brasil, 
com o título de D. Pedro I, sendo coroado no dia 1º de dezembro 
do mesmo ano. 
 
Resumo da Independência do Brasil 
 
Foram várias as causas da Independência do Brasil. 
No início do século XIX, a situação do Brasil, do ponto de vista 
político continuava a mesma do século anterior, as capitanias 
continuavam subordinadas à autoridade central do vice-rei, que 
governava em nome do rei de Portugal. 
A situação econômica era precária. Na agricultura a 
produção do tabaco e do algodão foram reduzidas. A cultura 
canavieira estava em fase de decadência. 
A pecuária se restringia à produção de queijo em Minas 
Gerais e charque no Rio Grande do Sul. A mineração 
apresentava baixo rendimento as jazidas estavam esgotadas. 
A indústria não se desenvolvia. O comércio no Brasil 
era limitado pelas restrições impostas pelo regime do monopólio. 
A colônia podia comerciar apenas com a metrópole. 
Para descobrir mais, veja o artigo: Causas da 
Independência do Brasil. 
 
 
A Família Real no Brasil 
 
No início do século XIX, a Europa estava inteiramente 
dominada pelas tropas do imperador dos franceses Napoleão 
Bonaparte. O principal inimigo de Napoleão era a Inglaterra, cuja 
poderosa armada Napoleão não pode vencer. 
 
Em 1806, o imperador decretou o Bloqueio Continental 
que obrigava a todas as nações da Europa continental a fecharem 
seus portos ao comércio inglês. Com isso pretendia-se 
enfraquecer a Inglaterra. 
Nessa época Portugal era governado pelo Príncipe 
Regente D. João. Pressionado por Napoleão, que exigia o 
fechamento dos portos portugueses ao comércio inglês, e ao 
mesmo tempo pretendendo manter as relações com a Inglaterra, 
D. João tentou adiar uma decisão definitiva sobre o assunto. 
 
A Inglaterra era fornecedora dos produtos 
manufaturados consumidos em Portugal e também compradores 
de mercadorias portuguesas e brasileiras. 
Para resolver a situação o embaixador inglês em 
Lisboa, convenceu D. João a transferir-se com a Corte para o 
Brasil. Desse modo os ingleses garantiam o acesso ao mercado 
consumidor brasileiro e a família real evitava a deposição da 
dinastia de Bragança pelas forças napoleônicas. 
No dia 29 de novembro de 1807 a família real, 
fidalgos e funcionários partiram para o Brasil escoltados por 
quatro navios britânicos. No dia seguinte as tropas francesas 
invadiram Lisboa. 
No dia 22 de janeiro de 1808 D. João chega a 
Salvador, onde tomou a mais importante medida de caráter 
econômico. Em 28 de janeiro expediu a Carta Régia de abertura 
dos portos do Brasil às nações amigas de Portugal. Só chegou 
ao Rio de Janeiro em março do mesmo ano. 
 
Rapidamente os produtos ingleses começaram a 
chegar. Um grande número de firmas inglesas se instalaram no 
Brasil. Em 1810, D. João assinou o Tratado de Comércio e 
Navegação. Entre outros atos, este estabelecia a taxa de 15% 
sobre a importação de produtos ingleses, enquanto Portugal 
pagava 16% e as outras nações 24%. A indústria brasileira ficou 
obrigada a sofrer a concorrência insuportável dos produtos 
ingleses. 
 
Em 1815, após a derrota definitiva de Napoleão, as 
potências europeias reuniram-se no Congresso de Viena. O 
objetivo era restaurar o regime absolutista anterior à Revolução 
Francesa. 
Para obter o reconhecimento da dinastia de 
Bragança e o direito de participar do Congresso, em 16 de 
fevereiro de 1815, D. João transformou o Brasil em Reino Unido 
de Portugal e Algarves. Era um passo importante para a 
emancipação política. 
 
A Revolução do Porto 
 
Desde a vinda da família real para o Brasil, o reino 
português estava a beira do caos. Além da grave crise 
econômica e do descontentamento popular, o sistema político 
era marcado pela tirania do comandante inglês, que governava 
Portugal. 
Tudo isso levou os portugueses a aderirem ao 
movimento revolucionário que teve início na cidade do Porto em 
24 de agosto de 1820. A Revolução Liberal do Porto pretendia: 
derrubar a administração inglesa, recolonizar o Brasil, promover 
a volta de D. João VI para Portugal e elaborar uma 
Constituição. 
No dia 7 de março de 1821, D. João anunciou sua 
partida, e através de um decreto, atribuía a D. Pedro a regência 
do Brasil. No dia 26 de abril de 1821, D. João deixa o Brasil. 
 
Do Dia do Fico à Independência 
 
O novo regente do Brasil, D. Pedro de Alcântara tinha 
apenas 23 anos. Varias medidas das cortes de Lisboa 
Procuraram diminuir o poder do Príncipe regente e desse modo 
por fim a autonomia do Brasil. 
A insistência das Cortes para que D. Pedro voltasse a 
Portugal despertou atitudes de resistência no Brasil. No dia 9 de 
janeiro de 1822, foi entregue ao Príncipe Regente uma petição 
com 8 000 assinaturas solicitando que não abandonasse o 
Brasil. 
Cedendo às pressões D. Pedro respondeu: "Como é 
para o bem de todos e felicidade geral da Nação, estou pronto. 
Diga ao povo que fico. O Dia do Fico era mais um passo para a 
independência do Brasil. 
 
Em algumas províncias brasileiras, os partidários dos 
portugueses não prestigiavam o governo de D. Pedro. O 
general Avilés, comandante do Rio de Janeiro e fiel às Cortes, 
tentou obrigar o embarque do regente, mas foi frustrado pela 
 
mobilização dos brasileiros, que ocupavam o Campo de Santana. 
Os acontecimentos desencadeavam uma crise no 
governo e os ministros portugueses, demitiram-se. O príncipe 
formou um novo ministério, sob a liderança de José Bonifácio, até 
então vice-presidente da Junta Governativa de São Paulo. 
No mês de maio, o governo brasileiro estabelecia que 
qualquer determinação vinda de Portugal só devia ser acatada 
com o cumpra-se de D. Pedro. 
 
Na Bahia desencadeava-se a luta entre tropas 
portuguesas e brasileiras. Em desespero as Cortes tomaram 
medidas radicais: 
✓ declararam ilegítima a Assembleia Constituinte reunida no 
Brasil; 
✓ o governo do príncipe foi declarado ilegal; 
✓ o príncipe deveria regressar imediatamente a Portugal. 
 
Diante da atitude da metrópole, o rompimento tornou-se 
inevitável. 
 
Grito do Ipiranga: "Independência ou morte!" 
 
No dia sete de setembro de 1822, D. Pedro se 
encontrava às margens do riacho Ipiranga em São Paulo, quando 
recebeu os últimos decretos de Lisboa, um dos quais o 
transformava num simples governador, sujeito às autoridades das 
Cortes. 
Essa atitude o conduziu a dizer que estavam cortados os 
laços que uniam o Brasil a Portugal, daquele momento em diante, 
Independência ou Morte seria o lema de todos os brasileiros. No 
dia 12 de outubro do mesmo ano, D. Pedro foi aclamado como o 
primeiro imperador do Brasil, com o título de D. Pedro I, sendo 
coroado em 1º de dezembro de 1822. 
 
 
 
Atividade - ENEM 
 
01. Leia o texto a seguir para responder ao que pede a questão. 
 
Decreto das Cortes Portuguesas 
 
“A 24 de abril de 1821, as Cortes de Lisboa declararam 
os governos provinciais independentes do Rio de Janeiro, 
subordinando-os diretamente às Cortes. Antes mesmo que lá 
chegassem os deputados brasileiros, já tratavam as Cortes, em 
29 de setembro de 1821, de assuntos de sumo interesse para o 
Brasil, decidindo transferir para Lisboa [...] o Conselho da 
Fazenda, a Junta de Comércio, a Casa de Suplicação e várias 
outras repartições instaladas no país por d. João VI. Decretava-
se a seguir, em 29 de setembro, 1º e 18 de outubro a volta do 
príncipe regente, nomeando-se para cada província, na 
qualidade do Poder Executivo, um governador-de-armas, 
independente das junta e destacando novos contingentes de 
tropas para o Rio de Janeiro e Pernambuco.” 
 
O texto acima se refere às deliberações das Cortes em Portugal,formada quando a família real portuguesa estava no Brasil, que 
pretendiam eliminar várias ações de autonomia administrativa 
implantadas por D. João VI na possessão portuguesa da América. 
Sobre o processo de Independência do Brasil é incorreto afirmar 
que: 
A) a primeira medida de autonomia econômica realizada por 
D. João VI foi a abertura dos portos às nações amigas. 
B) frente à pressão das Cortes, o príncipe regente D. Pedro I 
dirigiu-se a Portugal para prestar contas, voltando, porém, 
ao Brasil logo depois para poder realizar a Independência. 
C) a formação das Cortes obrigou D. João VI a retornar a 
Portugal, visto estar receoso de perder o poder na 
metrópole. 
D) as Cortes formadas em Portugal foi uma consequência da 
Revolução Liberal do Porto, de 1820. 
 
02. A independência do Brasil e das colônias espanholas na 
América tiveram como elemento comum: 
 
A) as propostas de eliminação do regime escravista imposto 
pela metrópole; 
B) o caráter pacífico, uma vez que não ocorreu a 
fragmentação política do antigo bloco colonial ibérico; 
C) os efeitos do expansionismo napoleônico, responsável 
direto pelo rompimento dos laços coloniais; 
D) o objetivo de manter o livre-comércio, como um primeiro 
passo para desenvolver a industrialização na América; 
E) a efetiva participação popular, uma vez que as lideranças 
políticas coloniais defendiam a criação de Estados 
democráticos na América. 
 
03. (MACKENZIE) O processo de independência do Brasil 
caracterizou-se por: 
 
A) ser conduzido pela classe dominante que manteve o 
governo monárquico como garantia de seus privilégios; 
B) ter uma ideologia democrática e reformista, alterando o 
quadro social imediatamente após a independência; 
C) evitas a dependência dos mercados internacionais, criando 
uma economia autônoma; 
D) grande participação popular, fundamental na prolongada 
guerra contra as tropas metropolitanas; 
E) promover um governo liberal e descentralizado através da 
Constituição de 1824. 
 
04. A maior razão brasileira para romper os laços com Portugal 
era: 
 
A) evitar a fragmentação do país, abalado por revoluções 
anteriores; 
B) garantir a liberdade de comércio, ameaçada pela política de 
recolonização das Cortes de Lisboa; 
C) substituir a estrutura colonial de produção e desenvolver o 
mercado interno; 
D) aproximar o país das repúblicas platinas e combater a 
Santa Aliança; 
E) integrar as camadas populares ao processo político e 
econômico. 
 
05. A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que: 
 
A) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do 
Equador; 
B) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de 
um amplo movimento popular; 
C) propôs, a partir das idéias liberais das elites políticas, a 
extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses 
da Inglaterra; 
D) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas 
transformações nas estruturas econômicas e sociais do 
País; 
E) implicou na adoção da forma monárquica de governo e 
preservou os interesses básicos dos proprietários de terras 
e de escravos. 
 
06. Leia as afirmativas abaixo sobre o processo da 
Independência do Brasil e assinale se as mesmas são 
Verdadeiras (V) ou Falsas (F). 
 
I. () V () F – A abertura dos portos brasileiros às demais 
nações do mundo pode ser vista como um primeiro “grito 
 
de independência”, em que a colônia brasileira não mais 
estaria atrelada ao monopólio comercial imposto pelo antigo 
pacto colonial. 
 
II. () V () F – Como resposta à imposição das Cortes pelo seu 
retorno a Portugal, Dom Pedro I firmou uma resolução onde 
dizia que nenhuma ordem vinda de Portugal poderia ser 
adotada sem sua autorização prévia. 
 
III. () V () F – No contexto de acirramento das tensões entre as 
Cortes e a colônia portuguesa, o príncipe regente baixou os 
impostos e equiparou as autoridades militares nacionais às 
lusitanas. 
 
IV. () V () F - Dom Pedro I incorporou figuras políticas contra a 
independência aos quadros administrativos de seu governo, 
como José Bonifácio, defensor de situação colonial brasileira 
e do poder régio português, pretendendo com essa manobra 
enganar as Cortes de suas reais intenções. 
 
07. A respeito da Independência do Brasil, é válido afirmar que: 
 
A) foi um arranjo político que preservou a monarquia como 
forma de governo e também os privilégios da classe 
proprietária; 
B) as camadas senhoriais, defensoras do liberalismo político, 
pretendiam não apenas a emancipação política, mas a 
alteração das estruturas econômicas; 
C) foi um processo revolucionário, pois contou com intensa 
participação popular; 
D) o liberalismo defendido pela aristocracia rural apoiava a 
emancipação dos escravos; 
E) resultou do receio de D. Pedro I de perder o poder, aliado ao 
seu nacionalismo. 
 
08. A Independência do Brasil: 
 
A) rompeu o processo histórico; 
B) adaptou a estrutura política do país às conveniências da 
aristocracia rural; 
C) acelerou o processo de modernização econômica; 
D) representou um sério golpe na economia escravista; 
E) representou um retrocesso político, devido à forma 
monárquica de governo adotada. 
 
09. O príncipe D. Pedro, na Independência do Brasil, foi: 
 
A) essencial, pois sem ele não ocorreria a independência; 
B) figura de fachada, totalmente submisso aos desejos de José 
Bonifácio; 
C) mediador, minimizando os antagonismos entre Brasil e 
Portugal; 
D) manipulado pela aristocracia rural, objetivando realizar a 
independência com a manutenção da unidade popular; 
E) totalmente independente, tomando para si liderança do 
processo, dando à independência um caráter revolucionário. 
 
10. O processo de emancipação política brasileiro: 
 
A) tendeu a seguir o exemplo da América Espanhola, quer dizer, 
da Independência da Bolívia, Venezuela e Peru; 
B) contou com grande participação popular, principalmente de 
negros e mulatos do Nordeste, que viviam maior opressão; 
C) marginalizou os elementos populares, e manteve as 
estruturas sociais e econômicas do período colonial; 
D) foi completado com o grito do Ipiranga, em 7 de setembro, 
com a decisiva participação de D. Pedro; 
E) somente foi consolidado após um ano de guerra contra 
Portugal, uma vez que a Metrópole não aceitou a ruptura. 
 
Respostas: 
 
01. B 02. C 03. A 04. B 
05. E 06. I-V; II-V; III-V; IV-F 07. A 
08. B 09. D 10. C 
01 - (FUVEST SP) 
 
O papel da imprensa, como agente histórico, foi 
decisivo para a Independência do Brasil na medida em que 
significou e ampliou espaços de liberdade de expressão e de 
debate político, que formaram e interferiram no quadro da 
separação de Portugal e de início da edificação da ordem 
nacional. A palavra impressa no próprio território do Brasil era 
então uma novidade que circulava e ajudava a delinear 
identidades culturais e políticas e constituiu-se em 
significativo mecanismo de interferência, com suas 
singularidades e interligada a outras dimensões daquela 
sociedade que aliava permanências e mutações. 
 
Marco Morel, Independência no papel: a imprensa periódica. 
I. Jancsó (org.). Independência: história e historiografia. Adaptado. 
 
A) Explique por que a imprensa pode ser considerada “uma 
novidade” no Brasil à época da Independência. 
B) O texto se refere a “outras dimensões daquela sociedade 
que aliava permanências e mutações”. Dê dois exemplos 
dessas dimensões, relacionando-as com o “início da 
edificação da ordem nacional” no Brasil da época da 
Independência. 
 
02 - (Centro Universitário de Franca SP) 
 
O ingresso das províncias no jogo político, com 
expressão geográfica autônoma, vinha dos dias da 
independência. Portugal, na desvairada política 
recolonizadora expressa nas Cortes de Lisboa, tentara 
fragmentar o Reino Unido num feixe heterogêneo de 
províncias, dependentes diretamente do ultramar, sem 
subordinação ao foco de poder situado no Rio de Janeiro, 
sob o comando do príncipe D. Pedro. Os representantes 
brasileiros não sentiram,desde logo, no plano dispersador, o 
golpe vibrado contra a unidade nacional. 
 
(Raymundo Faoro. Os donos do poder, 2000.) 
 
O excerto refere-se a uma medida aprovada nas Cortes de 
Lisboa no período em que D. Pedro era príncipe regente do 
Brasil. É correto afirmar que tal medida: 
 
A) visava à emancipação das províncias, o que propiciaria o 
surgimento de diferentes países no território brasileiro. 
B) representava o fortalecimento do governo do príncipe 
regente já que anulava a subordinação das províncias ao 
governo português. 
C) concretizava o ideal de uma pátria única, constituída por 
meio de uma federação de províncias autônomas. 
D) pretendia descentralizar o poder na colônia, dando maior 
autonomia para as províncias a fim de enfraquecer o 
governo do príncipe regente. 
E) procurava criar um governo central fortalecido na colônia 
para facilitar o domínio da metrópole portuguesa. 
 
03 - (IFSC) 
O processo de independência do Brasil foi efetivado com o Grito 
do Ipiranga de D. Pedro I em 1822. Alguns historiadores 
aceitam que esse processo pode ser analisado desde o ano de 
1808. Sobre o período de 1808 a 1822 é CORRETO afirmar 
que: 
 
A) Em 1821 D. Pedro I tentou proclamar a independência, 
porém foi sufocado pela Revolução Pernambucana. 
B) O ano de 1808 é marcado pela vinda da família real 
portuguesa ao Rio de Janeiro. 
C) No ano de 1815 toda a família real portuguesa retornou a 
Portugal, permitindo a José Bonifácio articular a 
independência com seu filho Pedro. 
D) A abertura dos portos em 1815 tirou o Brasil do status de 
colônia, pois poderia comercializar com todos os países 
com tarifas iguais. 
E) O Grito do Ipiranga foi apenas simbólico. Desde 1821 o 
Brasil não tinha nenhuma ligação política com Portugal. 
 
04 
 
“Na Europa, o liberalismo era uma ideologia burguesa 
voltada contra as instituições do antigo Regime, os excessos do 
poder real, os privilégios da nobreza, os entraves do feudalismo 
ao desenvolvimento da economia. No Brasil, as ideias liberais 
teriam um sentido mais restrito, não se apoiaram nas mesmas 
bases sociais, nem teriam exatamente a mesma função”. 
 
COSTA, E. V. d. Da Monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: 
Brasiliense, 1987, p.27. 
 
Sobre o liberalismo no processo de Independência da Colônia 
portuguesa na América, é CORRETO afirmar: 
 
A) Apesar da aparente ideia de liberdade, havia grandes 
contradições que impunham limites à utopia liberal, como era 
o caso da escravidão. 
B) Foi utilizado intensamente como mecanismo contra o 
despotismo real português. 
C) Apesar do sistema escravocrata, a instauração de uma nação 
nos moldes liberais no Brasil foi possível devido ao empenho 
do partido liberal em promover discursos convincentes. 
D) As afinidades entre a corte portuguesa e os interesses 
coloniais baseados no liberalismo contribuíram para que 
fossem tomadas medidas para manter o príncipe no Brasil. 
E) Foi, desde o início, organizado como uma forma de se opor 
frontalmente às pretensões radicais de democracia no Brasil. 
 
05 - (FGV) 
Observe o mapa. 
 
 
 
(Armelle Enders, A nova história do Brasil, p. 109) 
 
Os dados do mapa mostram que a emancipação política do Brasil 
 
A) efetivou-se com o chamado Grito do Ipiranga, porque todas 
as províncias do Brasil, imediatamente, passaram a obedecer 
às ordens vindas do Rio de Janeiro na pessoa do Imperador 
Dom Pedro I e romperam todos os laços com as Cortes de 
Lisboa, defensoras da recolonização brasileira. 
B) ocorreu de forma homogênea, com a divisão da liderança do 
movimento emancipacionista entre os principais comandos 
regionais do Brasil e com a constituição de acordos políticos 
que garantiram a unidade territorial e a efetivação do 
federalismo. 
C) dividiu as regiões brasileiras entre as defensoras de uma 
emancipação vinculada ao fim do tráfico de escravos, caso 
das províncias do Norte e do Nordeste, e as províncias do 
Centro-Sul, contrárias à separação definitiva de Portugal e 
favoráveis à constituição de uma monarquia dual. 
D) foi um processo complexo, no qual não houve adesão 
imediata de algumas províncias ao Rio de Janeiro, 
representado pelo poder do imperador Dom Pedro I, pois 
essas províncias continuaram fiéis às Cortes de Lisboa, 
levando a guerras de independência. 
E) diferencia-se radicalmente das experiências da América 
espanhola, porque a América portuguesa obteve a sua 
independência sem que houvesse qualquer movimento de 
resistência armada por parte dos colonos ou da metrópole, 
interessados em uma separação negociada. 
 
06 - (Univag MT) 
O Bloqueio Continental, em 1807, que ocasionou a vinda da 
família real portuguesa para o Brasil, e a abertura dos portos, 
em 1808, foram fatos significativos para 
 
A) o início das disparidades econômicas entre as regiões da 
Colônia. 
B) a Revolução Industrial no Brasil. 
C) a consolidação da nacionalidade brasileira. 
D) o processo de emancipação política. 
E) a constituição do ideário federalista. 
 
07 - (UFG GO) 
Analise as imagens a seguir. 
 
 
 
INDEPENDÊNCIA OU MORTE ou O GRITO DO IPIRANGA, 
de Pedro Américo, óleo sobre tela, 1888. São Paulo: Museu Paulista. 
 
 
 
PROCLAMAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA, de François- René 
Moreaux, óleo sobre tela, 1844. 
Petrópolis: Museu Imperial. 
 
As duas pinturas representam a Proclamação da Independência 
do Brasil (1822) e a figura de D. Pedro I. Com base na análise 
comparativa das imagens, 
 
A) explique as diferenças de sentido nas representações das 
imagens do príncipe D. Pedro I, da guarda real e do povo, 
em cada uma das pinturas. 
B) descreva um elemento comum a ambas as pinturas que 
corrobora uma mesma concepção de his - tória e explique 
que concepção de história é essa. 
 
08 - (PUC RJ) 
Considere as afirmações abaixo sobre a crise do Antigo Sistema 
Colonial e a Independência do Brasil (1822). 
 
I. O movimento intelectual chamado de Iluminismo teve grande 
influência na crise do Antigo Sistema Colonial, pois, além de 
criticar as bases do Antigo Regime, como o absolutismo 
monárquico e os privilégios da nobreza, condenava também 
o sistema colonial e o monopólio comercial. 
II. Os conflitos na Europa decorrentes da expansão do império 
napoleônico estiveram na base desse processo, na medida 
em que Napoleão, tentando bloquear o acesso da Inglaterra 
ao mercado colonial ibérico, invadiu Espanha e Portugal, 
precipitando, assim, o processo de independência da 
América. 
III. A vinda da corte portuguesa para o Brasil é considerada 
como um fator que retardou o processo de independência 
brasileiro, pois a presença do monarca lusitano na América 
estreitou ainda mais os laços entre Brasil e Portugal, 
tornando o primeiro ainda mais dependente do segundo. 
IV. A Independência do Brasil foi marcada por um forte conflito 
entre o novo país e a sua antiga metrópole europeia, devido 
à rejeição das elites político-econômicas da antiga colônia 
portuguesa ao modelo agroexportador implantado pela coroa 
lusitana, baseado na grande propriedade da terra e na mão 
de obra escrava. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas 
 
A) I e II. 
B) I e III. 
C) II e IV. 
D) I, II e III. 
E) II, III e IV. 
 
09 - (IFSC) 
Em 1808, a família real portuguesa chegou ao Brasil. Enquanto 
esteve na colônia, uma série de transformações aconteceram. 
Sobre esse período, leia e analise as afirmações abaixo: 
 
I. Algumas atividades antes proibidas passaram a ser liberadas 
na colônia, como a tipografia. 
II. Ainda que a família real tenha se transferido para a colônia 
também em função da política expansionista de Napoleão 
Bonaparte, artistas franceses foram convidados a virem ao 
Brasil. 
III. A família real portuguesa foi transferida para o Brasil para 
resolver os problemas causados pelo fim da Guerra do 
Paraguai. 
IV. A abertura dos portos às nações amigas beneficiou, em 
especial, a França e a Espanha, parceiras econômicas de 
Portugal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA.A) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras. 
B) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. 
C) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras. 
D) Apenas as afirmações I, II, e III são verdadeiras. 
E) Todas as afirmações são verdadeiras. 
 
10 - (UNESP SP) 
 
A vinda da Corte com o enraizamento do Estado 
português no Centro-Sul daria início à transformação da colônia 
em metrópole interiorizada. 
 
(Maria Odila Leite da Silva Dias. 
A interiorização da metrópole e outros estudos, 2005.) 
 
Cite e analise duas medidas determinadas pelo Príncipe Regente 
D. João, nos anos em que ficou no Brasil, que tenham contribuído 
para essa interiorização da metrópole e seu gradual enraizamento 
na colônia. 
11 - (UNESP SP) 
 
 
 
Com a chegada da família real portuguesa em 1808, muitas 
transformações ocorreram na colônia, dentre as quais se 
destacam 
 
A) a implantação do Poder Moderador e a edição do primeiro 
jornal impresso do Brasil. 
B) a concessão de privilégios alfandegários aos franceses e a 
fundação de bancos. 
C) o fim do monopólio comercial e a instalação de biblioteca e 
teatro no Rio de Janeiro. 
D) a proibição de implantação de indústrias e a criação de 
universidades públicas. 
E) a estruturação de tribunais superiores e a separação entre 
a Igreja e o Estado. 
 
12 - (USP) 
Na história do mundo ocidental, o ano de 1808 merece 
destaque por concentrar um grande número de acontecimentos 
e fenômenos relevantes. Dentre eles, 
 
A) a instalação da Corte portuguesa no Brasil e o início da 
guerra entre França e Espanha. 
B) os tratados comerciais do Brasil com a Grã-Bretanha e o 
fim do monopólio comercial português. 
C) o decreto francês de bloqueio continental e a entrada da 
Grã-Bretanha na guerra contra Napoleão. 
D) a invasão francesa da Rússia e a elevação do Brasil à 
condição de Reino, unido a Portugal e Algarves. 
E) a derrocada da França napoleônica e a eclosão da 
revolução liberal portuguesa. 
 
13 - (IFSC) 
 
Em 1806 o Imperador francês Napoleão Bonaparte 
anunciou o Bloqueio Continental à Inglaterra, estabelecendo 
que nenhum país europeu poderia comercializar com os 
ingleses. O rei de Portugal, pressionado pela onda liberal da 
Revolução Francesa e apoiado pela Inglaterra, fugiu para a 
colônia portuguesa, na América, para esperar a situação se 
normalizar. 
 
Com relação à presença da Família Real portuguesa no Brasil é 
CORRETO afirmar que: 
 
A) A Revolução Farroupilha ocorrida no sul do Brasil tinha 
como principal objetivo expulsar a Corte portuguesa e 
proclamar a independência da colônia americana. 
B) Salvador foi elevada à condição de capital do Reino Unido 
de Portugal e Algarves tornando-se o maior centro político, 
econômico e cultural da colônia. 
C) A presença da Corte portuguesa no Brasil, exercendo um 
governo absolutista e conservador, contribuiu para retardar 
a Independência do Brasil pois as melhorias administrativas 
e econômicas deixaram a elite liberal brasileira satisfeita. 
D) Chegando ao Brasil, D. João VI tratou logo de cumprir o 
prometido aos ingleses e decretou a abertura dos portos, 
em 1808, para as nações amigas comercializarem 
diretamente com a colônia. 
E) Em 1821 os franceses foram expulsos de Portugal e D. 
João VI foi chamado para assumir o trono português mas 
ele preferiu ficar no Brasil. Esse fato ficou conhecido como 
“Dia do Fico”. 
 
14 - (IFGO) 
 
Os subúrbios do Rio de Janeiro são a mais curiosa 
cousa em matéria de edificação da cidade. A topografia do local, 
caprichosamente montuosa, influiu decerto para tal aspecto, 
mais influíram, porém, os azares das construções. Nada mais 
irregular, mais caprichoso, mais sem plano qualquer, pode ser 
imaginado. (...) Há casas de todos os gostos e construídas de 
todas as formas. Vaise por uma rua a ver um correr de chalets, 
de porta e janela, parede de frontal, humildes e acanhados, de 
repente se nos depara uma casa burguesa, dessas de 
compoteiras de cimalha rendilhada, a se erguer sobre um porão 
alto com mezaninos gradeados. Passada essa surpresa, olha-
se acolá e dá-se com uma choupana de pau a pique, coberta de 
zinco ou mesmo palha, em torno do qual formiga uma 
população. 
 
Lima Barreto, “Triste fim de Policarpo Quaresma”, 1915. 
 
Para além de uma mera ocupação do espaço, os processos de 
urbanização e formação das cidades estão ligados a relações de 
poder e sociabilidades que nos permitem pensar nossa própria 
história. A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
 
A) Mesmo que fale sobre o seu próprio tempo, a literatura não 
pode ser tratada como uma fonte histórica. 
B) O texto nos permite dizer que a ocupação urbana do Rio de 
Janeiro só aconteceu a partir do século XIX. 
C) O traço irregular dos subúrbios cariocas foi uma das razões 
para que, ainda na primeira metade do século XX, fosse 
realizada a transferência da capital para Brasília. 
D) O contexto retratado na obra remonta à favelização do Rio de 
Janeiro, que fora combatida pelas reformas do prefeito 
Pereira Passos (1902-1906). 
E) O surgimento de construções mais sofisticadas na cidade do 
Rio de Janeiro pode ser relacionado com a chegada da 
Família Real Portuguesa ao Brasil, ocorrida em 1808. 
 
15 - (PUC RS) 
O período que antecedeu à Independência do Brasil foi marcado 
pela presença da Coroa Portuguesa em sua colônia americana. 
Sobre esse processo, é INCORRETO afirmar: 
 
A) A primeira medida de D. João, o príncipe regente de 
Portugal, ao desembarcar no Brasil, foi assinar o decreto que 
estabelecia a abertura dos portos brasileiros às nações 
amigas (1808), atendendo, assim, aos interesses da 
Inglaterra, maior parceira econômica da Coroa Lusitana. 
B) Em 1810, D. João assinou tratado com a Inglaterra, 
estabelecendo que os produtos ingleses importados pelo 
Brasil pagariam apenas 15% de tributos alfandegários nos 
portos brasileiros, enquanto que os portugueses pagariam 
16%, e os dos demais países, 25%. 
C) A Coroa Portuguesa tomou várias medidas para modernizar 
a sua colônia americana, promovendo maior abertura 
comercial, fazendo investimentos em infraestrutura e no 
desenvolvimento cultural do Rio de Janeiro, o que deu 
grande dinamismo à cidade. 
D) Em 1815, o Brasil foi elevado à condição de Reino Unido a 
Portugal e Algarve, deixando, assim, de ser oficialmente uma 
colônia, decisão tomada por D. João devido ao receio de que 
o Brasil seguisse o caminho das colônias espanholas e se 
separasse definitivamente da metrópole. 
E) Em 1820, foi deflagrada a Revolução do Porto que, dentre 
outras medidas, exigiu o retorno do Brasil à condição de 
colônia portuguesa e a volta de D. João a Portugal, a fim de 
reestabelecer o absolutismo nesse país. 
 
16 - (UNESP SP) 
 
A transformação do Rio de Janeiro em corte real 
começou apenas dois meses antes da chegada do príncipe 
regente, quando notícias do exílio real – tão “agradáveis” 
quanto “chocantes”, cheias de “sustos e alegrias” – foram 
recebidas. Entretanto, como descobriram os residentes da 
cidade, os preparativos iniciais para acomodar Dom João e 
os exilados marcaram apenas o começo da 
transformação do Rio de Janeiro em corte real, pois o 
projeto de construir uma “nova cidade” e capital imperial 
perdurou por todo o reinado brasileiro do príncipe regente. 
Construir uma corte real significava construir uma cidade 
ideal; uma cidade na qual tanto a arquitetura mundana 
como a monumental, juntamente com as práticas sociais 
e culturais dos seus residentes, projetassem uma imagem 
inequivocamente poderosa e virtuosa da autoridade e do 
governo reais. 
 
(Kirsten Schultz. Versalhes tropical, 2008. Adaptado.) 
 
Explique o principal motivo da transferência da Corte 
portuguesa para o Brasil, em 1808, e indique duas mudanças 
importantes por que o Rio de Janeiro passou para receber e 
abrigar a família real. 
 
17 - (ENEM) 
 
TEXTO I 
 
O príncipe D. João VI podia ter decidido ficar em 
Portugal. Nesse caso, o Brasil com certeza não existiria. AColônia se fragmentaria, como se fragmentou a parte 
espanhola da América. Teríamos, em vez do Brasil de hoje, 
cinco ou seis países distintos. (José Murilo de Carvalho) 
 
TEXTO II 
 
Há no Brasil uma insistência em reforçar o lugar-
comum segundo o qual foi D. João VI o responsável pela 
unidade do país. Isso não é verdade. A unidade do Brasil foi 
construída ao longo do tempo e é, antes de tudo, uma 
fabricação da Coroa. A ideia de que era preciso fortalecer um 
Império com os territórios de Portugal e Brasil começou já no 
século XVIII. 
 
(Evaldo Cabral de Mello) 
1808 – O primeiro ano do resto de nossas vidas. Folha de S. Paulo, 25 nov. 
2007 (adaptado). 
 
Em 2008, foi comemorado o bicentenário da chegada da família 
real portuguesa ao BRasil. Nos textos, dois importantes 
historiadores brasileiros se posicionam diante de um dos 
possíveis legados desse episódio para a história do pais. O 
legado discutido e um argumento que sustenta a diferença do 
primeiro ponto de vista para o segundo estão associados, 
respectivamente, em: 
 
A) Integridade territorial – Centralização da administração 
régia na Corte. 
B) Desigualdade social – Concentração da propriedade 
fundiária no campo. 
C) Homogeneidade intelectual – Difusão das ideias liberais 
nas universidades. 
D) Uniformidade cultural – Manutenção da mentalidade 
escravista nas fazendas. 
E) Continuidade espacial – Cooptação dos movimentos 
separatistas nas províncias. 
 
TEXTO: 1 - Comum à questão: 18 
 
O primeiro passo para o desmonte do sistema de 
colonização nas Américas foi a declaração de independência 
das treze colônias inglesas da América do Norte, em 1776, 
fato que exerceu influência também na Revolução Francesa, 
iniciada em 1789, mesmo ano em que era desmantelada, no 
Brasil, a Inconfidência Mineira. As circunstâncias da política 
europeia nos primeiros anos do século XIX influenciaram os 
movimentos de emancipação das colônias espanholas e 
levaram o reino português a tomar inédita decisão, a qual 
acabou por constituir importante elemento para o avanço do 
processo que levaria à Independência do Brasil, em 1822. 
 
 
18 - (ESCS DF) 
Quando se menciona a inédita decisão do reino português que 
teria sido decisiva para a Independência do Brasil, o que se tem 
em mente é 
 
A) o decreto de proibição do tráfico e de utilização do trabalho 
escravo em todo o império colonial português, o que atingiu 
frontalmente os interesses da oligarquia brasileira. 
B) a transferência do Estado português para a Colônia, o que, 
entre outros desdobramentos, redundou no fim do monopólio 
metropolitano, com a abertura dos portos ao comércio 
internacional. 
C) a condenação dos inconfidentes a penas variadas, 
reservando-se a mais pesada delas, a morte, ao líder do 
movimento, Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes. 
D) a mudança da capital da colônia de Salvador para o Rio de 
Janeiro, em clara demonstração de que o eixo econômico 
colonial passaria a girar essencialmente em torno do café. 
E) a transferência a empresários ingleses do direito de 
exploração das alfândegas brasileiras por um período não 
inferior a noventa e nove anos. 
 
TEXTO: 2 - Comum às questões: 19, 20 
 
Com a vinda da Corte, pela primeira vez, desde o início 
da colonização, configuravam-se nos trópicos portugueses 
preocupações próprias de uma colônia de povoamento e não 
apenas de exploração ou feitoria comercial, pois que no Rio 
teriam que viver e, para sobreviver, explorar “os enormes 
recursos naturais” e as potencialidades do Império nascente, 
tendo em vista o fomento do bem-estar da própria população 
local. 
 
(Maria Odila Leite da Silva Dias. 
A interiorização da metrópole e outros estudos, 2005.) 
 
 
19 - (UNESP SP) 
A alteração na relação entre o governo português e o Brasil, 
mencionada no texto, pode ser notada, por exemplo, 
 
A) na redução dos impostos sobre a exportação do açúcar e do 
algodão, no reforço do sistema colonial e na maior integração 
do território brasileiro. 
B) no estreitamento dos vínculos diplomáticos com os Estados 
Unidos, na instalação de um modelo federalista e na 
modernização dos portos. 
C) na ampliação do comércio com as colônias espanholas do 
Rio da Prata, na reurbanização do Rio de Janeiro e na 
redução do contingente do funcionalismo público. 
D) na abertura de estradas, na melhoria das comunicações 
entre as capitanias e no maior aparelhamento militar e 
policial. 
E) no restabelecimento de laços comerciais com França e 
Inglaterra, na fundação de casas bancárias e no 
aprimoramento da navegação de cabotagem. 
 
 
20 - (UNESP SP) 
A vinda da Corte portuguesa para o Brasil, ocorrida em 1808 e 
citada no texto, foi provocada, sobretudo, 
 
A) pelo fim da ocupação francesa em Portugal e pelo projeto, 
defendido pelos liberais portugueses, de iniciar a gradual 
descolonização do Brasil. 
B) pela pressão comercial espanhola e pela disposição, do 
príncipe regente, de impedir a expansão e o sucesso dos 
movimentos emancipacionistas na colônia. 
C) pelo interesse de expandir as fronteiras da colônia, 
avançando sobre terras da América Espanhola, para 
assegurar o pleno domínio continental do Brasil. 
D) pela invasão francesa em Portugal e pela proximidade e 
aliança do governo português com a política da Inglaterra. 
E) pela intenção de expandir, para a América, o projeto de união 
ibérica, reunindo, sob a mesma administração colonial, as 
colônias espanholas e o Brasil. 
GABARITO: 
 
1) Gab: 
 
A) Porque foi somente com a chegada da Família Real ao Brasil em 
1808 e a subsequente criação da Imprensa Régia que ocorreu a 
implantação da imprensa na colônia, visto que essa poderia servir 
de meio restrito às elites coloniais ou possível ameaça ao 
predomínio metropolitano. 
O processo da independência transcorreu no quadro de uma 
sociedade escravocrata e sob um estado monárquico. A ruptura 
com Portugal apontava para a edificação da ordem nacional nas 
dimensões da manutenção ou não tanto da monarquia quanto da 
escravidão. 
B) Além disso, adquiriu particular relevância a questão da unidade 
territorial ou da fragmentação da colônia, vista na época como um 
"arquipélago" socioeconômico e cultural. Nesse aspecto, as ideias 
republicanas apareciam associadas aos exemplos do federalismo 
estadunidense e da quebra da unidade política onipresente na 
América espanhola. 
 
2) Gab: D 3) Gab: B 4) Gab: A 5) Gab: D 
 
6) Gab: D 
 
7) Gab: 
A) O quadro de Pedro Américo representa D. Pedro I como um herói 
militar, posicionado ao centro da tela, erguendo a espada (símbolo 
justamente desse poder) e liderando a guarda real. A guarda é 
representada de forma destacada no primeiro plano, circundando 
D. Pedro I. Américo representa o povo à margem do 
acontecimento, na figura de um camponês que passa com seu 
carro de boi. Desse modo, o pintor atribui caráter militar à 
Proclamação da Independência. Já no quadro de Moreaux, D. 
Pedro I é representado como um herói popular, ao centro da tela, 
erguendo seu chapéu em meio à multidão formada por pessoas 
comuns. O povo é representado de forma destacada no primeiro 
plano, celebrando a proclamação e legitimando, assim, a ação de 
D. Pedro I. Moreaux representa a guarda apenas ao fundo da 
imagem, de forma secundária. Desse modo, o pintor atribui caráter 
civil ao evento. 
B) O elemento comum a ambas as pinturas é a centralidade da figura 
de D. Pedro I na Independência do Brasil. Ambos os quadros 
instituem o ato da Proclamação como o momento de fundação 
heroica do regime monárquico e do Brasil independente, assim 
como idealizam a figura de D. Pedro I, tornando-o o herói da 
Independência. Desse modo, corroboram para uma concepção de 
história que privilegia a concepção de herói, sobrepondo o 
indivíduo ao papel do coletivo e não compreendendo a história 
como algo processual ou social. 
 
8) Gab: A 9) Gab: C 
 
10) Gab: 
Abertura dos portos brasileiros às nações amigas, rompendo o 
exclusivo metropolitano português, abrindo aeconomia do País ao 
circuito comercial internacional; elevação do Brasil à condição de Reino 
Unido a Portugal e Algarves, pondo fim à subordinação colonial do 
primeiro ao Reino Português; instalação, no Rio de Janeiro, de tribunais 
superiores até então sediados em Lisboa; criação da Casa da Moeda e 
do Banco do Brasil, dinamizando a vida financeira; e diversas medidas 
de caráter cultural como a Imprensa Régia, a Biblioteca Real, o Jardim 
Botânico, escolas de medicina, academias militares e a contratação de 
uma missão artística francesa – responsáveis por um certo progresso 
intelectual, marcado pelo afrancesamento e consequente europeização 
das elites brasileiras. 
 
11) Gab: C 12) Gab: A 13) Gab: D 14) Gab: E 
 
15) Gab: E 
 
16) Gab: 
O principal motivo da transferência da corte portuguesa para o Brasil, 
em 1808: fuga da Família Real à invasão de Portugal pelas tropas 
napoleônicas, invasão essa provocada pela desobediência portuguesa 
ao Bloqueio Continental decretado por Napoleão contra a Grã – 
Bretanha. 
Mudanças ocorridas no Rio de Janeiro para receber e abrigar os recém 
– chegados e elevação dos impostos para atender às despesas 
decorrentes da transferência da cote e dos órgãos administrativos do 
Estado Português. 
 
17) Gab: A 18) Gab: B 19) Gab: D 20) Gab: D 
 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
 
Férias 
Prof.: Rocha 
 
Lista de Geografia 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
GUERRA FRIA E CARTOGRAFIA 
 
01) (Mackenzie 2018) Leia o texto abaixo. 
 
“Crescimento econômico contínuo exigia estabilidade 
política nacional e internacional. O governo democrata chefiado 
por Truman (1945-1952), sob a pressão dos seus partidários do 
Sul, dos republicanos, e do empresariado, abandonou suas 
intenções de empreender mais reformas sociais, favorecendo 
uma aliança entre empresas, governo e Forças Armadas com 
concessões limitadas à classe trabalhadora. Comentou Charles 
E. Wilson, presidente da General Motors, que o melhor cenário 
seria uma ‘economia permanente de guerra’”. 
 
Sean Purdy. “O século americano”. In: Leandro Karnal (org.) História dos 
Estados Unidos. 3ª ed. São Paulo: Editora Contexto, 2017, p. 227 
 
Sobre o contexto retratado pelo excerto, assinale a alternativa 
correta. 
 
A) A Segunda Guerra Mundial abriu oportunidades de 
crescimento econômico aos Estados Unidos. Com o intuito 
de manter tal crescimento, e diante da nova realidade da 
Guerra Fria, o governo adotou uma política de militarização 
da economia americana. 
B) O envolvimento dos Estados Unidos na Primeira Guerra 
Mundial abriu a possibilidade de investimentos em países 
europeus. A presença marcante de empresas 
estadunidenses na Alemanha, no imediato pós-Guerra, é o 
principal exemplo desses investimentos. 
C) Fundado em 1944, o FMI passou a ser o meio pelo qual os 
Estados Unidos dominaram os países após a Segunda 
Guerra Mundial. Exemplo disso foram os vultosos 
empréstimos concedidos pelo órgão a nações do sudeste 
asiático, resultando no surgimento dos “Tigres Asiáticos”. 
D) A Guerra Fria abriu oportunidades de desenvolvimento bélico 
e tecnológico aos Estados Unidos. Por isso, conflitos diretos 
entre o país e a União Soviética, além de constantes, se 
mostraram extremamente eficientes para a continuidade da 
estabilidade da economia estadunidense. 
E) Os esforços, movidos para a vitória na Segunda Guerra 
Mundial, resultaram em um crescimento acelerado da 
economia estadunidense. Para mantê-la, o governo adotou, 
após o conflito, uma política de juros altos, concessão de 
empréstimos facilitados e intervenções militares em países 
da América Latina. 
 
02) (Unesp 2018) A participação norte-americana na Guerra do 
Vietnã, entre 1961 e 1973, pode ser interpretada como 
 
A) uma ação relacionada à defesa da liberdade, num contexto 
de expansão do anarquismo nos continentes asiático e 
africano. 
B) um recuo na política de boa vizinhança que caracterizou a 
ação diplomática e comercial dos Estados Unidos após a 
Segunda Guerra. 
C) a busca de recursos naturais e fontes de energia que 
ampliariam a capacidade de produção de armamentos nos 
Estados Unidos. 
D) o esforço de contenção da influência soviética sobre a China, 
o Japão e os países do Sul e Sudeste asiático. 
E) um movimento dentro da lógica da Guerra Fria, voltado ao 
fortalecimento da posição geoestratégica dos Estados 
Unidos. 
 
03) (Uece 2018) No ano de 1963, John F. Kennedy proferiu um 
discurso na cidade de Berlim. Com um charmoso sotaque 
americano, ele disse a frase que entrou para a História: “Há dois 
mil anos o maior orgulho era poder dizerse: Civis Romanus Sum 
[Sou cidadão romano]. Hoje, no mundo livre, o maior orgulho é 
poder dizer-se Ich bin ein Berliner [Sou um berlinense]”. A visita 
do presidente americano a essa cidade ocorreu em um contexto 
difícil, iniciado em 1961, com a construção do muro que 
significou a 
 
A) materialização da Guerra Fria em Berlim. 
B) idealização do desenvolvimento capitalista alemão. 
C) efetivação da expansão comunista europeia em Berlim. 
D) marca da superioridade expansionista alemã. 
 
04) Sobre o impacto da Revolução Cubana nas relações entre 
os EUA e a América Latina na década de 1960, assinale a 
alternativa correta: 
 
A) A América Latina tornou-se o foco principal de 
preocupações militares para os norte-americanos no 
panorama da Guerra Fria neste período. 
B) Os EUA passaram a investir também em programas que 
garantissem a expansão da influência norte-americana por 
via pacífica, como a Aliança para o Progresso. 
C) Houve momentos de enfrentamento e tensão, como a bem-
sucedida invasão da baía dos Porcos, em abril de 1961, 
por forças anticastristas. 
D) A crise dos mísseis cubanos, em 1962, resultou de testes 
realizados com armas nucleares soviéticas em território 
cubano. 
E) Os EUA abandonam a política praticada até então, que 
consistia na necessidade de exportar a democracia para os 
demais povos do continente. 
 
05) Considere as afirmações abaixo, sobre a Guerra do Vietnã. 
 
I. Os Estados Unidos envolveram-se no conflito entre o 
Vietnã do Norte e o Vietnã do Sul após o chamado 
“incidente do golfo de Tonkin”, em que um de seus navios 
militares foi atacado pela marinha norte-vietnamita. 
II. Uma das justificativas para a intervenção norte-americana 
na região era a chamada “Teoria do Dominó”, que 
postulava que uma possível vitória comunista no conflito 
levaria à propagação do comunismo por todo o Sudeste 
Asiático. 
III. O conflito encerrou-se com a vitória das tropas 
norteamericanas diante dos norte-vietnamitas e, 
consequentemente, com a divisão entre Vietnã do Sul e 
Vietnã do Norte que perdura até os dias de hoje. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas III. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III 
 
06) (Enem 2018) 
 
Os soviéticos tinham chegado a Cuba muito cedo na 
década de 1960, esgueirando-se pela fresta aberta pela 
imediata hostilidade norte-americana em relação ao processo 
social revolucionário. Durante três décadas os soviéticos 
mantiveram sua presença em Cuba com bases e ajuda militar, 
mas, sobretudo, com todo o apoio econômico que, como 
saberíamos anos mais tarde, mantinha o país à tona, embora 
nos deixasse em dívida com os irmãos soviéticos – e depois 
com seus herdeiros russos – por cifras que chegavam a US$ 
32 bilhões. Ou seja, o que era oferecido em nome da 
solidariedade socialista tinha um preço definido. 
 
PADURA, L. Cuba e os russos. Folha de São Paulo, 19 jul 2014 (adaptado). 
 
O texto indica que durante a Guerra Fria as relações internas em 
um mesmo bloco foram marcadas pelo(a) 
 
A) busca da neutralidade política. 
B) estímulo à competição comercial. 
C) subordinação à potência hegemônica. 
D) elasticidade das fronteiras geográficas. 
E) compartilhamento de pesquisas científicas. 
 
07) (Upf 2018) 
 
Os 45 anos que vão do lançamento das bombas 
atômicas até o fim da União Soviética não foram um período 
homogêneo único na históriado mundo. (…) dividem-se em 
duas metades, tendo como divisor de águas o início da década 
de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um 
padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou 
até a queda da URSS.” 
 
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras,1996). 
 
O autor está se referindo ao período conhecido como Guerra Fria, 
cuja origem pode ser atribuída à: 
 
A) construção de um discurso inglês e norte-americano, que 
procurou mostrar os perigos do expansionismo soviético. 
B) doutrina Trumam, que incentivou os soviéticos a ampliarem 
seu domínio político nos países do Leste europeu. 
C) divisão do território alemão pelas potências vencedoras da II 
Guerra Mundial e às divergências quanto à sovietização do 
Oriente Médio. 
D) assinatura do Pacto de Varsóvia, que proibiu a Iugoslávia de 
receber ajuda econômica e militar dos Estados Unidos. 
E) declaração unilateral da URSS da “Detente”, que exprimia o 
desejo de buscar a coexistência pacífica entre os dois 
sistemas ideológicos. 
 
8)Quem era o país líder dos comunistas durante a Guerra Fria? 
 
A) Alemanha. 
B) França. 
C) URSS. 
D) Inglaterra. 
E) EUA. 
 
9)O “euro” está ligado a quê? 
 
A) À OTAN. 
B) À ONU. 
C) À União Europeia. 
D) À união dos países africanos. 
E) Ao antigo COMECON. 
 
10)Dentro do processo da queda do comunismo tivemos a 
atuação de M. Gorbatchev, a alternativa que corresponde a um 
erro é: 
 
A) A “Perestroika” foi, em termos gerais, a abertura feita dentro 
da URSS. 
B) A “glasnost” seria a transparência pela qual o processo seria 
feito. 
C) O chamado comunismo caiu por causa da abertura feita dos 
anos 80 para os 90. 
D) Ocorreu uma divisão da antiga URSS, em que os chamados 
comunistas radicais foram para o norte. 
E) Com a abertura do processo na URSS, vários países do leste 
europeu passaram a “abrir seus governos”. 
 
11- A ONU foi criada para o progresso da humanidade, sua sede 
é na cidade de: 
 
A) Atlanta. 
B) Roma. 
C) Jerusalém. 
D) Nova York. 
E) Genebra. 
12) Os recentes acordos para a diminuição das armas 
estratégicas de longo alcance afastam as campanhas histéricas 
e o perigo de um confronto bélico catastrófico. 
 
 
 
Quando se analisam as origens da denominada Guerra Fria, 
percebe-se que ela se relacionou inicialmente com: 
 
A) a política do desarmamento nuclear e o enfrentamento 
militar direto entre as duas superpotências. 
B) a instalação de rampas de lançamento e a retirada dos 
mísseis soviéticos de Cuba. 
C) o fim da Guerra do Vietnã e o apoio norte-americano aos 
“contras” da Nicarágua sandinista. 
D) a ascensão de Mikhail Gorbatchev na URSS e sua política 
de Glasnost. 
E) o envolvimento dos governos inglês e norte-americano na 
elaboração de um discurso responsabilizando o comunismo 
como terrível ameaça ao mundo livre. 
 
13) A projeção cartográfica é a representação de uma superfície 
esférica (a Terra) em um plano (o mapa). Por isso, todas as 
projeções apresentam deformações, devendo o geógrafo 
escolher o tipo de projeção que melhor atenda aos objetivos do 
mapa. Sobre essa temática são feitas as seguintes afirmações. 
 
I. Na eurocêntrica projeção de Mercator, os paralelos e os 
meridianos formam ângulos retos, o que permitiu traçar 
rotas de navegação em linha reta que auxiliam os grandes 
descobridores a incorporar novas terras. 
II. a projeção de Peters reproduz bem o tamanho e o formato 
das áreas situadas na zona intertropical, porém exagera na 
representação dos continentes situados nas zonas 
temperadas e polares. 
III. Tanto a projeção de Mercator quanto a de Peters são 
projeções cilíndricas, ou seja, caracterizam-se por 
apresentarem os paralelos e os meridianos retos e 
perpendiculares entre si. 
 
Quais estão corretas? 
 
A) apenas I. 
B) apenas II. 
C) apenas III. 
D) apenas I e III. 
E) apenas II e III. 
 
14)Analise os mapas abaixo e assinale a alternativa que indica 
a resolução cartográfica mais adequada para representar, com 
precisão, as distâncias da cidade de são Paulo em relação às 
várias localidades do mundo. 
 
 
 
A) I – Projeção azimutal equidistante (Soukup). 
B) II – Projeção cilíndrica conforme (Mercator). 
C) III – Projeção equivalente interrompida (Goode). 
D) IV – Projeção equivalente (com base em Mollweide). 
E) V – Projeção cilíndrica equivalente (Peters). 
 
15)Observe o mapa. 
 
 
 
A superfície terrestre está representada segundo a projeção 
 
A) De Peters, criada na época das navegações. 
B) De Mercator, elaborada no século XVI. 
C) Azimutal, que permite uma visão estratégica. 
D) De Mercator, que facilita a navegação. 
E) De Peters, que privilegia a área em detrimento da forma. 
 
16)Observe o mapa a seguir, centrado num ponto do Brasil, que 
pode ser empregado para uma avaliação estratégica do país no 
mundo. 
 
Esse mapa foi desenhado segundo a projeção: 
 
A) de Mercator. 
B) cônica equidistante. 
C) de Peters. 
D) Azimutal. 
E) de Mollweide. 
 
17) Sobre as projeções cartográficas, é correto afirmar que: 
 
A) são meios de se representar o espaço terrestre, havendo 
uma possibilidade ainda não encontrada de não realizar 
distorções da forma ou das áreas da superfície. 
B) são formas de representar a Terra em uma superfície de 
iguais características externas (forma, tamanho e área) 
C) são formas de representar a Terra, que é esférica, em um 
plano. Por conta disso, sempre haverá distorções. 
D) dividem-se apenas em projeções planas e projeções polares. 
E) graças às distorções, não podem ser utilizadas para 
representar a superfície dos continentes da Terra, apenas os 
oceanos. 
18)Sobre a Projeção de Mercator, podemos afirmar que: 
 
A) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser 
do tipo equivalente, que mantém a proporção das áreas 
dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas. 
B) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser 
do tipo semelhante, que mantém a forma das áreas dos 
continentes e altera a proporção das áreas representadas. 
C) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser 
do tipo anafilática, que não mantém nem a forma e nem a 
área dos continentes e oceanos, mas que minimiza as 
alterações. 
D) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do 
tipo equivalente, que mantém a proporção das áreas dos 
continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas. 
E) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do 
tipo semelhante, que mantém a forma das áreas dos 
continentes e altera a proporção das áreas representadas. 
 
19) Caracteriza-se por ser um tipo de projeção que ordena os 
paralelos e os meridianos em um invólucro arredondado que é 
desenrolado e posto em uma superfície plana. Os mais famosos 
exemplos são as projeções de Mercator, de Peters e de 
Robinson. Nessa projeção, minimizam-se as distorções nas 
regiões próximas ao Equador, que se elevam nas regiões mais 
próximas aos polos. Estamos falando da: 
 
A) Projeção Cônica 
B) Projeção Cilíndrica 
C) Projeção Azimutal 
D) Projeção Equatorial 
E) Projeção Circular 
 
20)Os conhecimentos sobre projeções cartográficas e uso de 
mapas possibilitam afirmar: 
 
A) A projeção azimutal fornece uma visão eurocêntrica do 
mundo e, por isso, ela não é mais utilizada. 
B) As distorções da representação, nas projeções cilíndricas, 
são maiores no Equador e menores nos polos. 
C) A projeção de Peters é a única que não pretende privilegiar 
nenhum continente, porque ela reproduz rigorosamente a 
realidade. 
D) A projeção cônica só pode ser utilizada para representar 
grandes regiões, porque as distorções são pequenas entre 
os trópicos, não representando, portanto, a realidade das 
áreas mapeadas. 
E) As projeções cartográficas permitem que, na construção 
dos mapas temáticos, os meridianos e os paralelos 
terrestres sejam transformados de uma realidade 
tridimensional para uma realidade bidimensional. 
 
20) Considerando a cartografia enquanto um conjunto de 
técnicas, temos nas projeçõescartográficas o desafio de 
representar em um plano o formato geoide do planeta Terra. 
Quanto ao tipo de superfície de projeção, aquela cujas 
distorções aumentam conforme nos afastamos da linha do 
Equador denomina-se projeção 
 
A) polissuperficial. 
B) cônica. 
C) cilíndrica. 
D) azimutal. 
E) poliédrica. 
 
21)Em relação às projeções cartográficas, considere as 
assertivas abaixo: 
 
I. Todas as projeções cartográficas utilizadas atualmente 
resultam de trabalhos realizados nos séculos XV e XVI, 
época em que ocorreram as denominadas “grandes 
navegações”. 
II. A projeção de Mercator, desenvolvida no século XVI, é do 
tipo cilíndrica conforme e preocupa-se, basicamente, com 
as formas e bem pouco com o tamanho proporcional de 
cada área. 
 
III. A projeção de Mercator reproduz, com considerável precisão, 
todas as áreas do globo terrestre, preservando a 
proporcionalidade entre elas. 
IV. A projeção de Gall-Peters é do tipo cilíndrica equivalente, ou 
seja, preocupasse mais com a proporção das áreas 
representadas do que com suas formas, razão pela qual 
permite comparar com maior precisão o tamanho de países 
ou continentes. 
 
A) se apenas as assertivas II e III estão corretas. 
B) se apenas as assertivas I e II estão corretas. 
C) se apenas a assertiva I está correta. 
D) se apenas as assertivas II e IV estão corretas. 
E) se apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 
 
22)Com o objetivo de representar, o mais próximo possível do 
real, o espaço geográfico, os cientistas usaram as projeções 
cartográficas. As mais utilizadas são as de Mercator e Peters. 
Com base nos conhecimentos sobre projeções cartográficas, 
assinale a alternativa correta. 
 
A) Na projeção de Peters, o plano da superfície de projeção é 
tangente à esfera terrestre (projeção azimutal); já, na 
projeção de Mercator, o plano da superfície de projeção é um 
cone (projeção cônica) envolvendo a esfera terrestre. 
B) Na projeção de Mercator, o espaçamento entre os paralelos 
diminui da linha do equador para os polos, enquanto o 
espaçamento entre os meridianos aumenta a partir do 
meridiano central. 
C) Na elaboração de uma projeção cartográfica, o planisfério de 
Peters mantém as distâncias proporcionais entre os 
elementos do mapa, aumentando o comprimento do 
meridiano central. 
D) A projeção de Mercator é desenvolvida em um cilindro, sendo 
mantida a propriedade forma; essa projeção mostra uma 
visão de mundo eurocêntrica. 
E) Na projeção de Peters, o espaçamento entre os paralelos 
aumenta da linha do equador para os polos, enquanto o 
espaçamento entre os meridianos diminui a partir do 
meridiano central. 
 
23)Apesar de o globo terrestre ser a melhor representação do 
Planeta, em função de seu formato tridimensional, sua utilização 
nem sempre é possível. Os mapas são outra forma de 
representação, plana, de toda ou parte da superfície da Terra. 
Sempre haverá distorções na representação plana do geoide, que 
é a forma da Terra. A cartografia é a ciência que, entre outros 
temas, desenvolveu técnicas para minimizar as distorções na 
representação da Terra. Leia as sentenças a seguir, quanto às 
projeções cartográficas, e assinale a alternativa correta. 
 
A) As projeções conformes possuem o centro do mapa em 
qualquer parte do Planeta; permitem determinar rotas e 
rumos com maior precisão. 
B) As distorções nas projeções cônicas se acentuam quanto 
maior a latitude, tendo sua menor deformidade próxima à 
linha do Equador. 
C) As projeções planas têm somente um dos hemisférios 
cartografados, sendo ideal para mapear as zonas 
temperadas por apresentarem menor distorção e, por essa 
razão, sua utilização é restrita no Brasil. 
D) As projeções cilíndricas são também denominadas de 
tangenciais, azimutais ou polares. Essas projeções possuem 
aplicabilidade restrita a especialistas e técnicos aeroviários e 
navais, sendo comuns as derivações desse tipo de projeção 
nas telas de radares e demais instrumentos de localização. 
E) A projeção a ser escolhida depende do que se pretende 
projetar, como a forma dos objetos cartografados ou a 
distância entre as localidades a serem percorridas, ou ainda, 
a área específica dos pontos a serem representados. 
 
24) Projeções cartográficas são o conjunto de operações que 
permitem representar, no plano, através de paralelos e 
meridianos, os fenômenos que estão dispostos na superfície da 
Terra. Observe as projeções abaixo. 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, 
as projeções 1, 2 e 3. 
 
A) Azimutal, cônica e cilíndrica. 
B) Polar, cônica e cilíndrica. 
C) Azimutal, plana e cônica. 
D) Cilíndrica, cônica e plana. 
E) Cônica, cilíndrica e polar. 
 
G A B A R I T O 
 
1 A 2 E 3 A 4 B 5 C 6 C 7 A 
 
8 C 9 C 10 D 11 D 12 E 13 D 14 A 
 
15 E 16 D 18 B 19 B 20 E 21 C 22 D 
 
23 D 24 E 25 D 
 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: Moita 
 
Lista de Física 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
1. (Unicamp 2019) Na opinião de Klaus R. Mecke, professor no 
Instituto de Física Teórica da Universidade de Stuttgart, 
Alemanha, o uso da linguagem da física na literatura obedeceria 
ao seguinte propósito: Uma função literária central da fórmula 
seria simbolizar a violência. A fórmula torna-se metáfora para a 
violência, para o calculismo desumano, para a morte e para a fria 
mecânica - para o golpe de força. Recorde-se também O Pêndulo 
de Foucault, de Umberto Eco, em que a fórmula do pêndulo 
caracteriza o estrangulamento de um ser humano. Passo a citar: 
“O período de oscilação, T, é independente da massa do corpo 
suspenso (igualdade de todos os homens perante Deus)...”. 
Também aqui a fórmula constitui uma referência irônica à 
marginalização do sujeito, reduzido à “massa inerte” suspensa. 
Segundo Mecke, a função literária de algumas noções da Física, 
presentes em determinados romances, expressa 
 
A) a falta de liberdade do sujeito nas relações sociais, mas o 
uso da independência do período do pêndulo simples com a 
massa do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está 
incorreto. 
B) a revogação parcial das leis da natureza, e o uso da 
independência do período do pêndulo simples com a massa 
do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está correto. 
C) a concordância quanto ao modo como representamos a 
natureza, mas o uso da independência do período do 
pêndulo simples com a massa do corpo suspenso, feito por 
Umberto Eco, está incorreto. 
D) a privação da liberdade do ser humano, e o uso da 
independência do período do pêndulo simples com a massa 
do corpo suspenso, feito por Umberto Eco, está correto. 
 
Resposta: Teoria 
 
2. (G1 - cftmg 2019) “Pedi que comprassem a passagem para o 
senhor vir me ver, já que não tenho condições de sair de onde 
estou. O senhor terá apenas de ir até o porto para pegar o navio”. 
No dia da viagem, Opalka observava de longe, por meio de uma 
luneta terrestre, a imagem de um navio que se aproximava do 
porto, conforme representado na figura a seguir. 
 
 
 
Assim, ele observou que, quando o navio estava muito distante, 
não era possível ver seu casco, apenas a sua parte superior. À 
medida em que o navio se aproximava, o casco tornava-se mais 
visível, até que ele todo se revelava. Essa mudança na 
característica da imagem observada do navio por Opalka tem 
como causa a 
 
A) qualidade da luneta terrestre. 
B) imagem virtual produzida. 
C) esfericidade da Terra. 
D) refração da luz. 
 
Resposta: Teoria 
3. (Unicamp 2019)A depilação a laser é um procedimento de 
eliminação dos pelos que tem se tornado bastante popular na 
indústria de beleza e no mundo dos esportes. O número de 
sessões do procedimento depende, entre outros fatores, da 
coloração da pele, da área a ser tratada e da quantidade de 
pelos nessa área. Uma sessão de depilação a laser utiliza 
pulsos de alta potência e curta duração. O tempo total da 
sessão depende da área tratada. Considere certa situação emque a luz do laser incide perpendicularmente em uma área 
2A 2 mm= com uma intensidade média igual a 
4 2I 2,0 10 W m .=  A energia luminosa que incide nessa 
área durante um intervalo de tempo t 3 ms = é igual a 
Dados: Se necessário, use aceleração da gravidade 
2g 10 m s ,= aproxime 3,0π = e 
51atm 10 Pa.= 
A) 
11,3 10 J.− 
B) 
41,2 10 J.− 
C) 
73,0 10 J. 
D) 
133,0 10 J.− 
 
Resposta: B 
 
4. (Ufsc 2018) 
 
Sobrevivendo com a Física 
 
Pedro, Tiago e João vão para casa conversando sobre 
a aula do novo professor de Física, que possui conhecimento 
sólido e consistente sobre Física e a produção do conhecimento 
em Física. 
– Até hoje eu pensava que 1a Física era coisa de um 
gênio que faz tudo sozinho, comenta Tiago. 
– Não é bem assim!, fala João. O professor disse que a 
Física é construída coletivamente, com a contribuição de várias 
pessoas que buscam explicar os fenômenos físicos usando os 
conhecimentos acumulados historicamente. 
Pedro pensa na aula e completa: 
– Além disso, 2as explicações vão se modificando com 
o tempo, permitindo 3compreensão mais profunda dos 
fenômenos físicos. 
Então Tiago fala em tom de brincadeira: 
– Vocês prestaram bastante atenção na aula de hoje! 
João, empurrando levemente o colega, diz: 
– Quando o assunto é interessante, milagres 
acontecem! 
Devolvendo o empurrão, Tiago responde: 
– É mesmo. Lembrei que o professor disse que 4para a 
produção do conhecimento em Física interesse é fundamental. 
Rompendo seu breve silêncio, Pedro fala: 
– Eu gosto de Física, mas às vezes tem muitos 
cálculos... e não sabemos qual a utilidade dela. O que mais me 
encanta é ver a Física no mundo, explicando as coisas, como o 
rádio, a televisão, os furacões, até os esportes. 
Tiago fala euforicamente: 
– Lembra que o professor disse que podemos 
encontrar a Física em tudo, basta procurar? 
No mesmo instante, João diz: 
– Tive uma ideia! 
– Qual?, perguntam em uníssono Tiago e Pedro. 
– Podíamos usar o que sabemos de Física para 
reproduzir as situações daqueles programas de sobrevivência 
que sempre assistimos na casa do Pedro. 
 
Pedro concorda: 
– Boa ideia! Vamos montar um acampamento no sítio do 
meu avô em Santo Amaro da Imperatriz. 
Podemos gravar o nosso reality e postar no Youtube 
para todos curtirem. 
Interrompendo Pedro, João decide: 
– O nome vai ser Sobrevivendo com a Física! 
Todos riem e vão para casa encher as mochilas com 
cordas, elásticos, garrafas, sacos, fios, hand spinner, Gravity Light 
e outros apetrechos úteis para a aventura. 
 
Com base no texto “Sobrevivendo com a Física” e na visão atual 
sobre a produção do conhecimento em Física, é correto afirmar 
que: 
 
01) Pedro gosta de Física principalmente porque pode fazer 
muitos cálculos. 
02) o trecho “a Física era coisa de um gênio que faz tudo sozinho” 
(ref. 1) é inconsistente com a visão atual sobre a produção do 
conhecimento em Física. 
04) o trecho “as explicações vão se modificando com o tempo” 
(ref. 2) significa que o conhecimento produzido na Física tem 
pouca validade, pois muda constantemente. 
08) o trecho “compreensão mais profunda dos fenômenos físicos” 
(ref. 3) significa que o conhecimento produzido na Física é 
verdadeiro e imutável. 
16) o trecho “para a produção do conhecimento em Física 
interesse é fundamental” (ref. 4) significa que um dos motores 
fundamentais da produção do conhecimento em Física é o 
interesse do pesquisador em explicar determinado fenômeno 
físico. 
 
Resposta: Teoria 
 
5. (Uece 2019) Considere um veículo de massa constante que se 
desloca em linha reta. Este veículo tem seu momento linear dado 
por p 4t,= onde t é o tempo e a constante multiplicativa 4 tem 
a unidade de medida apropriada. Assim, é correto afirmar que 
 
A) sua velocidade é constante. 
B) sua aceleração é constante. 
C) sua energia cinética é constante. 
D) sua energia cinética é decrescente. 
 
Resposta: Teoria 
 
6. (Ufu 2019) Os termômetros são equipamentos construídos 
para realizar medidas de temperatura de forma indireta. O 
termômetro é montado para utilizar uma propriedade física cujas 
variações estão associadas à temperatura, chamada de 
propriedade termométrica. O valor da temperatura é determinado 
e indicado em função da situação física detectada, sendo que, 
para efeitos de calibração, se faz necessário o uso de referências 
ou de padrões. Qual das alternativas possui propriedades físicas 
que podem ser utilizadas para construção de termômetros para 
realizar medidas de variações de temperaturas? 
 
A) Resistência elétrica de um fio condutor e pressão de um gás 
a volume constante. 
B) Diferença de potencial entre dois metais diferentes em 
contato e velocidade de propagação de uma onda 
eletromagnética no vácuo. 
C) Emissão de radiação eletromagnética por um corpo sólido e 
ponto triplo da água. 
D) Velocidade do som no ar e massa de um objeto sólido. 
 
Resposta:Teoria 
 
7. (Insper 2019) Sobre uma pista retilínea, lisa e horizontal, dois 
móveis, A e B, de massas Am 100 kg= e Bm 60 kg,= são 
lançados em sentidos opostos, indo colidir frontalmente. O gráfico 
horário (1) mostra as posições que A e B ocupam sobre a pista 
até colidirem no instante t 4,0 s.= O gráfico (2) mostra as 
posições ocupadas pelo móvel A após a colisão e cinco possíveis 
percursos para o móvel B. 
 
 
 
 
O percurso correto é o 
 
A) 2B . 
B) 3B . 
C) 1B . 
D) 4B . 
E) 5B . 
 
Resposta: c 
 
8. (Uerj 2019) Em uma mesa de sinuca, as bolas A e B, 
ambas com massa igual a 140 g, deslocam-se com 
velocidades AV e BV , na mesma direção e sentido. O gráfico 
abaixo representa essas velocidades ao longo do tempo. 
 
 
 
Após uma colisão entre as bolas, a quantidade de movimento 
total, em kg m s, é igual a: 
 
A) 0,56. 
B) 0,84. 
C) 1,60. 
D) 2,24. 
 
Resposta: D 
 
 
9. (Efomm 2019) Na figura (a) é apresentada uma mola de 
constante K, que tem presa em sua extremidade um bloco de 
massa M. Esse sistema oscila em uma superfície lisa sem atrito 
com amplitude A, e a mola se encontra relaxada no ponto 0. 
Em um certo instante, quando a massa M se encontra na 
posição A, um bloco de massa m e velocidade v se choca com 
ela, permanecendo grudadas (figura (b)). Determine a nova 
amplitude de oscilação A ' do sistema massa-mola. 
 
 
 
 
 
A) 
2 2
2m v
A' A
(m M)K
= +
+
 
B) 
2
2mv
A ' A
K
= + 
C) 
2
2(M m)v
A ' A
K
+
= + 
D) 
M m
A' v
K
+
= 
E) A' A= 
 
Resposta: A 
 
10. (Uel 2019) Na Copa do Mundo de 2018, observou-se que, 
para a maioria dos torcedores, um dos fatores que encantou foi o 
jogo bem jogado, ao passo que o desencanto ficou por conta de 
partidas com colisões violentas. Muitas dessas colisões travavam 
as jogadas e, não raramente, causavam lesões nos atletas. A 
charge a seguir ilustra a narração de um suposto jogo da Copa, 
feita por físicos: 
 
 
Com base na charge e nos conhecimentos sobre colisões e 
supondo que, em um jogo de futebol, os jogadores se 
comportam como um sistema de partículas ideais, é correto 
afirmar que, em uma colisão 
 
A) elástica, a energia cinética total final é menor que a energia 
cinética total inicial. 
B) elástica, a quantidade de movimento total final é menor que 
a quantidade de movimento total inicial. 
C) parcialmente inelástica, a energia cinética total final é 
menor que a energia cinética total inicial. 
D) perfeitamente inelástica, a quantidade de movimento total 
inicial é maior que a quantidade de movimento total final. 
E) parcialmente inelástica, a quantidade de movimento total 
final é menor que a quantidade de movimento total inicial. 
 
Resposta: Teoria 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: Rômulo 
 
Lista de Química 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
PARTE I 
 
Questão 01 - (UEPG PR/2019) 
Com relação à cadeia carbônicada molécula apresentada abaixo, 
assinale o que for correto. 
 
 
 
01. É alifática. 
02. É insaturada. 
04. É ramificada. 
08. É heterogênea. 
 
Questão 02 - (PUC SP/2018) 
O Tamiflu ou fosfato de oseltamivir, utilizado para o tratamento da 
gripe, é produzido do composto ativo do anis-estrelado, também 
conhecido como ácido shikimico. Esse ácido é um potente 
antiviral. Sua fórmula estrutural está representada abaixo. 
 
 
 
Sobre esse composto, é CORRETO afirmar que 
 
A) é um composto aromático. 
B) possui apenas carbonos secundários e terciários. 
C) possui cadeia carbônica homocíclica. 
D) possui cadeia carbônica ramificada. 
 
Questão 03 - (UEFS BA/2018) 
A fórmula a seguir representa a estrutura molecular do anestésico 
geral desflurano. 
 
 
 
O número de átomos de hidrogênio presente na molécula desse 
anestésico é 
 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 4. 
E) 5. 
 
Questão 04 - (UNIC MT/2018) 
O beribéri, doença causada por deficiência nutricional de vitamina 
B1, tiamina, se manifesta por meio de paralisia e atrofia muscular 
e inflamação dos nervos, além de outros sintomas. A deficiência 
ocorre por má absorção intestinal do nutriente produzida pela 
infecção do fungo Penicillium citreonigrum, que libera a toxina 
citreoviridina, inibidora da vitamina B1 e por dieta pobre em 
tiamina, ou pela ingestão de álcool. 
O beribéri é raro em países desenvolvidos porque os alimentos 
mais consumidos pela população são enriquecidos pela 
vitamina. 
 
 
Com relação à estrutura química e a deficiência nutricional de 
vitamina B1, é correto afirmar: 
 
01. A tiamina é um composto orgânico de cadeia carbônica 
heterocíclica. 
02. O íon nitrato forma ligação química covalente com o grupo 
amina primário da tiamina. 
03. A deficiência de vitamina B1 é detectada por exame 
radiológico, porém dificilmente pela urina. 
04. As moléculas de vitamina B1 permanecem aderidas à 
superficie das vilosidades no interior do intestino delgado, 
durante a absorção. 
05. O fungo Penicillium citreonigrum ocupa a posição de 
consumidor primário na cadeia alimentar e, por essa 
razão, precisa de muito mais energia para decompor a 
tiamina do que os produtores fotossintéticos. 
 
Questão 05 - (UNITAU SP/2018) 
Possivelmente, um dos mais fortes materiais existentes é 
composto por um plano de átomos de carbono, com a estrutura 
do grafite. Um desses planos está representado na figura 
abaixo. 
 
 
 
Quando um único plano da estrutura do grafite é isolado, esse 
plano é denominado grafeno. Uma das incríveis propriedades 
do grafeno é sua resistência, pois ele pode ser até 1500 vezes 
mais resistente do que o aço. Atualmente, diversos países 
estão investindo uma grande quantidade de dinheiro na 
produção de grafeno, pois esse material já está sendo 
empregado para aumentar a resistência de equipamentos 
esportivos, de borrachas e de ferramentas de corte. 
 
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do grafite. 
 
A) Os átomos de carbono têm hibridação sp2. 
B) A estrutura apresenta átomos de carbono ligados, 
formando uma estrutura hexagonal planar. 
C) O grafite apresenta uma baixa energia de ligação entre os 
planos de átomos, do tipo intermolecular (Van der Walls). 
D) Os átomos de carbono apresentam hibridação sp3. 
E) O grafite é um mineral, um dos alótropos do elemento 
químico carbono. 
 
Questão 06 - (UFRGS RS/2018) 
Considere o composto representado abaixo. 
 
 
 
Os ângulos aproximados, em graus, das ligações entre os átomos 
representados pelas letras a, b e c, são, respectivamente, 
 
A) 109,5 – 120 – 120. 
B) 109,5 – 120 – 180. 
C) 120 – 120 – 180. 
D) 120 – 109,5 – 120. 
E) 120 – 109,5 – 180. 
 
Questão 07 - (FCM PB/2018) 
Com a novela “A Força do Querer”, exibida pela TV Globo®, a 
autora Glória Perez abordou inúmeros assuntos de importância 
social para o Brasil. A transexualidade foi um desses temas e 
trouxe grande repercussão, no entanto, este tema já é muito 
discutido pelos estudiosos e pesquisadores há anos, como pode 
ser observado num trecho de um artigo publicado em 2001. 
 
“O transexualismo masculino é uma condição que 
exige a atuação de profissionais de diversas áreas para o 
diagnóstico e tratamento. De vital importância é o correto 
diagnóstico, uma vez que o tratamento cirúrgico é irreversível e, 
se incorretamente indicado, pode levar até ao suicídio. (...) 
Nesse período são utilizados recursos psicoterápicos e prescrita 
medicação anti-androgênica e estrogênica para adequação dos 
caracteres sexuais secundários”. 
 
Athayde AVL. Transexualismo masculino. Arquivos Brasileiros de Endocrinologia & 
Metabologia, 45(4), 407-414, 2001. 
 
Um dos medicamentos antiandrogênicos utilizados para 
adequação dos caracteres sexuais é a ciproterona, cuja estrutura 
química é mostrada a seguir, que bloqueia a produção de 
testosterona. 
 
 
 
O fenômeno de hibridização explica a presença de ligações 
covalentes em muitos elementos químicos. Além disso, ajuda a 
compreender a polaridade das substâncias e os tipos de forças 
intermoleculares que prevalecem e que são responsáveis pelas 
propriedades físicas das substâncias. Analisando a estrutura 
química da ciproterona, determine a quantidade de carbonos com 
hibridização sp3, sp2 e sp e marque a alternativa correta. 
 
0616)e
1660)d
0613)c
1306)b
1606)a
spspsp 23
 
Questão 08 - (PUC SP/2019) 
As moléculas cis-1,2-dicloroeteno e trans-1,2- dicloroeteno são 
isômeros espaciais. 
 
Sobre essas moléculas podemos afirmar que 
 
A) a molécula cis é apolar e a molécula trans é polar. 
B) a molécula cis possui maior temperatura de ebulição. 
C) a molécula cis possui momento dipolar resultante igual a 
zero. 
D) as duas moléculas possuem apenas ligações covalentes 
polares. 
 
Questão 09 - (UERJ/2019) 
Observe abaixo as fórmulas estruturais espaciais dos principais 
compostos do óleo de citronela, produto empregado como 
repelente de mosquitos. 
 
 
 
Considerando essas fórmulas estruturais, a quantidade de 
compostos que apresentam isômeros espaciais geométricos é 
igual a: 
 
A) 1 
B) 2 
C) 3 
D) 4 
 
Questão 10 - (UNITAU SP/2019) 
Considere os isômeros a seguir e os relacione com seus 
respectivos tipos. 
 
I. Propanona e prop-1-en-2-ol 
II. 1,4 Dimetilbenzeno e 1,2 dimetilbenzeno 
III. Ácido hexanoico e butanoato de etila 
IV. Cis-pent-2-eno e trans-pent-2-eno 
 
A) Isomeria de posição 
B) Isomeria funcional 
C) Isomeria geométrica 
D) Tautomeria 
 
Assinale a alternativa que apresenta as relações CORRETAS. 
 
A) I/A; II/B; III/C; IV/D 
B) II/A; IV/B; III/C; I/D 
C) III/A; II/B; IV/C; I/D 
D) II/A; III/B; I/C; IV/D 
E) II/A; III/B; IV/C; I/D 
 
Questão 11 - (PUC Camp SP/2019) 
 
 
 
Cheiro mortal −– odores químicos levam abelhas 
melíferas a remover seus mortos 
 
(Adaptado de: Scientific American Brasil, agosto de 2018, p. 14) 
 
 Há uns 12 anos, apicultores começaram a relatar que 
números assustadores de suas abelhas melíferas (Apis 
melifera) estavam morrendo misteriosamente. Os insetos são 
afetados por doenças que vão da varrose (doença parasitária 
causada pelo ácaro Varroa destructor) até a doença bacteriana 
chamada cria pútrida americana, causada por Paenibacillus 
larvae. 
 Os cientistas sabem que as abelhas melíferas removem 
indivíduos mortos para restringir a disseminação de patógenos 
por uma colônia. Pesquisadores realizaram uma série de testes 
para determinar se os odores de ácido oleico e beta-ocimeno, 
substâncias liberadas na morte de abelhas, estavam associados 
a um comportamento higienizante. 
 
 
 
 
A) Qual o tipo de isomeria observada entre as estruturas do 
beta-ocimeno? O que caracteriza esse tipo de isomeria? 
B) Escreva a equação química que representa a reação do 
ácido oleico com metanol. Escreva a fórmula molecular do 
produto orgânico formado e a função orgânica a que 
pertence. 
 
Questão 12 - (UEPG PR/2019) 
Considere os seguintes pares de compostos: 
 
I. orto-nitrobenzaldeído e para-nitrobenzaldeído 
II. cis-1-bromo-2-feniletenoe trans-1-bromo-2-fenileteno 
III. 2-buteno e 2-metilpropeno 
 
Assinale o que for correto. 
 
01. O par III não representa isômeros. 
02. O par I apresenta isomeria de posição. 
04. O par II apresenta isomeria geométrica. 
08. O isômero cis do par II apresenta plano de simetria. 
16. O par I é um exemplo de tautomeria. 
 
Questão 13 - (UEG GO/2019) 
A estrutura a seguir representa a morfina, um fármaco com alto 
poder analgésico utilizado em casos de dores severas, e em cuja 
molécula existe a presença de carbonos quirais (carbonos 
estereogênicos). 
 
 
 
Analisando a estrutura da morfina, constata-se que o número de 
carbonos quirais presentes é igual a 
 
A) 2. 
B) 3. 
C) 5. 
D) 4. 
E) 6. 
 
Questão 14 - (USF SP/2019) 
A amoxicilina possivelmente seja um dos antibióticos mais 
comuns utilizados atualmente. Trata-se de uma variação da 
penicilina que é utilizada no tratamento de infecções causadas 
por bactérias. Sua estrutura molecular é apresentada a seguir. 
 
 
 
Em relação a estrutura apresentada para a amoxicilina 
observamos que 
 
A) há um total de cinco carbonos quirais o que possibilita que 
essa substância exista como trinta e duas estruturas 
espaciais diferentes. 
B) há dois grupamentos funcionais amídicos sendo que 
apenas uma dessas amidas é considerada uma lactama. 
C) é uma substância aromática e que possui apenas grupos 
funcionais de caráter ácido. 
D) sua fórmula molecular apresenta o mesmo número de 
átomos de carbono e hidrogênio. 
E) é uma substância que deve apresentar baixa interação com 
as moléculas de água. 
 
Questão 15 - (UEM PR/2019) 
Assinale o que for correto. 
 
01. O 2-bromopentano pode existir como um par de 
enantiômeros. 
02. O 2,3-diclorobutano apresenta três isômeros ópticos, um 
dos quais é do tipo meso. 
04. O 1,2-dimetilcicloexano não apresenta isomeria 
geométrica, pois esse tipo de isomeria não ocorre em 
compostos cíclicos. 
08. Como o cis-1,2-dicloroeteno e o trans-1,2-dicloroeteno são 
isômeros, eles possuem o mesmo ponto de ebulição. 
16. Uma mistura equimolar composta de cis-2-buteno e de 
trans-2-buteno é uma mistura racêmica. 
 
Questão 16 - (FPS PE/2019) 
Observe as estruturas abaixo e assinale a alternativa incorreta. 
Os compostos representados são: 
 
A) tautômeros 
B) isômeros cis trans 
C) enantiômeros 
D) isômeros de posição 
E) isômeros de função 
 
Questão 17 - (FAMERP SP/2016) 
Em seus trabalhos, uma serralheria gera raspas de ferro, de 
cobre e de alumínio, que ficam misturadas em um único 
recipiente. Para a separação desses três metais, é correto 
realizar uma 
 
A) imantação, seguida de decantação. 
B) imantação, seguida de levigação. 
C) imantação, seguida de filtração. 
D) combustão, seguida de levigação. 
E) combustão, seguida de decantação. 
 
TEXTO: 1 - Comum à questão: 18 
Considere a liotironina, um hormônio produzido pela glândula 
tireoide, também conhecido como T3. 
 
liotironina
massa molar = 650 g/mol
IHO
O
I
O
OHH2NI
 
 
 
 
Questão 18 - (FAMERP SP/2016) 
Dentre as funções orgânicas presentes na molécula de liotironina, 
encontra-se a função 
 
A) éster. 
B) amida. 
C) fenol. 
D) aldeído. 
E) cetona. 
 
TEXTO: 2 - Comum à questão: 19 
Experiência – Escrever uma mensagem secreta no laboratório 
 
Materiais e Reagentes Necessários 
 
✓ Folha de papel 
✓ Pincel fino 
✓ Difusor 
✓ Solução de fenolftaleína 
✓ Solução de hidróxido de sódio 0,1 mol/L ou solução saturada 
de hidróxido de cálcio 
 
Procedimento Experimental 
 
Utilizando uma solução incolor de fenolftaleína, 
escreva com um pincel fino uma mensagem numa folha de 
papel. 
A mensagem permanecerá invisível. 
Para revelar essa mensagem, borrife a folha de papel 
com uma solução de hidróxido de sódio ou de cálcio, com o 
auxílio de um difusor. 
A mensagem aparecerá magicamente com a cor 
vermelha. 
 
Explicação 
 
A fenolftaleína é um indicador que fica vermelho na 
presença de soluções básicas, nesse caso, uma solução de 
hidróxido de sódio ou de cálcio. 
 
<http://tinyurl.com/o2vav8v> Acesso em: 31.08.15. Adaptado. 
 
Questão 19 - (FATEC SP/2016) 
Observe a estrutura da fenolftaleína. 
 
HO
C
OH
C
O
O
 
 
Além da função fenol, identificamos o grupo funcional 
pertencente à função 
 
A) ácido carboxílico. 
B) aldeído. 
C) álcool. 
D) éster. 
E) éter. 
 
Questão 20 - (IFGO/2016) 
Os hidrocarbonetos consistem em uma classe de compostos 
orgânicos que tem como principal fonte de obtenção o petróleo. 
Dos compostos abaixo, o único que não é um hidrocarboneto é 
 
A) etanol. 
B) querosene. 
C) parafina. 
D) gasolina 
E) óleo lubrificante. 
 
Questão 21 - (UECE/2019) 
Sobre o composto diclorodifluorometano usado em refrigerantes 
e como propelente de aerossol, pode-se afirmar corretamente 
que ele tem 
 
A) quatro pares de elétrons compartilhados. 
B) um total de 26 elétrons de valência não ligantes. 
C) hibridação sp para o átomo de carbono. 
D) todas as ligações covalentes com a mesma energia. 
 
TEXTO: 3 - Comum à questão: 22 
 
O Ibuprofeno é um remédio indicado para o alívio da 
febre e da dor, como dor de cabeça, dor muscular, dor de 
dentes, enxaqueca ou cólica menstrual. Além disso, também 
pode ser usado para aliviar a dor no corpo e febre, em caso 
de sintomas de gripes e resfriados comuns. 
 
Disponível em: <https://www.tuasaude.com/ibuprofeno-alivium/>. 
Acesso em: 10 jul. 2018. Adaptado. 
 
Questão 22 - (FM Petrópolis RJ/2019) 
Radicais orgânicos são espécies ou conjunto de átomos ligados 
entre si e que apresentam um ou mais elétrons livres chamados 
valências livres. Os radicais monovalentes são provenientes da 
cisão homolítica, a qual forma o radical com valência livre. 
A estrutura do Ibuprofeno apresenta dois radicais 
monovalentes, abaixo assinalados. 
 
 
 
Os radicais alquilas assinalados na estrutura são: 
 
A) metila e isobutila. 
B) etila e propila. 
C) metila e secbutila. 
D) etila e tercbutila. 
E) metila e butila. 
 
Questão 23 - (UFRGS RS/2018) 
Considere a representação tridimensional da molécula orgânica 
mostrada abaixo. 
 
 
 
Sobre essa molécula, é correto afirmar que 
 
A) é um hidrocarboneto saturado de cadeia homogênea e 
ramificada. 
B) possui todos os átomos de carbono com geometria trigonal 
plana. 
C) tem, na nomenclatura oficial IUPAC, o nome 2-metilbut-1-
eno. 
D) apresenta isomeria geométrica. 
E) possui fórmula molecular C5H12. 
 
Questão 24 - (PUC SP/2019) 
As porfirinas são grupos prostéticos de algumas proteínas 
importantes. São compostos cíclicos que se ligam a íons 
metálicos. Em mamíferos, a principal porfirina é o heme, sendo 
encontrado, por exemplo, na hemoglobina, na mioglobina, na 
catalase e no citocromo c. No processo de degradação do heme 
ocorre a formação de um pigmento verde, a biliverdina. Essa é 
reduzida, formando a bilirrubina, um composto vermelho 
alaranjado. Em um hematoma, a variação de cores reflete a 
presença dos intermediários na degradação do heme. 
 
Observe a fórmula estrutural da biliverdina. 
 
 
 
Sobre a biliverdina podemos afirmar que 
 
A) possui apenas as funções orgânicas amida e ácido 
carboxílico. 
B) possui apenas carbonos primários e terciários. 
C) é um polímero cujo monômero é o aminoácido. 
D) possui 32 elétrons da camada de valência não 
compartilhados. 
 
Questão 25 - (UNITAU SP/2019) 
A figura abaixo representa uma molécula importante na síntese 
da vitamina B9 (ácido fólico) realizada pelas bactérias intestinais. 
 
 
 
Com relação a essa molécula, afirma-se: 
 
I. É um composto de função mista e que apresenta uma função 
aldeído. 
II. O nome é ácido p-aminobenzoico. 
III. Apresenta um anel aromático, com duas ramificações. 
IV. Apresenta uma função nitrila. 
 
Está CORRETO o que se afirma em 
 
A) I e IV, apenas. 
B) II e III, apenas. 
C) II e IV, apenas. 
D) I, II e III, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
Questão 26 - (UERJ/2019) 
O acúmulo do ácido 3-metilbutanoico no organismo humano 
pode gerar transtornos à saúde.A fórmula estrutural desse ácido é representada por: 
 
A)
 
B)
 
C)
 
D)
 
 
Questão 27 - (Mackenzie SP/2019) 
O etinilestradiol é um estrogênio derivado do estradiol. É um 
contraceptivo e um dos medicamentos mais usados no mundo, 
sendo o primeiro estrogênio sintético ativo por via oral. 
 
 
 
De acordo com a fórmula estrutural do etinilestradiol, ilustrada 
acima, é correto afirmar que 
 
A) é um hidrocarboneto formado por quatro ciclos, sendo um 
aromático. 
B) apresenta dois grupos funcionais álcool. 
C) possui cadeia carbônica mista, insaturada, heterogênea e 
ramificada. 
D) possui 6 carbonos terciários e um quaternário. 
E) possui fórmula molecular C20H23O2. 
 
Questão 28 - (UFPR/2019) 
A nomenclatura de substâncias orgânicas segue um rigoroso 
conjunto de regras que levam em consideração a função 
orgânica, a cadeia principal e a posição dos substituintes. Dar o 
nome oficial a uma substância orgânica muitas vezes não é 
algo trivial, e o uso desse nome no dia a dia pode ser 
desencorajador. Por conta disso, muitas substâncias são 
conhecidas pelos seus nomes populares. Por exemplo, a 
estrutura orgânica mostrada ao lado lembra a figura de um 
pinguim, sendo por isso popularmente conhecida como 
pinguinona. 
 
 
 
(Fonte da Imagem: <http://falen.info/usapimage-pinguim.acp>. 
Acessado em 09/08/2018.) 
 
O nome oficial dessa substância é: 
 
A) metilcicloexanona. 
B) tetrametilcicloexanodienona. 
C) 3,4,4,5-tetrametilcicloexanona. 
D) 3,4,4,5-metilcicloexanodienona. 
E) 3,4,4,5-tetrametilcicloexano-2,5-dienona. 
 
Questão 29 - (UEM PR/2019) 
O citronelal é um dos principais constituintes do óleo de citronela 
e possui propriedades repelentes contra insetos. Sobre o 
citronelal, assinale o que for correto. 
 
 
 
01. Possui apenas 2 elétrons  . 
02. É um composto alifático de cadeia carbônica ramificada. 
04. Apresenta cadeia carbônica insaturada e homogênea. 
08. Apresenta um grupo funcional aldeído. 
16. Também pode ser denominado de 3,7-dimetil-oct-6-enal. 
 
Questão 30 - (Mackenzie SP/2019) 
A seguir estão representadas as fórmulas estruturais da vanilina 
ou baunilha, uma especiaria utilizada como aromatizante na 
indústria alimentícia, a anilina um corante utilizado em tintas e o 
eugenol que é utilizado como um antisséptico e anestésico dental. 
 
 
 
De acordo com as fórmulas estruturais dadas, pode-se afirmar 
que 
 
A) a vanilina ou baunilha, por ser um aromatizante, possui um 
grupo funcional éster. 
B) a anilina, cuja nomenclatura é aminobenzeno, possui caráter 
ácido. 
C) o eugenol é um antisséptico aromático e classificado como 
um álcool secundário. 
D) a vanilina e o eugenol possuem o mesmo número de átomos 
de carbono híbridos sp2. 
E) o eugenol possui dois carbonos com geometria tetraédrica. 
 
Questão 31 - (UEG GO/2018) 
A figura a seguir representa a estrutura química do ibuprofeno, 
um fármaco anti-inflamatório não esteroide. 
 
 
 
Constata-se que essa molécula possui 
 
A) inércia química frente à solução de hidróxido de sódio. 
B) grupo t-butila como substituinte no anel aromático. 
C) fórmula mínima igual à fórmula molecular. 
D) carbonos com hibridização sp e sp3. 
E) ligações majoritariamente iônicas. 
 
Questão 32 - (FUVEST SP/2019) 
O gráfico a seguir indica a temperatura de ebulição de 
bromoalcanos (CnH2n+1Br) para diferentes tamanhos de cadeia 
carbônica. 
 
 
Considerando as propriedades periódicas dos halogênios, a 
alternativa que descreve adequadamente o comportamento 
expresso no gráfico de temperaturas de ebulição versus 
tamanho de cadeia carbônica para CnH2n+1F (􀀀) e CnH2n+1I (•) é: 
 
A)
 
B)
 
C)
 
D)
 
E)
 
Note e adote: 
P.E. = ponto de ebulição 
 
Questão 33 - (PUC GO/2019) 
 
Leia com atenção o diálogo que se segue: 
 
 — Se costuma viajar de avião no inverno, sabe como é 
irritante quando o voo se atrasa por ser preciso o degelo da 
aeronave. A espera é compreensível já que o gelo na superfície 
do avião pode ser extremamente perigoso. Será que não existe 
uma solução melhor para este problema? 
 — As gotículas de água aderem à superfície de alumínio 
quando este está frio e úmido. Como podemos evitar isto? 
 — Uma das soluções para evitar a formação de gelo é 
revestir os elementos com camadas super-hidrofóbicas, diz 
Bartlomiej Przybyszewski, da Fundação Tecnology Partners. 
 
(Disponível em: //pt.euronews.com/2018/05/28/como-evitar- 
que-as-gotas-de-agua-se-transformem-em-gelo-nas-superficies- 
dos-avioes. Acesso em: 27 jul. 2018. Adaptado.) 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Para ser hidrofóbica, a substância precisa ter um átomo com 
pares de elétrons não usados em ligações químicas. 
II. A molécula de água é polar, permitindo ligações do tipo 
ligações de hidrogênio. 
III. A molécula de água pode induzir o dipolo em moléculas 
apolares, como a do gás oxigênio. 
 
Em relação às proposições analisadas, assinale a única 
alternativa cujos itens estão todos corretos: 
 
A) I e II. 
B) I, II e III. 
C) I e III. 
D) II e III. 
 
Questão 34 - (UEM PR/2019) 
O quadro a seguir apresenta algumas propriedades físicas dos 
compostos I, II, III e IV. Sabendo que esses compostos são 2- 
metilbutano, triclorometano, n-butilamina e propanona, não 
necessariamente nessa ordem, assinale o que for correto. 
 
 
 
01. A 1atm de pressão, todos os compostos são líquidos a 25 ºC 
e gases a 80 ºC. 
02. O triclorometano é o composto I, pois é mais denso que a 
água devido à presença dos átomos de cloro. 
04. A butilamina é o composto II, pois realiza interações 
intermoleculares do tipo ligações de hidrogênio, portanto tem 
o maior ponto de ebulição entre os compostos. 
08. A propanona é o composto IV, pois realiza interações 
intermoleculares fracas, do tipo van der Waals, portanto tem 
o menor ponto de ebulição entre os compostos. 
16. Pelo menos dois compostos são miscíveis em água, pois 
podem estabelecer ligações de hidrogênio com as moléculas 
de água. 
 
Questão 35 - (IBMEC SP Insper/2019) 
A indústria de alimentos emprega diversos aditivos em seus 
produtos, como vitaminas, corantes e agentes para prevenção da 
degradação do produto. Na figura, são representadas as fórmulas 
estruturais de quatro dessas substâncias empregadas pela 
indústria de alimentos. 
 
 
 
 
 
(Ribeiro, E.; Seravalli, E. Química dos Alimentos, 
Editora Blucher, 2007. Adaptado) 
 
Dentre essas substâncias, as que são solubilizadas em água 
durante a preparação dos alimentos industrializados são 
aquelas correspondentes às formulas estruturais identificadas 
por 
 
A) II e III. 
B) I e II. 
C) II e IV. 
D) I e IV. 
E) III e IV. 
 
Questão 36 - (UEL PR/2019) 
O bisfenol A é uma substância empregada na síntese 
de policarbonato e resinas epóxi, com aplicações que vão 
desde computadores e eletrodomésticos até revestimentos para 
latas de alimentos e bebidas. Estudos apontam que a 
substância, por possuir similaridade com um hormônio feminino 
da tireoide, atua como um interferente endócrino. No Brasil, 
desde 2012 é proibida a venda de mamadeiras ou outros 
utensílios que contenham bisfenol A. O 2,2-difenilpropano, de 
estrutura similar ao bisfenol A, é um hidrocarboneto com grau 
de toxicidade ainda maior que o bisfenol A. As fórmulas 
estruturais dessas substâncias são apresentadas a seguir. 
 
 
 
Com base nas propriedades físico-químicas dessas 
substâncias, considere as afirmativas a seguir. 
 
I. A solubilidade do bisfenol A em solução alcalina é maior 
que em água pura. 
II. Ligações de hidrogênio e interações − são forças 
intermoleculares que atuam entre moléculas de bisfenol A. 
III. A solubilidade do 2,2-difenilpropano em água é maior do 
que em hexano. 
IV. O ponto de fusão do 2,2-difenilpropano é maior que do 
bisfenol A. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
B) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
D) Somente as afirmativasI, II e III são corretas. 
E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
PARTE II 
 
01) Dentre a imensa diversidade de organismos presentes no 
ambiente, são apresentados a seguir três importantes grupos. 
Relacione as colunas de acordo com as características e a 
utilização dos organismos citados. 
 
COLUNA I 
 
I. Bactérias 
II. Protistas 
III. Fungos 
 
COLUNA II 
 
( ) Pluricelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados em 
biotecnologia. 
( ) Unicelulares, sem separação física entre o material 
genético e o citoplasma e utilizados na limpeza de 
ambientes degradados. 
( ) Unicelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados 
como indicativos de possível presença de petróleo. 
( ) Unicelulares, eucarióticos, autotróficos e utilizados na 
produção de abrasivos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta: 
 
A) III, II, I e II. 
B) II, I, III e II. 
C) III, I, II e II. 
D) II, III, II e I. 
E) I, II, III e II. 
 
02) 
 
"O Reino Fungi abrange organismos eucariontes, 
aclorofilados, que incorporam alimentos por absorção. 
Popularmente, são conhecidos como bolores, mofos, fermentos, 
levedos, orelhas-de-pau, trufas e cogumelos-de-chapéu 
(Champignon)". 
 
LOPES, Sônia. BIO. 1994, v. único. 
 
Os exemplos acima ilustram vários tipos e formas de fungos que 
podem estar voltados diretamente à saúde humana, à produção 
de alimentos, ao combate a pragas de lavouras, dentre muitos 
outros usos. 
 
Em termos ecológicos, quanto aos fungos, é correto afirmar que 
 
A) obtém seu alimento autotroficamente, ao decomporem 
organismos mortos, uma condição que os remete à 
classificação de saprófagos. 
B) podem ser organismos anaeróbicos, por realizarem a 
fermentação, sendo úteis para o homem na produção de 
vinho, cerveja e pães. 
C) são predadores, por se alimentarem de substâncias que 
derivam da biocenose, ou seja, dos restos orgânicos de 
organismos mortos. 
D) são mutualísticos, ao estabelecerem associações com outros 
organismos, das quais ambos se beneficiam, como no caso 
das leveduras, que produzem açúcares por intermédio de 
processos fotossintéticos. 
E) são parasitas, ao obterem seu alimento por decomposição de 
restos orgânicos de indivíduos mortos. 
 
03) Briófitas e pteridófitas apresentam várias características em 
comum, mas também diferem em muitos aspectos. 
 
Assinale a característica que pertence a apenas um desses 
grupos de plantas. 
 
A) Crescer preferencialmente em solos úmidos e sombreados. 
B) Necessitar de água para reproduzir-se. 
C) Não ter flores, sementes e frutos. 
D) Ser criptógama. 
E) Ser portadora de tecidos de transporte. 
04) O reino Plantae é representado por mais de 300 mil 
espécies de vegetais. Entre eles estão as pteridófitas, 
importantes representantes do processo evolutivo vegetal. A 
respeito dessas plantas, diferencie os grupos de Briófitas e 
Pteridófitas quanto a presença de vasos condutores de seiva. 
 
05) Responder à questão com base nas afirmativas a seguir, 
sobre as plantas pteridófitas. 
 
I. São o grupo mais antigo de plantas vasculares. 
II. Possuem caule chamado de rizoma e folhas normalmente 
divididas em folíolos. 
III. Suas minúsculas flores podem ser vistas apenas com o 
auxílio de uma lupa. 
IV. Sua reprodução envolve a produção de esporos. 
 
Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas as 
da alternativa 
 
A) I, II e III. 
B) I, II, III e IV. 
C) I, II e IV. 
D) I, III e IV. 
E) II, III e IV. 
 
06) 
 
As plantas portadoras de frutos surgiram na Terra 
depois das coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões 
de anos. A análise dos fósseis indica que a quantidade de 
angiospermas foi rapidamente aumentando na Terra, 
enquanto as gimnospermas foram se tornando menos 
abundantes. Assim, as coníferas dominaram a paisagem dos 
ecossistemas terrestres em tempos passados, mas as 
angiospermas dominam a paisagem atual, com cerca de 250 
mil espécies conhecidas. 
 
(Paulino, W.R., "Biologia Atual") 
 
Usando as afirmações do texto e os conhecimentos sobre 
botânica, pode-se afirmar que: 
 
A) no período anterior a 135 milhões de anos do presente só 
havia coníferas e, portanto, não havia plantas com frutos, 
com flores ou com produção de sementes. 
B) ao longo dos últimos 135 milhões de anos, as estruturas 
flor, fruto e semente surgiram nessa seqüência evolutiva, 
dando origem às angiospermas, com cerca de 250 mil 
espécies conhecidas. 
C) as coníferas, embora não produzam flores, frutos ou 
sementes, puderam propagar-se e chegar aos dias atuais 
graças aos mecanismos de reprodução vegetativa. 
D) as coníferas, presentes apenas no registro fóssil, são as 
ancestrais das atuais gimnospermas e angiospermas. 
E) as coníferas, ou gimnospermas, não se extinguiram e 
constituem-se na vegetação dominante de algumas 
formações florestais atuais. 
 
07) 
 
 
As sementes surgiram em um determinado momento da evolução 
das plantas, representada pelo gráfico acima. Qual o número 
correspondente a este momento? 
 
A) I, 
B) II, 
C) III, 
D) IV, 
E) V, 
 
08) 
 
As plantas portadoras de frutos surgiram na Terra depois 
das coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões de anos. 
A análise dos fósseis indica que a quantidade de angiospermas 
foi rapidamente aumentando na Terra, enquanto as 
gimnospermas foram se tornando menos abundantes. Assim, as 
coníferas dominaram a paisagem dos ecossistemas terrestres 
em tempos passados, mas as angiospermas dominam a 
paisagem atual, com cerca de 250 mil espécies conhecidas. 
 
(Paulino, W.R., "Biologia Atual") 
 
Usando as afirmações do texto e os conhecimentos sobre 
botânica, pode-se afirmar que: 
 
A) no período anterior a 135 milhões de anos do presente só 
havia coníferas e, portanto, não havia plantas com frutos, 
com flores ou com produção de sementes. 
B) ao longo dos últimos 135 milhões de anos, as estruturas flor, 
fruto e semente surgiram nessa sequência evolutiva, dando 
origem às angiospermas, com cerca de 250 mil espécies 
conhecidas. 
C) as coníferas, embora não produzam flores, frutos ou 
sementes, puderam propagar-se e chegar aos dias atuais 
graças aos mecanismos de reprodução vegetativa. 
D) as coníferas, presentes apenas no registro fóssil, são as 
ancestrais das atuais gimnospermas e angiospermas. 
E) as coníferas, ou gimnospermas, não se extinguiram e 
constituem-se na vegetação dominante de algumas 
formações florestais atuais. 
 
09) Atualmente, as angiospermas dominam o ambiente terrestre. 
Para isso, essas plantas desenvolveram, ao longo do processo 
evolutivo, características que lhes permitiram colonizar os 
diferentes biomas terrestres. Identifique, nas características 
listadas a seguir, aquelas que foram importantes para o 
desenvolvimento do atual processo reprodutivo das 
angiospermas. 
 
1) Fase gametofítica masculina reduzida. 
2) Presença de elementos traqueais, como os elementos de 
vasos e respectivas placas de perfuração. 
3) Presença da cutícula - uma estrutura de revestimento -, que é 
uma substância graxa, de composição química de natureza 
complexa. 
4) O produto da reprodução sexuada é protegido pelo fruto. 
5) Desenvolvimento da estrutura floral, concomitante com o 
processo de polinização biótica. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
A) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. 
B) Somente as afirmativas 1, 3 e 5 são verdadeiras. 
C) Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras. 
D) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
E) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras. 
 
10) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que 
seguem, referentes às angiospermas. 
 
( ) Seus óvulos e sementes estão contidos em um carpelo. 
( ) Elas apresentam um endosperma diplóide. 
( ) Elas apresentam dupla fertilização. 
( ) Sua geração predominante é gametofítica. 
( ) Elas são dióicas ou monóicas. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é 
 
A) V - F - V - F - V.B) F - V - F - F - V. 
C) V - V - F - V - F. 
D) F - F - V - V - F. 
E) V - V - F - V - V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: Cleiton 
 
Lista de Química 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
01 - (FEI SP) 
Os dados abaixo fornecem a variação do coeficiente de 
solubilidade (g de soluto/100g de solvente) do nitrato de potássio 
em água, com a temperatura. 
 
Dados: 
20oC ...... 32g KNO3/100g de H2O 
80oC .... 168g KNO3/100g de H2O 
 
Resfriando-se 1340g de solução de nitrato de potássio saturada 
de 80oC até 20oC, qual a quantidade de nitrato de potássio se 
separa da solução? 
 
02 - (UFGD MS) 
160 gramas de uma solução aquosa saturada de sacarose a 30oC 
são resfriados a 0oC. Quanto do açúcar se cristaliza? 
 
Temperatura 
em oC 
Solubilidade da sacarose 
g /100 g de H2O 
0 180 
30 220 
 
A) 20g 
B) 40g 
C) 50g 
D) 64g 
E) 90g 
 
03 - (UNIRIO RJ) 
As curvas de solubilidade de dois sais A e B, em água, são dadas 
abaixo: 
 
 
 
Dissolvendo 100g de cada sal em 100g de água a 60ºC, 
determine a massa total do precipitado existente: 
 
A) 60 g 
B) 70 g 
C) 80 g 
D) 120 g 
E) 140 g 
 
04 - (UNICAMP SP) 
Num refrigerante do tipo “cola”, a análise química determinou uma 
concentração de íons fosfato ( PO4
3-) igual a 0,15 g/L. Qual a 
concentração de fosfato, em moles por litro, neste refrigerante? 
Dados: massa atômicas relativas: P = 31; O = 16. 
 
05 - (UFRJ) 
Há 2,5 bilhões de anos, a composição dos mares primitivos era 
bem diferente da que conhecemos hoje. Suas águas eram ácidas, 
ricas em sais minerais e quase não havia oxigênio dissolvido. 
Neste ambiente, surgiram os primeiros microorganismos 
fotossintéticos. Com a proliferação destes microorganismos 
houve um significativo aumento da quantidade de oxigênio 
disponível, que rapidamente se combinou com os íons Fe3+ 
dissolvidos, gerando os óxidos insolúveis que vieram a formar o 
que hoje são as principais jazidas de minério de ferro no 
mundo. Calcula-se que, naquela época, cada 1.000 litros de 
água do mar continham 4,48 quilogramas de íons Fe3+ 
dissolvidos. Quando a concentração de sais de ferro diminuiu 
nos mares, o oxigênio enriqueceu o mar e a atmosfera; a partir 
desse momento, novos animais, maiores e mais ativos, 
puderam aparecer. 
 
A) Calcule a molaridade de íons Fe +3 na água do mar 
primitivo. 
B) Calcule o volume de oxigênio, em litros, nas CNTP, 
necessário para reagir com os íons Fe3+ contidos em 1.000 
litros de água do mar primitivo. 
 
06 - (UEG GO) 
Considere que a 100 mL de uma solução aquosa de sulfato de 
cobre com uma concentração igual a 40 g.L–1 foram 
adicionados 400 mL de água destilada. Nesse caso, cada mL 
da nova solução apresentará uma massa, em mg, igual a: 
 
A) 2 
B) 4 
C) 8 
D) 10 
 
07 - (UFRRJ) 
Antigamente, o açúcar era um produto de preço elevado e 
utilizado quase exclusivamente como medicamento calmante. 
No século XVIII, com a expansão das lavouras de cana-de-
açúcar, esse cenário mudou. Hoje, a sacarose é acessível à 
maior parte da população, sendo utilizada no preparo de 
alimentos e bebidas. Um suco de fruta concentrado de 
determinada marca foi adoçado com 3,42 g de açúcar 
(sacarose: C12H22O11) em 200 mL de solução. Com este suco, 
foi preparado um refresco, adicionando-se mais 800 mL de 
água. 
 
A concentração em mol/L de sacarose no suco e a 
concentração em g/L de sacarose no refresco são, 
respectivamente: 
 
A) 0,05 mol/L e 34,2 g/L. 
B) 0,05 mol/L e 3,42 g/L. 
C) 0,5 mol/L e 3,42 g/L. 
D) 0,5 mol/L e 34,2 g/L. 
E) 0,05 mol/L e 342 g/L. 
 
08 - (IME RJ) 
Um erlenmeyer contém 10,0 mL de uma solução de ácido 
clorídrico, juntamente com algumas gotas de uma solução de 
fenolftaleína. De uma bureta, foi-se gotejando uma solução 
0,100 M de hidróxido de sódio até o aparecimento de leve 
coloração rósea. Nesse momento, observou-se um consumo de 
20,0 mL da solução alcalina. Pode-se afirmar que a 
concentração de HCl na solução ácida original era de: 
 
Dados: 
Massas atômicas: H = 1,00 u, O = 16,0 u, Na = 23,0 u, Cl = 35,5 u 
 
A) 3,65 x 10–3 g/cm3 
B) 7,30 x 10–3 g/cm3 
C) 4,00 x 10–3 g/cm3 
D) 3,20 x 10–3 g/cm3 
E) 2,00 x 10–3 g/cm3 
 
09 - (UERJ) 
Em um experimento, foram misturadas duas soluções aquosas a 
25 °C cada uma com volume igual a 500 mL. Uma delas tem 
como soluto o brometo de potássio na concentração de 0,04 
mol.L–1; a outra tem como soluto o nitrato de chumbo II. 
A mistura reagiu completamente, produzindo uma solução 
saturada de brometo de chumbo II, cuja constante do produto de 
solubilidade, também a 25 °C, é igual a 4 × 10–6 mol3.L–3. 
Calcule a concentração, em mol.L–1, da solução inicial de nitrato 
de chumbo II e indique sua fórmula química. 
 
10 - (UEL PR) 
25,0 mL de uma solução de NaOH neutralizam totalmente 10,0 
mL de uma solução de HNO3. Juntando-se 40,0 mL da solução de 
NaOH a 2,00 g de um ácido orgânico monocarboxílico e titulando-
se o excesso de NaOH com uma solução de HNO3, são gastos 
6,00 mL do ácido até o ponto de equivalência. 
 
Qual o volume da solução de HNO3 que corresponde ao número 
de mols contidos nos 2,00 g do ácido orgânico? 
 
Apresente os cálculos realizados na resolução da questão. 
 
11 - (PUC RJ) 
Dadas as energias de ligação (estado gasoso) abaixo 
 
H - H, H = + 104 Kcal/mol 
H - F, H = + 135 Kcal/mol 
F – F, H = + 37 Kcal/mol 
 
O calor (H) da reação H2(g) + F2(g) → 2HF(g), em Kcal/mol, será 
igual a: 
 
A) - 276 
B) -195 
C) -129 
D) - 276 
E) 129 
 
12 - (MACK SP) 
A hidrogenação do acetileno é efetuada pela reação desse gás 
com o gás hidrogênio, originando, nesse processo, o etano 
gasoso, como mostra a equação química abaixo. 
 
C2H2(g) + 2 H2(g) → C2H6(g) 
 
É possível determinar a variação da entalpia para esse processo, 
a partir de dados de outras equações termoquímicas, por meio da 
aplicação da Lei de Hess. 
 
C2H2(g) + 
2
5
O2(g) → 2 CO2(g) + H2O(l) HºC = –1301 kJ/mol 
C2H6(g) + 
2
7
O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O(l) HºC = –1561 kJ/mol 
H2(g) + 
2
1
O2(g) → H2O(l) HºC = –286 kJ/mol 
 
Assim, usando as equações termoquímicas de combustão no 
estado-padrão, é correto afirmar que a variação da entalpia para a 
hidrogenação de 1 mol de acetileno, nessas condições, é de 
 
A) – 256 kJ/mol. 
B) – 312 kJ/mol. 
C) – 614 kJ/mol. 
D) – 814 kJ/mol. 
E) – 3148 kJ/mol. 
 
13 - (UDESC SC) 
O gás metano pode ser utilizado como combustível, como mostra 
a equação 1: 
 
Equação 1: CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) 
 
Utilizando as equações termoquímicas abaixo, que julgar 
necessário, e os conceitos da Lei de Hess, obtenha o valor de 
entalpia da equação 1. 
 
C(s) + H2O(g) → CO(g) + H2(g) H = 131,3 kJ mol–1 
CO(g) + ½ O2(g) → CO2(g) H = –283,0 kJ mol–1 
H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) H = –241,8 kJ mol–1 
C(s) + 2H2(g) → CH4(g) H = –74,8 kJ mol–1 
 
O valor da entalpia da equação 1, em kJ, é: 
 
A) – 704,6 
B) – 725,4 
C) – 802,3 
D) – 524,8 
E) – 110,5 
 
14 - (UDESC SC) 
Um fogão de cozinha consome 134,4 L de metano por hora, 
medidos nas CNTP. Nas mesmas condições, a velocidade de 
formação do dióxido de carbono, resultante da combustão 
completa do metano, é: 
 
A) 6,0 moléculas/h. 
B) 6,02x1023 moléculas/h. 
C) 8,4 mol/h. 
D) 22,4L/h. 
E) 6,0 mol/h. 
 
15 - (UNIFOR CE) 
Para a reação entre os gases abaixo, obtiveram-se os seguintes 
dados sobre a velocidade inicial com respeito à concentração 
inicial (mol/L) dos reagentes: 
 
2H2 + 2NO → N2 + 2H2O 
 
X106,3106,3
1024104,2106,3
106102,1106,3
103102,1108,1
)(mol/L.min Velocidade]NO[]H[
33
533
533
533
2
−−
−−−
−−−
−−−




 
 
Pode-se dizer que a expressão da velocidade da reação e a 
velocidade da reação no ponto ‘X’ indicado são: 
 
A) V = k [ NO] [H2], v = 48  10–5 
B) V = k [ NO]2 [H2], v = 54  10–5 
C) V = k [ NO] [H2]2, v = 72  10–5 
D) V = k [ NO] [H2]2, v = 96  10–5 
E) V = k [ NO]2 [H2], v = 72  10–5 
 
16 - (UFPA) 
Os resultadosde três experimentos, feitos para encontrar a lei 
de velocidade para a reação 2 NO(g) + 2 H2(g) → N2(g) + 2 
H2O(g), encontram-se na Tabela 1 abaixo. 
 
Tabela 1 – Velocidade inicial de consumo de NO(g) 
-5-3-3
-5-3-3
-5-3-3
1-1-
1-
2
1-
10 x 2,410 x 4,010 x 4,03
10 x 4,810 x 2,010 x 8,02
10 x 1,210 x 2,010 x 4,01
)s L (mol
NO de
inicial consumo
de Velocidade
)L (mol
inicial ][H
)L (mol
inicial [NO]
oExperiment
 
 
De acordo com esses resultados, é correto concluir que a 
equação de velocidade é 
 
A) v = k [NO] [H2]2 
B) v = k [NO]2[H2]2 
C) v = k [NO]2[H2] 
D) v = k [NO]4[H2]2 
E) v = k [NO]1/2[H2] 
 
17 - (UFT TO) 
Considere a equação para a reação de obtenção do dióxido de 
nitrogênio: 
 
2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g) 
 
A tabela a seguir apresenta dados obtidos experimentalmente 
para determinação da cinética de reação do dióxido de nitrogênio 
à temperatura de 400ºC. 
 
 
 
A ordem global da reação é: 
 
A) 4. 
B) 3. 
C) 2. 
D) 1. 
E) 0. 
 
18 - (ASCES PE) 
 
A maior parte das reações químicas ocorre em várias etapas, que 
são chamadas de reações elementares. O óxido nítrico reage 
com bromo, produzindo NOBr de acordo com a reação: 
 
2 NO(g) + Br2(l) → 2 NOBr(g) 
 
O seguinte mecanismo foi proposto para a referida reação: 
 
Etapa 1: NO + Br2 → NOBr2 (lenta) 
Etapa 2: NOBr2 + NO → 2 NOBr (rápida) 
 
Com relação a esse mecanismo, as seguintes afirmações foram 
feitas: 
 
1) A reação elementar 1 é unimolecular e portanto, a 
molecularidade desta reação é igual a 1. 
2) A lei de velocidade sugerida por esse mecanismo é: v = k 
[NO][Br2]. 
3) A etapa determinante da velocidade da reação é a etapa 2. 
 
Está(ão) correta(s) apenas: 
 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 1 e 2. 
E) 2 e 3. 
 
19 - (UFPEL RS) 
As fórmulas N2(g) e H2(g) representam duas substâncias 
moleculares gasosas e diatômicas. Em determinadas condições 
de temperatura e de pressão, são postos a reagir 0,5 mol/litro de 
N2(g) e 1,5 mol/litro de H2(g), conforme a equação: 
 
calorNH2 H3N )g(3)g(2)g(2 ++ →
 
 
A variação hipotética das concentrações desses reagentes com o 
passar de tempo consta na tabela a seguir: 
 
0,540,540,540,540,721,021,5][H
0,180,180,180,180,240,340,5][N
120100806040200
segundos
em Tempo
2(g)
2(g)
 
Sobre essa reação, é correto afirmar que 
A) o rendimento de NH3 no equilíbrio diminuiria se a pressão 
sobre o sistema fosse aumentada. 
B) a velocidade de consumo de N2 é o triplo da velocidade de 
consumo de H2. 
C) a substância NH3 desaparece com a mesma velocidade 
com que a substância N2 aparece. 
D) um aumento de temperatura aumentaria o rendimento de 
NH3, em virtude de a reação inversa do equilíbrio ser 
endotérmica. 
E) ela é reversível e o rendimento do produto da reação direta 
no equilíbrio é de 64%. 
F) I.R. 
 
20 - (MACK SP) 
Sob condições adequadas de temperatura e pressão, ocorre a 
formação do gás amônia. Assim, em um recipiente de 
capacidade igual a 10 L, foram colocados 5 mol de gás 
hidrogênio junto com 2 mol de gás nitrogênio. Ao ser atingido 
oequilíbrio químico, verificou-se que a concentração do gás 
amônia produzido era de 0,3 mol/L. Dessa forma, o valor da 
constante de equilíbrio (KC) é igual a 
 
A) 1,80 · 10–4 
B) 3,00 · 10–2 
C) 6,00 · 10–1 
D) 3,60 · 101 
E) 1,44 · 104 
 
21 - (FUVEST SP) 
A isomerização catalítica de parafinas de cadeia não ramificada, 
produzindo seus isômeros ramificados, é um processo 
importante na indústria petroquímica. 
A uma determinada temperatura e pressão, na presença de um 
catalisador, o equilíbrio 
 
CH3CH2CH2CH3(g) (CH3)2CHCH3(g) 
 n-butano isobutano 
 
é atingido após certo tempo, sendo a constante de equilíbrio 
igual a 2,5. Nesse processo, partindo exclusivamente de 70,0 g 
de n-butano, ao se atingir a situação de equilíbrio, x gramas de 
n-butano terão sido convertidos em isobutano. O valor de x é 
 
A) 10,0. 
B) 20,0. 
C) 25,0. 
D) 40,0. 
E) 50,0. 
 
22 - (FAVIP PE) 
Uma amostra de 0,10 mol de H2S é colocada em um recipiente 
de reação de 10,0 litros e aquecida até 1.130ºC. No equilíbrio, 
0,040 mol de H2 está presente. Calcule o valor de Kc para a 
reação: 
 
2H2S(g) → 2 H2(g) + S2(g) 
 
A) 8,9  10–4. 
B) 2,5  10–4. 
C) 4,7  10–3. 
D) 6,1  10–3. 
E) 3,3  10–2. 
 
23 - (PUC MG) 
Um aluno dissolveu 0,4 gramas de hidróxido de sódio para 1 
litro de solução. Tendo em vista essa solução de hidróxido de 
sódio, todas as afirmações abaixo estão corretas, EXCETO: 
 
A) Apresenta uma concentração igual a 10-2 mol/L. 
B) Conduz corrente elétrica. 
C) Torna uma solução de fenolftaleína vermelha. 
D) Apresenta um pH igual a 2. 
E) Reage com uma solução aquosa de ácido clorídrico, 
formando sal cloreto de sódio. 
 
24 - (UFF RJ) 
A morfina, cuja fórmula é C17H19NO3, é usada como anestésico. 
Atua quimicamente como uma base. Calcule o pH de uma 
solução de morfina 0,50M, considerando que sua constante de 
ionização, a 250C, é Kb=1,8 x 10-5. Para os cálculos considere o 
log10 3 = 0,477. 
 
25 - (UFRJ) 
O gráfico abaixo relaciona o pH e o pOH de soluções aquosas a 
25ºC: 
 
14
14
7
7 .................
...
...
...
...
a
c
b-
-
p
pOH
H 
 
No gráfico, os segmentos a, b e c representam diferentes 
intervalos de pH e de pOH. 
As três soluções representadas a seguir têm a mesma 
concentração e estão a 25ºC: 
 
NH OH HKOH4 Cl
I II III
 
 
A) Identifique o intervalo no gráfico a que pertence cada uma 
das soluções. Justifique sua resposta. 
B) Qual o tipo de ligação química presente no sal obtido quando 
misturamos as soluções contidas nos frascos II e III? 
Justifique sua resposta. 
 
26 - (ITA SP) 
Determine a massa de hidróxido de potássio que deve ser 
dissolvida em 0,500 mL de água para que a solução resultante 
tenha um pH = 13 a 25ºC. 
 
27 - (UFRJ) 
Três frascos contendo soluções a 25°C com diferentes pH, são 
apresentados a seguir: 
 
I IIIII
pH=3 pH=2 pH=?
 
 
Os frascos I e II contem soluções de acido nítrico, que é um ácido 
forte e pode ser considerado totalmente ionizado. Foram 
misturados 10 ml da solução I com 10 ml da solução II. Para 
neutralizar completamente a solução obtida, foram necessários 
110mL da solução III, cujo soluto também está totalmente 
dissociado. 
 
A) Qual o pH da solução III? 
B) Qual a fórmula estrutural do ácido nítrico? 
 
28 - (UFG GO) 
Uma solução aquosa de um eletrólito forte possui pH igual a 1,0. 
Determine o pH resultante, quando a 100 mL desta solução são 
adicionados: 
 
A) 100 mL de água. (Dados: log 5 = 0,7). 
B) 100 mL de solução aquosa de um eletrólito forte de pH igual 
a 13,0. 
29 - (UFRJ) 
Dois frascos contêm, respectivamente, 550 mL de solução de 
ácido nítrico (frasco 1) e 1000 mL de solução de hidróxido de 
potássio (frasco 2). Adiciona-se 450 mL da solução básica à 
solução ácida. 
O gráfico a seguir representa a variação de pH da solução ácida 
contida no frasco 1 (pH1), durante o período em que é 
adicionada a solução básica contida no frasco 2 (pH2). 
 
 
 
A) Qual o pH final (X) da solução contida no frasco 1? 
B) Escreva a equação que representa a reação de 
neutralização entre o ácido nítrico e o hidróxido de 
potássio. 
 
TEXTO: 1 - Comum à questão: 30 
 
Uma das alternativas viáveis ao Brasil para o uso de 
fontes renováveis de energia e com menor impacto ambiental 
é o biodiesel. No Brasil foi instituída a Lei 11.097, de 13 de 
janeiro de 2005, que obriga, a partir de 2008, em todo o 
território nacional, o uso de uma mistura em volume de 2 % 
de biodiesel e 98 % de diesel de petróleo, denominada de B2. 
Em janeiro de 2013, essa obrigatoriedade passará para 5 % 
(B5). Este biocombustível é substituto do óleo diesel, que é 
um combustível fóssil, pois obtido da destilação fracionada do 
petróleo. O procedimento normalmente utilizado para 
obtenção do biocombustível é através da transesterificação 
catalítica entre um óleo vegetal com álcool de cadeia curta, 
sendoobtidos ésteres graxos, como pode ser representado 
pela equação química abaixo: 
 
H2C O
HC
H2C
C
O
C17H35
O C
O
C17H35
O C
O
C17H35
CH3OH
H2C
HC
H2C
OH
OH
OH
C17H35 C
O
OCH3+ +
 
 
30 - (UEPB) 
O óleo diesel comercializado em grandes cidades é 
denominado de diesel “metropolitano” pois é utilizado em 
regiões com grandes frotas de automóveis com base neste 
combustível e que tenham condições climáticas desfavoráveis à 
dispersão dos gases da combustão. 
 
Sabendo que o limite máximo de enxofre no diesel 
“metropolitano” é de 500 ppm, e que o biodiesel não possui 
enxofre, qual deve ser a porcentagem mínima em volume de 
biodiesel adicionado ao diesel para que a norma de quantidade 
de enxofre seja obedecida se o óleo diesel puro possui 600 ppm 
de enxofre? 
 
A) 25 %. 
B) 80 %. 
C) 20 %. 
D) 75 %. 
E) 2 %. 
 
pH2 
11 
3 X pH1 
início final 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: Rodrigo Paladino 
 
Lista de Biologia 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
BIOLOGIA (citologia – ecologia – embriologia – histologia – 
genética – botânica – zoologia – evolução – origens da vida – 
programa de saúde – fisiologia humana 
 
1. (Mackenzie 2018) 
 
A simplicidade bioquímica dos vírus tem levado alguns 
cientistas a questionar se eles realmente são seres vivos. Para 
alguns estudiosos, os vírus são a forma de vida mais simples 
que existe. Mesmo os que não incluem os vírus entre os seres 
vivos concordam que eles são sistemas biológicos, uma vez que 
possuem ácidos nucleicos e utilizam o mesmo sistema de 
codificação genética que todas as formas de vida conhecidas. 
 
Amabis, J.M.; Martho,G.R. Fundamentos da Biologia Moderna. 4 ed. São 
Paulo:Moderna, 2006. p. 251 
 
Julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas sobre os 
vírus. 
 
( ) São acelulares e procariontes. 
( ) Seu material genético pode ser DNA ou RNA. 
( ) Não possuem metabolismo próprio; por isso, são parasitas 
intracelulares obrigatórios. 
( ) São constituídos por um capsídeo duplo com constituição 
lipoproteica e por uma molécula de ácido nucleico. 
( ) Os retrovírus são portadores de RNA e da enzima 
transcriptase reversa 
 
A sequência correta de cima para baixo é 
 
A) V, V, F, F, V. 
B) V, F, F, V, F. 
C) F, F, V, V, F. 
D) V, V, V, F, V. 
E) F, V, V, F, V. 
 
2. (Famerp 2018) Os domínios Archaea e Bacteria englobam 
micro-organismos com características morfológicas bem 
definidas. Estes seres vivos compartilham semelhanças entre si, 
tais como 
 
A) membrana plasmática e organelas membranosas. 
B) inclusões citoplasmáticas e envoltório nuclear. 
C) moléculas de DNA lineares e plasmídeos. 
D) material genético disperso e ribossomos. 
E) citoesqueleto e parede com peptidoglicano. 
 
3. (G1 - cftmg 2018) Apesar das diferenças na estrutura das 
células eucariotas e procariotas, o processo descrito a seguir é 
semelhante em ambas. 
 
 
Em eucariotos, a etapa que ocorre principalmente no núcleo 
está representada pelo número 
 
A) 1. 
B) 2. 
C) 3. 
D) 4. 
 
4. (G1 - cps 2018) Para estudar as principais características 
das células, o professor de Ciências solicitou que os alunos 
examinassem e citassem as principais estruturas de quatro 
tipos de células diferentes observadas em desenhos 
esquemáticos: uma bactéria, um fungo, uma célula de um 
pedaço de folha retirado de uma roseira e uma célula de um 
pedaço de músculo retirado de um mamífero. 
 
Entre as estruturas citadas pelos alunos destacaram-se: 
mitocôndrias, cloroplastos, parede celular e membrana nuclear. 
 
Considerando os quatro tipos de células observadas é correto 
afirmar que 
 
A) a célula vegetal possui apenas a membrana nuclear e os 
cloroplastos das estruturas citadas. 
B) a célula animal possui apenas os cloroplastos e as 
mitocôndrias das estruturas citadas. 
C) a bactéria e a célula vegetal possuem todas as estruturas 
citadas. 
D) o fungo e a célula animal não possuem as estruturas 
citadas. 
E) a célula vegetal possui todas as estruturas citadas. 
 
5. (Ufrgs 2018) A partir da década de 90, foi proposta a 
classificação dos seres vivos em 3 domínios: Archaea, Bacteria 
e Eukarya. 
 
Sobre esses seres vivos, considere o quadro abaixo. 
 
 
 
Assinale a alternativa que, completando o quadro, contém a 
sequência de palavras que substitui corretamente os números 
de 1 a 4, de acordo com algumas das principais características 
de cada um desses grandes grupos. 
 
A) ausente – ausentes – sim – sim 
B) ausente – presentes – sim – sim 
C) ausente – ausentes – sim – não 
D) presente – presentes – não – sim 
E) presente – ausentes – não – não 
 
6. (Unioeste 2018) O Aquecimento Global do Planeta é um 
fenômeno de ampla discussão e preocupação na sociedade. 
Um dos grandes destaques do ano de 2017 foi a saída dos 
Estados Unidos do Acordo de Paris, tratado que visa fortalecer 
a resposta global à ameaça de mudanças climáticas. Este 
acordo internacional foi assinado durante a 21ª Conferência das 
Partes (COP21), inicialmente por 195 países, e estabelece que 
todas as nações signatárias devem elaborar metas para 
diminuir as emissões globais de gases que provocam o efeito 
estufa. 
 
Assim, de acordo com o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA. 
 
A) Este acordo tem o objetivo de impedir o aumento da 
temperatura média da Terra através de ações conjuntas que 
limitam o uso de combustíveis fósseis, como o carvão 
mineral, o gás natural, e o petróleo e seus derivados. 
B) O efeito estufa está também relacionado ao ciclo do carbono, 
resumido nas seguintes etapas: formação de cadeias de 
carbono por seres autotróficos; circulação do carbono na 
cadeia alimentar e; retorno do carbono ao ambiente na forma 
de 2CO a partir da respiração, ou pelo processo de 
decomposição. 
C) A alteração do ciclo do carbono, por exemplo, a partir do 
aumento da queima de combustíveis fósseis, pode elevar a 
quantidade de gás carbônico emitido na atmosfera e 
promover um fenômeno chamado de inversão térmica. 
D) A intensificação nas emissões globais de gases de efeito 
estufa e o consequente aumento da temperatura média 
mundial atuais não representam riscos ao Planeta nem à 
humanidade, visto que é um processo natural. 
E) O efeito estufa consiste no aquecimento gradativo da Terra. 
Tal fenômeno ocorre em função da maior concentração de 
gás carbônico na atmosfera, o que dificulta a irradiação da 
energia luminosa da Terra novamente à atmosfera. 
 
7. (Unesp 2018) A amônia 3(NH ) é obtida industrialmente pelo 
processo Haber-Bosch, que consiste na reação química entre o 
gás nitrogênio proveniente do ar e o gás hidrogênio. O processo 
ocorre em temperaturas superiores a 500 C e pressões 
maiores que 200 atm e pode ser representado pela equação 
química: 
 
2(g) 2(g) 3(g)N H 2 NH+ → 
 
A amônia produzida por esse processo tem como uma de suas 
aplicações a fabricação de fertilizantes para o aumento da 
produção agrícola. Na natureza, a amônia também é produzida 
tendo o ar como fonte de gás nitrogênio, que é assimilado 
 
A) pelo micélio dos fungos filamentosos. 
B) pela respiração dos animais invertebrados que vivem no solo. 
C) por bactérias no solo e nas raízes de leguminosas. 
D) pelo processo de fotossíntese realizado por plantas e algas. 
E) pela decomposição dos tecidos dos seres vivos. 
 
8. (G1 - cftmg 2018) O nitrogênio é essencial a todos os seres 
vivos e a produtividade de alimentos está ligada à disponibilidade 
desse elemento químico. Apesar de ser abundante na atmosfera 
em sua forma gasosa, poucos seres vivos conseguem incorporá-
lo diretamente. 
 
Os organismos autotróficos clorofilados realizam esse processo 
por meio da(s) 
 
A) reações da fotossíntese. 
B) captura direta pelas folhas. 
C) absorção de sais pelas raízes. 
D) digestão de matéria orgânica. 
 
9. (Pucpr 2018) Observe a imagema seguir. 
 
 
 
 
Essa sequência representa uma cadeia alimentar. Sobre ela, é 
possível afirmar que 
 
A) o lagarto é um consumidor primário. 
B) o gafanhoto ocupa o primeiro nível trófico. 
C) a cobra ocupa o terceiro nível trófico. 
D) o milho representa um decompositor. 
E) a quantidade de energia disponível para a cobra é menor. 
 
10. (Ufrgs 2018) Observe o diagrama abaixo que representa 
uma teia alimentar. 
 
 
 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, 
referentes à teia alimentar. 
 
( ) O pássaro pode ocupar tanto o segundo como o terceiro 
nível trófico. 
( ) O rato e a lagarta são consumidores primários e estão 
no segundo nível trófico. 
( ) Três níveis tróficos ocorrem na teia. 
( ) A coruja é consumidora secundária e está no segundo 
nível trófico. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é 
 
A) V – V – F – F. 
B) F – F – V – F. 
C) V – F – F – V. 
D) V – V – F – V. 
E) F – V – V – V. 
 
11. (Ufrgs 2018) No bloco superior abaixo, estão citados os três 
folhetos embrionários de mamíferos; no inferior, exemplos de 
epitélios. 
 
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 
 
1. Ectoderme 
2. Mesoderme 
3. Endoderme 
 
( ) Epitélio da membrana que envolve o coração (pericárdio). 
( ) Epitélio que reveste o tubo digestório (exceto boca e 
ânus). 
( ) Epiderme. 
( ) Pulmões (epitélio respiratório). 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é 
 
A) 1 – 3 – 2 – 3. 
B) 3 – 1 – 2 – 3. 
C) 2 – 1 – 3 – 3. 
D) 3 – 3 – 1 – 2. 
E) 2 – 3 – 1 – 3. 
 
12. (Unesp 2018) Ao longo da evolução dos vertebrados, alguns 
grupos passaram a explorar o ambiente terrestre, o que 
demandou adaptações que permitissem o desenvolvimento do 
embrião nesse novo ambiente. A mais emblemática dessas 
adaptações talvez seja o âmnio, razão pela qual os répteis 
(incluindo as aves) e os mamíferos são chamados de amniotas. 
 
A importância do âmnio está em 
 
A) armazenar o vitelo, que será consumido pelo embrião 
durante seu desenvolvimento. 
B) armazenar os resíduos metabólicos tóxicos que seriam 
lançados diretamente na água. 
C) permitir que ocorram trocas gasosas que garantam a 
respiração do embrião. 
D) permitir que o embrião se desenvolva protegido de choques 
mecânicos e dessecação. 
E) desenvolver uma rede de vasos que transportem nutrientes 
para o embrião. 
 
13. (Uece 2017) Em relação à embriogênese humana, é correto 
afirmar que 
 
A) a mórula é um conjunto de blastômeros, formado através da 
clivagem do zigoto, cujo nome remete à amora por 
representar um aglomerado de células. 
B) a gástrula é o estágio em que a mórula sofre mudanças, 
imediatamente após chegar no útero. 
C) o blastocisto é o estágio em que ocorre a formação de um 
disco embrionário trilamelar. 
D) no estágio de nêurula o embrião se desenvolve a partir da 
placa neural, o que ocorre durante a primeira semana. 
 
14. (Pucsp 2017) Observe atentamente a ilustração a seguir, que 
representa diversos estágios do desenvolvimento de um sapo. 
 
 
 
Na ilustração acima, segmentação, neurulação e gametogênese 
ocorrem, respectivamente, nas etapas representadas pelos 
algarismos 
 
A) I, III e V. 
B) V, VI e I. 
C) II, III e IV. 
D) II, IV e VI. 
 
15. (Ufpr 2017) Para estudar a expressão de determinadas 
proteínas em anfíbios, pesquisadores associaram um marcador 
fluorescente aos genes do estudo. Marcadores verdes foram 
associados a um gene e marcadores vermelhos a outro. Células 
indiferenciadas foram então transfectadas com um ou outro 
desses genes e introduzidas em diferentes locais de gástrulas 
desses anfíbios. Os pesquisadores observaram a fluorescência, 
mais tarde, nos girinos. Os músculos do animal fluoresceram 
em verde e a epiderme em vermelho. Para produzir esse 
resultado, em que regiões da gástrula foram injetados, 
respectivamente, esses genes? 
 
A) Mesoderma e ectoderma. 
B) Endoderma e ectoderma. 
C) Ectoderma e endoderma. 
D) Ectoderma e mesoderma. 
E) Mesoderma e endoderma. 
 
16. (Unioeste 2018) Em 1908, dois matemáticos – G.H. Hardy 
e W. Weinberg – comprovaram, teoricamente, o que 
aconteceria com a frequência de dois alelos (" A " e "a") na 
ausência de fatores evolutivos. A partir desta afirmativa, 
assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) Esta comprovação foi calculada em uma população 
pequena para que não houvesse erros de amostragem, os 
cruzamentos eram ao acaso, e não havia mutações nem 
migrações. 
B) Na comprovação matemática dos dois pesquisadores, eles 
atribuíram ao alelo " A " a frequência inicial 
2p e ao seu 
alelo "a", a frequência inicial 
2q . 
C) Assumindo-se também a 1ª Lei de Mendel e os princípios 
da probabilidade, a proporção de indivíduos homozigotos 
dominantes na geração seguinte seria de 2p, assim como 
dos homozigotos recessivos seria 2q. 
D) A população hipotética panmítica não existe na realidade, 
pois sempre há fatores evolutivos ocorrendo em uma 
população, tais como mutação e seleção natural, 
mantendo-se assim a frequência dos alelos. 
E) A partir da população hipotética, foi possível caracterizar 
matematicamente que a evolução ocorre quando a 
frequência dos alelos de uma população se altera ao longo 
das gerações. 
 
17. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2018) O nome cacto é 
atribuído a plantas da família Cactaceae. Os cactos são 
conhecidos, dentre outras características, pela presença de 
inúmeros espinhos caulinares e capacidade de armazenar 
água. No entanto, algumas espécies de plantas que 
apresentam esse mesmo aspecto vegetal pertencem à família 
Euphorbiaceae, ou seja, têm maior parentesco evolutivo com 
plantas tais como a mandioca e a seringueira. A figura a seguir 
mostra a semelhança entre essas plantas. 
 
 
 
Considerando essas informações, é CORRETO afirmar que as 
plantas da figura representam um caso evolutivo de 
 
A) homologia. 
B) camuflagem. 
C) herança de caracteres adquiridos. 
D) analogia. 
 
18. (Udesc 2018) Um tubarão e um golfinho possuem muitas 
semelhanças morfológicas, embora pertençam a grupos 
distintos. O tubarão é um peixe que respira por brânquias, e 
suas nadadeiras são suportadas por cartilagens. O golfinho é 
 
um mamífero, respira ar atmosférico por pulmões, e suas 
nadadeiras escondem ossos semelhantes aos dos nossos 
membros superiores. Portanto, a semelhança morfológica 
existente entre os dois não revela parentesco evolutivo. Eles 
adquiriram essa grande semelhança externa pela ação do 
ambiente aquático que selecionou nas duas espécies a forma 
corporal ideal ajustada à água. 
 
Esse processo é conhecido como: 
 
A) isolamento reprodutivo. 
B) irradiação adaptativa. 
C) homologia. 
D) convergência adaptativa. 
E) alopatria. 
 
19. (Uefs 2018) As figuras mostram uma tartaruga-marinha e um 
jabuti, répteis que apresentam características semelhantes e 
vivem em ambientes diferentes. 
 
 
 
As características do formato do casco e das patas da tartaruga-
marinha e do jabuti confirmam a ocorrência de 
 
A) mutações que modificaram estruturas e direcionaram esses 
animais para um ambiente específico. 
B) adaptações às mudanças ambientais por meio do uso 
frequente dessas estruturas. 
C) evolução divergente entre animais que são filogeneticamente 
muito próximos. 
D) analogia anatômica entre estruturas de espécies diferentes 
que pertencem ao mesmo filo. 
E) evolução convergente entre animais de espécies diferentes 
oriundos de um ancestral comum. 
 
20. (Enem PPL 2018) 
 
Podemos esperar que, evoluindo de ancestrais que 
disputavam os mesmos recursos, as espécies tenham 
desenvolvido características que asseguram menor ou nenhuma 
competição com membros de outras espécies. Espécies em 
coexistência, com um potencial aparente para competir, exibirãodiferenças em comportamento, fisiologia ou morfologia. 
 
TOWSEND, C. R.; BEGON, M.; HARPER, J. L. Fundamentos em ecologia. Porto 
Alegre: Artmed, 2006 (adaptado). 
 
Qual fenômeno evolutivo explica a manutenção das diferenças 
ecológicas e biológicas citadas? 
 
A) Mutação. 
B) Fluxo gênico. 
C) Seleção natural. 
D) Deriva genética. 
E) Equilíbrio de Hardy-Weinberg. 
 
21. (Fcmmg 2018) Representação esquemática da localização e 
da estrutura de uma célula secretora: 
 
 
O número que NÃO corresponde à estrutura indicada é: 
 
A) 1= Vesícula de Pinocitose 
B) 2 = Complexo Golgiense 
C) 3 = Retículo Endoplasmático Granuloso 
D) 4 = Célula Acinosa 
 
22. (Ufrgs 2018) Nos seres vivos, as enzimas aumentam a 
velocidade das reações químicas. 
 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, 
referentes às enzimas. 
 
( ) As enzimas têm todas o mesmo pH ótimo. 
( ) A temperatura não afeta a formação do complexo 
enzima-substrato. 
( ) A desnaturação, em temperaturas elevadas, acima da 
ótima, pode reduzir a atividade enzimática. 
( ) A concentração do substrato afeta a taxa de reação de 
uma enzima. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é 
 
A) V – V – F – F. 
B) V – F – V – F. 
C) V – F – F – V. 
D) F – V – F – V. 
E) F – F – V – V. 
 
23. (Ufpr 2018) A falta de vitaminas pode causar doenças 
chamadas avitaminoses, cujos sintomas dependem do tipo de 
vitamina que está deficiente. Em um estudo realizado em 
diferentes populações humanas, foram constatados os 
seguintes sintomas e doenças relacionados a avitaminoses: 
 
(1) raquitismo 
(2) escorbuto 
(3) hemorragias 
(4) cegueira noturna. 
 
Assinale a alternativa com a dieta correta para o tratamento de 
cada uma das quatro avitaminoses acima identificadas. 
 
A) (1) cenoura, abóbora e fígado como fontes de vitamina D. – 
(2) frutas cítricas como fontes de vitamina C. – (3) peixe 
como fonte de vitamina A. – (4) vegetais com folhas verdes 
como fontes de vitamina K. 
B) (1) peixe, leite e gema de ovo como fontes de vitamina D. – 
(2) frutas cítricas como fontes de vitamina C. – (3) vegetais 
com folhas verdes como fonte de vitamina K. – (4) abóbora, 
fígado e cenoura como fontes de vitamina A. 
C) (1) peixe, leite e gema de ovo como fonte de vitamina K. – 
(2) frutas cítricas como fontes de vitamina A. – (3) vegetais 
com folhas verdes como fonte de vitamina D. – (4) cenoura, 
abóbora e fígado como fonte de vitamina C. 
D) (1) cenoura, abóbora e fígado como fontes de vitamina D. – 
(2) peixe, leite e gema de ovo como fontes de vitamina K. – 
(3) vegetais com folhas verdes como fonte de vitamina A. – 
(4) frutas cítricas como fontes de vitamina C. 
E) (1) vegetais com folhas verdes como fonte de vitamina D. – 
(2) cenoura, abóbora e fígado como fontes de vitamina C. – 
(3) frutas cítricas como fontes de vitamina K. – (4) peixe, 
leite e gema de ovo como fontes de vitamina A. 
 
24. (G1 - cps 2018) Uma importante adaptação ao frio é a 
capacidade de hibernação de alguns mamíferos, como certos 
morcegos e marmotas, em épocas de muito frio. A hibernação é 
semelhante a um sono profundo, com a manutenção da taxa 
metabólica em níveis muito baixos. Com esse artifício, esses 
animais conseguem suportar as condições adversas do inverno, 
principalmente a escassez de comida, uma vez que o 
metabolismo reduzido diminui o consumo de energia e eles 
podem viver à custa da gordura armazenada no corpo. 
 
 
É correto afirmar que durante a hibernação, a taxa metabólica 
atinge níveis muito baixos porque 
 
A) a frequência cardíaca e a frequência respiratória ficam 
reduzidas, sendo que a temperatura do corpo desses animais 
se mantém semelhante à do período sem hibernação. 
B) a frequência cardíaca e a frequência respiratória ficam 
aceleradas, sendo que a temperatura do corpo desses 
animais se mantém semelhante à do período sem 
hibernação. 
C) a frequência cardíaca e a frequência respiratória ficam 
reduzidas, sendo que a temperatura do corpo desses animais 
diminui muito, abaixo da temperatura do período sem 
hibernação. 
D) a frequência cardíaca fica acelerada, a frequência respiratória 
fica reduzida e a temperatura do corpo desses animais 
diminui muito, abaixo da temperatura do período sem 
hibernação. 
E) a frequência cardíaca fica reduzida, a frequência respiratória 
fica acelerada e a temperatura do corpo desses animais 
aumenta muito, acima da temperatura do período sem 
hibernação. 
 
25. (G1 - ifpe 2018) O ronco é um ruído provocado pelo 
estreitamento ou obstrução nas vias respiratórias superiores 
durante o sono. Esse estreitamento dificulta a passagem do ar e 
provoca a vibração dessas estruturas. A sequência CORRETA da 
passagem do ar pelo sistema respiratório a partir das cavidades 
nasais é 
 
A) laringe, faringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos. 
B) faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos. 
C) laringe, faringe, bronquíolos, brônquios, traqueia, alvéolos. 
D) alvéolos, faringe, laringe, traqueia, bronquíolos, brônquios. 
E) faringe, laringe, bronquíolos, brônquios, alvéolos, traqueia. 
 
26. (Fmp 2018) Considere que a base nitrogenada púrica do 
terceiro códon do RNAm descrito abaixo tenha sido substituída 
por uma guanina: 
 
RNAm AUG UCU AUC GGG UUG= 
 
O quadro a seguir mostra alguns códons do RNA mensageiro e 
os aminoácidos codificados por cada um deles. 
 
Códon do RNAm Aminoácido 
AGG arginina 
AGC serina 
AUC isoleucina 
AUG metionina 
GUC valina 
GGC glicina 
 
O novo aminoácido codificado a partir dessa alteração é 
 
A) arginina. 
B) metionina. 
C) valina. 
D) serina. 
E) glicina. 
 
27. (Unicamp 2018) Para um determinado caráter, fenótipo é o 
conjunto de características que o organismo exibe como fruto de 
seu genótipo. No entanto, no molusco hermafrodita Lymnaea 
peregra, ocorre algo diferente. Neste animal, há dois tipos de 
fenótipo da concha (ver figura a seguir), que não são 
determinados pelo genótipo do próprio indivíduo. A prole formada 
pela fertilização de óvulos vindos de um parental com genótipos 
AA ou Aa tem conchas dextrógiras; já a prole formada pela 
fertilização de óvulos vindos de um parental aa tem conchas 
levógiras. 
 
 
 
Se óvulos de um molusco Aa forem fertilizados por 
espermatozoides de um molusco aa, as probabilidades de 
ocorrência de indivíduos Aa dextrógiros, Aa levógiros, aa 
dextrógiros e aa levógiros na prole resultante são, 
respectivamente, 
 
A) 1 4,1 4,1 4 e 1 4. 
B) 1 2, 0, 0 e 1 2. 
C) 1 2, 0,1 2 e 0. 
D) 1, 0, 0 e 0. 
 
28. (Enem PPL 2018) Gregor Mendel, no século XIX, 
investigou os mecanismos da herança genética observando 
algumas características de plantas de ervilha, como a produção 
de sementes lisas (dominante) ou rugosas (recessiva), 
característica determinada por um par de alelos com 
dominância completa. Ele acreditava que a herança era 
transmitida por fatores que, mesmo não percebidos nas 
características visíveis (fenótipo) de plantas híbridas 
(resultantes de cruzamentos de linhagens puras), estariam 
presentes e se manifestariam em gerações futuras. 
 
A autofecundação que fornece dados para corroborar a ideia de 
transmissão dos fatores idealizada por Mendel ocorre entre 
plantas 
 
A) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem apenas 
sementes lisas. 
B) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem sementes 
lisas e rugosas. 
C) de linhagem pura, de fenótipo dominante, que produzem 
apenas sementes lisas. 
D) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem 
sementes lisas e rugosas. 
E) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem 
apenas sementes rugosas. 
 
29. (Ufrgs 2018) Observe a ilustração abaixo, que indica o 
genótipo de uma característica monogênica Mendeliana em um 
indivíduo.Com relação ao que aparece na ilustração, é correto afirmar que 
 
A) o indivíduo é heterozigoto para a característica monogênica 
indicada e pode formar 50% dos gametas A e 50% dos 
gametas a. 
B) caso esse indivíduo tenha um filho gerado com outra pessoa 
de igual genótipo, a probabilidade de o filho ser heterozigoto 
é de 25%. 
C) esse genótipo é um exemplo de expressão de uma 
característica recessiva. 
D) quatro células haploides serão formadas na proporção de 
1: 2 :1, ao final da meiose II desse indivíduo. 
E) as letras representam alelos para características diferentes e 
ocupam lócus diferentes nos cromossomos homólogos. 
 
30. (Unicamp 2018) Assinale a alternativa que preenche 
corretamente as lacunas nas definições a seguir. 
 
I. __________ é o conjunto de toda a informação genética de 
um organismo. 
II. __________ é um trecho do material genético que fornece 
instruções para a fabricação de um produto gênico. 
III. __________ é a constituição de alelos que um indivíduo 
possui em um determinado loco gênico. 
IV. __________ é a correspondência que existe entre códons e 
aminoácidos, relativa a uma sequência codificadora no DNA. 
 
A) (I) Código genético; (II) Alelo; (III) Homozigoto; (IV) Gene. 
B) (I) Genoma; (II) Gene; (III) Genótipo; (IV) Código genético. 
C) (I) Código genético; (II) DNA; (III) Genótipo; (IV) tRNA. 
D) (I) Genoma; (II) Código genético; (III) Homozigoto; (IV) 
tRNA. 
 
31. (Uerj 2018) Os capilares são os vasos sanguíneos que 
permitem, por difusão, as trocas de substâncias, como nutrientes, 
excretas e gases, entre o sangue e as células. 
 
Essa troca de substâncias é favorecida pela seguinte 
característica dos capilares: 
 
A) camada tecidual única 
B) presença de válvulas móveis 
C) túnica muscular desenvolvida 
D) capacidade de contração intensa 
 
32. (G1 - cps 2018) Um professor de Biologia explicou aos seus 
alunos que após a mastigação, o alimento é engolido e passa 
para a faringe e, depois, para o esôfago. Nesse momento, uma 
pequena estrutura de cartilagem que funciona como uma “válvula” 
recebe estímulo nervoso para obstruir a entrada da laringe e 
impedir que o alimento siga pelo sistema respiratório. Quando 
ocorre um descontrole dos reflexos que fecham a laringe, nós 
engasgamos, mas um novo reflexo provoca tosse e ajuda a 
desobstruir o sistema respiratório. 
 
O nome da estrutura de cartilagem descrita pelo professor é 
 
A) epiglote. 
B) cárdia. 
C) piloro. 
D) glote. 
E) ceco. 
 
33. (Enem (Libras) 2017) O quadro indica o resultado resumido de 
um exame de sangue (hemograma) de uma jovem de 23 anos. 
 
 
Com base nesses resultados, qual alteração fisiológica a jovem 
apresenta? 
 
A) Dificuldade de coagulação sanguínea. 
B) Diminuição da produção de anticorpos. 
C) Aumento dos processos infecciosos e alérgicos. 
D) Diminuição no transporte dos gases respiratórios. 
E) Aumento da probabilidade de formação de coágulo no 
sangue. 
 
34. (G1 - cps 2017) 
 
 
 
Praticar uma atividade física é uma experiência 
muito prazerosa. No entanto, às vezes, ocorre uma forte dor 
na região abdominal que obriga a pessoa a parar com a 
atividade. Essa dor pode estar associada à falta do gás 
oxigênio em um músculo que participa da respiração 
fisiológica e fica localizado entre o tórax e o abdome. Isso 
acontece, provavelmente, porque o exercício está sendo feito 
num ritmo mais intenso que o condicionamento aeróbico do 
praticante e, em consequência, a respiração não consegue 
suprir a demanda do gás oxigênio, solicitado pela 
musculatura. 
 
<http://tinyurl.com/m94o229> Acesso em: 08.04.2017. Adaptado. 
 
O músculo a que o texto se refere é denominado 
 
A) bíceps. 
B) deltoide. 
C) trapézio. 
D) diafragma. 
E) miocárdio. 
 
35. (Ufu 2016) Quatro amigas brasileiras marcaram uma 
viagem para o Peru, onde pretendem conhecer e escalar 
diversas montanhas. Para se assegurarem de suas condições 
de saúde, submeteram-se a diversos exames, entre eles um 
hemograma. Os resultados encontram-se na tabela a seguir, na 
qual também constam os valores de referência das hemácias, 
leucócitos e plaquetas. 
 
 
 
 
A amiga que terá problemas com a altitude, segundo o 
hemograma, é 
 
A) Paula. 
B) Flávia. 
C) Cecília. 
D) Camila. 
 
36. (Puccamp 2018) A reciclagem tem sido utilizada com sucesso 
para reduzir o impacto do acúmulo de lixo no meio ambiente. 
Caso não receba tratamento adequado, o lixo pode proporcionar 
a proliferação de organismos transmissores de doenças, tais 
como: 
 
A) sífilis. 
B) doença de Chagas. 
C) leptospirose. 
D) hepatite C. 
E) caxumba. 
 
37. (Unicamp 2018) Em 2016, a Organizaēćo Mundial de Saśde 
(OMS) apresentou novas diretrizes para o tratamento de trźs 
doenēas sexualmente transmissķveis: sķfilis, gonorreia e 
clamidķase. As trźs doenēas citadas sćo causadas por 
 
A) microrganismos (bactérias ou vírus), que passaram dos 
macacos para o ser humano há muitos anos, levando ao 
surgimento de epidemias e pandemias. 
B) bactérias, que podem se tornar resistentes a antibióticos, se 
utilizados em excesso ou de forma inapropriada, dificultando 
o tratamento. 
C) bactérias, que podem ser tratadas e eliminadas pelo uso 
diligente de preservativos (masculinos ou femininos) durante 
as relações sexuais. 
D) protozoários, que podem ser tratados e eliminados pelo uso 
diligente de preservativos (masculinos ou femininos) durante 
as relações sexuais. 
 
38. (Unioeste 2018) 
 
A sífilis é uma doença infectocontagiosa que tem 
causado grande preocupação nos últimos anos devido ao 
aumento no número de casos diagnosticados em todas as 
regiões do Brasil. Dados do Ministério da Saúde mostram que o 
número de casos notificados da sífilis adquirida saltou de 
1.249 em 2010, para 65.878 em 2015, um aumento de mais 
de 5.000%. 
 
(Fonte: Adaptado de http://g1.globo.com/globonews/noticia/2017/04/sifilis-volta-ser- 
uma-epidemia-no-brasil-apesar-do-tratamento-rapido.html. Acesso: 24-08-2017). 
 
Sobre esta doença, é CORRETO afirmar que 
 
A) é causada pela bactéria Treponema pallidum, pode ser 
prevenida por vacinação e tratada com antibióticos à base de 
penicilina. 
B) é uma doença sexualmente transmissível que pode ser 
transmitida também da mãe para o feto durante a gravidez 
(sífilis congênita). 
C) é uma doença que não tem cura e a maneira de se evitar é 
pela utilização de preservativos durante as relações sexuais. 
D) nas fases em que a doença encontra-se latente no 
organismo, o indivíduo infectado apresenta sintomas, tais 
como lesões na pele e nas mucosas, mas não transmite a 
doença. 
E) o estágio inicial, denominado sífilis primária, é caracterizado 
por alterações no sistema nervoso central, demência, 
paralisia e cegueira. 
 
39. (G1 - cps 2018) As verminoses são doenças causadas por 
vermes parasitas que se instalam no organismo do hospedeiro. 
 
Uma dessas verminoses que afeta milhões de 
pessoas em todo o mundo caracteriza-se pelo fato de os 
vermes, no estágio de larvas, penetrarem através da pele, 
geralmente quando caminhamos descalços em solos 
contaminados. Dentro do ser humano, os vermes ficam 
adultos e se fixam à mucosa do intestino delgado. Com 
suas placas dentárias cortantes, rasgam as paredes 
intestinais e sugam sangue, provocando hemorragias, 
anemia, fraqueza, tonturas, desânimo e dores musculares 
no hospedeiro. 
 
A doença parasitária descrita é conhecida como 
 
A) doença de Chagas. 
B) esquistossomose. 
C) leptospirose. 
D) amarelão. 
E) teníase. 
 
40. (Mackenzie 2018) Algumas doenças humanas são 
causadas por protozoários pertencentes ao Filo Mastigophora, 
como mostra o quadro abaixo. 
 
 
 
 
 
A, B e C, devem ser preenchidos correta e respectivamente por 
 
A) Picada do mosquito-palha, Trypanosoma gambiensis e 
ingestão de água ou alimentos contaminados.B) Picada do mosquito Culex, Trypanosoma cruzi e ingestão 
de verduras mal lavadas. 
C) Picada do mosquito Anopheles, Trypanosoma gambiensis 
e ingestão de carne de porco. 
D) Picada do inseto barbeiro, Trypanosoma cruzi e ingestão 
de alimentos contaminados. 
E) Picada do mosquito Anopheles, Trypanosoma cruzi e 
ingestão de água não potável. 
 
41. (Udesc 2018) 
 
Assim como nos séculos passados, também hoje, o 
ser humano busca o autoconhecimento para compreender 
sua relação com a natureza e com a sociedade. Nesse 
sentido, surgem algumas perguntas como “Quem somos 
nós?”, “De onde viemos?”, “Para onde iremos?”. Na tentativa 
de responder a essas perguntas, e explicar como teria 
surgido a vida em nosso planeta, várias hipóteses foram 
formuladas por filósofos e cientistas, ao longo dos séculos. 
 
Assinale a alternativa correta em relação às principais 
hipóteses sobre a origem da vida. 
http://g1.globo.com/globonews/noticia/2017/04/sifilis-volta-ser-
 
A) A hipótese do Fixismo não acompanha as narrações 
religiosas sobre a criação da vida na Terra e tem como 
princípio a geração espontânea. 
B) Em 1936, Alexander Oparin propõe uma explicação para a 
origem da vida sobre determinadas condições da atmosfera 
primitiva que propiciou o desenvolvimento de uma “sopa de 
proteínas” no ambiente aquático, dando origem aos 
coacervados, caracterizados como “células primitivas”. 
C) A hipótese da geração espontânea propôs que os seres vivos 
teriam surgido nas profundezas do mar, na ausência de luz e 
oxigênio. 
D) A Cosmogenia é a hipótese que admite que a vida foi 
“implantada” na terra por motivações de seres extraterrestres. 
E) Alexander Oparin comprovou sua hipótese da origem da vida 
simulando a formação de coacervados por meio de 
experimentos controlados em laboratório e, por isso, esta 
hipótese é amplamente aceita pela comunidade científica. 
 
42. (Fcmmg 2018) 
 
“Tétis entrega as novas armas a seu filho 
Aquiles e cuida do corpo de Pátroclo” ... 
 
“Mãe, estas armas que Hefesto me enviou, dizem bem 
com os trabalhos dos imortais; nenhum homem seria capaz de 
forjá-las. 
Vou para a luta aprontar-me, envergando-as; mas tenho 
receio de que entrementes as moscas penetrem nas chagas 
abertas pelo cruel bronze no corpo do filho do claro Menécio 
(Pátroclo) e criem larvas, afeando, dessa arte, o cadáver do 
amigo - ah, sem mais vida nenhuma - e estragando-lhe a bela 
aparência”. 
 
ILÍADA - Homero, Canto XIX, v. 21-7. 
 
Há mais de 2.500 anos, muito antes de Francesco Redi (1626 - 
1697), podemos afirmar que os gregos: 
 
A) eram adeptos da Geração Espontânea. 
B) foram os primeiros que demonstraram a veracidade da 
Abiogênese. 
C) acreditavam que a matéria orgânica em decomposição 
gerava larvas. 
D) sabiam que as moscas eram responsáveis pelas larvas que 
surgiam nos cadáveres. 
 
43. (Uece 2018) De acordo com as teorias sobre a origem da 
vida, é correto afirmar que 
 
A) a biogênese representa as teorias que consideravam 
possível o surgimento da vida a partir de compostos 
inorgânicos e de outros mecanismos que não sejam a 
reprodução. 
B) a teoria da geração espontânea ou abiogênese considera 
que os seres vivos surgem somente pela reprodução, 
indiferente das espécies envolvidas nesse evento. 
C) segundo a panspermia, a vida teve origem a partir de seres 
vivos oriundos de outros locais do cosmo: essa é a teoria 
mais aceita até hoje em função das comprovadas atividades 
extraterrestres na Terra. 
D) para a teoria da evolução molecular, a vida é resultado da 
combinação de compostos inorgânicos em moléculas 
orgânicas simples que se complexaram até atingirem a 
capacidade de autoduplicação e metabolismo. 
 
44. (Uece 2017) Em relação às teorias sobre a origem da vida, é 
correto afirmar que a 
 
A) teoria da geração espontânea ou biogênese motivou Jean 
Baptista van Helmont a propor uma receita para produzir 
ratos usando camisas sujas e grãos de trigo. 
B) expansão do conhecimento científico e a realização de 
experimentos rigorosos por Redi, Spallanzani, Pasteur e 
outros forneceram evidências da abiogênese. 
C) panspermia afirma que a vida na Terra originou-se a partir de 
seres vivos ou substâncias precursoras da vida oriundas de 
outros locais do cosmo. 
D) teoria da evolução química ou molecular admite que a vida 
é resultado da evolução química de compostos orgânicos 
em inorgânicos. 
 
45. (Upe-ssa 1 2017) Para explicar os fenômenos naturais, a 
ciência precisa de um bom observador e de experimentos que 
reproduzam, em parte, tais fenômenos. E foi o que Francesco 
Redi (1626-1698) fez para provar a Teoria da Biogênese. Nessa 
mesma época, havia outros cientistas que reforçavam a 
Hipótese da Geração Espontânea com diferentes experimentos. 
 
Assinale a alternativa que relaciona CORRETAMENTE o 
primeiro experimento de Redi, para provar a Biogênese, com o 
segundo experimento que sustentava a Abiogênese. 
 
 
46. (Enem 2018) Insetos podem apresentar três tipos de 
desenvolvimento. Um deles, a holometabolia (desenvolvimento 
completo), é constituído pelas fases de ovo, larva, pupa e adulto 
sexualmente maduro, que ocupam diversos habitat. Os insetos 
com holometabolia pertencem às ordens mais numerosas em 
termos de espécies conhecidas. 
 
Esse tipo de desenvolvimento está relacionado a um maior 
número de espécies em razão da 
 
A) proteção na fase de pupa, favorecendo a sobrevivência de 
adultos férteis. 
B) produção de muitos ovos, larvas e pupas, aumentando o 
número de adultos. 
C) exploração de diferentes nichos, evitando a competição 
entre as fases da vida. 
D) ingestão de alimentos em todas as fases de vida, 
garantindo o surgimento do adulto. 
E) utilização do mesmo alimento em todas as fases, 
otimizando a nutrição do organismo. 
 
47. (Mackenzie 2018) Os insetos pertencem ao filo com maior 
número de espécies catalogadas. Esse grupo de animais está 
presente em muitos ambientes e possuem características que 
lhe concederam grande capacidade de adaptação. São 
características dos insetos: 
 
A) corpo dividido em cefalotórax e abdome; excreção por 
glândulas coxais; respiração pulmotraqueal; sistema 
circulatório aberto. 
B) corpo dividido em cabeça e tronco; excreção por 
protonefrídeos, respiração traqueal; sistema circulatório 
fechado. 
C) corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; excreção por 
células flama; respiração branquial; sistema circulatório 
fechado. 
D) corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; excreção por 
túbulos de Malpighi; respiração traqueal; sistema 
circulatório aberto. 
E) corpo dividido em cefalotórax e abdome; excreção por 
túbulos de Malpighi; respiração pulmotraqueal; sistema 
circulatório fechado. 
 
48. (Ufrgs 2018) Os tunicados, tais como as ascídias, e os 
cefalocordados, tais como os anfioxos, são exemplos de 
 
A) peixes ósseos. 
B) equinodermas. 
C) cordados não vertebrados. 
D) cnidários. 
E) urodelos. 
 
49. (Acafe 2018) A árvore filogenética é uma representação 
gráfica que organiza os seres vivos de acordo com o seu grau de 
parentesco evolutivo. A seguir, está representa uma das 
hipóteses para explicar a filogenia do Filo Chordata. 
 
 
 
Acerca das informações contidas na árvore filogenética e dos 
conhecimentos relacionados ao tema, é correto afirmar: 
 
A) Os cordados compartilham características com alguns 
animais invertebrados que não possuem notocorda, 
especialmente no que diz respeito ao plano estrutural, 
simetria bilateral, eixo antero-posterior, metameria e 
encefalização. 
B) O que caracteriza o filo Chordata é apresentar durante a fase 
embrionária o tubo nervoso dorsal, a notocorda, as fendas 
faringianas e a cauda pós-anal. Na fase adulta, todos os 
animais desse filo são craniatas. 
C) Os Cefalocordados são animais marinhos de corpo achatado 
lateralmente e afilado nas extremidades. Possuemo corpo 
revestido por um envoltório espesso constituído de um 
polissacarídeo, a tunicina. 
D) São características exclusivas da classe Mammalia: presença 
de glândulas mamárias, corpo coberto de pelos, diafragma, 
glândulas sudoríparas e serem deuterostômios. 
 
50. (Fmp 2018) Observe a árvore filogenética de alguns primatas 
americanos ilustrada abaixo. 
 
 
 
De acordo com o relacionamento filogenético, o grupo formado 
pelos gêneros Alouatta e Cortelles e o grupo formado pelos 
gêneros Protophitecus e Brachyteles são classificados, 
respectivamente, como 
A) monofilético e parafilético 
B) monofilético e polifilético 
C) polifilético e parafilético 
D) polifilético e monofilético 
E) parafilético e monofilético 
 
51. (Fuvest 2018) No grupo dos fungos, são conhecidas perto 
de 100 mil espécies. Esse grupo tão diverso inclui espécies que 
 
A) são sapróbias, fundamentais na ciclagem dos nutrientes, 
pois sintetizam açúcares a partir do dióxido de carbono do 
ar. 
B) são parasitas, procariontes heterotróficos que absorvem 
compostos orgânicos produzidos pelos organismos 
hospedeiros. 
C) são comestíveis, pertencentes a um grupo de fungos 
primitivos que não formam corpos de frutificação. 
D) formam, com as raķzes de plantas, associaēões chamadas 
micorrizas, mutuamente benéficas, pela troca de nutrientes. 
E) realizam respiração, na presença de oxigênio, e 
fotossíntese, na ausência desse gás, sendo, portanto, 
anaeróbias facultativas. 
 
52. (Unesp 2018) Analise as imagens de uma mesma planta 
sob as mesmas condições de luminosidade e sob condições 
hídricas distintas. 
 
 
 
Os estômatos desta planta estão 
 
A) abertos na condição 1, pois há intenso bombeamento de 
íons K+
das células-guarda para as células acessórias, 
resultando na perda de água e flacidez destas últimas. 
B) fechados na condição 2, pois há redução na troca de íons 
K+
 entre as células acessórias e as células-guarda, 
mantendo a turgidez de ambas. 
C) abertos na condição 2, pois há intenso bombeamento de 
íons K+
 das células-guarda para as células acessórias, 
resultando na perda de água e flacidez destas últimas. 
D) fechados na condição 1, pois há intenso bombeamento de 
íons K+
 das células acessórias para o interior das células-
guarda, resultando na perda de água e flacidez destas 
últimas. 
E) abertos na condição 2, pois há intenso bombeamento de 
íons K+
 das células acessórias para o interior das células-
guarda, resultando na turgidez destas últimas. 
 
53. (Famerp 2018) Analise a ampliação de uma imagem em 
escala microscópica. 
 
 
 
Observa-se na imagem parte do tecido proveniente de uma 
árvore do grupo angiosperma, contendo duas estruturas em 
evidência. Em uma árvore adulta, tais estruturas são encontradas 
 
A) principalmente nas folhas, e sua função é realizar a 
transpiração. 
B) principalmente no caule, e sua função é reter a água. 
C) principalmente na raiz e no caule, e sua função é secretar 
hormônios. 
D) na região pilífera da raiz, e sua função é realizar a absorção 
de água e sais. 
E) em toda a árvore, e sua função é realizar as trocas gasosas. 
 
54. (Ufrgs 2018) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as 
afirmações abaixo, sobre os mecanismos através dos quais água 
e solutos são transportados dentro da planta. 
 
( ) A água e os sais minerais podem passar entre as 
paredes celulares ou podem atravessar o citoplasma, 
nas células do córtex da raiz. 
( ) O movimento ascendente da seiva pelo floema ocorre 
devido à pressão positiva na raiz. 
( ) O transporte de água para dentro do xilema ocorre por 
osmose, já os sais minerais são transportados por 
processo ativo, no cilindro central. 
( ) A tensão provocada pela transpiração é responsável pelo 
transporte de sacarose. 
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima 
para baixo, é 
 
A) V – V – F – F. 
B) V – F – V – F. 
C) F – F – F – V. 
D) V – V – F – V. 
E) F – V – V – F. 
 
55. (Uerj 2018) Várias plantas possuem flores hermafroditas, ou 
seja, que apresentam os dois sexos. Em alguns desses casos, as 
estruturas femininas, os estigmas, estão posicionadas acima das 
estruturas masculinas, as anteras, conforme destacado na 
imagem. 
 
 
Esse arranjo das partes reprodutoras está diretamente 
associado à seguinte vantagem: 
 
A) atração de insetos 
B) proteção ovariana 
C) dispersão do pólen 
D) variabilidade genética 
 
 
 
Colégio Planeta 
 
Lista 
Férias 
 Prof.: Pedro Itallo 
 
Lista de Matemática 
 
Data: 15 / 07 / 2019 
Aluno(a): Enem Turma: Turno: 
 
01 - (ENEM) 
Deseja-se comprar lentes para óculos. As lentes devem ter 
espessuras mais próximas possíveis da medida 3 mm. No 
estoque de uma loja, há lentes de espessuras: 3,10 mm; 3,021 
mm; 2,96 mm; 2,099 mm e 3,07 mm. 
 
Se as lentes forem adquiridas nessa loja, a espessura escolhida 
será, em milímetros, de 
 
A) 2,099. 
B) 2,96. 
C) 3,021. 
D) 3,07. 
E) 3,10. 
 
02 - (ENEM) 
No contexto da matemática recreativa, utilizando diversos 
materiais didáticos para motivar seus alunos, uma professora 
organizou um jogo com um tipo de baralho modificado. No início 
do jogo, vira-se uma carta do baralho na mesa e cada jogador 
recebe em mãos nove cartas. Deseja-se formar pares de cartas, 
sendo a primeira carta a da mesa e a segunda, uma carta na mão 
do jogador, que tenha um valor equivalente àquele descrito na 
carta da mesa. O objetivo do jogo é verificar qual jogador 
consegue o maior número de pares. Iniciado o jogo, a carta virada 
na mesa e as cartas da mão de um jogador são como no 
esquema: 
 
 
 
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse jogador 
podem formar um par com a carta da mesa? 
 
A) 9 
B) 7 
C) 5 
D) 4 
E) 3 
 
03 - (ENEM) 
Os maias desenvolveram um sistema de numeração vigesimal 
que podia representar qualquer número inteiro, não negativo, com 
apenas três símbolos. Uma concha representava o zero, um 
ponto representava o número 1 e uma barrinha horizontal, o 
número 5. Até o número 19, os maias representavam os números 
como mostra a Figura 1: 
 
 
Números superiores a 19 são escritos na vertical, seguindo 
potências de 20 em notação posicional, como mostra a Figura 2. 
Ou seja, o número que se encontra na primeira posição é 
multiplicado por 200 = 1, o número que se encontra na segunda 
posição é multiplicado por 201 = 20 e assim por diante. Os 
resultados obtidos em cada posição são somados para obter o 
número no sistema decimal. 
Um arqueólogo achou o hieroglifo da Figura 3 em um sítio 
arqueológico: 
 
 
 
Disponível em: http://mdmat.mat.ufrgs.br. 
Acesso em: 13 ago. 2012 (adaptado). 
 
O número, no sistema decimal, que o hieroglifo da Figura 3 
representa é igual a 
 
A) 279. 
B) 539. 
C) 2 619. 
D) 5 219. 
E) 7 613. 
 
04 - (ENEM) 
Em uma empresa de móveis, um cliente encomenda um 
guarda-roupa nas dimensões 220 cm de altura, 120 cm de 
largura e 50 cm de profundidade. Alguns dias depois, o 
projetista, com o desenho elaborado na escala 1 : 8, entra em 
contato com o cliente para fazer sua apresentação. No 
momento da impressão, o profissional percebe que o desenho 
não caberia na folha de papel que costumava usar. Para 
resolver o problema, configurou a impressora para que a figura 
fosse reduzida em 20%. 
 
A altura, a largura e a profundidade do desenho impresso para 
a apresentação serão, respectivamente, 
 
A) 22,00 cm, 12,00 cm e 5,00 cm. 
B) 27,50 cm, 15,00 cm e 6,25 cm. 
C) 34,37 cm, 18,75 cm e 7,81 cm. 
D) 35,20 cm, 19,20 cm e 8,00 cm. 
E) 44,00 cm, 24,00 cm e 10,00 cm. 
 
05 - (ENEM) 
Uma liga metálica sai do forno a uma temperatura de 3 000 ºC e 
diminui 1% de sua temperatura a cada 30 min. 
Use 0,477 como aproximação para log10(3) e 1,041 como 
aproximação para log10(11). 
 
O tempo decorrido, em hora, até que a liga atinja 30 °C é mais 
próximo de 
 
A) 22. 
B) 50. 
C) 100. 
D) 200.E) 400. 
 
06 - (ENEM) 
 
O Conselho Monetário Nacional (CMN) determinou 
novas regras sobre o pagamento mínimo da fatura do cartão de 
crédito, a partir do mês de agosto de 2011. A partir de então, o 
pagamento mensal não poderá ser inferior a 15% do valor total 
da fatura. Em dezembro daquele ano, outra alteração foi 
efetuada: daí em diante, o valor mínimo a ser pago seria de 
20% da fatura. 
 
Disponível em: http://g1.globo.com. 
Acesso em: 29 fev. 2012. 
 
Um determinado consumidor possuía no dia do vencimento, 
01/03/2012, uma dívida de R$ 1 000,00 na fatura de seu cartão 
de crédito. Se não houver pagamento do valor total da fatura, são 
cobrados juros de 10% sobre o saldo devedor para a próxima 
fatura. Para quitar sua dívida, optou por pagar sempre o mínimo 
da fatura a cada mês e não efetuar mais nenhuma compra. 
 
A dívida desse consumidor em 01/05/2012 será de 
 
A) R$ 600,00. 
B) R$ 640,00. 
C) R$ 722,50. 
D) R$ 774,40. 
E) R$ 874,22. 
 
07 - (ENEM) 
A distribuição de salários pagos em uma empresa pode ser 
analisada destacando-se a parcela do total da massa salarial que 
é paga aos 10% que recebem os maiores salários. Isso pode ser 
representado na forma de um gráfico formado por dois segmentos 
de reta, unidos em um ponto P, cuja abscissa tem valor igual a 
90, como ilustrado na figura. 
No eixo horizontal do gráfico tem-se o percentual de funcionários, 
ordenados de forma crescente pelos valores de seus salários, e 
no eixo vertical tem-se o percentual do total da massa salarial de 
todos os funcionários. 
 
 
 
O Índice de Gini, que mede o grau de concentração de renda de 
um determinado grupo, pode ser calculado pela razão 
BA
A
+
, em 
que A e B são as medidas das áreas indicadas no gráfico. 
A empresa tem como meta tornar seu Índice de Gini igual ao do 
país, que é 0,3. Para tanto, precisa ajustar os salários de modo a 
alterar o percentual que representa a parcela recebida pelos 10% 
dos funcionários de maior salário em relação ao total da massa 
salarial. 
 
Disponível em: www.ipea.gov.br. 
Acesso em: 4 maio 2016 (adaptado). 
 
Para atingir a meta desejada, o percentual deve ser 
 
A) 40%. 
B) 20%. 
C) 60%. 
D) 30%. 
E) 70%. 
08 - (ENEM) 
O setor de recursos humanos de uma empresa pretende fazer 
contratações para adequar-se ao artigo 93 da Lei n° 8.213/91, 
que dispõe: 
 
 
Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está 
obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por 
cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou 
pessoas com deficiência, habilitadas, na seguinte proporção: 
 
 
I. até 200 empregados ...................................... 2%; 
II. de 201 a 500 empregados.............................. 3%; 
III. de 501 a 1 000 empregados........................... 4%; 
IV. de 1 001 em diante......................................... 5%. 
 
Disponível em: www.planalto.gov.br. 
Acesso em: 3 fev. 2015. 
 
Constatou-se que a empresa possui 1 200 funcionários, dos 
quais 10 são reabilitados ou com deficiência, habilitados. 
Para adequar-se à referida lei, a empresa contratará apenas 
empregados que atendem ao perfil indicado no artigo 93. 
 
O número mínimo de empregados reabilitados ou com 
deficiência, habilitados, que deverá ser contratado pela 
empresa é 
 
A) 74. 
B) 70. 
C) 64. 
D) 60. 
E) 53. 
 
 
09 - (ENEM) 
Alguns equipamentos eletrônicos podem “queimar” durante o 
funcionamento quando sua temperatura interna atinge um valor 
máximo TM. Para maior durabilidade dos seus produtos, a 
indústria de eletrônicos conecta sensores de temperatura a 
esses equipamentos, os quais acionam um sistema de 
resfriamento interno, ligando-o quando a temperatura do 
eletrônico ultrapassa um nível crítico TC, e desligando-o 
somente quando a temperatura cai para valores inferiores a Tm. 
O gráfico ilustra a oscilação da temperatura interna de um 
aparelho eletrônico durante as seis primeiras horas de 
funcionamento, mostrando que seu sistema de resfriamento 
interno foi acionado algumas vezes. Temperatura (ºC) 
 
 
 
Quantas foram as vezes que o sensor de temperatura acionou o 
sistema, ligando-o ou desligando-o? 
 
A) 2. 
B) 3. 
C) 4. 
D) 5. 
E) 9. 
 
10 - (ENEM) 
Em um exame, foi feito o monitoramento dos níveis de duas 
substâncias presentes (A e B) na corrente sanguínea de uma 
pessoa, durante um período de 24 h, conforme o resultado 
apresentado na figura. Um nutricionista, no intuito de prescrever 
uma dieta para essa pessoa, analisou os níveis dessas 
substâncias, determinando que, para uma dieta semanal eficaz, 
deverá ser estabelecido um parâmetro cujo valor será dado pelo 
número de vezes em que os níveis de A e de B forem iguais, 
porém, maiores que o nível mínimo da substância A durante o 
período de duração da dieta. 
 
 
 
Considere que o padrão apresentado no resultado do exame, no 
período analisado, se repita para os dias subsequentes. 
 
O valor do parâmetro estabelecido pelo nutricionista, para uma 
dieta semanal, será igual a 
 
A) 28. 
B) 21. 
C) 2. 
D) 7. 
E) 14. 
 
11 - (ENEM) 
Um vendedor de assinaturas de TV a cabo teve, nos 7 primeiros 
meses do ano, uma média mensal de 84 assinaturas vendidas. 
Devido a uma reestruturação da empresa, foi exigido que todos 
os vendedores tivessem, ao final do ano, uma média mensal de 
99 assinaturas vendidas. Diante disso, o vendedor se viu forçado 
a aumentar sua média mensal de vendas nos 5 meses restantes 
do ano. 
 
Qual deverá ser a média mensal de vendas do vendedor, nos 
próximos 5 meses, para que ele possa cumprir a exigência da sua 
empresa? 
 
A) 91. 
B) 105. 
C) 114. 
D) 118. 
E) 120. 
 
12 - (ENEM) 
Um posto de saúde registrou a quantidade de vacinas aplicadas 
contra febre amarela nos últimos cinco meses: 
 
• 1º mês: 21. 
• 2º mês: 22. 
• 3º mês: 25. 
• 4º mês: 31. 
• 5º mês: 21. 
 
No início do primeiro mês, esse posto de saúde tinha 228 vacinas 
contra febre amarela em estoque. A política de reposição do 
estoque prevê a aquisição de novas vacinas, no início do sexto 
mês, de tal forma que a quantidade inicial em estoque para os 
próximos meses seja igual a 12 vezes a média das quantidades 
mensais dessas vacinas aplicadas nos últimos cinco meses. 
 
Para atender essas condições, a quantidade de vacinas contra 
febre amarela que o posto de saúde deve adquirir no início do 
sexto mês é 
 
A) 156. 
B) 180. 
C) 192. 
D) 264. 
E) 288. 
 
13 - (ENEM) 
Um dos grandes desafios do Brasil é o gerenciamento dos seus 
recursos naturais, sobretudo os recursos hídricos. Existe uma 
demanda crescente por água e o risco de racionamento não 
pode ser descartado. O nível de água de um reservatório foi 
monitorado por um período, sendo o resultado mostrado no 
gráfico. Suponha que essa tendência linear observada no 
monitoramento se prolongue pelos próximos meses. 
 
 
 
Nas condições dadas, qual o tempo mínimo, após o sexto mês, 
para que o reservatório atinja o nível zero de sua capacidade? 
 
A) 2 meses e meio. 
B) 3 meses e meio. 
C) 1 mês e meio. 
D) 4 meses. 
E) 1 mês. 
 
14 - (ENEM) 
Os procedimentos de decolagem e pouso de uma aeronave são 
os momentos mais críticos de operação, necessitando de 
concentração total da tripulação e da torre de controle dos 
aeroportos. Segundo levantamento da Boeing, realizado em 
2009, grande parte dos acidentes aéreos com vítimas ocorre 
após iniciar-se a fase de descida da aeronave. Desta forma, é 
essencial para os procedimentos adequados de segurança 
monitorar-se o tempo de descida da aeronave. 
 
A tabela mostra a altitude y de uma aeronave, registrada pela 
torre de controle, t minutos após o início dos procedimentos de 
pouso. 
 
 
 
Considere que, durante todo o procedimento de pouso, a 
relação entre y e t é linear. 
Disponível em: www.meioaereo.com. 
 
De acordo com os dados apresentados, a relação entre y e t é 
dada por 
 
A) y = –400 t 
B) y = –2 000 t 
C) y = 8 000 – 400 t 
D) y = 10 000 – 400 t 
E) y = 10 000 – 2 000 t 
 
15 - (ENEM) 
Paraevitar uma epidemia, a Secretaria de Saúde de uma cidade 
dedetizou todos os bairros, de modo a evitar a proliferação do 
mosquito da dengue. Sabe-se que o número f de infectados é 
dado pela função 120t 2t f(t) 2 +−= (em que t é expresso em dia e 
0 t = é o dia anterior à primeira infecção) e que tal expressão é 
válida para os 60 primeiros dias da epidemia. 
A Secretaria de Saúde decidiu que uma segunda dedetização 
deveria ser feita no dia em que o número de infectados chegasse 
à marca de 1 600 pessoas, e uma segunda dedetização precisou 
acontecer. 
 
A segunda dedetização começou no 
 
A) 19º dia. 
B) 20º dia. 
C) 29º dia. 
D) 30º dia. 
E) 60º dia. 
 
16 - (ENEM) 
Um túnel deve ser lacrado com uma tampa de concreto. A seção 
transversal do túnel e a tampa de concreto têm contornos de um 
arco de parábola e mesmas dimensões. Para determinar o custo 
da obra, um engenheiro deve calcular a área sob o arco 
parabólico em questão. Usando o eixo horizontal no nível do chão 
e o eixo de simetria da parábola como eixo vertical, obteve a 
seguinte equação para a parábola: 
y = 9 – x2, sendo x e y medidos em metros. 
Sabe-se que a área sob uma parábola como esta é igual a 
3
2
 da 
área do retângulo cujas dimensões são, respectivamente, iguais à 
base e à altura da entrada do túnel. 
 
Qual é a área da parte frontal da tampa de concreto, em metro 
quadrado? 
 
A) 18. 
B) 20. 
C) 36. 
D) 45. 
E) 54. 
 
17 - (ENEM) 
 
 
 
Sob a orientação de um mestre de obras, João e Pedro 
trabalharam na reforma de um edifício. João efetuou reparos na 
parte hidráulica nos andares 1, 3, 5, 7, e assim sucessivamente, 
de dois em dois andares. Pedro trabalhou na parte elétrica nos 
andares 1, 4, 7, 10, e assim sucessivamente, de três em três 
andares. Coincidentemente, terminaram seus trabalhos no último 
andar. Na conclusão da reforma, o mestre de obras informou, em 
seu relatório, o número de andares do edifício. Sabe-se que, ao 
longo da execução da obra, em exatamente 20 andares, foram 
realizados reparos nas partes hidráulica e elétrica por João e 
Pedro. 
 
Qual é o número de andares desse edifício? 
 
A) 40. 
B) 60. 
C) 100. 
D) 115. 
E) 120. 
18 - (ENEM) 
A cada dia que passa, um aluno resolve 2 exercícios a mais do 
que resolveu no dia anterior. Ele completou seu 11º dia de 
estudo e resolveu 22 exercícios. Seu objetivo é resolver, no 
total, pelo menos 272 exercícios. 
 
Mantendo seu padrão de estudo, quantos dias ele ainda precisa 
para atingir sua meta? 
 
A) 5. 
B) 6. 
C) 9. 
D) 16. 
E) 20. 
 
19 - (ENEM) 
Para comemorar o aniversário de uma cidade, a prefeitura 
organiza quatro dias consecutivos de atrações culturais. A 
experiência de anos anteriores mostra que, de um dia para o 
outro, o número de visitantes no evento é triplicado. É esperada 
a presença de 345 visitantes para o primeiro dia do evento. 
 
Uma representação possível do número esperado de 
participantes para o último dia é 
 
A) 3  345 
B) (3 + 3 + 3)  345 
C) 33  345 
D) 3  4  345 
E) 34  345 
 
20 - (ENEM) 
 
 
 
Em 2011, um terremoto de magnitude 9,0 na escala Richter 
causou um devastador tsunami no Japão, provocando um alerta 
na usina nuclear de Fukushima. Em 2013, outro terremoto, de 
magnitude 7,0 na mesma escala, sacudiu Sichuan (sudoeste da 
China), deixando centenas de mortos e milhares de feridos. A 
magnitude de um terremoto na escala Richter pode ser 
calculada por 








=
0E
E
log
3
2
M , 
sendo E a energia, em kWh, liberada pelo terremoto e E0 uma 
constante real positiva. Considere que E1 e E2 representam as 
energias liberadas nos terremotos ocorridos no Japão e na 
China, respectivamente. 
Disponível em: www.terra.com.br. 
Acesso em: 15 ago. 2013 (adaptado). 
 
Qual a relação entre E1 e E2? 
 
A) E1 = E2 + 2 
B) E1 = 102  E2 
C) E1 = 103  E2 
D) E1 = 7
9
10  E2 
E) E1 = 
7
9
  E2 
 
21 - (ENEM) 
O tênis é um esporte em que a estratégia de jogo a ser adotada 
depende, entre outros fatores, de o adversário ser canhoto ou 
destro. 
Um clube tem um grupo de 10 tenistas, sendo que 4 são canhotos 
e 6 são destros. O técnico do clube deseja realizar uma partida de 
exibição entre dois desses jogadores, porém, não poderão ser 
ambos canhotos. 
Qual o número de possibilidades de escolha dos tenistas para a 
partida de exibição? 
 
A) 
2! !2
!4
!8 !2
!10

−

 
B) 
!2
!4
!8
!10
− 
C) 2
!8 !2
!10
−

 
D) 4 4
!4
!6
+ 
E) 4 6
!4
!6
+ 
 
22 - (ENEM) 
José, Paulo e Antônio estão jogando dados não viciados, nos 
quais, em cada uma das seis faces, há um número de 1 a 6. Cada 
um deles jogará dois dados simultaneamente. José acredita que, 
após jogar seus dados, os números das faces voltadas para cima 
lhe darão uma soma igual a 7. Já Paulo acredita que sua soma 
será igual a 4 e Antônio acredita que sua soma será igual a 8. 
Com essa escolha, quem tem a maior probabilidade de acertar 
sua respectiva soma é 
 
A) Antônio, já que sua soma é a maior de todas as escolhidas. 
B) José e Antônio, já que há 6 possibilidades tanto para a 
escolha de José quanto para a escolha de Antônio, e há 
apenas 4 possibilidades para a escolha de Paulo. 
C) José e Antônio, já que há 3 possibilidades tanto para a 
escolha de José quanto para a escolha de Antônio, e há 
apenas 2 possibilidades para a escolha de Paulo. 
D) José, já que há 6 possibilidades para formar sua soma, 5 
possibilidades para formar a soma de Antônio e apenas 3 
possibilidades para formar a soma de Paulo. 
E) Paulo, já que sua soma é a menor de todas. 
 
23 - (ENEM) 
Uma família composta por sete pessoas adultas, após decidir o 
itinerário de sua viagem, consultou o site de uma empresa aérea 
e constatou que o voo para a data escolhida estava quase lotado. 
Na figura, disponibilizada pelo site, as poltronas ocupadas estão 
marcadas com X e as únicas poltronas disponíveis são as 
mostradas em branco. 
 
 
 
Disponível em: www.gebh.net. 
Acesso em: 30 out. 2013 (adaptado). 
 
O número de formas distintas de se acomodar a família nesse voo 
é calculado por 
 
A) 
!2
!9
 
B) 
!2 !7
!9

 
C) 7! 
D) !4
!2
!5
 
E) 
!3
!4
!4
!5
 
24 - (ENEM) 
Um bairro residencial tem cinco mil moradores, dos quais mil 
são classificados como vegetarianos. Entre os vegetarianos, 
40% são esportistas, enquanto que, entre os não vegetarianos, 
essa porcentagem cai para 20%. 
Uma pessoa desse bairro, escolhida ao acaso, é esportista. 
 
A probabilidade de ela ser vegetariana é 
 
A) 
25
2
 
B) 
5
1
 
C) 
4
1
 
D) 
3
1
 
E) 
6
5
 
 
25 - (ENEM) 
No próximo final de semana, um grupo de alunos participará de 
uma aula de campo. Em dias chuvosos, aulas de campo não 
podem ser realizadas. A ideia é que essa aula seja no sábado, 
mas, se estiver chovendo no sábado, a aula será adiada para o 
domingo. Segundo a meteorologia, a probabilidade de chover 
no sábado é de 30% e a de chover no domingo é de 25%. 
 
A probabilidade de que a aula de campo ocorra no domingo é 
de 
 
A) 5,0%. 
B) 7,5%. 
C) 22,5%. 
D) 30,0%. 
E) 75,0%. 
 
26 - (ENEM) 
Um casal, ambos com 30 anos de idade, pretende fazer um 
plano de previdência privada. A seguradora pesquisada, para 
definir o valor do recolhimento mensal, estima a probabilidade 
de que pelo menos um deles esteja vivo daqui a 50 anos, 
tomando por base dados da população, que indicam que 20% 
dos homens e 30% das mulheres de hoje alcançarão a idade de 
80 anos. 
 
Qual é essa probabilidade? 
 
A) 50%. 
B) 44%. 
C) 38%. 
D) 25%. 
E) 6%. 
 
27 - (ENEM) 
O tampo de vidro de uma mesa quebrou-se e deverá ser 
substituído por outro que tenha a forma de círculo. O suporte de 
apoio da mesa tem o formato de um prisma reto, de base em 
forma de triângulo equilátero com lados medindo 30 cm. 
Uma loja comercializa cinco tipos de tampos de vidro circulares 
com cortes já padronizados, cujos raios medem 18 cm, 26 cm, 
30 cm, 35 cm e 60 cm. O proprietário da mesa deseja adquirir 
nessaloja o tampo de menor diâmetro que seja suficiente para 
cobrir a base superior do suporte da mesa. 
Considere 1,7 como aproximação para 3 . 
 
O tampo a ser escolhido será aquele cujo raio, em centímetros, 
é igual a 
 
A) 18. 
B) 26. 
C) 30. 
D) 35. 
E) 60. 
 
28 - (ENEM) 
Um técnico precisa consertar o termostato do aparelho de ar-
condicionado de um escritório, que está desregulado. A 
temperatura T, em graus Celsius, no escritório, varia de acordo 
com a função 





−

+= )12h(
12
BsenA)h(T , sendo h o tempo, 
medido em horas, a partir da meia-noite (0  h < 24) e A e B os 
parâmetros que o técnico precisa regular. Os funcionários do 
escritório pediram que a temperatura máxima fosse 26ºC, a 
mínima 18ºC, e que durante a tarde a temperatura fosse menor 
do que durante a manhã. 
 
Quais devem ser os valores de A e de B para que o pedido dos 
funcionários seja atendido? 
 
A) A = 18 e B = 8 
B) A = 22 e B = –4 
C) A = 22 e B = 4 
D) A = 26 e B = –8 
E) A = 26 e B = 8 
 
29 - (ENEM) 
O proprietário de um parque aquático deseja construir uma 
piscina em suas dependências. A figura representa a vista 
superior dessa piscina, que é formada por três setores circulares 
idênticos, com ângulo central igual a 60º. O raio R deve ser um 
número natural. 
 
 
O parque aquático já conta com uma piscina em formato 
retangular com dimensões 50 m x 24 m. 
O proprietário quer que a área ocupada pela nova piscina seja 
menor que a ocupada pela piscina já existente. 
Considere 3,0 como aproximação para  . 
 
O maior valor possível para R, em metros, deverá ser 
 
A) 16. 
B) 28. 
C) 29. 
D) 31. 
E) 49. 
 
30 - (ENEM) 
O proprietário de um terreno retangular medindo 10 m por 31,5 m 
deseja instalar lâmpadas nos pontos C e D, conforme ilustrado na 
figura: 
 
 
 
Cada lâmpada ilumina uma região circular de 5 m de raio. Os 
segmentos AC e BD medem 2,5 m. O valor em m2 mais 
aproximado da área do terreno iluminada pelas lâmpadas é 
(Aproxime 3 para 1,7 e  para 3.) 
 
A) 30. 
B) 34. 
C) 50. 
D) 61. 
E) 69. 
31 - (ENEM) 
Um senhor, pai de dois filhos, deseja comprar dois terrenos, 
com áreas de mesma medida, um para cada filho. Um dos 
terrenos visitados já está demarcado e, embora não tenha um 
formato convencional (como se observa na Figura B), agradou 
ao filho mais velho e, por isso, foi comprado. O filho mais novo 
possui um projeto arquitetônico de uma casa que quer construir, 
mas, para isso, precisa de um terreno na forma retangular 
(como mostrado na Figura A) cujo comprimento seja 7 m maior 
do que a largura. 
 
 
 
Para satisfazer o filho mais novo, esses senhor precisa 
encontrar um terreno retangular cujas medidas, em metro, do 
comprimento e da largura sejam iguais, respectivamente, a 
 
A) 7,5 e 14,5. 
B) 9,0 e 16,0. 
C) 9,3 e 16,3. 
D) 10,0 e 17,0. 
E) 13,5 e 20,5. 
 
32 - (ENEM) 
Em um folheto de propaganda foi desenhada uma planta de um 
apartamento medindo 6 m × 8 m, na escala 1 : 50. Porém, como 
sobrou muito espaço na folha, foi decidido aumentar o desenho 
da planta, passando para a escala 1 : 40. 
Após essa modificação, quanto aumentou, em cm2, a área do 
desenho da planta? 
 
A) 0,0108 
B) 108 
C) 191,88 
D) 300 
E) 43 200 
 
33 - (ENEM) 
Um artista deseja pintar em um quadro uma figura na forma de 
triângulo equilátero ABC de lado 1 metro. Com o objetivo de dar 
um efeito diferente em sua obra, o artista traça segmentos que 
unem os pontos médios D, E e F dos lados BC, AC e AB, 
respectivamente, colorindo um dos quatro triângulo menores, 
como mostra a figura. 
 
 
 
Qual é a medida da área pintada, em metros quadrados, do 
triângulo DEF? 
 
A) 
16
1
 
B) 
16
3
 
C) 
8
1
 
D) 
8
3
 
E) 
4
3
 
 
34 - (ENEM) 
Uma criança deseja criar triângulos utilizando palitos de fósforo de 
mesmo comprimento. Cada triângulo será construído com 
exatamente 17 palitos e pelo menos um dos lados do triângulo 
deve ter o comprimento de exatamente 6 palitos. A figura ilustra 
um triângulo construído com essas características. 
 
 
 
A quantidade máxima de triângulos não congruentes dois a dois 
que podem ser construídos é 
 
A) 3. 
B) 5. 
C) 6. 
D) 8. 
E) 10. 
 
35 - (ENEM) 
Em um sistema de dutos, três canos iguais, de raio externo 30 
cm, são soldados entre si e colocados dentro de um cano de raio 
maior, de medida R. Para posteriormente ter fácil manutenção, é 
necessário haver uma distância de 10 cm entre os canos 
soldados e o cano de raio maior. Essa distância é garantida por 
um espaçador de metal, conforme a figura: 
 
 
 
Utilize 1,7 como aproximação para 3 . 
 
O valor de R, em centímetros, é igual a 
 
A) 64,0. 
B) 65,5. 
C) 74,0. 
D) 81,0. 
E) 91,0. 
 
36 - (ENEM) 
A bocha é um esporte jogado em canchas, que são terrenos 
planos e nivelados, limitados por tablados perimétricos de 
madeira. O objetivo desse esporte é lançar bochas, que são bolas 
feitas de um material sintético, de maneira a situá-las o mais perto 
possível do bolim, que é uma bola menor feita, preferencialmente, 
de aço, previamente lançada. A Figura 1 ilustra uma bocha e um 
bolim que foram jogados em uma cancha. Suponha que um 
jogador tenha lançado uma bocha, de raio 5 cm, que tenha ficado 
encostada no bolim, de raio 2 cm, conforme ilustra a Figura 2. 
 
 
 
Considere o ponto C como o centro da bocha, e o ponto O 
como o centro do bolim. Sabe-se que A e B são os pontos em 
que a bocha e o bolim, respectivamente, tocam o chão da 
cancha, e que a distância entre A e B é igual a d. 
 
Nessas condições, qual a razão entre d e o raio do bolim? 
 
A) 1 
B) 
5
102
 
C) 
2
10
 
D) 2 
E) 10 
 
37 - (ENEM) 
Diariamente, uma residência consome 20 160 Wh. Essa 
residência possui 100 células solares retangulares (dispositivos 
capazes de converter a luz solar em energia elétrica) de 
dimensões 6 cm  8 cm. Cada uma das tais células produz, ao 
longo do dia, 24 Wh por centímetro de diagonal. O proprietário 
dessa residência quer produzir, por dia, exatamente a mesma 
quantidade de energia que sua casa consome. 
 
Qual deve ser a ação desse proprietário para que ele atinja o 
seu objetivo? 
 
A) Retirar 16 células. 
B) Retirar 40 células. 
C) Acrescentar 5 células. 
D) Acrescentar 20 células. 
E) Acrescentar 40 células. 
 
38 - (ENEM) 
Em regiões agrícolas, é comum a presença de silos para 
armazenamento e secagem da produção de grãos, no formato 
de um cilindro reto, sobreposto por um cone, e dimensões 
indicadas na figura. O silo fica cheio e o transporte dos grãos é 
feito em caminhões de carga cuja capacidade é de 20 m3. Uma 
região possui um silo cheio e apenas um caminhão para 
transportar os grãos para a usina de beneficiamento. 
 
 
 
Utilize 3 como aproximação para  . 
O número mínimo de viagens que o caminhão precisará fazer 
para transportar todo o volume de grãos armazenados no silo é 
 
A) 6. 
B) 16. 
C) 17. 
D) 18. 
E) 21. 
 
39 - (ENEM) 
Uma empresa farmacêutica produz medicamentos em pílulas, 
cada uma na forma de um cilindro com uma semiesfera com o 
mesmo raio do cilindro em cada uma de suas extremidades. 
Essas pílulas são moldadas por uma máquina programada para 
que os cilindros tenham sempre 10 mm de comprimento, 
adequando o raio de acordo com o volume desejado. 
Um medicamento é produzido em pílulas com 5 mm de raio. Para 
facilitar a deglutição, deseja-se produzir esse medicamento 
diminuindo o raio para 4 mm, e, por consequência, seu volume. 
Isso exige a reprogramação da máquina que produz essas 
pílulas. 
Use 3 como valor aproximado para . 
 
A redução do volume da pílula, em milímetros cúbicos, após a 
reprogramação da máquina, será igual a 
 
A) 168. 
B) 304. 
C) 306. 
D) 378. 
E) 514. 
 
40 - (ENEM) 
Na alimentação de gado de corte, o processo de cortar a 
forragem, colocá-la no solo, compactá-la e protegê-la com uma 
vedação denomina-se silagem. Os silos mais comuns são os 
horizontais, cuja forma é a de um prisma reto trapezoidal, 
conformemostrado na figura. 
 
 
 
Considere um silo de 2 m de altura, 6 m de largura de topo e 20 m 
de comprimento. Para cada metro de altura do silo, a largura do 
topo tem 0,5 m a mais do que a largura do fundo. Após a silagem, 
1 tonelada de forragem ocupa 2 m3 desse tipo de silo. 
 
EMBRAPA. Gado de corte. Disponível em: www.cnpgc.embrapa.br. 
Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado). 
 
Após a silagem, a quantidade máxima de forragem que cabe no 
silo, em toneladas, é 
 
A) 110. 
B) 125. 
C) 130. 
D) 220. 
E) 260. 
 
41 - (ENEM) 
Alguns objetos, durante a sua fabricação, necessitam passar por 
um processo de resfriamento. Para que isso ocorra, uma fábrica 
utiliza um tanque de resfriamento, como mostrado na figura. 
 
 
O que aconteceria com o nível da água se colocássemos no 
tanque um objeto cujo volume fosse de 2 400 cm3? 
 
A) O nível subiria 0,2 cm, fazendo a água ficar com 20,2 cm 
de altura. 
B) O nível subiria 1 cm, fazendo a água ficar com 21 cm de 
altura. 
C) O nível subiria 2 cm, fazendo a água ficar com 22 cm de 
altura. 
D) O nível subiria 8 cm, fazendo a água transbordar. 
E) O nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar. 
 
42 - (ENEM) 
Uma caixa-d’água em forma de um paralelepípedo retângulo 
reto, com 4 m de comprimento, 3 m de largura e 2 m de altura, 
necessita de higienização. Nessa operação, a caixa precisará 
ser esvaziada em 20 min, no máximo. A retirada da água será 
feita com o auxílio de uma bomba de vazão constante, em que 
vazão é o volume do líquido que passa pela bomba por unidade 
de tempo. 
A vazão mínima, em litro por segundo, que essa bomba deverá 
ter para que a caixa seja esvaziada no tempo estipulado é 
 
A) 2. 
B) 3. 
C) 5. 
D) 12. 
E) 20. 
 
43 - (ENEM) 
Um petroleiro possui reservatório em formato de um 
paralelepípedo retangular com as dimensões dadas por 60 m x 
10 m de base e 10 m de altura. Com o objetivo de minimizar o 
impacto ambiental de um eventual vazamento, esse 
reservatório é subdividido em três compartimentos, A, B e C, de 
mesmo volume, por duas placas de aço retangulares com 
dimensões de 7 m de altura e 10 m de base, de modo que os 
compartimentos são interligados, conforme a figura. Assim, 
caso haja rompimento no casco do reservatório, apenas uma 
parte de sua carga vazará. 
 
 
 
Suponha que ocorra um desastre quando o petroleiro se 
encontra com sua carga máxima: ele sofre um acidente que 
ocasiona um furo no fundo do compartimento C. 
Para fins de cálculo, considere desprezíveis as espessuras das 
placas divisórias. 
Após o fim do vazamento, o volume de petróleo derramado terá 
sido de 
 
A) 1,4 103 m3 
B) 1,8 103 m3 
C) 2,0 103 m3 
D) 3,2 103 m3 
E) 6,0 103 m3 
 
GABARITO: 
 
1) Gab: C 2) Gab: E 3) Gab: D 4) Gab: A 
5) Gab: D 6) Gab: D 7) Gab: A 8) Gab: E 
9) Gab: D 10) Gab: E 11) Gab: E 12) Gab: B 
13) Gab: A 14) Gab: D 15) Gab: B 16) Gab: C 
17) Gab: D 18) Gab: A 19) Gab: C 20) Gab: C 
21) Gab: A 22) Gab: D 23) Gab: A 24) Gab: D 
25) Gab: C 26) Gab: B 27) Gab: A 28) Gab: B 
29) Gab: B 30) Gab: D 31) Gab: B 32) Gab: B 
33) Gab: B 34) Gab: A 35) Gab: C 36) Gab: E 
37) Gab: A 38) Gab: D 39) Gab: E 40) Gab: A 
41) Gab: C 42) Gab: E 43) Gab: D