Educação Integral e Filosofia

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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
Segundo a Pedagogia do
Sujeito, qual o lugar do erro na
aprendizagem?
Testa a
aprendizagem.
Gera insatisfação e
desestímulo tanto no
aluno quanto no
professor.
Deve ser valorizado
como oportunidade
de aprender.
Deve ser minimizado a
fim de não frustrar o
aluno.
Todas as alternativas
estão incorretas.
2 Marcar para revisão
A Construção de uma
Educação Integral é
constantemente confundido
com educação em tempo
00
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: 20
min
: 40
seg
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Questão 1 de 10
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Prova AV Fundamentos Da Educação
14/05/2024, 20:51 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6643f1fe286364bb6244a782/
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A
B
C
D
E
integral. Neste sentido, a
Filosofia do sujeito acaba
sendo um caminho de construir
uma Pedagogia que pressupõe
o sujeito de forma integral.
Quando propomos essa forma
de educar, devemos entender
como um pressuposto que:
O Sujeito é autônomo
e aprende a partir do
seu próprio interesse
e prática.
O sujeito aprende
melhor sozinho.
Somente na escola, o
sujeito é capaz de
aprender.
Sem professores
treinados, o sujeito
não aprende.
O sujeito aprende
melhor em grupo.
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Assinale a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
Para Platão, a
educação seria uma
forma de desenvolver
a política.
Para Platão, a
educação não é tão
importante como a
filosofia.
Para Platão, a
educação seria uma
forma de desenvolver
a mente.
Para Platão, a
educação seria uma
forma de desenvolver
o físico.
Para Platão, a
educação seria uma
forma de desenvolver
o homem moral.
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Assinale a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
A Filosofia da
Educação reflete
sobre os processos e
sistemas educativos,
sistematiza os
métodos didáticos e
analisa temas que
dizem respeito à
Pedagogia.
A Filosofia da
Educação reflete
sobre os processos e
sistemas educativos e
nada tem a ver com a
Pedagogia.
A Filosofia da
Educação reflete
sobre os processos e
sistemas educativos e
sistematiza os
métodos didáticos.
A Filosofia da
Educação determina
políticas públicas.
A Filosofia da
Educação reflete
sobre os métodos
didáticos.
5 Marcar para revisão
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A
B
C
D
E
Partilha, cooperação,
participação, inserção social e
respeito mútuo são categorias
sociológicas que fundamentam
atividades que, além de facilitar
o desenvolvimento social dos
alunos, visam também:
À obediência aos
preceitos educativos.
À consolidação das
características de
personalidade.
À construção
consciente da
cidadania.
À aquisição dos
conteúdos
curriculares.
À organização das
pesquisas escolares.
6 Marcar para revisão
O que não deve ser o foco de
um programa de educação
empreendedora nas escolas?
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A
B
C
D
E
Habilidades e
atitudes.
Competências e
atitudes.
Gestão e
empreendedorismo.
Competências e
habilidades.
Competências e
competitividade.
7 Marcar para revisão
�CS�UFG/2016 � adaptada)
Diversos autores da área da
educação concordam em dizer
que a institucionalização da
profissão docente coincide
com a feminização do
magistério, e com sua
consequente desvalorização.
Sobre essa constatação,
marque a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
A feminização do
magistério é irreal,
pois há homens e
mulheres, em igual
proporção, atuando
na área do magistério
em todo o mundo.
O magistério é uma
profissão
desvalorizada,
independentemente
do gênero envolvido
no compromisso de
ensinar.
As mulheres tornam a
profissão docente
mais qualificada,
exigente e rigorosa,
como é próprio do
gênero feminino.
Os cargos
administrativos no
espaço escolar,
sempre ocupados
pelas mulheres,
tinham melhor
remuneração que a
docência.
As discussões pela
profissionalização do
docente envolvem
também as
discussões sobre
gênero.
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8 Marcar para revisão
Definir os termos educação
formal, não-formal e informal é
tarefa difícil até mesmo para os
profissionais que desenvolvem
ações nesses âmbitos. As
ações educativas
desenvolvidas em museus, por
exemplo, ora se enquadram na
perspectiva da educação não-
formal ora na informal.
Considerando elementos que
discriminam as ações
desenvolvidas nos três âmbitos
da educação, analise as
afirmativas a seguir:
I. A educação formal é
desenvolvida em diferentes
espaços físicos, não podendo
ser considerada um sistema de
educação hierarquicamente
estruturado e
cronologicamente graduado.
Inclui-se nela, além da escola
primária e a universidade, as
instituições de treinamento
técnico e profissional, bem
como atividades em espaços
comunitários.
II. Há muita confusão entre os
termos informal e não formal, já
que ambos não pressupõem
qualquer tipo de aprendizagem
dos sujeitos envolvidos no
processo. Para distingui-los é
necessário considerar os
espaços físicos em que as
ações são realizadas.
III. Ao classificar os tipos de
educação, o primeiro aspecto a
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A
B
C
D
E
se considerar é que o espaço
escolar, sendo que a educação
formal acontece em sala de
aula, ao passo que a informal e
não formal, ocorre fora da sala
de aula.
Estão corretas as afirmativas
II, III
I
II
III
I, II
9 Marcar para revisão
A Educação Integral é baseada
na percepção de que os alunos
são mais do que seres sem luz
a serem preenchidos de
conhecimento. Enquanto uma
proposição científica, a
Pedagogia estrutura-se em
conceitos importados de outras
ciências. A correta relação
entre a Educação Integral e o
conceito que ela utiliza é:
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A
B
C
D
E
Do diálogo entre pais
e professores
importado da
Sociologia.
Da relação entre
oferta e procura para
explicar o interesse
dos alunos, importado
da Economia.
Da confiança entre
professores e alunos
importado da
Teologia.
Do tempo do
educando na escola
trazido da História.
Da compreensão do
sujeito como um todo
complexo pautado na
Filosofia.
10 Marcar para revisão
Assinale a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
No período moderno,
a Igreja e a escola
passaram a comandar
a formação das
crianças e
adolescentes.
No período moderno,
somente a Igreja
passou a comandar a
formação das
crianças e
adolescentes.
No período moderno,
a família, a escola e a
Igreja passaram a
comandar a formação
das crianças e
adolescentes.
No período moderno,
a família e a escola
passaram a comandar
a formação das
crianças e
adolescentes.
No período moderno,
os intelectuais da
cidade passaram a
comandaras
universidade,
delegando a Igreja o
cuidado com as
crianças.
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