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Prova (Exercício Caminho do Conhecimento — Etapa 10) da disciplina Organização, Epistemologia, Teoria da Região e Regionalidade do Espaço: avaliação com 8 questões de múltipla escolha (peso 3,33) sobre regionalização do Brasil, sistemas agrícolas, neoliberalismo e impactos de Brasília; inclui respostas do aluno e nota (7 acertos, 2,92).

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Questões resolvidas

(Simulado Rodolfo Pena) “É comum dividir os produtos agrícolas brasileiros em duas categorias: as ‘culturas de pobre’, nas quais se incluem o feijão, o milho, a mandioca e boa parte da produção do arroz; e as ‘culturas de rico’, como são conhecidas as plantações de cana-de-açúcar, café, soja, algodão, trigo, etc.” VESENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.595.
Sobre as duas categorias apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.
A “cultura do rico” recebe esse nome por ser conduzida por grandes cooperativas, enquanto a “cultura do pobre” é conduzida, geralmente, por empresários individuais.
A relação entre as culturas do rico e do pobre no espaço agrário brasileiro sempre estiveram em equilíbrio em termos de apropriação do espaço geográfico.
A “cultura do pobre” pode ser considerada como a principal atividade agrícola na economia do Brasil, em virtude de esse ser um país emergente.
A “cultura do rico” é um fenômeno recente na economia agrícola brasileira.
A “cultura do rico” envolve, geralmente, gêneros para a exportação e abastecimento industrial, enquanto a “cultura do pobre” envolve, em maior parte, produtos para consumo interno.

(Simulado Rodolfo Pena) A partir da década de 1990, a economia do Brasil conheceu a intensificação ou consolidação do Neoliberalismo, de forma que um de seus principais efeitos, no que diz respeito à oferta de empregos, foi
a terceirização dos serviços.
a diminuição do “exército de reserva”.
o decréscimo do número de horas médias trabalhadas.
a elevação da oferta de trabalho.
o aumento da força sindical.

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Questões resolvidas

(Simulado Rodolfo Pena) “É comum dividir os produtos agrícolas brasileiros em duas categorias: as ‘culturas de pobre’, nas quais se incluem o feijão, o milho, a mandioca e boa parte da produção do arroz; e as ‘culturas de rico’, como são conhecidas as plantações de cana-de-açúcar, café, soja, algodão, trigo, etc.” VESENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.595.
Sobre as duas categorias apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.
A “cultura do rico” recebe esse nome por ser conduzida por grandes cooperativas, enquanto a “cultura do pobre” é conduzida, geralmente, por empresários individuais.
A relação entre as culturas do rico e do pobre no espaço agrário brasileiro sempre estiveram em equilíbrio em termos de apropriação do espaço geográfico.
A “cultura do pobre” pode ser considerada como a principal atividade agrícola na economia do Brasil, em virtude de esse ser um país emergente.
A “cultura do rico” é um fenômeno recente na economia agrícola brasileira.
A “cultura do rico” envolve, geralmente, gêneros para a exportação e abastecimento industrial, enquanto a “cultura do pobre” envolve, em maior parte, produtos para consumo interno.

(Simulado Rodolfo Pena) A partir da década de 1990, a economia do Brasil conheceu a intensificação ou consolidação do Neoliberalismo, de forma que um de seus principais efeitos, no que diz respeito à oferta de empregos, foi
a terceirização dos serviços.
a diminuição do “exército de reserva”.
o decréscimo do número de horas médias trabalhadas.
a elevação da oferta de trabalho.
o aumento da força sindical.

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 31/07/2024 15:02:55 1/3
ISIS DEUSA
CARVALHO DE ABREU
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (20191)
Atividade finalizada em 04/06/2024 17:24:16 (2107530 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ORGANIZAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, TEORIA DA REGIÃO E REGIONALIDADE DO ESPAÇO [1089574] - Avaliação com 8 questões, com o peso
total de 3,33 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Geografia - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A030424 [120996]
Aluno(a):
91210078 - ISIS DEUSA CARVALHO DE ABREU - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota
[358959_1223
02]
Questão
001
A classificação do Brasil em cinco regiões oficiais pelo IBGE (norte, nordeste, centro-
oeste, sudeste e sul) é utilizada para fins político-administrativos e de planejamento
das políticas culturais, econômicas e sociais do país. Considerando as dimensões do
território e suas especificidades, pode-se dizer que essa classificação reflete
os interesses das atuais unidades federativas de dar vazão, dentro dos marcos
constitucionais a proposta de integração.
as restrições de autonomia em função das oscilações do modelo federativo.
a unidade territorial, estabelecendo-o como uma república e estrutura de estado
federativo.
X
a compreensão das relações sociais e políticas do país, pois associa os espaços de
acordo com suas semelhanças econômicas, históricas e culturais.
os movimentos políticos para a alterações de poder e do modelo federativo ao longo
do século XX.
[358958_1243
16]
Questão
002
(Simulado Juliana Bezerra) Trata-se da segunda região com o menor número de
estados, onde predomina o cultivo da soja, milho, arroz e cana-de-açúcar. Igualmente
sua diversidade cultural é imensa com festas típicas, como as "Cavalhadas" que
mobilizam a população.
Assinale a alternativa que corresponda à região do Brasil descrita no texto.
Região Sudeste.
Região Nordeste.
Região Sul.
X Região Centro-Oeste.
Região Norte.
[358958_1243
12]
Questão
003
(Simulado Rodolfo Pena) “É comum dividir os produtos agrícolas brasileiros em duas
categorias: as ‘culturas de pobre’, nas quais se incluem o feijão, o milho, a mandioca e
boa parte da produção do arroz; e as ‘culturas de rico’, como são conhecidas as
plantações de cana-de-açúcar, café, soja, algodão, trigo, etc.”
VESENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012.
p.595.
Sobre as duas categorias apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.
A “cultura do rico” recebe esse nome por ser conduzida por grandes cooperativas,
enquanto a “cultura do pobre” é conduzida, geralmente, por empresários individuais.
A relação entre as culturas do rico e do pobre no espaço agrário brasileiro sempre
estiveram em equilíbrio em termos de apropriação do espaço geográfico.
A “cultura do pobre” pode ser considerada como a principal atividade agrícola na
economia do Brasil, em virtude de esse ser um país emergente.
A “cultura do rico” é um fenômeno recente na economia agrícola brasileira.
Pincel Atômico - 31/07/2024 15:02:55 2/3
X
A “cultura do rico” envolve, geralmente, gêneros para a exportação e abastecimento
industrial, enquanto a “cultura do pobre” envolve, em maior parte, produtos para
consumo interno.
[358958_1243
11]
Questão
004
(Simulado Rodolfo Pena) A partir da década de 1990, a economia do Brasil conheceu
a intensificação ou consolidação do Neoliberalismo, de forma que um de seus
principais efeitos, no que diz respeito à oferta de empregos, foi
a diminuição do “exército de reserva”.
a elevação da oferta de trabalho.
X a terceirização dos serviços.
o decréscimo do número de horas médias trabalhadas.
o aumento da força sindical.
[358958_1222
97]
Questão
005
A ampla área territorial do Brasil faz com que o país seja considerado “de dimensões
continentais”. Essa grande extensão territorial traz consigo fatores positivos, mas
também negativos. Quais fatores abaixo podem ser considerados problemáticos no
que tange a configuração espacial?
A grande extensão de fronteiras tanto terrestres quanto marítimas.
A ocupação do território por uma população de diferentes origens étnicas graças aos
processos históricos.
A existência de uma grande variabilidade climática devido a sua localização
geográfica.
Os sistemas econômicos homogêneos que não se diversificam considerando a
pluralidade do território.
X
A distribuição desigual de bens entre as regiões e os componentes da população
brasileira.
[358958_1223
01]
Questão
006
A construção da cidade de Brasília no ano de 1960, pode ser considerada o marco da
concretização de um objetivo desde o período colonial de levar a capital do país para
um lugar que pudesse integrar as diversas culturas brasileiras. No entanto, essa
construção promoveu impactos sociais e econômicos. Quais foram esses impactos?
A modernização dos processos construtivos no Brasil, uma vez que a cidade foi
construída em tempo recorde (três anos).
U novo ciclo de exploração mineral devido a descobertas feitas durante o processo de
construção.
A ampliação do setor mineral que passa a contar com melhores infraestruturas para
exploração mineral.
O incremento de atividades ligadas ao setor primário no centro-oeste, principalmente a
agricultura e a pesca.
X
O aumento da dívida externa, juntamente com o contingente populacional e
encarecimento do custo de vida nessa região.
[358958_1243
14]
Questão
007
(Simulado Rodolfo Pena) O processo de Globalização consolidou-se no Brasil a partir
da década de 1990, tendo como principais características as questões a seguir,
exceto:
Frente de ampla abertura comercial para o mercado externo.
X Transferência de patrimônio privado para o poder público.
Expansão do sistema econômico neoliberal.
Pincel Atômico - 31/07/2024 15:02:55 3/3
Flexibilização das frentes de trabalho.
Imigração de empresas multinacionais.
[358959_1223
04]
Questão
008
O processo de urbanização acentuou-se no século XX, principalmente nos países
subdesenvolvidos, pautados numa perspectiva que os Estados-nação deviam ser
culturalmente homogêneos. Essa lógica promoveu qual impacto no cenário brasileiro?
A construção de cidades operárias em um projeto agroindustrial que hoje se encontra
sua potência econômica.
A modernização do Brasil em diálogo com as grandes potências mundiais no quesito
econômico.
Novos moldes de produção que equalizavam a urbanização com a manutenção das
características socioculturais.
X
A marginalização e erradicação de alguns grupos étnicos e minorias que se opunham
ao projeto de uma nação monoétnica.
Um encontro de perspectivas e culturas nos hábitos, saberes, comportamentos, ações
inclusive crenças da população.

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