MEDICINA - CADERNO 1-107-108

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AULA 5 Tipologia textual II 107
Int. de texto • Livro Único • Frente Única • Capítulo 2
I. Leia as páginas de 43 a 46.
II. Faça os exercícios de 2 a 4 da seção “Revisando”.
III. Faça os exercícios propostos de 8 a 10 e 12.
Guia de estudos
3 Uerj 2016 (Adapt.)
FELICIDADE
Olhou para o céu, certificando-se de que não ia chover.
– Passa já pra dentro, Jaú. Olha a carrocinha!
Jaú, costelas à mostra e rabinho impertinente, continuou impassível a se espichar ao sol, num desrespeito sem nome à 
sua dona e numa ignorância santa das perseguições municipais.
Clarete também teve o bom senso de não insistir, o que aliás era uma das suas mais evidentes qualidades. Carregou mais 
uma vez a boina escarlate sobre o olhar cinemático, bateu a porta com força – té logo, mamãe! – e desceu apressada, sob um 
sol de rachar pedras, a extensa ladeira para apanhar o bonde, pois tinha de estar às oito e meia, sob pena de repreensão, na 
estação Sul da Cia. Telefônica.
No bonde, afinal, tirou da bolsa o reloginho-pulseira e deu-lhe corda. Era um bom relógio aquele. Também, era Longi-
nes e no rádio do vizinho, que se mudara, um sujeito mal-encarado, ouvira sempre dizer que era o relógio mais afamado 
do mundo inteiro. Fora presente de seu Rosas quando ela morava na avenida. E, à falta de outra coisa, foi remexendo o seu 
passado pequenino com a lembrança do seu Rosas.
Rosas. Que nome! Não lhe entrava na cabeça que uma pessoa pudesse se chamar Rosas. Nem Rosas, nem Flores. Que 
esquisitice, já se viu?
Arregalou os olhos fotogênicos.
– Que amor!
Uma senhora ocupava o banco da frente, com um chapéu, rico, de feltro, enterrado até às sobrancelhas. O solavanco da 
curva não a deixou ter inveja. Calculou o preço, assim por alto: cento e poucos mil-réis, no mínimo. Quase seu ordenado. 
Quase... E sem querer voltou a seu Rosas.
Marques Rebello 
Contos reunidos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002.
No texto acima, o autor utiliza tanto o discurso indireto livre quanto o discurso direto. Transcreva uma frase que exem-
plifica o emprego de discurso direto e outra de discurso indireto livre. 
 
 
 
 
 
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INTERPRETAção DE TExTo AULA 6 Tipologia textual III108
FRENTE ÚNICA
Dissertação
Conceito 
O texto dissertativo é organizado por um desenvolvi-
mento lógico e uma sequência de ideias feita para abordar 
um assunto de modo explícito. Por conta disso, devemos 
considerar a dissertação como um texto responsável por 
trazer informações e propor debates ou reflexões sobre 
um determinado tema.
Tipos de dissertação
a. Expositiva: o objetivo do enunciador é transmitir 
ao interlocutor informações sobre um determinado 
tema, evitando posicionar-se sobre ele. Veja o exem-
plo a seguir:
A vacina é uma importante forma de imunização ativa 
[...] e baseia-se na introdução do agente causador da doen-
ça (atenuado ou inativado) ou substâncias que esses agentes 
produzem no corpo de uma pessoa de modo a estimular a 
produção de anticorpos e células de memória pelo sistema 
imunológico. Por causa da produção de anticorpos e células 
de memória, a vacina garante que, quando o agente causador 
da doença infecte o corpo dessa pessoa, ela já esteja preparada 
para responder de maneira rápida [...]. 
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. “História da vacina”. 
Brasil Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/ 
biologia/a-historia-vacina.htm>. Acesso em: 17 de set. 2020. 
b. Argumentativa: a intenção do enunciador é convencer 
o interlocutor a respeito do tema abordado. Para tan-
to, estrutura-se o texto a partir de uma tese posicional 
e de argumentos que procuram defendê-la. Analise o 
texto a seguir:
O ditado popular “melhor prevenir do que remediar” se 
aplica perfeitamente à vacinação. Muitas doenças comuns no 
Brasil e no mundo deixaram de ser um problema de saúde 
pública por causa da vacinação massiva da população. [...] O 
resultado da vacinação não se resume a evitar doença. Vacinas 
salvam vidas.
BRASIL. “Importância da vacinação”. Ministério da Saúde. Disponível em: 
<www.saude.gov.br/noticias/745-acoes-e-programas/vacinacao/40603-
importancia-da-vacinacao>. Acesso em: 17 set. 2020.
Ferramentas da dissertação
a. Dedução: estrutura na qual a dissertação parte de 
uma ideia em nível geral para, então, restringi-la a algo 
particular. Observe:
Os remédios [ideia geral] são importantes aliados no com-
bate a vários tipos de doença. Muitas pessoas, porém, temem 
fazer uso dessas drogas pelos mais variados motivos. As vacinas 
[ideia particular], por exemplo, são excelentes imunizadores, 
mas rumores infundados têm contribuído para que alguns pais 
não queiram vacinar seus filhos. 
b. Indução: estrutura na qual a dissertação aborda pri-
meiramente uma ideia particular para, em seguida, 
discuti-la de modo geral.
As vacinas [ideia particular] são imunizadores importantes 
no combate a várias doenças. Porém, alguns boatos infundados 
têm levado algumas pessoas a temerem o seu uso. Infelizmente, 
essas mentiras não se restringem apenas a elas, chegando, mui-
tas vezes, a procurar denegrir a imagem de diversos remédios 
[ideia geral]. 
Injunção
Conceito
O texto injuntivo é organizado para expressar uma ins-
trução ao interlocutor e, por conta disso, também pode ser 
chamado de instrucional. Apresenta verbos conjugados 
no modo imperativo e em segunda pessoa. Muitas vezes, 
é criado em tópicos ou sequências enumerativas, o que 
facilita a interpretação do leitor. Analise o exemplo a seguir:
Receita de sorvete de limão
Ingredientes:
Uma lata de leite condensado
Três limões 
Rapas de limão a gosto.
Modo de fazer:
Primeiro, faça um suco com os limões e complete a medi-
da da lata com água. Depois disso, bata todos os ingredientes 
no liquidificador, até ficar homogêneo. Por fim, despeje em 
forminhas de gelo e leve ao congelador por três horas. 
AULA 6
Tipologia textual III
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	Frente única - Interpretação de texto
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