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ROTEIRO DE ESTUDOS/ATIVIDADES UME: JOSÉ CARLOS DE AZEVEDO JÚNIOR ANO: 7º COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO PROFESSORA: ANA PAULA PERÍODO DE 20/07/2020 a 31/07/2020 Convivência Ética e Respeitosa entre as Religiões Aceitar as diferenças de credo ou expressão de fé; reconhecer que a diversidade religiosa é um dado cultural; empregar conceitos adequados para referir-se às diferentes tradições religiosas. É justo discriminar alguém por ser de outra religião? Quando falamos sobre religião, logo nos vem à cabeça a questão do preconceito e da discriminação. Alguma vez você já parou para pensar no que afeta a sua vida o fato de conviver com pessoas das diversas religiões, como as do Candomblé, Umbanda, Espiritismo, Catolicismo, Budismo, Islamismo, entre outras? Por que será que isto acontece? É certo discriminar alguém simplesmente por ser de outra crença que não a sua? É certo discriminar alguém por não ter uma religião? Afinal, quando se fala de religião, existe certo e errado? A diferença está em como lidamos com a diversidade religiosa que atinge diretamente a todos. A escolha por uma crença religiosa ou de não professar nenhuma religião, é uma opção que deve ser respeitada e isto não impede de convivermos juntos. Todos têm o direito de escolha. Devemos também, derrubar essa história de que alguém pode ser influenciado a ter ou mudar de religião por conhecer e conviver com pessoas das diversidades religiões existentes em nossa sociedade. É como falar que quem gosta de doce não pode se relacionar com quem gosta de salgado, pois estas podem influenciá-las a só gostarem de salgado. Devemos refletir diariamente. Será que somos justos com toda a diversidade que está à nossa volta? Faça de novo todos os questionamentos do início desse texto e pense com calma, pois quando falamos em sociedade igualitária, onde todos nós temos direitos e deveres, não podemos admitir qualquer forma de discriminação e preconceito. Atividades 1) O que é diversidade religiosa? Como ela se manifesta? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2) O que podemos fazer coletivamente na escola em que estudamos para evitar o preconceito e a discriminação religiosa? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Fábula da Convivência Conta-se que há milhões de anos, durante uma era glacial, quando parte de nosso planeta esteve coberto por grandes camadas de gelo, muitos animais, não resistiram ao frio intenso emorreram, indefesos, por não se adaptarem às condições do clima hostil. Foi, então, que uma quantidade de porcos-espinho, numa tentativa de se proteger e sobreviver, começaram a se unir, juntar-se mais e mais. Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalharavam aos outros, aqueciam-se mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio rigoroso. Porém, vida ingrata, os espinhos de cada um começaram a ferir os companheiros mais próximos, justamente aqueles que lhes forneciam mais calor, aquele calor vital, questão de vida ou morte. E afastaram-se, feridos, magoados, sofridos. Dispensaram-se, por não suportarem mais tempo os espinhos dos seus semelhantes. Doiam muito... Mas essa não foi a melhor solução! Afastados, separados, logo começaram a morrer de frio, congrlados. Os que não morreram voltaram a se aproximar pouco a pouco, com jeito, com cuidado, de tal forma que, unidos, cada qual conservava uma certa distância do outro, mínima, mas o suficiente para conviver sem magoar, sem causar danos e dores uns nos outros. Juntos e aquecidos, conseguiram enfrentar por mais tempo aquele inverno terrível. Aprenderam a ter mais cuidado ao se aproximarem e a conviver com as pequenas feridas que a proimidade poderiam causar, já que o mais importnate era o calor do outro. Agindo assim, suportaram-se, resistindo à longa era glacial.Apesar do frio e dos problemas, conseguiram sobreviver. 3- As fábulas são histórias curtas ou rápida, mas sempre acompanhadas de uma mensagem que denominamos de 'moral da história'. Normalmente os personagens das fábulas são animais que falam ou seres imaginários. Qual mensagem você aprendeu com a leitura dessa fábula? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________