1 ano (1)

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1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2 
 
1°ANO 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO – PET 
 4° BIMESTRE 
 
MINHAS ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO(A):_____________________________________________________________ 
 
PROFESSORA:_________________________________________________________ 
 
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3 
 
FICHINHA DIÁRIA 
HOJE É ________________ (SEGUNDA-FEIRA; TERÇA-FEIRA; 
QUARTA-FEIRA; QUINTA-FEIRA; SEXTA-FEIRA). 
UNAÍ, ___________ DE ________________________2021. 
ESCOLA MUNICIPAL________________________________________ 
PROFESSOR (A): ___________________________________________ 
MEU NOME É:______________________________________________ 
ALFABETO 
A B C D E F G H I J K L M 
N O P Q R S T U V W X Y Z 
 
VOGAIS 
 A - E - I – O – U 
 
CONSOANTES 
 
B- C – D – F – G – H - J – K - L – M – N– 
P – Q – R - S- T- V – W – X - Y- Z 
 
ENCONTROS VÓCALICOS 
 
AI- EI- AU- IA-EU- IAIÁ- OI- UI- EIA- IOIÔ- AUAU 
 
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4 
 
FAMÍLIAS SILÁBICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NUMERAIS 
 
 
 
 
 
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1ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA A. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA ABACAXI, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
ABACAXI 
 
 
 A- a / 
________ __________ __________ __________ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS: 
AGORA RESPONDA: 
A) 1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA:____________ 
C) 1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA:___________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRA: ______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A VOGAL A. 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A VOGAL A : 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
ANEL ABACAXI UVA ASA ESTRELA 
BOLA ILHA OLHO ABELHA ÁRVORE 
ABACATE ÓCULOS IGLU SAIA AVE 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA B. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA BONECA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
BONECA 
 
 
 
 
 ___________ ____________ ____________ B-b / 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA B. 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA B: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
 
 
 
 
 
BALA FACA BOLO AVE SALA VELA 
TALA BABÁ BICO OVO BOCA BELA 
 BULE DADO PATO BIS CINTO FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA C. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA CASA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
 CAVALO 
 
 
 
 ____________ ____________ ______________ C-c / 
 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ___________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ___________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA C. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS INICIADAS COM C: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
C 
CAVALO CACO BOLO AVE SALA CALADO 
CASA BABÁ CORVO CARRO BELA 
 BULE CAJU PATO BIS CANTO FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA D. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA DADO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
DOMINÓ 
 
 
 
 
 ____________ ____________ ___________ D-d / 
 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ___________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA D. 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM D: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
D 
CAVALO DADO BOLO DIA SALA DICA 
DAMA BABÁ DOCE CARRO DURO 
 BULE DANÇA PATO DEDOCINTO FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
GÊNERO TEXTUAL CANTIGA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - O QUE A BARATA DIZ QUE TEM? MARQUE TODAS QUE APARECEM NO TEXTO: 
 ( ) SAIAS ( ) SAPATO ( ) CAMA ( ) BRINCO ( ) BOLSA ( ) ANEL 
2-VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA CANTIGA? ( ) SIM ( ) NÃO 
3- COMPLETE AS FRASES. 
A) BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FILÓ 
É MENTIRA DA BARATA ELA TEM É 
_________________________________________________________________________ 
 
B) A BARATA DIZ QUE TEM UM ANEL DE FORMATURA 
 É MENTIRA DA BARATA ELA TEM É 
 _____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CIÊNCIAS 
RECORTE E COLE FIGURAS DE ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ DURANTE O DIA E DE 
ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ À NOITE. 
 
 
DESENHE NO QUADRO ABAIXO ATIVIDADES QUE VOCÊ COSTUMA FAZER PELA MANHÃ, 
TARDE E NOITE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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HISTÓRIA 
LEIA O TEXTO ABAIXO: 
AS FAMÍLIAS 
 A FAMÍLIA É A MAIS ANTIGA INSTITUIÇÃO SOCIAL CRIADA PELA HUMANIDADE. 
 
 A FAMÍLIA, ALÉM DE UMA ANTIGA INSTITUIÇÃO SOCIAL, É UM AGRUPAMENTO DE 
SERES HUMANOS, QUE SE UNEM PELO LAÇO CONSANGUÍNEO E PELA AFINIDADE, OU 
SEJA, A FAMÍLIA É COMPOSTA POR PESSOAS QUE TÊM O SANGUE EM COMUM OU QUE 
SE UNEM PORQUE GOSTAM UMAS DAS OUTRAS. 
 NOS DIAS DE HOJE, PODEMOS ENCONTRAR FAMÍLIAS MAIS TRADICIONAIS, MAS 
TAMBÉM ENCONTRAMOS MUITAS FAMÍLIAS QUE NÃO SE ENQUADRAM NESSE MODELO. 
TEMOS FAMÍLIAS EM QUE AS MÃES E OS PAIS TRABALHAM FORA, FAMÍLIAS EM QUE AS 
MÃES TRABALHAM FORA E OS PAIS CUIDAM DA CASA E DOS FILHOS, FAMÍLIAS 
COMPOSTAS POR DOIS PAIS OU DUAS MÃES, FAMÍLIAS COMPOSTAS APENAS POR 
IRMÃOS ÓRFÃOS OU SOMENTE POR AVÓS E NETOS, FAMÍLIAS COMPOSTAS POR TIOS E 
SOBRINHOS ETC. 
DESENHE COMO É A SUA FAMÍLIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA SUA FAMÍLIA. 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
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GEOGRAFIA 
A ESCOLA É UM ESPAÇO DE MUITA APRENDIZAGEM, POR ISSO EXISTEM ALGUMAS 
REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA QUE TUDO SE OCORRA BEM. VEJA ABAIXO, ALGUMAS 
NORMAS DE CONVIVÊNCIA QUE SÃO ESTABELECIDAS NA ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARTE 
4 DE OUTUBRO DIA DOS ANIMAIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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22 
 
2ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA E. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA ELEFANTE, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO 
AS SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
ELEFANTE 
 
 
 E-e / 
 ______ _________ ____________ __________ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA E. 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA E: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
 
ESCADA DADO ELEFANTE DIA SALA EMA 
EU BABÁ ELE ESTRELA CARRO DURO 
 BULE ESPELHO PATO DEDO FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA F. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA FOCA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
FOCA 
 
 
 
 
 __________ __________ F-f/ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:___________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA F. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA F: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
F 
 
FADA DADO FOTO DIA SALA DICA 
FEIO BABÁ FACA CARRO FICA 
 BULE FOCA PATO FOGOCINTO FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA G. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA GATO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
GATO 
 
 
 
 
 
 
 __________ __________ G –g/ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA G. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA G: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
G 
 
 
GATO DADO BOLO GOMO SALA DICA 
GAMBÁ BABÁ GALA GALO CARRO GORILA 
 GULA DANÇA PATO GOLA CINTO GUTO 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA HIENA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE 
HIENA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 __________ ________ __________ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ___________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA H. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA H: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
H 
 
 
HIENA DADO BOLO HOMEM SALA HORTA 
DAMA HORA HUGO DOCE HÉLICE DURO 
 HELENA DANÇA HARPA DEDO HELICÓPTERO 
FADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
1 - LEIA A PARLENDA ABAIXO. LEMBRE-SE: VOCÊ AINDA ESTÁ APRENDENDO A LER. 
CASO SEJA NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 - AGORA É SUA VEZ. PEÇA AJUDA A UM ADULTO E REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO O 
TEXTO DE UMA PARLENDA. 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
5 - NO ESPAÇO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA PARLENDA QUE VOCÊ 
ESCREVEU. 
 
 
 
 
 
 
 
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MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CIÊNCIAS 
1 - OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. CIRCULE AS ATIVIDADES QUE REPRESENTAM O DIA 
E RISQUE AS QUE REPRESENTAM A NOITE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://i.pinimg.com/originals/a7/2f/81/a72f81f9baf03ff679d1620d52676c04.png>. Acesso em: 12 Maio 2021. 
2 - DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO REGISTRE NOS PARÊNTESES EM QUE PARTE 
DO DIA VOCÊ REALIZA CADA UMA DAS ATIVIDADES ABAIXO: 
 
M - MANHÃ T - TARDE N - NOITE 
( ) ASSISTO TELEVISÃO ( ) JANTO 
( ) TOMO CAFÉ ( ) DURMO 
( ) TOMO BANHO ( ) ESCOVO OS DENTES 
( ) ALMOÇO ( ) BRINCO 
( ) ESTUDO ( ) FAÇO MEU DEVER 
 
3 - OBSERVE BEM AS IMAGENS E COLOQUE DENTRO DOS CÍRCULOS (D) PARA DIA E (N) 
PARA NOITE EM CADA ATIVIDADE QUE A CRIANÇA PRATICA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) COLORA NO POEMA A PALAVRA QUE RIMA COM ESPECIAL 
B) CIRCULE O TÍTULO DO POEMA 
C) SUBLINHE A ÚLTIMA PALAVRA DO POEMA 
 
2 - LEIA O TEXTO A SEGUIR. 
AS DIFERENTES FAMÍLIAS 
 UMA FAMÍLIA NÃO É FORMADA APENAS PELAS PESSOAS QUE MORAM JUNTAS NA 
MESMA CASA. 
 ELAS PODEM SER FORMADAS TAMBÉM POR PARENTES QUE MORAM EM OUTRAS 
CASAS, COMO NO CASO DE PAIS QUE SE SEPARARAM E TIVERAM FILHOS COM SEUS 
NOVOS PARCEIROS. 
 ASSIM, HÁ CRIANÇAS QUE TÊM IRMÃOS APENAS POR PARTE DE SUA MÃE OU APENAS 
POR PARTE DE SEU PAI. 
 
2 - CIRCULE APENAS AS PALAVRAS QUE CORRESPONDEM ÀS PESSOAS QUE MORAM 
NA MESMA CASA QUE VOCÊ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GEOGRAFIA 
1 - USE AS PALAVRAS DO RETÂNGULO PARA COMPLETAR OS ESPAÇOS DAS FRASES. 
 
CANTINEIRA – SECRETÁRIA – PROFESSOR - BIBLIOTECÁRIO 
 
A) A _________________________________________ PREPARA A MERENDA QUE SERÁ 
SERVIDA AOS ESTUDANTES NO REFEITÓRIO. 
 
B) NA SALA DE AULA, O _________________________________________ ENSINA NOVOS 
CONTEÚDOS AOS ESTUDANTES. 
 
C) NA BIBLIOTECA, O ________________________________________ ORGANIZA OS LIVROS 
QUE SERÃO EMPRESTADOS AOS ESTUDANTES. 
 
D) NA SECRETARIA, A _______________________________ ORGANIZA E GUARDA OS 
DOCUMENTOS DOS ESTUDANTES. 
 
2 -OBSERVE ESTAS CRIANÇAS BRINCANDO NO PÁTIO DA ESCOLA. 
*CIRCULE A MENINA QUE ESTÁ À ESQUERDA DO MENINO DE CAMISA XADREZ. 
* PINTE O MENINO QUE ESTÁ À DIREITA DA MENINA DE CABELO SOLTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICAPREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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37 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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38 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 
COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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39 
 
ARTE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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40 
 
3ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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41 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA I. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA ILHA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
ÍNDIO 
 
 
 I-I / 
 __________ __________ __________ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA I. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA I: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
 
ILHA DADO INJEÇÃO EGO IMÃ DICA 
GIGANTE ÍNDIO HIGOR GALO IOIÔ GORILA 
 IGLU DANÇA IGREJA OVO CINTO GEADA 
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42 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA J. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA JACARÉ, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
JACARÉ 
 
 
 
 J- j / 
 _________ __________ __________ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA J. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA J: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 J 
 
 
 
 
JACARÉ DADO JIPE EGO JOIA DICA 
GIGANTE JUDÔ HIGOR JOGO IOIÔ GORILA 
 JUBA DANÇA JANTA OVO JACA GEADA 
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43 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA K. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA KIWI, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
KIWI 
 
 
 
 
 __________ __________ K-k/ 
 PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: __________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA K. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA K: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 K 
 
 
KIWI DADO KODAK EGO KNORR DICA 
GIGANTE JUDÔ KART JOGO KEA GORILA 
 KIT DANÇA JANTA KOMBI JACA KIBOM 
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44 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA L. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA LEÃO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
LEÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 __________ __________ L-l/ 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: __________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ___________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA L. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA L: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 L 
 
LATA DADO LIXO LAÇO JOIA LUA 
GIGANTE LEGO LEÃO JOGO IOIÔ LAMA 
 LÁPIS DANÇA JANTA LIVRO JACA GEADA 
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45 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
CONHEÇA AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO DISCURSIVO RECEITA E APRENDA COMO 
ESSE TEXTO É ORGANIZADO. 
OBSERVE O TEXTO A SEGUIR: 
BRIGADEIRO 
NGREDIENTES: 
1 COLHER (SOPA) DE MANTEIGA 1 LATA DE LEITE CONDENSADO 
3 COLHERES DE SOPA DE CHOCOLATE EM PÓ 1 XÍCARA DE CHOCOLATE GRANULADO 
MANTEIGA PARA UNTAR 
MODO DE PREPARO: 
1) EM UMA PANELA, COLOQUE OS INGREDIENTES EM UMA PANELA, MISTURE BEM ESSES 
INGREDIENTES E LEVE AO FOGO BAIXO, MEXENDO SEMPRE, ATÉ TUDO SEDESPRENDER 
DO FUNDO DA PANELA (CERCA DE 10 MINUTOS). 
2) RETIRE DO FOGO E PASSE PARA UM RECIPIENTE UNTADO E DEIXE ESFRIAR. 
3) COM AS MÃOS UNTADAS, FAÇA BOLINHAS E PASSE-AS NO GRANULADO. SIRVA EM 
FORMINHAS DE PAPEL. 
 
ASSIM COMO VOCÊ JÁ DEVE TER ESTUDADO, EXISTEM DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS 
(CONTOS, FÁBULAS, QUADRINHOS, ETC.). ESSE TIPO DE TEXTO TAMBÉM É UM GÊNERO 
E É CHAMADO DE RECEITA. 
COMO VOCÊ PÔDE NOTAR, ESSE GÊNERO TEXTUAL É DIVIDIDO EM DUAS PARTES: 
INGREDIENTES E MODO DE PREPARO. VAMOS ANALISAR O QUE DEVE CONTER EM CADA 
UMA DELAS! 
 
 INGREDIENTES 
NESSA PARTE DA RECEITA, DEVEM SER DESCRITOS TODOS OS PRODUTOS 
ALIMENTÍCIOS QUE SERÃO USADOS: AS ESPECIFICAÇÕES E A QUANTIDADE NECESSÁRIA 
DE CADA INGREDIENTE. 
 MODO DE PREPARO 
ESSA É A PARTE DO TEXTO NA QUAL HAVERÁ UMA EXPLICAÇÃO, MAIS DETALHADA 
POSSÍVEL, SOBRE COMO A RECEITA DEVE SER EXECUTADA. ESSA EXPLICAÇÃO PRECISA 
SER MUITO CLARA PARA QUE O LEITOR POSSA SEGUIR OS PASSOS NECESSÁRIOS PARA 
CONSEGUIR REPRODUZI-LA EFICIENTEMENTE. 
 
1 - MARQUE AS OPÇÕES QUE MOSTRAM QUAIS SÃO AS PARTES DE UMA RECEITA 
( ) TÍTULO ( ) INGREDIENTES ( ) MODO DE PREPARO ( ) AUTOR 
 
2 - QUAL A FINALIDADE DAS RECEITAS CULINÁRIAS (DE COMIDA). 
( ) ENSINAR A MONTAR BRINQUEDOS. 
( ) ENSINAR A ESCREVER TEXTOS. 
( ) ENSINAR A PREPARAR ALIMENTOS 
 
3 - QUE TAL VOCÊ ESCREVER UMA RECEITA BEM LEGAL? PEÇA AJUDA A UM ADULTO E 
REGISTRE UMA PEQUENA RECEITA QUE VOCÊS FAZEM NA SUA FAMÍLIA. 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
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46 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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47 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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48 
 
CIÊNCIAS 
1-LEIA COM UM ADULTO O POEMA ABAIXO, COM BASTANTE ATENÇÃO E FAÇA O QUE SE 
PEDE: 
AS ESTAÇÕES DO ANO (FILOMENA MARIA DA SILVA) 
NASCEM OS FRUTOS, 
NÃO É FRIO, NEM QUENTE, 
NO AGRADÁVEL OUTONO 
EU FICO CONTENTE. 
 
FAZ TANTO FRIO. 
AO INVERNO CHEGAR, 
NÃO NADO, NÃO BRINCO 
NÃO VOU PASSEAR. 
 
CHEGOU A PRIMAVERA, 
A ESTAÇÃO DAS FLORES. 
HÁ PÁSSAROS, BORBOLETAS 
DE TODAS AS CORES. 
 
COM MUITA CHUVA, 
CHEGOU O VERÃO. 
CALOR FORTE E SOL 
FAZ NESTA ESTAÇÃO. 
 
APENAS TRÊS MESES 
DURA CADA ESTAÇÃO 
E TODAS ELAS TRAZEM 
 ALEGRIA NO CORAÇÃO. 
A) CIRCULE DE VERMELHO O TÍTULO DO POEMA: 
 
B) CIRCULE DE VERDE OS NOMES DAS ESTAÇÕES: 
 
2- COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM O POEMA: 
 
*NO OUTONO, NASCEM OS __________________, NÃO É _______________ NEM 
______________. 
 
*NO INVERNO FAZ MUITO _____________. 
 
 
*A PRIMAVERA É A ESTAÇÃO DAS ____________________ DE TODAS AS 
___________________. 
 
 
 
*NO VERÃO, COM MUITA _______________, FAZ CALOR _______________ E ____________. 
 
 
 
 
* CADA ESTAÇÃO DURA _______ MESES E TODAS ELAS TRAZEM ____________________. 
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49 
 
HISTÓRIA 
1- LEIA AS ADIVINHAS COM A AJUDA DE UM ADULTO. 
 
COPIE AS PALAVRAS DO RETÂNGULO ABAIXO DE ACORDO COM AS FIGURAS. 
 
LIGUE AS FIGURAS NA ADIVINHA CORRESPONDENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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50 
 
GEOGRAFIA 
AS CIDADES SURGEM DA REUNIÃO DE MORADIAS DISTRIBUÍDAS EM RUAS, AVENIDAS, 
COMÉRCIO E PRAÇAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MUITOS BAIRROS REUNIDOS FORMAM UMA CIDADE. AS CIDADES SÃO FORMADAS 
PELO CENTRO, SETOR INDUSTRIAL E BAIRROS RESIDENCIAIS. PARA FACILITAR SUA 
LOCALIZAÇÃO AS RUAS, PRAÇAS, AVENIDAS, ETC, POSSUEM NOMES DIFERENTES. 
TODAS AS CIDADES POSSUEM CENTRO, QUE EM SUA MAIORIA É A PARTE MAIS 
MOVIMENTADA DA CIDADE, NO CENTRO DA CIDADE ESTÃO LOCALIZADOS AS LOJAS, 
IGREJAS, BANCO, CINEMA, RESTAURANTE, ACADEMIAS, ESCRITÓRIOS, PRAÇAS E RUAS 
MOVIMENTADAS. NO CENTRO AS CASAS E APARTAMENTOS SÃO BEM JUNTOS E 
GERALMENTE NÃO TÊM TERRENOS VAZIOS. 
OS BAIRROS RESIDENCIAIS FICAM UM POUCO MAIS LONGE DO CENTRO DA 
CIDADE, MUITOS POSSUEM VÁRIOS LUGARES PARA COMPRAS E DIVERSÕES E CADA UM 
POSSUE A SUA HISTÓRIA. 
GERALMENTE AS CIDADES SE FORMAM PRÓXIMAS A RIOS, ESTRADAS OU DE 
LUGAR QUE POSSIBILITE UM MAIOR DESENVOLVIMENTO. 
 
 
1-QUAL É O NOME DA SUA CIDADE? _____________________________________ 
 
2-QUAL O NOME DO SEU BAIRRO? ____________________________________ 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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53 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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55 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARTE 
NA ARTE, AS LINHAS PODEM VARIAR DE DIREÇÃO, TAMANHO, ESPESSURA, COR, POR 
EXEMPLO: UMA LINHA PODE SER RETA, LONGA, GROSSA E AMARELA OU PODE SER 
CURVA, CURTA, FINA E AZUL. 
OBSERVE ABAIXO ALGUNS TIPOS DE LINHA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARTE 
A LINHA TAMBÉM É USADA POR MUITOS ARTISTAS EM SUAS OBRAS. 
CONHEÇA UMA OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO NASCIDO EM PERNAMBUCO, DESDE 
OS 9 ANOS DE IDADE MOSTRAVA INTERESSE E TALENTO PELAS ARTES, SUAS OBRAS 
APRESENTAM CARACTERÍSTICAS MARCANTES COM CORES FORTES E CONTORNO 
PRETO. 
VOCÊ IRÁ COLORIR A OBRA DE ROMERO BRITTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUAIS AS LINHAS USADAS PELO ARTISTA 
 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
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4ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA M. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA MACACO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE 
MACACO 
 
 
 
 
 
 __________ __________ __________ M-m / 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS:____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA M. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA M: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
M 
 
 
MATO DADO MESA MOLA EGO MICO DICA 
MALA JUDÔ MACACO JOGO MIOLO GORILA 
 MEIA MILHO JANTA MULA JACA GEADA 
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60 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA N. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA NAVIO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
NAVIO 
 
 
 
 
 __________ __________ __________ N-n / 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA N. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA N: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
N 
 
 
NAVIO DADO NABO MOLA NOME MICO NOVELO 
MALA NADA MACACO NUCA MIOLO GORILA 
 NUVEM DANÇA NARIZ MULA NEVE GEADA 
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61 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA O. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA ONÇA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
ONÇA 
 
 
 O-o / 
 ____________ ______________ 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA O. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA O: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
 
 
OVO DADO OLHO MOLA EGO OGRO DICA 
OVELHA JUDÔ MACACO OSSO ÔBIBUS GORILA 
 MEIA ONÇA ÒCULOS MULA JACA GEADA 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA P. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA NAVIO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
PANELA 
 
 
 
 P-p/ 
 
 _________ ____________ ___________ 
 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: __________ F) NÚMERO DE LETRAS:__________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA P. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA P: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
P 
 
 
 
PATO DADO MESA PIPOCA EGO PALITO DICA 
MALA PALHAÇO MACACO PACA MIOLO PÊRA 
 MEIA POTE JANTA PINO JACA PORCO 
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63 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA Q. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA QUEIJO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
QUEIJO 
 
 
 
 
 
 _________________ __________ Q-q 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA Q. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA Q: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
Q 
 
 
 
QUEIJO DADO QUATI MOLA QUITAR MICO QUERO 
MALA QUIABO QUADRADO QUEDA MIOLO QUILO 
 QUASE DANÇA QUINTAL MULA JACA QUATRO 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
1-LEIA O INÍCIO DE UMA NOTÍCIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) LOCALIZE O TÍTULO DO TEXTO E COPIE-O 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
B) ASSINALE OS ASSUNTOS RELACIONADOS COM ESSA NOTÍCIA. 
( ) ALIMENTAÇÃO. ( ) COMPRAS. 
( ) AMBIENTE. ( ) SAÚDE. 
C) ASSINALE A OPÇÃO CORRETA. QUAL É O PRINCIPAL OBJETIVO DESSE TEXTO? 
 
( ) INFORMAR OS LEITORES SOBRE UM DEBATE A RESPEITO DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 
DOS ESTUDANTES. 
( ) NOMEAR TODOSOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE OS ALUNOS LEVAM PARA A ESCOLA. 
2 -APÓS O TÍTULO DA NOTÍCIA (MANCHETE) HÁ UMA IMAGEM DE VÁRIOS ALIMENTOS. A 
IMAGEM ESTÁ RELACIONADA AO ASSUNTO DA NOTÍCIA? EXPLIQUE-A 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
3-PROCURE EM JORNAIS OU REVISTA, OU CRIE SUA REPORTAGEM. ESCREVA O TÍTULO 
DESSA NOTÍCIA E ACRESCENTE UMA IMAGEM RELACIONADA A ELA. 
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
65 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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66 
 
MATEMÁTICA 
 
1-AGRUPE OS QUADRADINHOS DE 10 EM 10 PARA FORMAR DEZENAS E REGISTRE O 
RESULTADO NA TABELA A SEGUIR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-DESCUBRA QUANTOS GRUPOS DE 10 BOTÕES HÁ EM CADA ITEM E QUANTAS 
UNIDADES SOBRARAM. DEPOIS COMPLETE OS QUADROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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67 
 
CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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68 
 
HISTÓRIA 
JOGO DOS SETE ERROS 
1 PINTE APENAS A PRIMEIRA IMAGEM. 
2 - ASSINALE AS SETE DIFERENÇAS ENTRE ELAS APENAS NA IMAGEM DE BAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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69 
 
GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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70 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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71 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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72 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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73 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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74 
 
ARTE 
19 DE NOVEMBRO- DIA DA BANDEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- FAÇA UM DESENHOS USANDO APENAS LINHA RETA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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75 
 
 
 
5ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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76 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA R. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA RATO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
RATO 
 
 
 
 __________ __________ R-r/ 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA R. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA R: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
R 
 
 
 
RATO DADO RABICÓ MOLA EGO REDE DICA 
MALA ROSA ROMÃ MACACO RUA MIOLO RODA 
 RODO DANÇA RISO MULA RAIVA GEADA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
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77 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA S. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA SAPO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
SAPO 
 
 
 
 
 __________ __________ S-s / 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ___________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA S. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA S: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
S 
 
 
 
SAPO DADO SAL MOLA SEI MICO SINO 
MALA SOM MACACO SUCO MIOLO SACO 
 MEIA SUBIR JANTA SEXTA JACA SOJA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
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78 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA T 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA TUCANO, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
TUCANO 
 
 
 
 
 __________ __________ __________ T-t / 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA T. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA T: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
T 
 
 
 
 
TATU DADO TAPETE MOLA TIPO MICO TUDO 
MALA TOURO MACACO TUBO MIOLO TIA 
 TELEVISÃO TOUCA JANTA MULA TIO GEADA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
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79 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRASOBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA U. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA UVA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
UVA 
 
 
 
 
 __________ __________ U-u / 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA U. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA U: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
 
 
 
 
UVA DADO URSO MOLA EGO URUBU DICA 
MALA UNHA MACACO URINA MIOLO GORILA 
 MEIA ÚNICO JANTA UM JACA UMBIGO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
80 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA V. 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA VACA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE 
VACA 
 
 
 
 
 __________ __________ V-v / 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA V. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA V: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
V 
 
 
 
VACA DADO VELA MOLA VOCÊ MICO VELUDO 
MALA VULCÃO MACACO VALEU MIOLO GORILA 
 VOZ DANÇA VOTO MULA VALOR GEADA 
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81 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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82 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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83 
 
CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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84 
 
HISTÓRIA 
CARLOS E SUA FAMÍLIA 
 CARLOS TEM UMA FAMÍLIA NUMEROSA. 
 SUA MÃE SE CHAMA CLEIDE E SUA AVÓ SE CHAMA LUZIA. O IRMÃO DE DONA CLEIDE, 
O TIO DE CARLOS, SE CHAMA LUIZ. ELE TEM DOIS FILHOS: FERNANDA E BRUNO. 
 ESTE ANO, CARLOS GANHOU UM IRMÃO ADOTIVO QUE SE CHAMA JÚNIOR. 
1- COMPLETE AS LACUNAS COM AS PALAVRAS DO QUADRO ABAIXO DE ACORDO COM O 
TEXTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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85 
 
GEOGRAFIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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86 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
ESSA SEMANA, FALAREMOS SOBRE OS ESPORTES DE PRECISÃO: 
[...] SÃO CARACTERIZADOS PELO ARREMESSO OU LANÇAMENTO DE UM OBJETO 
COM O OBJETIVO DE ACERTÁ-LO OU APROXIMÁ-LO DE UM ALVO ESPECÍFICO, ESTÁTICO 
OU EM MOVIMENTO. EXEMPLOS SÃO O BOLICHE, A BOCHA, 
O ARCO E FLECHA E O TIRO AO ALVO. 
QUERIDA CRIANÇA, VOCÊ SABIA QUE QUANDO RECICLA, ALÉM DE FAZER 
BRINQUEDOS 
LEGAIS, VOCÊ AJUDA A NATUREZA? VAMOS AJUDAR A CUIDAR DO NOSSO 
PLANETA? 
VAMOS CONHECER MELHOR ALGUNS ESPORTES DE PRECISÃO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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87 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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88 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
 VAMOS CONHECER OS VALORES FUNDAMENTAIS PARA A HUMANIDADE? 
DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRAM QUAIS SÃO ESSES VALORES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
89 
 
ARTE 
 
LIGUE COM UMA LINHA AS DUAS METADES CORRESPONDENTES DE CADA PEIXE, 
DEPOIS PINTE-OS. 
PEIXES MISTURADOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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90 
 
6ª ETAPA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
91 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
 ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA WAFER, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
WAFER 
 
 
 
 
 __________ __________ W-w / 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA W. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA W: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
W 
 
 
 
WENDY DADO MESA MOLA WATHASAPP DICA 
MALA JUDÔ WAFER JOGO WIFI GORILA 
 MEIA DANÇA WALTER MULA JACA WALERIA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
92 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA X. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA XERIFE, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
XERIFE 
 
 
 
 
 
__________ __________ __________ X- x / 
 
PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA X.FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA X: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
X 
 
 
 
 
 
XALE DADO XERIFE MOLA XODO MICO DICA 
MALA XERETA MACACO XÍCARA MIOLO XUXA 
 MEIA XAROPE JANTA LUXO JACA GEADA 
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93 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA Y. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA YAKISOBA, APÓS, DESCUBRA, QUAIS SÃO 
AS SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
YAKISOBA 
 
 
 
 
 __________ _________ __________ __________ Y-y / 
 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:________ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA Y. 
 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA Y: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
Y 
 
 
YAC DADO MESA MOLA EGO MICO DICA 
MALA YURI YASMIN JOGO YAKISOBA GORILA 
 MEIA DANÇA JANTA YAKULT JACA 
GEADA 
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94 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 TRABALHANDO COM AS PALAVRAS 
OBSERVE A BOQUINHA FAZENDO O GESTO DO SOM DA LETRA Z. 
ESCREVA, NO QUADRO ABAIXO, A PALAVRA ZEBRA, APÓS DESCUBRA, QUAIS SÃO AS 
SÍLABAS QUE A COMPÕE. 
ZEBRA 
 
 Z-z / 
 
 __________ _____________ 
E PINTE A QUANTIDADE DE SÍLABAS. 
AGORA RESPONDA: 
A)1ª LETRA:____________ B) ÚLTIMA LETRA: ____________ 
C)1ª SÍLABA: ____________ D) ÚLTIMA SÍLABA: ____________ 
E) SÍLABA MEDIANA: ____________ F) NÚMERO DE LETRAS:_______ 
G) NÚMERO DE SÍLABAS: ____________ 
 
CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM A LETRA Z. 
 
 
 
 
 
 
FORME UMA FRASE COM UMA DAS PALAVRAS ACIMA INICIADAS COM A LETRA Z: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
PINTE OS DESENHOS COM NOMES INICIADOS PELA LETRA DESTACADA. 
Z 
 
 
ZEBRA DADO MESA ZERO EGO ZECA DICA 
MALA ZELO ZIZI JOGO ZICA GORILA 
 ZUNIDO ZANGÃO JANTA MULA ZUMBI GEADA 
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95 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1. LEIA A PARLENDA A SEGUIR COM AJUDA DE ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA. 
“CADÊ O TOICINHO QUE ESTAVA AQUI?” 
CADÊ O TOICINHO QUE ESTAVA AQUI? 
O GATO COMEU. 
CADÊ O GATO? 
FOI PRO MATO. 
CADÊ O MATO? 
PEGOU FOGO. 
CADÊ O FOGO? 
A ÁGUA APAGOU. 
CADÊ A ÁGUA? 
O BOI BEBEU. 
CADÊ O BOI? 
FOI CARREAR TRIGO. 
CADÊ O TRIGO? 
A GALINHA ESPALHOU. 
CADÊ A GALINHA? 
FOI BOTAR OVO. 
CADÊ O OVO? 
O FRADE BEBEU. 
CADÊ O FRADE? 
TÁ NA IGREJA. 
COMO É QUE SE VAI PARA IGREJA? 
POR AQUI, POR AQUI, POR AQUI...(CÓCEGAS) 
 
2. ESCREVA O NÚMERO DE SÍLABAS DAS PALAVRAS EM DESTAQUE. 
 
A) CADÊ O TOICINHO QUE ESTAVA AQUI? RESPOSTA ____ _____ _____ 
 
 
B) CADÊ O FOGO? RESPOSTA ____ _____ 
 
 
C) O FRADE BEBEU. RESPOSTA ____ _____ 
 
 
D) TÁ NA IGREJA. RESPOSTA ____ _____ ____ 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
96 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE UNAÍ- MG 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
97 
 
MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
98 
 
CIÊNCIAS 
1 RESPONDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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99 
 
HISTÓRIA 
A FAMÍLIA 
RESPONDA ABAIXO E COMPLETE A CRUZADINHA: 
 
1-OS FILHOS DOS MEUS AVÓS SÃO MEUS ____________________________ 
 
2- OS FILHOS DOS MEUS PAIS SÃO MEUS ______________________________ 
 
3- OS FILHOS DOS MEUS TIOS SÃO MEUS ______________________________ 
 
4- OS IRMÃO DOS MEUS PAIS SÃO MEUS _______________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
100 
 
GEOGRAFIA 
1-ABAIXO, PINTE O QUE VOCÊ VIA NO SEU TRAJETO DE CASA PARA A ESCOLA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
2-COM BASE A ATIVIDADE ACIMA, IDENTIFIQUE O QUE VOCÊ VÊ NO TRAJETO PARA A 
ESCOLA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
101 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
TEMA: PATRIMÔNIO CULTURAL / BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. 
 HOJE VAMOS APRENDER A FAZER UMA PETECA PARA JOGAR. VAI SEM BEM LEGAL! 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 - VAMOS CONFECCIONAR UMA PETECA: 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
01 FOLHA DE JORNAL OU REVISTA 
01 SACOLA PLÁSTICA DE SUPERMERCADO 
FITA ADESIVA, BARBANTE OU LINHA 
TESOURA 
INSTRUÇÕES PARA CONFECÇÃO: 
1. PEGUE UMA SACOLINHA PLÁSTICA DE SUPERMERCADO E, COM UMA TESOURA, 
RECORTE A PARTE DA ALÇA RETIRANDO-A DA SACOLA; 
2. EMBOLE, COM AS MÃOS, UMA FOLHA DE JORNAL OU REVISTA FORMANDO UMA 
BOLA COM O PAPEL; 
3. COLOQUE A BOLA CONSTRUÍDA COM A FOLHA DE JORNAL OU REVISTA NO CENTRO 
DA SACOLINHA PLÁSTICA; 
4. JUNTE AS PONTAS DA SACOLINHA, EMBRULHANDO TODO O PAPEL AMASSADO; 
5. USE LINHA, BARBANTE OU FITA CREPE PARA AMARRAR A SACOLA, FORMANDO 
UMA PETECA. 
2 - AGORA QUE JÁ APRENDEU A FAZER UMA PETECA, FAÇA A SUA E JOGUE 
BASTANTE, 
SOZINHO OU COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA. 
3- FAÇA UM VÍDEO BRINCANDO COM A PETECA E ENVIE PARA O PROFESSOR. 
 
 
 
 QUANDO OS PORTUGUESES CHEGARAM NO BRASIL, ENCONTRARAM OS 
ÍNDIOS BRINCANDO COM UMA TROUXINHA DE FOLHAS CHEIA DE PEQUENAS 
PEDRAS, AMARRADA A UMA ESPIGA DE MILHO, QUE CHAMAVAM DE PETEKA, 
QUE EM TUPI SIGNIFICA “BATER”. A BRINCADEIRA FOI PASSANDO DE 
GERAÇÃO EM GERAÇÃO E, NO SÉCULO 20, O JOGO DE PETECA TORNOU-SE 
UM ESPORTE, COM REGRAS E TORNEIOS OFICIAIS.... 
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
102 
 
ENSINO RELIGIOSO 
O QUE É O AMAR? 
 GUSTAVO ESTAVA LENDO UM LIVRO SAGRADO QUANDO VIU UM MANDAMENTO QUE 
DIZIA: “AMA O TEU PRÓXIMO COMO A TI MESMO”. ELE LOGO PERGUNTOU PARA A MÃE: 
“MAMÃE, O QUE É AMAR?” A MÃE RESPONDEU QUE AMAR É CUIDAR DA OUTRA PESSOA, 
É SERRESPONSÁVEL E APOIAR A QUEM PRECISA. ELA RELEMBROU UM FILME NO QUAL 
ALGUÉM EXPLICOU QUE “AMAR É COLOCAR A NECESSIDADE DA OUTRA PESSOA, ACIMA 
DA NOSSA”. OU SEJA, QUEM AMA DESEJA QUE O OUTRO SEJA FELIZ! PORTANTO, AMAR 
É PENSAR EM SI E NO OUTRO, COM AÇÕES QUE NOS FAÇAM SER PESSOAS MELHORES 
E AJUDEM O OUTRO A SER MELHOR A CADA DIA PORQUE ELE PRECISA DE NÓS! 
GUSTAVO ENTENDEU TUDO E DISSE: “MAMÃE, EU AMO VOCÊ!”. 
1 - VAMOS BRINCAR DE RIMAR? PARA RIMAR, AS PALAVRAS DEVEM TERMINAR COM O 
MESMO SOM. ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE RIMEM COM AMAR: 
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2 - GUSTAVO ENTENDEU O QUE É AMAR. E VOCÊ, JÁ SABE O QUE É AMAR? ESCREVA SUA 
RESPOSTA AQUI: 
 
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3 - COLE BARBANTE, FITA COLORIDA OU PEDACINHOS DE PAPEL EM VOLTA DESSE 
CORAÇÃO E ENFEITE-O BASTANTE. LEMBRE-SE DE QUE O CORAÇÃO É O SÍMBOLO 
DO AMOR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ARTE 
25 DE DEZEMBRO NATAL 
FAÇA UM BELO COLORIDO.