Prévia do material em texto

Língua Portuguesa
3o Bimestre – Aula 2
Ensino Fundamental: Anos Finais
Haicai
● Identificação da ideia central, 
demonstrando compreensão global, 
a partir da leitura do haicai 
escolhido;
● Inferência das ideias implícitas nos 
haicais selecionados;
● Análise de efeitos de sentido nos 
haicais, a partir dos recursos 
expressivos utilizados.
● Identificar a ideia central do haicai 
lido, demonstrando compreensão 
global;
● Perceber se há ideias implícitas nos 
haicais selecionados;
● Compreender o uso e os efeitos de 
sentido de recursos expressivos nos 
haicais.
Leia o poema na imagem ao lado e, 
em dupla, converse com o colega: 
● Por que o título do texto é "Poesia 
mínima"?
● Você costuma ler poemas? Se sim, 
eles são parecidos com o da 
imagem?
Fonte: Pinterest
5 MINUTOS
VIREM E 
CONVERSEM
Segundo Roberson de Sousa Nunes, um haicai (também grafado como haikai ou hai-kai) é 
um tipo de poema que:
● É conciso;
● É objetivo;
● Usa linguagem verbal econômica;
● Aborda temas simples;
● Costuma falar sobre a natureza.
O que é um haicai?
CONTINUA
15 MINUTOS
O haicai é um gênero literário originado 
na cultura japonesa.
Quer saber como ele chegou ao Brasil?
Assista ao vídeo do canal Nihongo 
Sapōto, disponível ao lado.
Qual é a história do haicai?
Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=lxqDdOU1ldI&t=207s. 
Acesso em: 6 maio 2024.
Link para vídeo
https://www.youtube.com/@nihongosapoto3816
https://www.youtube.com/@nihongosapoto3816
https://www.youtube.com/watch?v=lxqDdOU1ldI&t=207s
O vídeo que você assistiu trata da história do haicai, explicando as origens desse gênero 
literário. Com base nele, responda às perguntas a seguir em seu caderno:
A) Quais são os temas geralmente abordados pelos textos do gênero haicai? E como é 
possível identificá-los?
B) Como o gênero haicai chegou ao Brasil?
Atividade 1
TODO MUNDO 
ESCREVE
15 MINUTOS
CONTINUA
A) Quais são os temas geralmente abordados pelos textos do gênero haicai? E como é 
possível identificá-los?
Os poemas haicai costumam abordar a relação entre homem e natureza, muitas vezes, 
tratando das estações do ano. É possível identificar essas escolhas temáticas por 
meio de termos empregados no texto, que apontam para a ideia semântica pretendida, 
como no caso de um haicai sobre inverno que utiliza a palavra "neve".
B) Como o gênero haicai chegou ao Brasil?
Segundo o vídeo, a partir de 1908, imigrantes japoneses chegaram ao Brasil, e muitos 
recorriam à escrita de haicais, em língua japonesa, como opção de atividade cultural. 
Certamente, essa prática ajudou a popularizar o gênero no Brasil, de modo que os 
escritores brasileiros também passaram a criar obras nesse formato literário.
Correção – Atividade 1
CONTINUA
“
Paulo Leminski
tudo claro
ainda não era o dia
era apenas o raio”
Leia o haicai ao lado, escrito pelo autor 
brasileiro Paulo Leminski. Depois, 
responda às questões em seu caderno.
A) Qual é a ideia central do haicai?
B) A presença do termo "raio", no 
terceiro verso, sugere qual fenômeno 
da natureza?
C) Apesar de ser um texto curto, o 
haicai sugere um contexto. Descreva-o.
Atividade 2
CONTINUA
Correção – Atividade 2
A) Qual é a ideia central do haicai?
A ideia central do texto é a presença de uma luz provocada pelo raio.
B) A presença do termo "raio", no terceiro verso, sugere qual fenômeno da natureza?
O termo "raio" sugere chuva.
C) Apesar de ser um texto curto, o haicai sugere um contexto. Descreva-o.
Resposta pessoal. Contudo, é importante reconhecer que, possivelmente, o eu lírico 
está em um lugar fechado, talvez num quarto à noite, e percebe o céu se iluminar. 
Porém, em seguida, ele se dá conta de que a luz não vinha do sol, mas sim de um raio, 
indicando a ameaça de chuva.
E se haicais fossem animados?
Conheça, no link a seguir, a proposta do 
canal Brasileirices, que animou haicais 
do escritor Paulo Leminski.
Agora, discuta com os colegas: De que 
forma o uso de recursos visuais 
contribuiu para a construção do 
sentido dos haicais no vídeo? De qual 
dos três haicais você mais gostou? 
Por quê?
Haicai e... animação!
Link para vídeo 5 MINUTOS
DISCUSSÃO 
DISCIPLINADA
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=OvktCw5r-D8. 
Acesso em: 6 maio 2024.
https://www.youtube.com/watch?v=OvktCw5r-D8
Fonte: Getty Images
5 MINUTOS
● Conhecemos o conceito e a origem do gênero 
literário haicai;
● Identificamos a ideia central do haicai lido, 
demonstrando compreensão global do texto;
● Percebemos a presença de ideias implícitas no 
haicai lido;
● Compreendemos o uso e os efeitos de sentido de 
recursos expressivos nos haicais.
ABAURRE, M. L. M.; PONTARA, M. Gramática, texto e construção de sentido. São Paulo: 
Moderna, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018.
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 1995.
LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
LEMOV, D. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução de 
Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 
2018.
CONTINUA
NUNES, R. S. Do haikai japonês ao haikai brasileiro: interpretação e performance. In: HON 
NO MUSHI – Estudos Multidisciplinares Japoneses, 2019. Disponível 
em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/38841/2/Do%20haikai%20japon%C3%AAs%20
ao%20haicai%20brasileiro_interpreta%C3%A7%C3%A3o%20e%20performance.pdf. Acesso 
em: 6 maio 2024.
PISA 2018. Matriz de letramento em leitura. Disponível em: 
https://download.inep.gov.br/acoes_internacionais/pisa/marcos_referenciais/2018/pisa2018-
matriz_referencia_leitura_traduzida.pdf. Acesso em: 22 mar. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2022. Caderno do 
Professor, Língua Portuguesa, 6o ao 9o ano – Ensino Fundamental, v. 2 – Parte I. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino 
Fundamental, 2019.
CONTINUA
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/38841/2/Do%20haikai%20japon%C3%AAs%20ao%20haicai%20brasileiro_interpreta%C3%A7%C3%A3o%20e%20performance.pdf
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/38841/2/Do%20haikai%20japon%C3%AAs%20ao%20haicai%20brasileiro_interpreta%C3%A7%C3%A3o%20e%20performance.pdf
https://download.inep.gov.br/acoes_internacionais/pisa/marcos_referenciais/2018/pisa2018-matriz_referencia_leitura_traduzida.pdf
https://download.inep.gov.br/acoes_internacionais/pisa/marcos_referenciais/2018/pisa2018-matriz_referencia_leitura_traduzida.pdf
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem 1. Disponível em:
https://i.pinimg.com/170x/e4/2a/75/e42a75d64cd77c37d002fef6ef04673c.jpg.
Acesso em: 6 maio 2024.
Slide 5 – Vídeo 1. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lxqDdOU1ldI&t=207s. 
Acesso em: 6 maio 2024.
Slide 10 – Vídeo 2. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=OvktCw5r-D8. 
Acesso em: 6 maio 2024.
Slide 11 – Imagem 2. Disponível em: 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/woman-sitting-on-a-floor-and-reading-a-
book-ilustração-royalty-free/1395589734. Acesso em: 13 maio 2024.
https://i.pinimg.com/170x/e4/2a/75/e42a75d64cd77c37d002fef6ef04673c.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=lxqDdOU1ldI&t=207s
https://www.youtube.com/watch?v=OvktCw5r-D8
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/woman-sitting-on-a-floor-and-reading-a-book-ilustração-royalty-free/1395589734
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/woman-sitting-on-a-floor-and-reading-a-book-ilustração-royalty-free/1395589734
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4: O que é um haicai?
	Slide 5: Qual é a história do haicai?
	Slide 6: Atividade 1
	Slide 7: Correção – Atividade 1
	Slide 8
	Slide 9: Correção – Atividade 2
	Slide 10: Haicai e... animação!
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15