Prática DE ENSINO RELIGIOSO

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APOL DE ENSINO RELIGIOSO – ATENÇÃO ACERTEI SÓ METADE
Questão 1/10 - Ensino Religioso Escolar
Leia o trecho de texto:
“[...] abordar as quatro matrizes fundacionais da religiosidade brasileira nas aulas de Ensino Religioso é uma forma de [...] desenvolver o exercício da cidadania [...] com relação aos direitos e deveres em uma sociedade democrática e republicana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto, integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 98.
Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, sobre leis e programas nacionais, relacione corretamente:
1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
2. Programa Nacional de Direitos Humanos
(  ) Trata sobre a criação de espaços ecumênicos para fomentar o diálogo entre estudiosos e praticantes de variadas religiões.
(  ) Aborda a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas públicas e privadas.
(  ) Trata da ministração nas aulas de educação artística, literatura e história brasileira de conteúdos referentes a cultura afro-brasileira e indígena.
Agora, assinale a sequência correta:
	
	A
	2 - 1 - 2
	
	B
	1 - 2 - 1
	
	C
	1 - 1 - 2
	
	D
	2 - 1 - 1
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	1 - 2 - 2
Questão 2/10 - Ensino Religioso Escolar
Considere a seguinte passagem de texto:
 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas competências específicas para o ensino fundamental, aponta o respeito as diferentes manifestações religiosas e filosofias de vida. Problematizar os discursos e as práticas de intolerância, discriminação e violência, buscar o fortalecimento dos direitos humanos, do exercício da cidadania e da cultura de paz.
 Fonte: Texto articulado pelo autor desta questão
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-impresso (PDF) da disciplina Ensino Religioso Escolar, Aula 5 do Tema 3. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Competências Específicas do Ensino Religioso, assinale a assertiva que corresponde as competências específicas, da BNCC, ao conviver com a diversidade de crenças, analisar as relações entre as tradições religiosas, e debater, frente os discursos de intolerância. Assinale a alternativa correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	A BNCC de competências específicas, habilita recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
	
	B
	A BNCC aponta o conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver. Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente, e debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz. (BNCC, 2018. p. 4)
	
	C
	A BNCC de competências específicas, compreende as situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas, formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, promovendo os direitos humanos.
	
	D
	A BNCC de competências específicas, envolve conteúdos complementares, integrados a escola, a base nacional comum, relacionada as características regionais, culturais, sociais e econômicas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A BNCC de competências específicas, incentiva identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, nos processos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Questão 3/10 - Ensino Religioso Escolar
Atente para a citação:
  “[...], o simbólico e o Sagrado se manifestam no fenômeno religioso em toda sua materialidade, dando sentido à experiência humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto, integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 112.
 
Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, o símbolo se constitui de dois elementos, quais são? Assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Mito e rito.
	
	B
	Símbolo e mito.
	
	C
	Signo e significado.
	
	D
	Rito e significado.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Mito e Signo.
Questão 4/10 - Ensino Religioso Escolar
Considere a seguinte passagem de texto:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece competências gerais para o ensino religioso escolar, referentes as ciências sociais e humanas, que ajudam a compor as Ciências da Religião. Componente curricular, que deve tratar os conhecimentos religiosos e o fenômeno religioso por meio de pressupostos científicos, sem privilégio de nenhuma crença em detrimento de outras.
Fonte: Texto articulado pelo autor desta questão
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-impresso (PDF) da disciplina Ensino Religioso Escolar, Aula 5 do Tema 2. Base Nacional Comum (BNCC): Competências Gerais, assinale a assertiva que corresponde a competência geral, da BNCC, na aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, e na promoção dos direitos humanos. Assinale a alternativa correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	A BNCC na educação infantil, está estruturada nas interações de aprendizagem e desenvolvimento, em conviver, brincar, participar e conhecer a si mesmo e outro.
	
	B
	Os conteúdos na BNCC, são chamados de componentes curriculares, que promovem experiências, nas relações sociais e suas transformações.
	
	C
	A BNCC tem o objetivo, de garantir aos estudantes o direito de aprender um conjunto fundamental de conhecimentos e habilidades comuns, nas escolas públicas e privadas, urbanas e rurais de todo o país.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A BNCC pode proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos, e propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
	
	E
	A BNCC é um documento de caráter normativo que define o conjunto progressivo de aprendizagens essenciais, direcionados a todos os alunos.
Questão 5/10 - Ensino Religioso Escolar
Atente para a afirmação: 
“Templos, sinagogas, igrejas, mesquitas, cemitérios, catacumbas, criptas e mausoléus, assim como elementos da natureza, quando consagrados, constituem lugaridades sagradas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto, integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 115.
Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, em se tratando da lugaridade sagrada, quais os dois fatores que tornam um lugar sagrado?
	
	A
	Identificação e valor atribuído a ele.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Um Deus e seus adoradores.
	
	C
	Fé e adorações efetuadas no recinto.
	
	D
	Prática do mesmo credo e os sacramentos.
	
	E
	Ato de confissão e templo.
Questão 6/10 - Ensino Religioso Escolar
Leia o texto:
Conforme expõe Macedo (1989, p.15), em “qualquer sociedade, a religião define um modo de ser no mundo em que transparece a busca de um sentido para a existência. Nos momentos em que a vida mais parece ameaçada, o apelo religioso se torna mais forte”. Assim, o simbólico e o sagrado se manifestam no fenômeno religioso em toda sua materialidade, dando sentido à experiência humana.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível, no livro-base, em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar, Curitiba: Inter Saberes, 2021, p. 112.
Considerando o texto e os conteúdos do Vídeo 1 - Videoaula do Tema “Conversa Inicial” – analisar e assinalar as religiões africanas e indígenas, na sua tradição oral simbólica, brasileira. Assinale a alternativa correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	A linguagem do africano e indígena é importante para compreender o desenvolvimento do sincretismoreligioso e cultural do povo brasileiro, os ensinamentos das tradições orais, na culinária, costumes, danças, canções, mitos, lendas e tantos outros.
	
	B
	A Bíblia Sagrada, pertencente ao Cristianismo, e foi publicada em várias línguas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Buda e Confúcio escreveram toda a sua filosofia de vida em livros, antes de sua morte.
	
	D
	Os escribas Egípcios, seguiram a tradição de enriquecer os mitos sagrados, nos papiros e templos.
Questão 7/10 - Ensino Religioso Escolar
Leia o extrato de texto: 
“Para Durkheim [...], o objeto de estudo da sociologia são os fatos sociais. Nesse contexto, a sociologia da religião toma como objeto o fenômeno religioso, visto que é, por natureza, um fato social [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto, integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar. Curitiba: InterSaberes, 2021, p.111.
 
Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, segundo a concepção de Durkheim quando a religião emerge com mais ânimo para a humanidade? Assinale a alternativa correta
	
	A
	Quando o povo se reúne em suas preces e orações à procura de Deus.
	
	B
	No confronto com a morte, onde os mortos irão transcender a própria vida.
	
	C
	Em momentos difíceis para a humanidade, para dar sentido à existência.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Na prática de atividades pacíficas, quando o "outro" é beneficiado.
	
	E
	Quando o ser humano se defronta com fenômenos sobrenaturais.
Questão 8/10 - Ensino Religioso Escolar
Considere a seguinte passagem de texto:
Folclore origina-se do termo inglês folk, que significa “povo”, e lore, que significa “conhecimento” ou “doutrina”. É um conjunto de mitos, crenças, lendas, contos, fábulas e histórias que fazem parte da identidade cultural de um povo. O folclore faz parte da cultura popular, é a expressão de um grupo de pessoas que comungam dos mesmos valores culturais.
Fonte: Texto articulado pelo autor desta questão
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-impresso (PDF) da disciplina Ensino Religioso Escolar, Aula 6 do Tema 2. Elementos da Tradição Oral: Folclore, Mito, Lenda, Conto e Fábula, assinale a assertiva que corresponde a mitologia grega, que durante muitos séculos foi uma tradição oral. Assinale a alternativa correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Mitologia é o estudo das lendas, mitos, narrativas e rituais, com que os povos antigos reverenciavam os deuses e heróis.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Mitologia é a ciência que procura a explicação dos mitos, com um caráter social desde sua origem, no contexto geral de sua cultura.
	
	C
	Os mitos são histórias que explicam a existência de diversos elementos da natureza, assim como ensinam sobre o comportamento humano.
	
	D
	O estudo da mitologia é importante para a reconstituição da forma como determinado povo enxergava o mundo, assim como de suas crenças religiosas.
	
	E
	Zeus e o seu panteão viviam no monte Olimpo e influenciavam a vida dos seres humanos. Havia, ainda, os semideuses, heróis e titãs. A mitologia fazia parte da religiosidade e da cultura dos gregos, e durante muitos séculos foi uma tradição oral.
Questão 9/10 - Ensino Religioso Escolar
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...]'as produções ora apresentadas têm a intenção de mostrar o estado da pesquisa sobre fenomenologia religiosa'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Schock. M. L. Objeto próprio do Ensino Religioso escolar: de Babel ao Mar Vermelho. Rev. Pistis Prax., Teol. Pastor., Curitiba, v. 3, n. 1, p. 289-309, jan./jun. 2011, p. 294. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Objeto próprio do Ensino Religioso escolar: de Babel ao Mar Vermelho, das abordagens nas palestras, nos espaços pedagógicos e nas comunicações, identifique a alternativa que apresenta corretamente a proposta de Dr. Adilson Schultz: 
	
	A
	Retomar o processo de escolarização em um panorama histórico. 
	
	B
	Desenvolver a linguagem da memória do aluno. 
	
	C
	Estudar o fenômeno religioso como o objeto dos estudos de religião.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Destacar o caráter cognitivo do código doutrinal. 
	
	E
	Relembrar a implantação dos domínios dos Jesuítas na fase de colonização do Brasil.
Questão 10/10 - Ensino Religioso Escolar
Leia o extrato de texto:
“Fenômenos são manifestações sociais e culturais, as quais constituem objetos de estudo – portanto não cabe a aceitação ou a negação de suas características. Devemos conhece-los para poder ampliar nosso horizonte e conhecimento [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto, integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Elói. Ensino Religioso Escolar. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 99.
Considerando a citação e o livro-base Ensino Religioso Escolar, sobre a metodologia fenomenológica, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sua definição:
	
	A
	Metodologia com uma estrutura bem definida, cuja preocupação é explicar-se através das leis.
	
	B
	Aquela que busca através do experimento fazer análises de forma explicativa e não compreensiva.
	
	C
	Se revela na avaliação e confirmação da verdadeira crença e de sua verdade.
	
	D
	Aquela que não julga as crenças mas estuda os fatos religiosos como se apresentam.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Metodologia voltada para a análise e consideração de um juízo ser verdadeiro ou mentiroso.