plano de artes 2024

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(
Estado do Acre
Prefeitura
 Municipal 
de
 Rodrigues Alves
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria de Ensino
)
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA – ENSINO FUNDAMENTAL 
	 ESCOLA: Santa Clara
	PROFESSOR(A): Raniele Ramos Lima 
	COMPONENTE CURRICULAR:
Artes visuais 
	ETAPA ESCOLAR: 4° Ano
	TURMA: ÚNICA
	
	
	
	
	COORDENADORA: Antônio Souza Lima
	AULAS PREVISTAS: 07 aulas
	PERÍODO DE EXECUÇÃO: 
19/04 a 31/05/2024
	OBJETIVOS/CAPACIDADES 
	 
	· Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.
· Criar partituras de movimentos de modo individual, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
 
	CONTEÚDOS
	HABILIDADES
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	· Criação e exploração de imagens ou objetos, expressando sua individualidade e visão de mundo, a partir de suas vivências e percepção da vida cotidiana, além de um repertório de imagens trazidas pelo professor. Desenvolvimento de trabalhos individuais, pesquisando a utilização de tecnologias e recursos digitais, como animações, jogos eletrônicos, vídeos, fotografias, etc
· Interação com pares no trabalho em grupo ou nos momentos de elaboração coletiva em Artes Visuais, falando e ouvindo, oferecendo e recebendo
· Interação com pares no trabalho em grupo ou nos momentos de elaboração coletiva em Artes Visuais, falando e ouvindo, oferecendo e recebendoideias e sugestões, em atitude cooperativa.
· Criação de partituras corporais, a partir da experimentação improvisada. 
· Demonstração das partituras criadas pelos estudantes, apresentandoas em diferentes espaço
	· Fotografia; Vídeos; Tecnologias e recursos digitais; Gravação de áudio; Jogos eletrônicos; Softwares livres.
· Softwares e aplicativos para celulares, tablets, computadores, aparelhos eletrônicos (câmeras, filmadoras e demais recursos tecnológicos).
· Construção coletiva de trabalhos artísticos.
· Partituras corporais;
· Improvisação com dança; 
· Cisnestesia corporal.
· Criação de vídeo dança flashmob, performances, instalações artísticas etc.
· Apreciação musical; 
· Músicas populares acreanas, regionais e nacionais;
 Expectativas de aprendizagem desta aula: 
· Através destas aulas, espero que os alunos venham ter uma compreensão básica de que as artes visuais são um conjunto de manifestações artísticas como: pintura, escultura, desenho, arquitetura, artesanato, fotografia, cinema, design, arte urbana, entre outros.
	DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
	 
 Dias da semana que irei trabalhar o componente curricular de artes, sexta-feira 07:00 as 08:00.
 
1ª aula, sexta-feira 19/04/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento:
Formação em Rodrigues Alves.
 2º aula, sexta-feira 26/04/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento: 
 Formação do IDEB 
3º aula, sexta-feira 03/05/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento: 
· Temática da aula: Fotografia, vídeos, tecnologias e recursos digitais, gravação de áudio, jogos eletrônicos, softwares livres.
· Conhecimentos prévios dos alunos
 Conjunto de tecnologias que permite, principalmente, a transformação de qualquer linguagem ou dado em números.
Fotografia é a técnica de criação de imagens por meio da exposição luminosa, capturando luz e contraste para fixar a imagem. É uma arte que combina luz, composição, ângulos e cores para criar imagens únicas.
Vídeo, do latim eu vejo, é uma tecnologia de processamento de sinais eletrônicos, analógicos ou digitais, para capturar, armazenar e transmitir ou apresentar uma sucessão de imagens com impressão de movimento.
A gravação e a reprodução sonora, é obtida através de um equipamento eléctrico ou mecânico de gravação e reprodução de ondas sonoras como, voz, canto, música ou efeitos sonoros. As duas principais classes de tecnologia de gravação são a gravação analógica e a gravação digital.
3º Momento, atividade;
1- Quais tecnologias você conhece?
 4º aula, sexta-feira 10/05/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento: 
· Temática da aula: Softwares e aplicativos para celulares, tablets, computadores, aparelhos eletrônicos (câmeras, filmadoras e demais recursos tecnológicos).
· Conhecimentos prévios dos alunos
 Aplicativos são programas de software presentes em celulares Android, iPhone (iOS), e em outros diversos dispositivos inteligentes, como smart TVs. Os apps podem ser gratuitos ou pagos e desempenham diversas funções: mensageiros online, streaming, gerenciadores, editores de fotos e vídeos etc. Alguns já vêm instalados de fábrica, enquanto outros podem ser obtidos na Apple Store ou na Play Store. Todo programa em seu computador, celular, tablet, smart TV, console de videogame, set-top box e etc. é um software, seja ele um editor de textos, um navegador, um editor de áudio ou vídeo, um jogo, um app de streaming e por aí vai.
3º Momento, atividade;
1- Quais aparelhos vocês conhecem? Liste abaixo.
 5º aula, sexta-feira 17/05/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento, conteúdo;
· Temática da aula: Construção coletiva de trabalhos artísticos Partituras corporais, Improvisação com dança, Cinestesia corporal.
· Conhecimentos prévios dos alunos
 A união de artistas em “coletivos” ou “mutirões” é uma das formas pós-modernas de produção da música, uma das quatro linguagens artísticas, sendo considerada uma arte de aspecto, ilustre e de contemplação. Sem dúvidas, ela é um dos componentes mais importante no mundo das artestural.
3º Momento, atividade;
1- Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
( 1 ) Melodia.	
( 2 ) Ritmo.
( 3 ) Harmonia.
( ) Estabilidade de um som.
( ) Concentração dos sons
( ) Continuação dos sons
6º aula, sexta-feira 24/05/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendo a Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento, conteúdo;
· Temática da aula: Criação de vídeo dança flashmob, performances, instalações artísticas etc.
· Conhecimentos prévios dos alunos
As intervenções são manifestações organizadas por grupos de artistas com o propósito de transmitir mensagens. Elas são um tipo de arte que tem o objetivo de questionar e transformar a vida cotidiana.
3º Momento, atividade;
1- Cite uma manifestação artística 
2- Atividade de recorte e pintura 
7º aula, sexta-feira 31/05/2024 
 1º Momento: tempo 10 minutos
 Atividades Permanentes.
· Acolhimento dos alunos com um bom dia.
· Conversa informal. 
· Oração agradecendoa Deus por tudo.
· Chamada: Farei a chamada falando o nome completo da criança. (na chamada colocarei o P para presença e F para falta).
2º Momento, conteúdo;
· Temática da aula: Apreciação musical, músicas populares acreanas, regionais e nacionais.
· Conhecimentos prévios dos alunos
 No Acre, a musicalidade teve muitas influências provindas de grandes centros urbanos, do Nordeste e de outras regiões do país, como Rio de janeiro, São Paulo, Brasília e Manaus, entre outras.
 A dança típica do Acre, possui uma grande influência indígenas. Os principais ritmos da região são: o calipso, o carimbo, a marujada, e as toadas.
Aqui a música de salão predominava – com suas valsas, polcas, mazurcas e lundus. Após a revolução acreana, surgia uma classe burguesa que consumia as músicas importadas de Belém, Manaus e Rio de Janeiro e chegavam pianos em vários municípios do Estado do Acre.
3º Momento, atividade;
Atividade musical, as crianças vão ouvir essa música.|
Cruzeiro do Sul - Renato Braz
	VALORES ATITUDINAIS ENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES/ SITUAÇÕES.
	INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	 Respeito, empatia, compresividade, sensibilidade dentre outros. 
	 Será feita por meio de observação continua enfatizando o comportamento de participação nas atividades de oralidade, leitura e escrita, e na assimilação das atividades propostas e nas atitudes espontâneas frente as atividades realizadas.
	 Computador, internet, impressora, atividades impressas, cartazes, lapis de cor etc.
	REFERÊNCIAS
· ACRE. Secretaria de Estado de Educação. Série Cadernos de orientação curricular: Orientações curriculares para o Ciclo Inicial do Ensino fundamental
Volumes 1, Rio Branco, AC. SEE, 2009. (1º ao 5º Ano)
· BNCC\ Base Nacional Comum Curricular
	DEVOLUTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
	
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Assinatura do (a) Coordenador (a)	Assinatura da Professora : 
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