Gestão Democrática na Educação

Prévia do material em texto

1 
 
 
 
 
PDDE: GESTÃO DEMOCRÁTICA DE RECURSOS NA EDUCAÇÃO 
 
Raiânisan Felizardo da Silva 
Programa de Pós-Graduação em Formação Docente e Práticas Educativas – UFMA/Brasil 
raianisan.felizardo@discente.ufma.br 
 
Dorielton Pereira Xavier 
Unidade De Ensino Superior do Sul do Maranhão – UNISULMA/Brasil 
xavier.eco@hotmail.com 
 
Tereza Sabina Sousa Reis 
Programa de Pós-Graduação em Formação Docente e Práticas Educativas – UFMA/Brasil 
Tereza.sabina@discente.ufma.br 
 
Francisca Morais da Silveira 
Departamento de Psicologia e Programa de Pós-Graduação em Formação Docente e 
Práticas Educativas – UFMA/Brasil 
francisca.silveira@ufma.br 
 
 
RESUMO 
 
O presente artigo analisa o Programa Dinheiro Direto na Escola e a forma como a política 
de repasse financeiro contribue para a realização de uma gestão escolar pautada na 
democracia. Questiona-se a finalidade do PDDE e a importância da prestação de contas 
para a consolidação de uma gestão democrática. A pesquisa é de cunho bibliografica com 
abordagem qualitativa. Compreendeu-se que as informações técnicas, as diretrizes e 
parâmetros legais corroboram para o atual formato do programa e colocam em evidência a 
articulação financeira e a execução política necessárias à maior participação da 
comunidade escolar nas questões relativas ao melhor funcionamento administrativo e 
pedagógico da escola, pautados nos princípios de autonomia, participação e controle social. 
 
Palavras-chave: PDDE; Prestação de Contas; Gestão de Recursos na Educação.