revisao_simulado O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E A GESTÃO DA ESCOLA

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Projeto Político Pedagógico e Avaliação Institucional
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Questão
001 (CPCON – 2019) Considerar a cultura organizacional da escola é condição para o
desenvolvimento e avaliação do projeto político pedagógico. Ela funciona como ponto
de ligação entre as áreas de atuação da organização e da gestão escolar. Constituem-
se como áreas de atuação e gestão da escola apenas:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional.
II- Currículo, avaliação e gestão.
III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional.
IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento
profissional.
V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é
A) I e V.
X B) I, II e V.
C) II, IV e V.
D) II e IV.
E) I, II, IV e V.
Questão
002 (INSTITUTO AOCP – 2020 - ADAPTADA)
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). De acordo com
a Resolução nº 4/2010, para a formação inicial e continuada, as escolas de formação
dos profissionais da educação, sejam gestores, professores ou especialistas, deverão
incluir em seus currículos e programas:
I. o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de
promover a educação para e na cidadania.
II. a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da
área educacional.
III. a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcio-
namento de sistemas e instituições de ensino.
IV. a temática da gestão democrática, dando ênfase à construção do Projeto Polí- tico-
Pedagógico, mediante trabalho coletivo pelo qual todos os que compõem a comunidade
escolar são responsáveis.
A) I, II, III e IV.
B) Apenas II e IV.
X C) Apenas III.
D) Apenas I.
E) Apenas I e III.
Questão
003 (FUNDATEC – 2014) Vasconcellos (2009) lembra que, desde a publicação da nova Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, há a exigência de
que todos os estabelecimentos de ensino elaborem e executem
seu projeto pedagógico. Afirma também que houve avanços na explicitação do Projeto
Político Pedagógico (PPP).
O que é o projeto pedagógico de uma escola?
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X A) Uma pesquisa, representada graficamente, que após a sua realização deve ser
arquivada e protocolada para que a escola, com o passar dos anos, possa consultar
esses dados.
B) É um instrumento em que deve constar todos os conteúdos que devem ser de-
senvolvidos no decorrer de um ano letivo.
C) É um instrumento para que a educação seja regularizada, igualmente para to- dos.
D) Um documento para ser seguido em uma instituição, igualmente, desde a sua criação
até o final. Ou seja, deverá permanecer sendo o mesmo com o passar dos anos.
E) É um instrumento para a construção de uma educação de qualidade demo- crática, um
ponto de apoio para todos aqueles que se comprometem com es- sa causa.
Questão
004 (VUNESP – 2019) O diretor de uma instituição de educação infantil municipal e sua
equipe de professores recorreu ao Parecer CNE/CEB nº 20/2009 e verificou que,
conforme esse documento legal, a gestão democrática da proposta curricular de
Educação Infantil, tendo em vista o Projeto político-pedagógico dessa unidade
educacional, deve
X A) ser, preferencialmente, responsabilidade do diretor da unidade educativa, limi- tando-se
os professores a responderem individualmente pela elaboração, exe- cução e avaliação
dos planos de trabalho para suas turmas e atendimento de pais.
B) contar, na elaboração e no acompanhamento dessa proposta, com a partici- pação de
representantes dos professores e dos demais profissionais da escola, os quais
informarão aos pais e às crianças suas decisões e orientações.
C) pautar-se pelas metas de uma escola de Ensino Fundamental, para que seja assegurada
a continuidade das aprendizagens das crianças na passagem da primeira para a
segunda etapa da educação básica.
D) garantir aos professores liberdade de ensino e autonomia para modificarem o modelo
de gestão implantado, ficando o controle do desenvolvimento de cur- rículo e da
avaliação dos alunos ao encargo dos departamentos centrais da Prefeitura Municipal.
E) contar, na elaboração, no acompanhamento e na avaliação dessa proposta, com a
participação coletiva de professores e professoras, demais profissionais da instituição,
famílias, comunidade e, sempre que possível, das crianças, à sua maneira.
Questão
005 (CETREDE – 2019) Este princípio é fundamental para a concepção de gestão escolar
democrático-participativa, com amplo poder decisório sobre objetivos pedagógicos,
recursos financeiros e organização administrativa. Estamos falan- do de
X A) planejamento burocrático.
B) independência absoluta de recursos financeiros.
C) autonomia.
D) democratização escolar.
E) relação indireta.
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Questão
006 (IF-TO – 2017) O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser considerado como um rumo
ou uma direção e deve possuir um sentido explícito, com um compromisso definido
coletivamente.
Considerando a elaboração do PPP, analise as informações abaixo:
I. A construção do PPP é competência exclusiva da equipe pedagógica. Essa equipe
deverá redigi-lo e, posteriormente, divulgá-lo a todos os profissionais da escola e da
comunidade acadêmica para que esses agentes sociais possam conhecer melhor o
cotidiano escolar.
II. Há um vínculo forte entre autonomia escolar e a construção do PPP, segundo a
perspectiva emancipatória.
III. A gestão democrática deve ser uma exigência na construção do PPP.
IV. Seguir fielmente as diretrizes das Secretarias Estaduais de Ensino para que haja
uma facilidade no processo de transferências de alunos.
Após a análise, podemos afirmar que
A) As alternativas II, III e IV estão corretas.
B) Apenas a alternativa III está correta.
X C) As alternativas II e IV estão corretas.
D) As alternativas II e III estão corretas.
E) As alternativas I e IV estão corretas.
Questão
007 (VUNESP – 2018) “Democratização da administração da educação não significa eliminar
a presença do Estado dos serviços públicos, mas buscar mecanismos para submeter as
decisões de Estado ao debate e ao controle pela opinião pública, pais, grupos e
partidos. ”
(ARROYO,1979, p.4)
Considerando o pensamento de Arroyo, a gestão democrática em uma escola deve
garantir
A) uma direção ativa, com liderança eficaz que estabeleça as metas e prioridades para a
escola.
B) a participação de toda a comunidade escolar, sempre na busca do alcance das metas
estabelecidas pelo projeto político-pedagógico.
C) a participação dos especialistas com seu conhecimento específico nas diferentes áreas.
D) a atuação de um sindicato participante e efetivo na defesa dos direitos dos profissionais
da escola.
X E) um regimento escolar próprio e um conselho de escola eleito pela comunidade escolar.
Questão
008 (CETAP – 2019)
No que se refere às atribuições da gestão, assinale a alternativa com as pala- vras que
completam, respectivamente, as lacunas.
I - A gestão
Cujo principal ator é o diretor, deve promover meios para a
participação efetiva de todos os atores na elaboração do Projeto Político Peda- gógico
(PPP).
II - A gestão
__ Cujo principal ator é o professor, deve promover a aprendizagem dos alunos,
valendo-se do planejamento, das atividades e da avaliação.
A) I - de sala de aula; II - de materiais administrativos.
B) I - escolar; II - de materiais administrativos.
X C) I - de sala de aula; II - escolar.
D) I - de sala de aula; II - de recursos.
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E) I - escolar; II - de sala de aula.