Psicomotricidade no Brasil

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 Prova em PDF 
Disciplina: 101248 - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Quando e como surgiu a psicomotricidade no Brasil? 
 
 
a ) 
Surgiu na década de 1970, quando foi dividida em duas correntes: a dos profissionais que 
seguiam os teóricos estrangeiros e a dos que generalizavam todas as práticas corporais 
como psicomotoras. 
 
 
b ) 
Surgiu com a chegada de Françoise Desobeau no Brasil, quando a psicomotricidade 
começou a ser vista como terapia, revelando a espontaneidade e o simbolismo do 
indivíduo. 
 
 
c ) 
Surgiu no ano de 1982, com o primeiro curso de formação em psicomotricidade relacional 
no Rio de Janeiro, que apresentava um objetivo: concretizar a psicomotricidade como uma 
ciência. 
 
 
d ) 
Surgiu em meados de 1950, quando os profissionais ligados à área da deficiência 
começaram a considerar o corpo e o movimento como aspectos interligados. 
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e ) 
Surgiu em 19 de abril de 1980, com a fundação da Sociedade Brasileira de Terapia 
Psicomotora (SBTP), ligada à Sociedade Internacional de Terapia Psicomotora. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
 
Dificuldades no equilíbrio postural, na locomoção, nos movimentos 
coordenados e problemas de hiperflexibilidade são alguns dos problemas 
ocasionados por: 
 
 
a ) 
 Falta de coordenação motora fina. 
 
b ) 
Disfunção da percepção auditiva. 
 
 
c ) 
Perturbações do tônus. 
 
 
d ) 
 Ausência de organização espacial. 
 
e ) 
Falta de ritmo. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
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A Psicomotricidade possui diferentes áreas de atuação. Qual a finalidade 
da área educativa? 
 
 
a ) 
Destinar as atividades para indivíduos com conflitos psíquicos. 
 
 
b ) 
Realizar estímulos para suprir as falhas do desenvolvimento. 
 
 
c ) 
Ser trabalhada por profissionais com especialização em psicomotricidade. 
 
 
d ) 
Formar novos profissionais acadêmicos educadores. 
 
 
e ) 
Educar a pessoa na correta utilização do próprio corpo. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Como podemos definir a relação do esquema corporal? 
 
 
a ) 
Percepção do corpo no espaço. 
 
 
b ) 
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 Possibilidade de controle dos movimentos amplos. 
 
c ) 
Estado de tensão permanente de um músculo. 
 
 
d ) 
Noção de distribuição do peso. 
 
 
e ) 
Capacidade de controlar os pequenos músculos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Em 1963, o Hospital Henry Roussele passou a emitir o certificado de 
reeducação psicomotora, a partir disso, o que aconteceu na área 
profissional que impulsionou a psicomotricidade como uma nova 
especialidade? 
 
 
a ) 
Foi realizado o primeiro Congresso Brasileiro de Psicomotricidade. 
 
 
b ) 
Surgiram vários testes motores na área da psicomotricidade. 
 
 
c ) 
Associaram o termo psicomotricidade com inteligência, motricidade e afetividade. 
 
 
d ) 
Começaram a surgir sindicatos e instituições especializadas na área. 
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e ) 
Surgiu o emprego do termo psicomotricidade. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
 
Os anos iniciais do ensino fundamental apresentam crianças que, 
segundo Gallahue e Ozmum (2005), encontram-se na: 
 
 
a ) 
 Adolescência. 
 
b ) 
Segunda infância. 
 
 
c ) 
 Puberdade. 
 
d ) 
Primeira infância. 
 
 
e ) 
Terceira infância. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
No contexto da psicomotricidade, expressão e comunicação são que 
tipos de conceitos? 
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a ) 
 Perceptivos. 
 
b ) 
 Globais. 
 
c ) 
 Estruturais. 
 
d ) 
 Relacionais. 
 
e ) 
Perceptivo-visuais. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Estruturação espaço-tempo é a integração de dois conceitos 
psicomotores perceptivos: organização espacial e organização temporal. 
O que estão incluídos na estruturação espaço-temporal? 
 
 
a ) 
O tempo, o espaço e o ritmo. 
 
 
b ) 
 A postura, a concentração e a estabilidade. 
 
c ) 
A visão e a audição. 
 
 
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d ) 
O tato, o olfato e a gustação. 
 
 
e ) 
A imagem corporal e a autoestima. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
 
O ______________ é um conceito psicomotor global vinculado à redução 
das tensões e descontração muscular. 
 
 
a ) 
 Tônus. 
 
b ) 
 Equilíbrio. 
 
c ) 
 Esquema corporal. 
 
d ) 
 Relaxamento. 
 
e ) 
 Ritmo. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
"A sofisticação cognitiva crescente e certa base ampliada de experiências 
tornam o indivíduo capaz de tomar numerosas decisões de aprendizado 
e de participação baseadas em muitos fatores da tarefa, individuais e 
ambientais" (GALLAHUE; OZMUN, 2005, p. 62). 
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As características acima representam qual estágio de desenvolvimento 
segundo Wallon? 
 
 
a ) 
Estágio Impulsivo. 
 
 
b ) 
Estágio Projetivo. 
 
 
c ) 
 Estágio da Puberdade. 
 
d ) 
Estágio Categorial. 
 
 
e ) 
 Estágio Personalístico. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que contempla a fase da criança de acordo com o 
enunciado a seguir. 
 
Nesta idade, a criança fica atenta ao som que um brinquedo faz e tenta 
alcançar determinado objeto com movimentos rudimentares de braços e 
mãos. 
 
 
a ) 
6 a 11 anos. 
 
 
javascript:;b ) 
6 a 12 meses. 
 
 
c ) 
0 a 6 meses. 
 
 
d ) 
2 a 6 anos. 
 
 
e ) 
1 a 2 anos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 12 * 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
Bueno (2013) aponta as preferências das crianças com 1 ano. A criança 
com 1 ano de idade se interessa por: 
 
 
a ) 
A criança aprecia papéis grandes para desenhar, fantoches, panos, almofadas, pneus, 
caixas, bijuterias, dominós, quebra-cabeças simples, casa com mobiliário, panelinhas, 
bonecas com roupas, água, terra e areia. 
 
 
b ) 
Brincadeira de abrir e fechar, bater e fazer barulho, empilhar e derrubar, barulho com 
papel, areia, água, balde, balões de gás ou bexigas, bolas e jogos de empurrar e puxar. 
 
 
c ) 
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Desenhar o corpo em duplas, em que deitam-se no chão e desenham o contorno do corpo 
do colega com um giz. Após, preenchem o desenho com os detalhes que faltam no 
desenho (olhos, bola, dedos e nariz). 
 
 
d ) 
Brincar de batata-quente, em que os alunos em círculo e sentados passam uma bola de 
mão em mão. Ao sinal do apito, aquele que estiver com a bola deve realizar uma tarefa 
como imitar um animal. 
 
 
e ) 
 Jogos de encaixe, sequência lógica, quebra-cabeça, jogos de praia, modelagem, 
construções, números e letrinhas, fantasias, jogos geométricos, loto, bandinha, livrinhos, 
lápis de cera, pincéis, recortar e colar. 
Ver justificativa da resposta 
* - Questão anulada. 
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