Avaliação final_

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Painel Cursos
Formação continuada de professores: o exercício profissional docente por área de conhecimento
Avaliação final Avaliação final
Iniciado em Wednesday, 31 Jul 2024, 22:18
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 31 Jul 2024, 22:27
Tempo
empregado
8 minutos 7 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imagine que você fosse elaborar uma avaliação diagnóstica partindo da habilidade e, no início dela,
aparecesse o verbo “avaliar”. Quantos níveis cognitivos sua avaliação diagnóstica deveria abordar, nesse caso?
Escolha uma opção:
Dois níveis.
Seis níveis.
Cinco níveis.
Três níveis.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Cinco níveis.
31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 1/7
https://saber.sed.ms.gov.br/my/
https://saber.sed.ms.gov.br/course/index.php
https://saber.sed.ms.gov.br/course/view.php?id=605
https://saber.sed.ms.gov.br/course/view.php?id=605&section=5
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/view.php?id=26622
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base no que você estudou sobre “Adolescência e Juventude”, marque a opção adequada:
Escolha uma opção:
No ensino fundamental - anos finais, os estudantes se inserem em uma faixa etária que corresponde à
transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de
transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Já "os estudantes do Ensino Médio são
predominantemente adolescentes e jovens”, e esses, “[...] são considerados jovens os sujeitos com idade
compreendida entre os 15 e os 29 anos, ainda que a noção da juventude não possa ser reduzida a um
recorte etário.”.

No ensino fundamental - anos finais, "os estudantes são predominantemente adolescentes e jovens”, e
esses, “[...] são considerados jovens os sujeitos com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos, ainda que
a noção da juventude não possa ser reduzida a um recorte etário.”. Já os estudantes do ensino médio são
os que se inserem em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência,
marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e
emocionais.
No ensino fundamental - anos finais, os estudantes se inserem em uma faixa etária que corresponde à
transição entre infância e adolescência, marcada por poucas mudanças decorrentes de transformações
biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Já "os estudantes do Ensino Médio são predominantemente
adolescentes e adultos”, e esses, “[...] são considerados jovens os sujeitos com idade compreendida entre
os 12 e os 29 anos, ainda que a noção da juventude não possa ser reduzida a um recorte etário.”.
No ensino fundamental - anos finais, os estudantes se inserem em uma faixa etária que corresponde à
transição entre bebês e crianças, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações
biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Já "os estudantes do Ensino Médio são predominantemente
adolescentes”, e esses, “[...] são considerados sujeitos com idade compreendida entre os 12 e os 18 anos,
ainda que a noção da juventude não possa ser reduzida a um recorte etário.”.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
No ensino fundamental - anos finais, os estudantes se inserem em uma faixa etária que corresponde à transição
entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas,
psicológicas, sociais e emocionais. Já "os estudantes do Ensino Médio são predominantemente adolescentes e
jovens”, e esses, “[...] são considerados jovens os sujeitos com idade compreendida entre os 15 e os 29 anos,
ainda que a noção da juventude não possa ser reduzida a um recorte etário.”.
31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 2/7
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em uma turma de segundo ano do ensino médio, a professora planejou e desenvolveu uma atividade na qual os
estudantes deveriam realizar uma pesquisa sobre os impactos ambientais gerados pela construção das usinas
de geração de energia elétrica, buscando desenvolver a habilidade “(MS.EM13CNT106) Avaliar, com ou sem o uso
de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a
geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de
recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a
produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais”.
Entre as alternativas a seguir, qual o maior nível cognitivo que poderia ser desenvolvido, a partir dessa
metodologia?
Escolha uma opção:
Aplicar.
Lembrar.
Analisar.
Avaliar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Avaliar.
O Currículo de Referência do ensino fundamental do estado de Mato Grosso do Sul está organizado em áreas do
conhecimento e componentes curriculares. Desse modo, assinale a alternativa que melhor contempla a
organização desse currículo:
Escolha uma opção:
área de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Correto!
Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Matemática e Educação Física.
área de Ciências da Natureza, além de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, área de Ciências Humanas e Sociais, bem como área de
Matemática e suas Tecnologias.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
área de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 3/7
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O trabalho colaborativo não pode ser visto como uma dificuldade, mas sim como um facilitador do trabalho
docente. É possível listar alguns benefícios dessa prática, segundo Damiani (2008), dentre as quais podemos
citar:
Escolha uma opção:
A inexistência de dificuldades no processo.
O fortalecimento exclusivo do método tradicional.
Compartilhamento
e solidariedade.
 Ótimo, professor. Apesar de apresentar percalços no caminho, como os diferentes
cenários nos quais estamos inseridos, o planejamento colaborativo pode
representar vários benefícios para nossa prática, entre os quais podemos destacar
o compartilhamento e a solidariedade entre os profissionais.
O individualismo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Compartilhamento e solidariedade.
De acordo com António Nóvoa, o conceito de "comunidades de prática" ou "movimento pedagógico" se refere:
Escolha uma opção:
à consideração das habilidades comuns já apresentadas pelos estudantes, na rotina escolar.
a todas as habilidades e competências pertencentes a um contexto escolar de formação técnica.
ao espaço conceitual construído por grupos
de educadores comprometidos com a
pesquisa e a inovação, no qual se discutem
ideias sobre o ensino e a aprendizagem, além
da elaboração de perspectivas comuns.
 Correta. O conceito apresentado por António Nóvoa
está em consonância direta com a ideia de
“competência coletiva”, sendo que, neste caso, tem-se
a atuação direta, e em equipe, na discussão de ideias,
com vistas à atuação na prática em sala de aula.
ao conjunto de profissionais da educação comprometidos apenas com a pesquisa, sem ligação com a
prática em sala de aula.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
ao espaço conceitual construído por grupos de educadores comprometidos com a pesquisa e a inovação, no
qual se discutem ideias sobre o ensino e a aprendizagem, além da elaboração de perspectivas comuns.
31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=266224/7
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No Módulo IV, foi indicado um documento orientativo para esclarecer os princípios que norteiam o currículo por
área de conhecimento em nosso estado. Qual é esse documento?
Escolha uma opção:
Lei 6026/2022 - Política de formação continuada de profissionais da educação básica.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.
Currículo de
Referência de
Mato Grosso do
Sul.
 Isso mesmo. Nós, professores da REE de Mato Grosso do Sul, temos o Currículo de
Referência como orientativo. Nele, antes do detalhamento das habilidades, podemos
conhecer o que foi pensado por seus autores em cada área do conhecimento.
Base Nacional Comum Curricular - BNCC.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul.
A análise dos dados gerados em uma avaliação diagnóstica é ato importante para garantir a tomada de
decisões e (re)direcionar o planejamento das ações pedagógicas. Com isso, segundo o que vimos nas leituras
disponíveis, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
o contexto sociocultural é determinante para o fracasso do estudante e os resultados das avaliações
diagnósticas só comprovam isso, não cabendo ao professor propor estratégias pedagógicas de
intervenção.
a concepção sobre o que seja avaliação não interfere na tomada de decisões para o planejamento de
ações pedagógicas.
os dados precisam ser observados de forma isolada do contexto sociocultural do estudante, uma vez que
isso não interfere em suas aprendizagens.
precisamos direcionar o olhar, também, para o contexto sociocultural dos estudantes e compreender
como ele produz conhecimento, por meio da interação com o seu contexto.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
precisamos direcionar o olhar, também, para o contexto sociocultural dos estudantes e compreender como ele
produz conhecimento, por meio da interação com o seu contexto.
31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 5/7
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que são instrumentos de avaliação, na visão de Hoffmann?
Escolha uma opção:
São os diversos instrumentos que o professor pode utilizar para medir o que o estudante sabe.
São tarefas ou testes aplicados pelo professor que, ao serem analisados, servem de dados de
acompanhamento do aprendizado do estudante.

São as ferramentas utilizadas para atribuir notas aos estudantes.
São, exclusivamente, as provas e simulados, que podem aferir a capacidade do estudante em absorver os
conteúdos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
São tarefas ou testes aplicados pelo professor que, ao serem analisados, servem de dados de
acompanhamento do aprendizado do estudante.
Sabemos que há uma gama de técnicas em metodologias ativas. Por isso, marque a opção incorreta:
Escolha uma opção:
Algumas das metodologias ativas são: aprendizagem baseada em problema, aprendizagem baseada em
projeto, entre outras.
Algumas das metodologias ativas são: sala de aula invertida, aprendizagem baseada em times, entre
outras.
Algumas das metodologias ativas são: gamificação, Design Thinking, entre outras.
Algumas das metodologias ativas são: aprendizagem baseada em avaliações centradas no conteúdo,
aprendizagem por meio de aulas expositivas, entre outras.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Algumas das metodologias ativas são: aprendizagem baseada em avaliações centradas no conteúdo,
aprendizagem por meio de aulas expositivas, entre outras.
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31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 6/7
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/url/view.php?id=26621&forceview=1
Manter contato
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul.
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31/07/2024, 23:27 Avaliação final: Revisão da tentativa
https://saber.sed.ms.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=388528&cmid=26622 7/7
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