Dialogismo, Polifonia e Intertextualidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821777)
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Prova 63829631
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O dialogismo é a manifestação das diferentes vozes sociais em cada discurso, já a polifonia 
ocorre quando o dialogismo instala-se de forma radical, não permitindo que se privilegie uma voz em 
detrimento das outras, uma vez que todos os discursos surgem em um mesmo plano, e a 
intertextualidade refere-se ao diálogo entre textos durante seus processos de reprodução, construção 
ou transformação enquanto princípios para a produção do sentido. Partindo disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo dialogismo apresenta uma pluralidade de sentidos e, muitas vezes, gera confusão entre 
conceitos que envolvem a intertextualidade.
( ) A intertextualidade é utilizada por muitos autores para fazer referência às inserções de outras 
vozes no texto, através da citação, paráfrase, alusão, entre outras.
( ) Todo caso de polifonia é, também, um caso de intertextualidade. Assim, o conceito de polifonia 
recobre o de intertextualidade, sendo, porém, verdadeira a recíproca.
( ) Todo texto é perpassado por vozes de diferentes enunciadores, ora concordantes, ora dissonantes, 
o que faz com que se caracterize o fenômeno da linguagem humana.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
Para analisar a coerência de um texto, é necessário recorrer aos conhecimentos de mundo, 
verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é necessário saber o fator 
textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a produção de sentido. Dentre os fatores de 
textualidade estudados, assinale a alternativa CORRETA:
A A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o receptor do texto, ou
seja, com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao texto.
B A situacionalidade está relacionada com as pretensões do autor/produtor/emissor, com o que ele
pretende com aquele texto.
C A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para determinada situação
de comunicação.
D A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros textos,
produzidos em outras situações comunicacionais.
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Ao produzir um texto, torna-se relevante produzir uma escrita que forme um todo compreensível 
aos olhos de quem lê o texto. Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para 
conseguir encaixar as partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido 
individual; quando elas se relacionam, elas formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as 
frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo 
de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um 
conteúdo semântico compreensível. A partir disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, ainda que bem escrita, podemos 
não entendê-la em todos os seus aspectos e/ou particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à 
referida ciência.
( ) Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos 
necessários para entender se o texto é coerente ou não.
( ) Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a 
maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados.
( ) Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não 
mencionam todas as relações entre as informações expostas.
( ) A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e 
dos conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu.
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA:
A F - V - V - V - V.
B V - F - V - V - F.
C V - V - V - F - V.
D V - V - F - F - V.
A textualidade caracteriza-se por deixar o texto todo articulado e não apenas um amontoado de 
frases. Para tanto, existem os fatores de textualidade que auxiliam a construção textual. Segundo 
Koch e Travaglia (2002 apud TAFNER, 2011, p. 41), um dos fatores de textualidade “exerce, assim, 
importante papel na seleção e arranjo de alternativas no texto, podendo facilitar ou dificultar o 
estabelecimento da coerência”. Qual fator de textualidade melhor completa a definição dada?
FONTE: TAFNER, Elisabeth Penzlien. Caderno de Estudos: Língua Portuguesa: Laboratório de 
Texto. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial: Grupo UNIASSELVI, 2011.
A Aceitabilidade.
B Situacionalidade.
C Informatividade.
D Intencionalidade.
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Ao escrever, ler e ouvir um texto, são variados os conhecimentos que colocamos em prática para 
poder codificá-lo ou decodificá-lo. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de 
conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios coesivos 
que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico. 
II- O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que envolve 
as formas de interação pela linguagem. 
III- O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, tanto os declarativos 
quanto os episódicos, que são armazenados na memória dos indivíduos. 
IV- Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no 
texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
O texto é uma das mais completas formas de comunicação. Ele envolve quem produz o texto, 
quem o lê e o próprio texto em si, permeado pelo contexto no qual ele está inserido e pela intenção 
que ele possui. O texto deve ser planejado e posteriormente construído, tanto na forma escrita quanto 
oral. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A produção de textos orais é verbal, pois sempre que se produz um texto se interage através de atos 
que utilizam a comunicação. Quando se interage através de uma língua, sempre há um objetivo a ser 
alcançado. 
II- O texto é uma atividade verbal produzida de forma consciente, pois sempre há um propósito para 
ele. Há, para tanto, a mobilização de muitos conhecimentos linguísticos por parte de quem produz o 
texto. 
III- Nem sempre há interação no ato de fala. O interlocutor fala a alguém, que ouve e interpreta, mas 
se o interlocutor não responder oralmente ao emissor, não ocorre a interação efetiva. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Um texto se constrói a partir da combinação perfeita entre as palavras, dispostas em frases, 
períodos e, por fim, manifestadas em parágrafos formados por um todo coeso, claro e coerente. Outro 
aspecto que se evidencia é o fato de que o autor precisa fazer uma releitura de sua produção, pois, no 
momento em que está redigindo não se atém para possíveis falhas que incidam na qualidade da 
mensagem. Ao realizar tal procedimento, o autor poderá acrescentar e/ou suprimir elementos, 
contribuindo assim para o aprimoramento da performance discursiva. Sobre a produção textual, 
analise as sentençasa seguir:
I- A produção de textos é considerada uma atividade não verbal, ou seja, os falantes, ao produzirem 
um texto, estão praticando ações que são os atos de fala.
II- Produzir um texto é uma atividade verbal realizada de maneira consciente, ou seja, trata-se de uma 
atividade intencional, que o falante externará seus propósitos, levando em conta as condições em que 
tal atividade é produzida.
III- A produção textual é uma atividade interacional, isto é, os interlocutores estão envolvidos nos 
processos de construção e compreensão textual de diversas maneiras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Para se conceituar texto, requer-se mais de um conceito. Muitos autores o definem como um 
evento sociocomunicativo, outros como um elemento significativo para o receptor. Enfim, para que 
um texto seja compreendido, ele deve apresentar o maior número de elementos. Quais são esses 
elementos?
A Coerência, coesão, intencionalidade, dificuldade, situacionalidade, informatividade e
intertextualidade.
B Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e
intertextualidade.
C Coerência, coesão, dificuldade, habilidade, situacionalidade, informatividade e
intertextualidade.
D Coerência, coesão, intencionalidade, habilidade, situacionalidade, informatividade e
intertextualidade.
A intertextualidade pode ser definida como um diálogo ou cruzamento entre textos. Esse diálogo 
pressupõe um amplo e complexo universo cultural, que implica a identificação e o reconhecimento de 
remissões a obras ou a trechos mais ou menos conhecidos. A intertextualidade pode ter diferentes 
funções, as quais dependem de seus contextos de produção e intencionalidades. Na prática, acontece 
quando há uma referência de um texto em outro. Sobre a intertextualidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O texto que faz referência a outra obra é absolutamente dependente dela. 
( ) Intertextos são quaisquer textos que possuem a mesma temática. 
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( ) A intertextualidade tanto pode manter o mesmo sentido da obra anterior quanto invertê-lo. 
( ) O autor faz referência à outra obra para, a partir dela e de outras, elaborar uma nova obra.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C F - F - V - F.
D V - F - F - F.
O autor, durante a escrita, seleciona a quantidade e a qualidade das informações que vai oferecer 
ao receptor. O autor ainda escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou 
mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a 
informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará 
um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
II- Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como 
incoerente, pois não encontra suporte.
III- O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
IV- O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua 
intenção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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