Importância da Escrita à Mão

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Escrever à mão pode aumentar a conectividade cerebral
mais do que digitar em um teclado
Os alunos passam por EEG enquanto mão e datilografia.
Como os dispositivos digitais substituem progressivamente a caneta e o papel, tomar notas à mão está
se tornando cada vez mais incomum nas escolas e universidades. Usar um teclado é recomendado
porque muitas vezes é mais rápido do que escrever à mão. No entanto, este último foi encontrado para
melhorar a precisão ortográfica e a memória de memória.
Para descobrir se o processo de formação de letras à mão resultou em maior conectividade cerebral,
pesquisadores na Noruega agora investigaram as redes neurais subjacentes envolvidas em ambos os
modos de escrita.
“Nós mostramos que, ao escrever à mão, os padrões de conectividade cerebral são muito mais
elaborados do que quando se escreve em um teclado”, disse a professora Audrey van der Meer,
pesquisadora do cérebro da Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia e co-autora do estudo
publicado na Frontiers in Psychology. “Conectividade cerebral tão difundida é conhecida por ser crucial
para a formação de memória e para a codificação de novas informações e, portanto, é benéfica para o
aprendizado.”
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A caneta é mais poderosa que o (teclado)
Os pesquisadores coletaram dados de EEG de 36 estudantes universitários que foram repetidamente
solicitados a escrever ou digitar uma palavra que apareceu em uma tela. Ao escrever, eles usaram uma
caneta digital para escrever em cursiva diretamente em uma tela sensível ao toque. Ao digitar, eles
usaram um único dedo para pressionar as teclas em um teclado. EEGs de alta densidade, que medem a
atividade elétrica no cérebro usando 256 pequenos sensores costurados em uma rede e colocados
sobre a cabeça, foram registrados por cinco segundos para cada prompt.
A conectividade de diferentes regiões cerebrais aumentou quando os participantes escreveram à mão,
mas não quando digitaram. “Nossas descobertas sugerem que as informações visuais e de movimento
obtidas através de movimentos de mão precisamente controlados ao usar uma caneta contribuem
extensivamente para os padrões de conectividade do cérebro que promovem o aprendizado”, disse van
der Meer.
Movimento para a memória
Embora os participantes tenham usado canetas digitais para caligrafia, os pesquisadores disseram que
os resultados devem ser os mesmos ao usar uma caneta real no papel. “Nós mostramos que as
diferenças na atividade cerebral estão relacionadas à formação cuidadosa das letras ao escrever à mão,
enquanto fazem mais uso dos sentidos”, explicou van der Meer. Uma vez que é o movimento dos dedos
realizado ao formar letras que promove a conectividade cerebral, a escrita impressa também deve ter
benefícios semelhantes para aprender como escrita cursiva.
Pelo contrário, o simples movimento de bater uma chave com o mesmo dedo repetidamente é menos
estimulante para o cérebro. Isso também explica por que as crianças que aprenderam a escrever e ler
em um tablet podem ter dificuldade em diferenciar entre letras que são imagens espelhadas umas das
outras, como “b” e “d”. Eles literalmente não sentiram com seus corpos o que é produzir essas letras”,
disse van der Meer.
Um ato de equilíbrio
Suas descobertas demonstram a necessidade de dar aos alunos a oportunidade de usar canetas, em
vez de tê-las do tipo durante a aula, disseram os pesquisadores. Diretrizes para garantir que os alunos
recebam pelo menos um mínimo de instrução de caligrafia pode ser um passo adequado. Por exemplo,
o treinamento de escrita cursiva foi reimplementado em muitos estados dos EUA no início do ano.
Ao mesmo tempo, também é importante acompanhar o desenvolvimento contínuo dos avanços
tecnológicos, advertiram. Isso inclui a consciência de qual forma de escrever oferece mais vantagens em
que circunstâncias. “Há algumas evidências de que os alunos aprendem mais e se lembram melhor ao
tomar notas de aula manuscritas, enquanto o uso de um computador com um teclado pode ser mais
prático ao escrever um longo texto ou ensaio”, concluiu van der Meer.