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Atenção,
Percepção e 
Memória
Profa. MSc. Geysykaryny Pinheiro de Oliveira
Processos 
cognitivos básicos
Processos
cognitivos básicos:
córtex
Atenção, Percepção e Memória
O córtex cerebral corresponde à camada mais externa do órgão formada por tecido rugoso de cerca de dois milímetros de espessura, sendo um importante local de processamento neural, responsável por funções complexas como memória, atenção, consciência, linguagem, percepção e pensamento.
"Os processos cognitivos interagem uns com os outros e também com processos não cognitivos" (STERNBERG,p. 27, 2016)
Córtex Cerebral
Área Cortical - Função
Córtex Pré-frontal: Resolução de problemas, emoção, raciocínio.
Córtex de Associação Motora: Coordenação de movimentos complexos
Córtex Motor Primário: Produção de movimentos voluntários
Córtex Sensorial Primário: Recebe informação tátil do corpo
Processos
cognitivos básicos:
córtex
Atenção, Percepção e Memória
"Os processos cognitivos interagem uns com os outros e também com processos não cognitivos" (STERNBERG,p. 27, 2016)
Tipos de Atenção:
 Voluntária e Involuntária
 A atenção vouluntária(seletiva) é a
capacidade de selecionar estímulos e objetos específicos, determinando uma orientação atencional focal; um estado de concentração das funções mentais, assim como o estabelecimento de prioridades da atividade consciente do individuo diante de um conjunto amplo de estímulos ambientais. Se não houvesse seletividade, a
 quantidade de informação seria tão grande e desordenada que seria impossível uma ação organizada do homem. A atenção sustentada refere-se à manutenção da atenção seletiva sobre determinado estímulo ou objeto, permitindo a execução das
tarefas especificas e obtenção de objetivos fixados. 
Atenção Voluntária e Involuntária
AÇÕES COMO: atravessar a rua em um ambiente movimentado 
Atenção
"A Atenção é o meio pelo qual selecionamos e processamos uma quantidade limitada de informação de todas as informações capturadas por nossos sentidos, nossas memórias armazenadas e outros processos cognitvios"(DE WEERD, 2003; RAO, 2003 apud STERNBERG, p. 113, 20017)
"A Atenção inclui processos conscientes e inconscientes" (NOBRE e KASTNER apud STERNBERG, p. 113, 20017)
"A atenção,funciona como um filtro, selecionando alguns objetos para processamento adicional. 
[...] Em nossa experiência momentânea nos concentramos
em informações sensoriais específicas e excluímos (mais ou menos) as demais' (KANDEL, 2009, p.339).
Atenção Voluntária e Involuntária
"A atenção involuntária é sustentada por processos neurais automáticos e é particularmente evidente na memória implícita.[...] A atenção involuntária é
ativada por uma propriedade do mundo externo – do estímulo – e é capturada, de acordo com James, por ‘coisas grandes, coisas brilhantes, coisas em movimento ou sangue’. 
Por exemplo, reagimos “instintivamente” ao ouvirmos o som de nosso nome. 
Por outro lado, a atenção voluntária, como aquela que está em jogo quando estamos dirigindo e prestamos atenção na estrada e
no tráfego, é uma característica específica da memória explícita e se origina da necessidade interna de processar estímulos que não são automaticamentesalientes."
(JAMES apud KANDEL, 2009, p.341).
Atenção Voluntária e Involuntária
"A atenção involuntária é sustentada por processos neurais automáticos e é particularmente evidente na memória implícita.[...] A atenção involuntária é
ativada por uma propriedade do mundo externo – do estímulo – e é capturada, de acordo com James, por ‘coisas grandes, coisas brilhantes, coisas em movimento ou sangue’. 
Por outro lado, a atenção voluntária, como aquela que está em jogo quando estamos dirigindo e prestamos atenção na estrada e
no tráfego, é uma característica específica da memória explícita e se origina da necessidade interna de processar estímulos que não são automaticamentesalientes."
(JAMES apud KANDEL, 2009, p.341).
Atenção
 A capacidade do indivíduo de fixar sua atenção sobre determinada área ou objeto, é conhecida como tenacidade. Na tenacidade, a atenção se prende a determinado estímulo, fixando-se sobre ele (LURIA, 1979). 
A vigilância é definida como a qualidade de atenção, que permite ao individuo mudar seu foco de um objeto para outro. Há fatores determinantes da direção da atenção que são determinados pelas estruturas dos estímulos externos e do campo perceptivo interno. A intensidade ou força dos estímulos externos pode causar oscilações do nível de atenção, com dominância do mais forte. O novo, a novidade do estímulo atrai a atenção. A direção da atenção é determinada pelo estímulo e a intensidade desses estímulos afeta a aprendizagem (LURIA, 1979). 
Percepção
Sensação : processo inicial de detecção e codificação daenergia ambiental. As sensações em si referem-se a certasexperiências imediatas, fundamentais e diretas, ou seja,relacionam-se à consciência de qualidades ou atributosvinculados ao ambiente físico, tais como duro, quente,ruidoso, vermelho, etc., geralmente produzido porestímulos simples,fisicamente isolados.
A percepção envolve a interpretação de sensações e lhes oferece
sentido e organização. Por outro lado, a sensação se refere às experiências imediatas e
básicas produzidas assim que os estímulos penetram em nossos sistemas sensoriais. O
corpo possui a capacidade de interpretar o estímulo que chega tão rapidamente, que as
sensações se tornam percepções quase que imediatamente. 
Percepção
A percepção é usada por nós todo o tempo, intencionalmente e não
intencionalmente. Envolve a interpretação das sensações, dando-lhes significado e
organização (MATLIN; FOLEY, 1997). 
A percepção é a capaci-dade de vincular os sentidos a outros aspectos da exis-tência, como o comportamento, no caso dos animaisem geral, e o pensamento, no caso dos seres humanos. (LENT, 2001).
Percepção (fenômeno que consiste na tomada
de consciência dos estímulos sensoriais (BECKER,2011).
Percepção
Segundo Calvo-Merino et al. (2005), o cérebro humano contém circuitos parietais
pré-motores especializados, focados em observar e entender ações denominadas de
“sistemas-espelho”. Esses sistemas são ativados quando se observam e se compreendem
as ações de outras pessoas. Isso indica que a percepção e a ação envolvem a mesma
abrangência de representações motoras. 
Percepção
Memória
“Memória” significa aquisição, formação, conservação e evocação de
informações. A aquisição é também chamada de aprendizado ou
aprendizagem: só se “grava” aquilo que foi aprendido. A evocação é também
chamada de recordação, lembrança, recuperação. Só lembramos aquilo que
gravamos, aquilo que foi aprendido. (IZQUIERDO, p. 13, 2011)
Memória
Há basicamente dois tipos de memória de acordo com sua função. 
TRABALHO 
E LONGO PRAZO
Memória
Memória de trabalho
Serve para manter durante alguns segundos, no máximo poucos minutos, a
informação que está sendo processada no momento, e também para saber
onde estamos ou o que estamos fazendo a cada momento, e o que fizemos ou
onde estávamos no momento anterior. Dá continuidade, assim, a nossos atos.
A memória de trabalho é processada fundamentalmente pelocórtex préfrontal
– a porção mais anterior do lobo frontal suas porções
anterolateral e órbito-frontal e suas conexões com a amígdala basolateral e o
hipocampo, através do córtex entorrinal.
“memória primária”,
convencionou-se em denominarmemória de curta duração aquela que dura
entre 1 e 6 horas, justamente o tempo necessário para que as memórias de
longa duração se consolidem (
(A) Mapa das principais áreas cerebrais envolvidas no processamento das memórias declarativas.
Observe-se que todas essas áreas estão interconectadas entre si e com o hipocampo através do córtex
entorrinal. Além disso, todas recebem inervação dos grandes sistemas moduladores: o da dopamina, o da
noradrenalina, o da serotonina e o da acetilcolina. (B) Localização dos corpos celulares dos neurônios dos
diversos sistemas moduladores (IZQUIERDO, p. 30, 2011)
Memória
 LongoPrazo
As memórias que registram fatos, eventos ou conhecimento se chamam
declarativas, porque nós, os seres humanos, podemos declarar que existem e
podemos relatar como as adquirimos.
 Entre elas, as referentes a eventos aos
quais assistimos ou dos quais participamos denominam-se episódicas ou
autobiográficas; as de conhecimentos gerais, semânticas. 
As lembranças de
nossa formatura, de um rosto, de um filme ou de algo que lemos ou que nos
contaram são memórias episódicas. 
As memórias episódicas são todas
autobiográficas; existem na medida em que sabemos sua srcem. Já nossos
conhecimentos de Português, Medicina e Psicologia, ou do perfume das
rosas, são memórias semânticas ou de índole geral. Podemos, é claro,
lembrar dos episódios através dos quais adquirimos memórias semânticas:
cada aula de inglês, a última vez que cheiramos uma rosa, o dia em que
memorizamos um poema.
Memória
 Longo Prazo
Denominam-se memórias procedurais ou memórias de procedimentos
as memórias de capacidades ou habilidades motoras e sensoriais e o que
comumente chamamos de “hábitos”. 
Exemplos típicos são as memórias de
como andar de bicicleta, nadar, saltar, soletrar, etc. 
E AS ALTAS HABILIDADES E 
OS PROCESSOS COGNITIVOS?