FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Escrevo para vocês, crianças! O Amyr Klink é um navegador. Navega num barco a 
vela. Vela é uma armadilha para pegar o vento. O vento tem força. Os barcos a vela 
navegam movidos pela força do vento. O vento vem, bate nas velas e empurra o 
barco. Mas, o que fazer quando o navegador quer ir para o sul e o vento sopra para o 
norte? Peça a um professor para lhe explicar isto. Antes das velas era preciso remar 
para o barco navegar. Dava muita canseira. Mas aí um dos nossos antepassados 
descobriu que o vento faria o serviço dos remos e o homem poderia fazer outras 
coisas. 
(...) 
Toda a nossa história passada, desde os tempos das cavernas, é a história dos 
homens aprendendo a fazer a natureza fazer o trabalho por eles. Os moinhos de 
vento, os moinhos de água, o arco e a flecha, as alavancas, os monjolos, o fogo… 
A casa que educa – crônica de Rubem Alves para as 
crianças. https://revistaeducacao.com.br/2021/10/12/rubem-alves-criancas-
almyr/ Acesso em 09.02.2023. 
O poeta Rubem Alves nos apresenta de uma forma poética sobre a forma que a 
criança deveria aprender: “as lições se aprendem, construindo.” E também como 
nossos antepassados pelas observações e necessidades foram modificando a forma 
de pensar e construir novos aprendizados. 
Baseando-se nas informações acima responda: 
A educação da infância nos diferentes momentos da história sofreu diferentes 
mudanças, iniciando pelas comunidades primitivas, passando pela educação 
hebraica, grega, romana, Idade Média, séculos XVI a XVIII, contemporaneidade, até 
o século XX em que vivemos: 
1- Como as mudanças econômicas e sociais provocaram mudanças na concepção de 
infância? (25% dos pontos) 
2- A criança enquanto artefato social e histórico sempre estará presentes nessas 
mudanças sociais e históricas? (25% dos pontos) 
http://www.amyrklink.com.br/
https://revistaeducacao.com.br/2021/10/12/rubem-alves-criancas-almyr/
https://revistaeducacao.com.br/2021/10/12/rubem-alves-criancas-almyr/
3- Finalize seu texto fazendo uma reflexão sobre como Rubem Alves acredita ser a 
concepção de aprendizagem da criança. (40% dos pontos) 
4- Organize bem sua resposta e siga a norma culta. Utilize um vocabulário rico e 
diversificado e estruturas sintáticas corretas. Antes de enviar para correção do tutor 
reveja também a correção gramatical. ( (10% DA NOTA) 
As mudanças econômicas e socais ao longo da história desempenharam um papel 
significativo na educação. Ao longo do tempo, moldaram a maneira que a sociedade 
vê e valoriza a infância, influenciando a concepção de direitos, proteção, educação e 
bem estar das crianças. 
Nas comunidades primitivas a educação era informal e voltada para a sobrevivência. 
Na educação hebraica as crianças eram educadas em casa com ênfase nas leis e 
tradições religiosas. Educação grega e romana a educação era reservada 
principalmente para os meninos das classes privilegiadas. Durante a idade média, as 
mudanças econômicas levaram a um período onde as crianças eram preparação para 
o trabalho adulto, especialmente entre os camponeses, enquanto a educação formal 
era reservada para as classes privilegiadas. Séculos XVI a XVIII, a infância passou a 
ser vista como um período de desenvolvimento intelectual e moral, e não apenas como 
preparação para o trabalho. Século XX até os tempos atuais, com o surgimento de 
leis de proteção infantil, psicologia infantil, pedagogia moderna e direitos das crianças. 
A infância passou a ser vista como uma fase distinta da vida, digna de proteção e 
cuidado especial. E todas essas fases da história, a criança enquanto artefato social 
e histórico sempre esteve presente nessas mudanças sociais, econômicas, políticas 
e culturais, refletindo diferentes valores, crenças e prioridades em relação á infância 
e á educação. 
Com tudo, o psicanalista e educador, Rubens Alves, através da crônica, a casa que 
educa, nos apresenta de uma forma poética que “as lições se aprendem, 
construindo.” O poema nos faz refletir sobre o ambiente familiar no processo de 
aprendizagem das crianças, e a construção do conhecimento e na formação de 
identidade e valores. Rubem Alves utiliza o exemplo do navegador Amyr Klink para 
ilustrar como o aprendizado prático pode ser mais eficaz do que apenas o ensino 
teórico. A crônica enfatiza a importância da imaginação na construção de qualquer 
projeto, seja um papagaio ou uma casa, destacando que tudo começa com uma ideia 
na mente, e que a capacidade de visualizar o resultado final é crucial para o sucesso.