Atividade Prática de Aprendizagem Desenvolvimento e ComportamentoMotor

Prévia do material em texto

.
 
ATIVIDADE PRÁTICA DE APRENDIZAGEM
 Nome do Acadêmico Marcelo Henrique Braghin
Disciplina: Desenvolvimento e comportamento motor
Com base nas aprendizagens sobre as etapas de desenvolvimento motor, construa um MAPA MENTAL/CONCEITUAL, que apresente as características de cada uma delas. (pode ser feito manualmente ou por aplicativos específicos para este fim).
 (
DESENVOLVIMENTO MOTOR DE 1 A 12 MESES
)
 (
3ºMÊS
Não há mais predomínio flexor, o tônus encontra-se normal. O lactante já consegue virar-se para os dois lados quando em posição dorsal, mantém a cabeça em linha média, ergue-a até 45° e é capaz de movimentá-la para ambos os lados. Os pés já estão móveis na articulação 
tíbio-társica
, o quadril apresenta melhor extensão e as
 
 
mãos conseguem 
arragar
 objetos. A coordenação visual está melhor e o bebê acompanha os objetos fixados (30- 40 cm)
.
) (
1ºMÊS
No primeiro mês a criança apresenta padrão flexor, sendo resistente para realizar movimentos extensores.
Move-se o tronco de acordo com o movimento da cabeça, oscilando e não apresentando controle cervical. A visão não me coordenada e pode apresentar estrabismo.
) (
2ºMÊS
Ainda há predomínio do tônus flexor, no entanto é possível notar uma leve extensão. O bebê já esperneia alternadamente
, posiciona os braços levemente levantados, estende o segmento torácico, as mãos ainda
 
encontram-se fechadas na maior parte do tempo e apresenta um pouco de controle cervical, mesmo que ainda insuficiente. O estrabismo é menos frequente a criança 
jáá
 consegue fixar objetos e trazer o olhar até a linha média. Na presença de ruídos, vira-se para a fonte sonora.
 
)
 (
6ºMÊS
O bebê consegue passar da posição dorsal para a vertical, devido 
a
 rotação de tronco apresentar-se mais desenvolvida.
Apresenta também boa abdução do quadril. Quando desequilibra, tenta agarrar objetos que estão fora do seu alcance, também come
çando 
arealizar
 movimentos de pinça com os dedos. Boa coordenação motora visual e 
fugura-fundo
.
) (
5ºMÊS
O bebê apalpa-se com as mãos abertas, desloca o peso para um lado a fim de permitir que o outro 
estenda-se
, agarra os pés e leva-os até a boca. A criança move-se voluntariamente e pega objetos com as duas mãos. Quando sentada, estende as mãos pra frente, tentando-se apoiar. Visão e cabeça acompanham os objetos em todos os planos 
à
 180°
) (
4
ºMÊS
O bebê encontra-se mais simétrico, tenta-se adaptar e colocar a cabeça corretamente no espaço a fim de recuperar a posição quando desequilibrado. As articulações já reagem 
diassociadas
, contribuindo para o aumento da motricidade. A cabeça ergue-se quase a 90° e quando 
sentado(
 com auxilio do examinador) , o lactante apresenta uma ligeira escoliose superável. A visão e a cabeça acompanham os objetos em quase todos
 
os planos. Não há mais estrabismo.
)	
 (
12ºMÊS
As mudanças nesses meses seguintes são mais para o aperfeiçoamento do que já foi desenvolvido. A criança possui as articulações bem preparadas para a posiç
ã
o
 
ereta, podendo
 
realizar
 poucos passos sozinha, senta-se sozinha e equilibrar-se. Além disso, as reações de proteção já estão bem desenvolvidas para todos os sentido/lados.
) (
10 e 11 ºMÊS
A criança começa a apoiar-se para trás quando desequilibra principalmente quando sentada. Já consegue retirar e recolocar objetos dentro de um recipiente. As mãos
 
encontram-se abertas 
eos
 dedos livres para realizar movimentos de coordenação fina.
) (
9ºMÊS
O bebê apresenta melhora dos estágios motores intermediários. Dá os primeiros passos com apoio e consegue passar para a posição sobre quatro apoios tanto quando em pé ou sentada.
) (
8ºMÊS
O bebê na permanece mais em posição dorsal. Quando em posição ventral, vira-se lateralmente e depois tenta sentar-se. Apresenta boa rotação para 
adiantee
 lateralmente. Vira-se em torno do próprio eixo, o dorso encontra-se 
reto e larga
 propositalmente os objetos.
) (
7ºMÊS
O bebê inicia seus movimentos para rastejar e engatinhar. Quando estimulado a ficar em pé, as pernas oscilam para cima e para baixo tentando equilibrar-se. Apresenta boa disposição para o salto e passa os objetos de uma mão para outra.
)	
image1.png