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01/03/2024, 10:33 Estácio: Alunos
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Surgido no contexto histórico da Guerra Fria, as Tendências Pedagógicas Progressistas, em oposição às
Tendências Liberais, passam a fazer análise crítica da Educação, buscando identificar os fatores que interferem
diretamente no campo educacional e explicam o sucesso e o fracasso do aluno.
Sobre as Tendências Progressistas, considere as seguintes afirmativas:
I - A disseminação do rádio e da televisão associada à velocidade da tecnologia e dos transportes, transformando
as relações sociais, foram um contexto importante para o desenvolvimento destas Tendências.
II - Enquanto o aluno é estimulado a ser autônomo em sua aprendizagem, buscando experimentar os
conhecimentos, os professores devem criar condições para que a aprendizagem ocorra, valorizando o trabalho
em grupo, para estabelecer um ambiente democrático.
III - Dentre as Tendências Progressistas, temas as Tendências Renovadora, Libertadora e Crítico-Social.
Das afirmativas acima:
Um dos conceitos importantes para a compreensão de Transposição Didática é NOOSFERA, aprofundado por
Yves Chevallard. Refere-se às questões contextuais marcadas pelas lutas, disputas e negociações de grupos
políticos, sociais e didáticos na escolha, seleção e transposição dos saberes.
Ainda sobre o conceito de NOOSFERA, podemos afirmar, EXCETO:
Disc.: DIDÁTICA 2023.4 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para
se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
 
1.
Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente III é falsa.
Somente III é verdadeira.
Data Resp.: 11/01/2024 14:14:52
Explicação:
A resposta correta é: Somente III é falsa.
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
 
2.
NOOSFERA correspondente à dimensão ideológica que conduz, permite e indica como a Transposição
Didática ocorre.
Para levar em conta a NOOSFERA, os professores devem estar atentos aos caminhos tomados na sua
construção, como às escolhas curriculares feitas e como participam desse processo.
A Transposição Didática pode ocorrer não só no ambiente presencial, mas também à distância. Quando
falamos na adequação do conhecimento em meios digitais, temos a Transposição Didática digital.
Quando utilizamos o saber da transposição externa com a realidade da transposição interna, os alunos
demonstram não só o aprendizado pontual, mas toda a bagagem de conhecimento que os formam.
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"Nós ousamos prometer uma Didática Magna, isto é, um método universal de ENSINAR TUDO A TODOS. E de
ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja,
sem nenhum enfado e sem nenhum aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo
prazer para uns e para outros. E de ensinar solidamente, não superficialmente e apenas com palavras, mas
encaminhando os alunos para uma verdadeira instrução, para os bons costumes e para a piedade
sincera" (Comenius: Didática Magna. Saudação aos leitores, 3).
Embora Comenius não tenha afirmado que a metodologia de ensino proposta deva ser a MESMA PARA TODOS,
com a ajuda de reflexão feita a partir do conceito de Ação pedagógica hoje sabemos que este empreendimento
levaria ao fracasso. As novas concepções acerca do ensino e da aprendizagem romperam séculos de pouco
preocupação explícita com este processo.
Acerca das concepções de ensino e aprendizagem anteriores ao surgimento do conceito de Ação Pedagógica,
analise as afirmativas abaixo:
I - Teorias da Educação anteriores ao século XX pensavam no aluno como um papel em branco, prestes a ser
¿preenchido¿ com os saberes que nele seriam impressos.
II - O processo de ensino-aprendizagem focava na memorização e uniformidade de currículos e métodos,
embora já houvesse uma preocupação em um ensino mais individualizado que coletivo.
III - A partir do início do século XXI a Ação Pedagógica começou a ser repensada, tendo o aluno como centro do
processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima:
A concepção teórica que embasa as metodologias ativas é o interacionismo. Essa concepção entende o sujeito
como um ser ativo, que constrói e se apropria de seus conhecimentos particulares a partir dos elementos e
estímulos fornecidos por outras pessoas e pelo meio em que vive.
Assinale a alternativa que apresenta autores que fundamentaram a corrente interacionista.
Quando consideramos as mudanças didáticas com mais cuidado, valorizando a NOOSFERA, percebemos
que muitas vezes elas ocorrem apenas em nível superficial, e o quanto temos de alterar essa situação.
Data Resp.: 11/01/2024 14:16:52
Explicação:
NOOSFERA correspondente à dimensão ideológica que conduz, permite e indica como a Transposição
Didática ocorre.
 
3.
I e II são falsas.
Somente III é falsa.
Somente I é verdadeira.
II e III são verdadeiras.
Somente II é falsa.
Data Resp.: 11/01/2024 14:18:50
Explicação:
A resposta correta é: Somente III é falsa.
OS PROCESSOS DIDÁTICOS E OS DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE
 
4.
Jacques Delors, Ken Robinson, John Dewey
Jean Piaget, Jorge Moran, Philippe Perrenoud
Philippe Perrenoud, Edgar Morin, Jacques Delors
Edgar Morin, Ken Robinson
Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey
Data Resp.: 11/01/2024 14:19:32
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"O recente relatório Creators Connect: o poder dos YouTubers , produzido a partir de uma pesquisa do Google
Youtubers já são mais influentes do que jornalistas no Brasil. A pesquisa revela que 76% dos brasileiros
conectados à internet conhecem o termo youtuber. E entre eles, 77% acompanham pelo menos um canal. 'No
mundo dos vídeos online, os youtubers estão no comando', diz o relatório". (Huffpost, 11/04/2019)
O resultado dessa pesquisa poderia nos espantar se ainda não tivéssemos tomado consciência de que já
vivemos em uma sociedade midiática, especialmente pelas mídias digitais.
Sobre o impacto das mídias digitais na sociedade, analise as alternativas abaixo:
I - O cotidiano das pessoas foi transformado pelo uso das mídias digitais. Mesmo aqueles nascidos em décadas
anteriores à criação da internet se viram obrigados a se adaptar, de certa forma, a tais tecnologias.
II - A Geração Z - referência às pessoas nascidas no século XXI - cresceu imersa no mundo das mídias digitais e
experimenta a virtualização das relações sociais com pessoas e objetos.
III - A inserção e o uso de meios e ferramentas digitais transformaram e continuarão transformando cada vez
mais nosso comportamento social, as relações de trabalho e também o ensino.
Das afirmativas acima:
A didática é um elemento pedagógico imprescindível para a docência, seja ela em qualquer nível (ensino básico
ou superior) ou modalidade (presencial ou a distancia). Sabemos que a Didática é concebida como um conjunto
de conhecimentos sobre o "como fazer" pedagógico. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. Os cursos de Pedagogia e Licenciaturas exigem a disciplina Didática no núcleo comum e obrigatório da
formação acadêmica, dos currículos desses cursos.
PORQUE
II. A Formação de Professores aponta para a eficiência deste profissional, duas dimensões: a teórico-científica, o
conhecimento a ser ensinado, e a técnico-pratica, a arte de ensinar o conhecimento.
Assinale a alternativa correta. 
Explicação:
A resposta correta é: Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
 
5.
Somente I é falsa.
Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente III é falsa.
Data Resp.: 11/01/2024 14:21:00
Explicação:A resposta correta é: Somente II é falsa.
CONCEITO DE DIDÁTICA E SUA ORIGEM
 
6.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da I.
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As tendências pedagógicas se constituíram no âmago dos movimentos sociopolíticos do País e representam
diferentes concepções de ser humano e de sociedade. Compreender as tendências pedagógicas no âmbito
educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prática educativa.
SILVA, Araceli G. da. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira.
Unoesc & Ciência - ACHS Joaçaba, v. 9, n. 1, p. 97-106, jan./jun. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica em que o papel da escola é o de estimular a
conscientização da realidade social para transformá-la.
É possível compreender o Planejamento Didático como um momento em que o professor avalia sua prática,
considerando as limitações e possibilidades dos alunos, visando contribuir para a construção do conhecimento
em parceria. Sobre o planejamento e a elaboração do Plano de Aula, analise as afirmações.
I - Trata-se de um processo de aprendizagem em que o aluno é incluído e não excluído.
II - Não há necessidade de definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem dos
seus alunos porque eles que terão liberdade total para escolher trabalhar assuntos apenas do seu dia a dia.
III - Um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. É uma atividade tipicamente humana, de
interiorização de conceitos pelos alunos.
Estão corretas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da I
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Data Resp.: 11/01/2024 14:24:12
Explicação:
As duas asserções são verdadeiras. A Didática é a disciplina que vai atender a formação do professor na
 dimensão pratica. Por este motivo, a segunda asserção explica a primeira.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
 
7.
Tendência Progressista Libertadora.
Tendência Liberal Tradicional.
Tendência Progressista Crítico-social.
Tendência Liberal Tecnicista.
Tendência Liberal Renovadora.
Data Resp.: 11/01/2024 14:24:18
Explicação:
Tendência Progressista Libertadora. Essa é uma das linhas mais famosas no Brasil por sua busca de romper
com o autoritarismo. De acordo com essa tendência, o homem deve ser libertado de tudo aquilo que lhe
impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as mulheres não precisam aceitar o machismo; os
trabalhadores do campo não devem se submeter à vontade dos grandes proprietários; e os negros não devem
aceitar o racismo como algo natural. Para que isso ocorra, é necessário que o homem tome consciência do
seu estado atual e das suas possibilidades de mudar a sua realidade.
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
 
8.
Apenas a afirmativa I
Apenas as afirmativas II e III
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Originada em teorias do campo da psicologia, o objetivo desta abordagem é a análise do comportamento
considerando-o como resultado de influências sociais. Segundo esta abordagem é possível moldar o sujeito,
recorrendo a estratégias de estímulos e respostas. Marque a alternativa que apresenta a teoria definida no
trecho acima.
De acordo com Comenius (1592 - 1670) " um método Universal de se ensinar tudo a todos" Se aplica ao
conceito de:
Apenas as afirmativas I e III
Apenas as afirmativas I e II
Apenas a afirmativa II
Data Resp.: 11/01/2024 14:24:24
Explicação:
O processo de aprendizagem não está desvinculado do ensino: ambos estão juntos. O professor ensina e o
aluno aprende, mas ele também acaba aprendendo nesse processo. Isso se reflete no planejamento e na
elaboração do plano de aula.
 
9.
Significativa.
Sociointeracionista.
Construtivista.
Behaviorista.
Cognitivista.
Data Resp.: 11/01/2024 14:23:41
Explicação:
O nome Behaviorismo tem origem no termo em inglês Behavior, que significa comportamento. O
Behaviorismo, também chamado de Comportamentismo ou Comportamentalismo, tem como objeto de estudo
o comportamento. Originada em estudos feitos no campo da Psicologia, essa corrente de pensamento
compreende e define o comportamento humano como o resultado de influências sociais. Segundo a teoria
behavorista, o sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
CONCEITO DE DIDÁTICA E SUA ORIGEM
 
10.
Pedagogia
Aprendizado 
Didática
Educação
Ensino
Data Resp.: 11/01/2024 14:21:13
Explicação:
A concepção de didática tradicional segundo a qual haveria um ¿método universal de ensinar tudo a todos¿
foi uma proposição de Comenius no século XVII.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
01/03/2024, 10:33 Estácio: Alunos
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Exercício inciado em 11/01/2024 10:20:38.