Avaliação Online - Pedagogia

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Pincel Atômico - 14/06/2024 19:26:36 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 04/12/2023 20:57:39 (1358898 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA [430115] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: ABRIL/2022 - PED/ABR22 [64164]
Aluno(a):
91299784 - DANÚBIA DE SOUZA SILVA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
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06]
Questão
001
A partir dos anos 80, a argentina Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o
processo de alfabetização. O pensamento e a palavra são aspectos de uma
aprendizagem evolutiva, “nos” quais são necessários compreender os fatos naturais e
interpretar os erros naturais do percurso. Sobre a Psicogênese da Língua Escrita,
segundo FERREIRO apud Bock (2002), assinale a alternativa CORRETA.
Seu objetivo é relacionar o conhecimento direcionado pelo professor dando mais
significado às aulas.
A criança tem um papel passivo na interação com os objetos da realidade.
É benéfico apresentar para a criança suas produções e fazer com que ela tenha
domínio das técnicas linguísticas.
Os primeiros registros de uma sílaba devem ser grafados com duas letras, conforme
ortografia local.
X
Para a descoberta do valor simbólico da escrita, é necessário vivenciar situações em
que a escrita é o objeto do pensamento.
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20]
Questão
002
Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são apresentados como:
Um documento que normatiza a educação básica.
Leis para o sistema de educação nacional.
X Subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular.
Um currículo fechado para o ensino das disciplinas.
Um documento contendo o currículo que todas as escolas públicas e privadas devem
seguir.
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80]
Questão
003
Explicar como a criança desenvolve a habilidade da linguagem, como aprende a
língua materna é um desafio para a psicologia do desenvolvimento. Dentre as
diversas teorias, uma é baseada em Teorias Ambientais.
Marque a alternativa que representa uma característica da “Teoria Ambiental”.
O desenvolvimento cognitivo e da linguagem são processos interdependentes, e a
pesquisa na tradição construtivista busca ligações entre avanços nos dois domínios.
X
Também conhecida como “Teoria da Aprendizagem”, visto que se dizia que a criança
aprendia através de imitação, porém a imitação não era uma base sólida, já que não
se pode explicar toda a aquisição da linguagem.
Todas as alternativas são características da Teorias Ambientais.
Tem como característica o papel fundamental dos pais no desenvolvimento linguístico
da criança, pois os mesmos moldam através dos esforços sistemáticos e
gradualmente recompensando aproximações cada vez melhores da fala adulta.
Pincel Atômico - 14/06/2024 19:26:36 2/4
Apoiam suas evidências em dois fenômenos: “A extrema complexidade da tarefa que
a criança deve realizar e as aparentes semelhanças nos passos e nos estágios do
desenvolvimento da linguagem das crianças entre línguas e entre todas as crianças.
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95]
Questão
004
Indique se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) no que se refere
ao desenvolvimento da linguagem oral.
( ) A criança não precisa compartilhar suas experiências para adquirir a linguagem
oral.
( ) Narrar é explorar o mundo e estruturar histórias por meio das conversas.
( ) A construção do discurso dispensa que as crianças se lembre de fatos do
passado, basta narrar o presente.
( ) O adulto pode fazer intervenções verbais durante a narração da criança.
( ) À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha
características diferentes.
Assinale a alternativa correspondente à sequência correta de preenchimento dos
parênteses.
V, V, F, V, V.
X F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F.
F, F, V, V, V.
V, F, V, F, F.
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72]
Questão
005
Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são apresentados como:
Um documento que normatiza a educação básica.
X Subsídio para apoiar o projeto da escola na elaboração do seu programa curricular.
Um documento contendo o currículo que todas as escolas públicas e privadas devem
seguir.
Leis para o sistema de educação nacional.
Um currículo fechado para o ensino das disciplinas.
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71]
Questão
006
Os objetivos dos PCN’s pretendem orientar professores e educadores no sentido de
passarem para o cotidiano escolar as diretrizes da educação para a cidadania
somados à função de articular vivências e conhecimentos num currículo escolar
exequível e coerente. De acordo com essa informação assinale a alternativa
INCORRETA.
X
É função dos PCNs ser uma espécie de receituário ao professor ou uma espécie de
agenda de suas aulas, indicando-lhe com que atividades começar e terminar a
jornada.
Os PCNs devem possibilitar uma visão ampla e integrada do ensino fundamental
como sementeira da democracia futura
Os PCNs foram criados com o intuito de se colocarem como um instrumento útil no
apoio às discussões pedagógicas, na elaboração de projetos educativos, no
planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material
didático.
Apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como
cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus deveres, é uma de
suas ferramentas.
Os PCNs possibilitam a atualização dos professores enquanto profissionais
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47]
Questão
007
Aprender a olhar para os desenhos infantis, visando poder ver as diferenças de
percurso e pensar em intervenções para ampliar possibilidades gráficas, implica
também conhecer as diferentes pesquisas efetuadas por especialistas nessa área.
Entre vários pesquisadores, Luquet foi “[...] o primeiro a distinguir as grandes etapas
do grafismo infantil [...]”, diz Mèredieu (1974, p. 22).
 
Com relação à etapa Realismo intelectual de Luquet, é CORRETO afirmar que:
nessa etapa, o desenho não representa o que não é visível de um ponto de vista
particular. Há uma busca de proximidade com a realidade
essa fase se caracteriza pela incapacidade sincrética demonstrada pela criança. Os
elementos do desenho são justapostos e não se coordenam num todo
nesse período, a criança representa somente os elementos visíveis com perspectiva e
segundo um plano de conjunto.
X
esse período caracteriza-se pelo fato de que a criança desenha não aquilo que vê,
mas aquilo que sabe sobre o objeto ou o que ela imagina que seja
nessa fase, a criança rabisca e descobre, ao rabiscar, um significado para aquilo que
faz, ou seja, reconhece formas no que rabisca, sem uma intenção anterior
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28]
Questão
008
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
(Enem 2017) Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo
que não compreendia e esmoreceu. Mas uma mosca fez um ângulo reto no ar, depois
outro, além disso, os seis anos são uma idade de muitas coisas pela primeira vez,
mais do que uma por dia e, por isso, logo depois, arribou. Os assuntos que não
compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era forte. Se calhar estava a
falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar da cabra. O Ilídio não gostava que a
mãe o mandasse tratar da cabra. Se estava ocupado a contar uma história a um
guarda-chuva, não queria ser interrompido. Às vezes, a mãe escolhia os piores
momentos para chamá-lo, ele podia estar a contemplar um segredo, por isso,
assustava-se e, depois, irritava-se. Às vezes, fazia birras no meio da rua. A mãe
envergonhava-se e, mais tarde, em casa, dizia que as pessoas da vila nunca tinham
visto um menino tão velhaco. O Ilídio ficava enxofrado, mas lembrava-se dos homens
que lhe chamavam reguila, diziam ah, reguila de má raça. Com essa memória,
recuperava o orgulho. Era reguila, não era velhaco. Essa certeza dava-lhe forças para
protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.PEIXOTO, J. L. Livro. São Paulo: Cia. das Letras, 2012
O texto, observa-se o uso característico do português de Portugal, marcadamente
diferente do uso do português do Brasil. O trecho que confirma essa afirmação é:
“Os assuntos que não compreendia eram uma espécie de tontura, mas o Ilídio era
forte.”
“Se calhar estava a falar de tratar da cabra: nunca esqueças de tratar a cabra.”
“O Ilídio não gostava que a mãe o mandasse tratar a cabra".
X “Essa certeza dava-lhe forças para protestar mais, para gritar até, se lhe apetecesse.”
“Pela primeira vez na vida teve pena de haver tantos assuntos no mundo que não
compreendia e esmoreceu.”
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43]
Questão
009
Marque a alternativa que representa Apagamento é quando a palavra sofre
modificação na sílaba. Nas palavras proparoxítonas, pode ocorrer na oralidade.
Seco(adjetivo) Seco(verbo); soco(substantivo), soco(verbo); topo (adjetivo)
topo(verbo).
Pincel Atômico - 14/06/2024 19:26:36 4/4
X xícara/xicra; óculos/oclos; os verbos comer/comê e sair/sai.
Teatro/tiatro; pepino/pipino; escola/iscola.
viagem/viagem; bobagem/bobage.
pneu/pinéu; advogado/adivogadu.
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60]
Questão
010
São constatações de Emília Ferreiro, do ponto de vista construtivo, sobre a escrita
infantil. É INCORRETO afirmar que
X
as crianças precisam atingir certa idade e também precisam de professores para
começar a aprender.
a escrita não é um produto, mas sim um objetivo cultural, resultado do esforço coletivo
da humanidade. Como objeto cultural, a escrita cumpre diversas funções de
existências.
a criança que cresce em um meio letrado está exposta à influência de uma série de
interações.
Quando uma criança escreve, tal como acredita que poderia ou deveria escrever um
certo conjunto de palavras, está oferecendo um valioso documento que precisa ser
interpretado para ser avaliado.