Exercício didática

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10/02/2024, 17:15 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
Segundo Comenius, a produção do conhecimento deve ser signi�cativa para que o processo de ensino e
aprendizagem aconteça de forma efetiva. Para que isso aconteça, na visão este autor, é necessário:
Ao falarmos de Tendências Pedagógicas estamos assumindo a seguinte posição: o professor, a escola, o aluno e o
ensino estão marcados por pensamentos que exercem forte in�uência sobre as práticas educativas. A partir daí
somos capazes de perceber como tais tendências in�uenciam o processo de ensino-aprendizagem, especialmente
na escola.
DIDÁTICA
Lupa  
 
DGT0080_202304741301_TEMAS
Aluno: IASMIN ALVES FERREIRA Matr.: 202304741301
Disc.: DIDÁTICA  2023.4 FLEX (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
CONCEITO DE DIDÁTICA E SUA ORIGEM
 
1.
utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada.
cumprir todo o conteúdo programático.
se transformar em fonte de renda.
estabelecer superioridade do conteúdo escolar e sobre o social.
for escolhida pelos responsáveis da criança.
Data Resp.: 10/02/2024 16:36:15
Explicação:
A resposta correta é: utilizar conhecimentos, atitudes e procedimentos de ensino de maneira articulada.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
 
2.
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Considerando a existência das Tendências Liberal e Progressista e o contexto histórico que permitiu o
desenvolvimento de cada uma delas, considere as seguintes a�rmativas:
I - As Tendências Liberal e Progressista se diferenciam possuem visões particulares sobre a relação Homem ×
Sociedade, que também permeia o ambiente escolar
II - A Tendência Liberal surge no contexto do emergente processo de industrialização, em �ns do século XX, quando
era necessário adequar o indivíduo à sociedade em que estava.
III - A Tendência Progressista surge no contexto da Guerra Fria, quando o mundo passa a ser polarizado tanto
política como ideologicamente, bem como com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação.
Das a�rmativas acima:
Teoria Cognitivista Sociointeracionista tem em Lev Vygotsky seu maior representante. Para ele, a mediação é um
fato fundamental para o processo cognitivo do sujeito, sendo realizada por meio da relação interpessoal e dos
sistemas de signos: linguagem, escrita, símbolos e objetos (geralmente resumidos como CULTURA).
Assinale a alternativa que não pode ser identi�cada com a Teoria Cognitivista Sociointeracionista
Obs.: Os fragmentos foram retirados de obra dos autores em domínio público.
 
Somente II é falsa.
Somente III é verdadeira.
Somente III é falsa.
Somente II é verdadeira.
Somente I é verdadeira.
Data Resp.: 10/02/2024 16:39:34
Explicação:
A resposta correta é: Somente II é falsa.
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
 
3.
"A criança está mais desenvolvida do ponto de vista sensório-motor do que do da lógica verbal. Por isso é
fundamental buscar compreender os processos internos desta fase da vida humana, como gênese da
aprendizagem".
"No momento em que a criança toma conhecimento pela primeira vez do signi�cado de uma nova palavra, o
processo de desenvolvimento dos conceitos não termina, mas está apenas começando...".
"O que nos interessa é a ideia que nos parece absolutamente verdadeira: o caminho entre o primeiro
momento em que a criança trava conhecimento com o novo conceito e o momento em que a palavra e o
conceito se tornam propriedade da criança é um complexo processo psicológico interior".
"É difícil admitir a ideia de que a criança assimilou, mas não reelaborou a seu modo os conceitos cientí�cos,
que estes lhe chegaram imediatamente aos lábios da forma mais tranquila".
"Quando está começando a ser apreendida, a nova palavra não está no �m, mas no início do seu
desenvolvimento. Nesse período ela é sempre uma palavra imatura..."
Data Resp.: 10/02/2024 17:13:58
Explicação:
A resposta correta é: "A criança está mais desenvolvida do ponto de vista sensório-motor do que do da lógica
verbal. Por isso é fundamental buscar compreender os processos internos desta fase da vida humana, como
gênese da aprendizagem".
 
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A Teoria Cognitivista Construtivista tem com sua principal indagação a forma como o sujeito conhece o mundo.
Uma das principais preocupações de Jean Piaget era compreender quais e como são os mecanismos utilizados pelo
ser humano, especialmente a partir da infância, para compreender o ambiente a sua volta.  Para ele, as interações
sociais são muito importantes, pois elas transmitem as informações características do meio e contribuem, de uma
maneira ativa, para a assimilação do conhecimento pelo sujeito.
É uma característica ESPECÍFICA dessa Abordagem:
A concepção teórica que embasa as metodologias ativas é o interacionismo. Essa concepção entende o sujeito
como um ser ativo, que constrói e se apropria de seus conhecimentos particulares a partir dos elementos e
estímulos fornecidos por outras pessoas e pelo meio em que vive.
Assinale a alternativa que apresenta autores que fundamentaram a corrente interacionista.
Poucos questionarão que para haver equilíbrio entre transmissão e aquisição do conhecimento, o professor deve
apresentar o conteúdo não só com qualidade conceitual e cientí�ca, mas coerente com a realidade dos alunos. Mas
para que isso aconteça, o professor não deve descuidar de alguns elementos ou características essenciais a esse
processo; a saber:
4.
Para que haja aprendizagem, são necessárias duas condições básicas: a predisposição do aluno para este
aprendizado e o conteúdo a ser aprendido deve ser signi�cativo para os alunos.
Cada informação do meio social é processada na mente do sujeito a partir dos elementos que lhe são
oferecidos. Cada pessoa reestrutura de maneira única esse conhecimento e o integra ao já conhecido.
O sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas, pois o comportamento humano é
compreendido como o resultado de in�uências sociais.
Para que o professor atinja todos os alunos, apesar e a partir da individualidade de cada um, são necessárias
posturas especí�cas em sala, como: apresentação de situação-problema e postura passiva do aluno.
A cultura é o foco da abordagem cognitivista construtivista, por isso a linguagem é um instrumento de
mediação da aprendizagem para criar situações concretas de produção, re�exão, colaboração e construção de
conhecimento.
Data Resp.: 10/02/2024 16:45:52
Explicação:
A resposta correta é: Cada informação do meio social é processada na mente do sujeito a partir dos elementos
que lhe são oferecidos. Cada pessoa reestrutura de maneira única esse conhecimento e o integra ao já
conhecido.
OS PROCESSOS DIDÁTICOS E OS DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE
 
5.
Edgar Morin, Ken Robinson
Jean Piaget, Jorge Moran, Philippe Perrenoud
Jacques Delors, Ken Robinson, John Dewey
Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey
Philippe Perrenoud, Edgar Morin, Jacques Delors
Data Resp.: 10/02/2024 16:48:26
Explicação:
A resposta correta é: Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
 
6.
10/02/2024, 17:15 Estácio: Alunos
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I - A apresentação do conteúdo deve possuir informações de qualidade, bem organizadas e estruturadas de forma
que o aluno possa ter acesso ao conhecimento.
II - O aluno necessita ter suas emoções despertadaspara que a informação possa lhe fazer sentido.
III - A combinação da informação do conteúdo com as metodologias disponíveis ao aluno gera o conhecimento, e a
ferramenta que auxilia no equilíbrio dessa combinação é a Transposição Didática.
Das a�rmativas acima:
Suponha a seguinte situação: Um determinado docente é questionado acerca de sua prática cotidiana. Se a melhor
opção para a e�ciência da aprendizagem é "reduzir a profundidade do conteúdo para que fosse compreendido
pelos alunos" ou "valendo-se de sua formação, apresentar o conteúdo sem a interferência dos alunos". Sua reposta:
nenhuma das duas opções!
Provavelmente, concordaremos com o decente. Mas para que a resposta desse docente tenha sentido, devemos
levar em conta as a�rmativas abaixo, EXCETO:
"Brasília (DF) - Dentre os mais de 90 mil jovens que ingressarão nesta sexta-feira, 1º de março, para prestar o
serviço militar obrigatório, há um que será treinado para cumprir qualquer missão, de forma incansável. O nome de
guerra desse novo integrante, que trabalhará 24 horas todos os dias, será "Max". Não se trata de um ser humano,
mas de uma inteligência arti�cial (IA) que terá uma presença ativa nas principais mídias sociais do Exército
Brasileiro. O nome "Max" tem um duplo signi�cado, pois a sigla signi�ca Módulo Auxiliar de Relações Públicas e é
uma citação direta ao herói brasileiro da Segunda Guerra Mundial, Sargento Max Wolf Filho" (Noticiário do
Exército, 27/02/2019)
Somente III é falsa.
I e II são falsas.
II e III são verdadeiras.
Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
Data Resp.: 10/02/2024 17:11:29
Explicação:
A resposta correta é: Somente III é falsa.
 
7.
Os saberes escolares e cientí�cos não devem ser entendidos como isolados, mas sim são indissociáveis.
Não se pode pensar no saber cientí�co sem levar em consideração o cotidiano e as experiências que surgem
dentro e fora da sala de aula.
Mais do que ter acesso ao conhecimento acadêmico, os alunos precisam estar envolvidos em suas
observações e experimentações cotidianas.
Quando apenas a sua voz do professor e o seu conhecimento são protagonistas no processo de ensino-
aprendizagem, a chance de os alunos perderem o interesse é grande.
O desa�o da complexibilidade de um assunto em sala de aula pode aguçar o desejo do aluno de aprender mais,
enquanto a falta de profundidade pode gerar um desestímulo.
Data Resp.: 10/02/2024 17:01:14
Explicação:
A resposta correta é: Mais do que ter acesso ao conhecimento acadêmico, os alunos precisam estar envolvidos
em suas observações e experimentações cotidianas.
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
 
8.
10/02/2024, 17:15 Estácio: Alunos
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Max evidencia como a imersão no mundo digital está presente em nossa sociedade e diversos âmbitos. Ao falarmos
de inteligência arti�cial, e especi�camente no caso de a estrutura de funcionamento desse módulo auxiliar, estamos
nos referindo a:
Leia o texto, a seguir:
Classicamente, a Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, orientada para
as �nalidades educativas e comprometida com as questões concretas da docência, com as expectativas e os
interesses dos alunos. Para tanto, requer um espaço teóricoprático, a �m de compreender a multidimensionalidade
da docência, entendida como ensino em ato.Neste sentido, trazemos abaixo a de�nição de alguns autores sobre
Didática?
ALTHAUS, M. T. M; ZANON, D. P. Didática: questões de ensino. Ponta Grossa: Ed. UEPG/NUTEAD, 2009. p. 12-25
Marque a Resposta Correta:
Armazenamento em Nuvem.
Realidade Aumentada.
Realidade Virtual.
Uso de chatbots.
Robótica Educacional.
Data Resp.: 10/02/2024 16:58:14
Explicação:
A resposta correta é: Uso de chatbots.
CONCEITO DE DIDÁTICA E SUA ORIGEM
 
9.
O objeto de estudo da  didática é basicamente o elemento da formação do professor ou seja  regula, num
sentido amplo, o comportamento de ser professor.
O objetivo da Didática e somente se preocupar  com os processos de ensino e aprendizagem em sua relação
com as �nalidades educacionais.
O objetivo da didática perpassar pelo crivo da sociedade civil , onde  considera como uma prática educacional
em situações historicamente situadas signi�ca examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva.
O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem, ou seja  toda proposta didática está
impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem. 
O objeto de estudo da didática é ensinar algo  sempre desa�ar o interlocutor a pensar sobre algo ou seja  toda
a didática apoia-se no conceito de ensino.
Data Resp.: 10/02/2024 17:12:18
Explicação:
Vera Candau, na década de oitenta, já  criticava a visão exclusivamente instrumental da didática, a�rmando que
não se pode reduzir ou negar que a competência técnica é necessária.
A Didática é UM elemento da formação do professor. Regula, num sentido amplo, o comportamento de ser
professor.
Ensinar algo é sempre desa�ar o interlocutor a pensar sobre algo. Toda a Didática apoia-se no conceito de
ensino. A Didática tem como um dos seus propósitos a orientação do ensino e, para tal, necessita recorrer à
re�exão de caráter teórico e à pesquisa cientí�ca.
A didática é uma disciplina pedagógica e tinha como objeto o ensino como mediação da relação ativa dos alunos
com o saber sistemático. Preocupase com os processos de ensino e aprendizagem em sua relação com as
�nalidades educacionais.
A didática deve ser considerada  como uma prática educacional em situações historicamente situadas signi�ca
examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva.
10/02/2024, 17:15 Estácio: Alunos
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A tendência pedagógica tecnicista começou a ganhar força a partir da necessidade de mão-de-obra quali�cada
impulsionada pelo desenvolvimento industrial, que obrigou os sistemas educacionais adequarem-se ao novo
modelo de ensino, o qual priorizava a técnica e deixava em segundo ou mais planos a formação social e cidadã do
indivíduo, que por sua vez acabara tornando-se um ser reproduzido intencionalmente a �m de suprir a demanda de
uma economia capitalista. MOURA, R. Dias; OLIVEIRA, M. Dias de. Tendência pedagógica tecnicista e sua relação
com o currículo do novo ensino médio regular. Disponível em:
https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020.pdf. Acesso em 24 mar. 2023
Analise as a�rmações considerando as características da tendência tecnicista.
I. O professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos.
II. A escola organiza o ensino, articulando-o ao sistema produtivo.
III. O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo
que foi instruído a fazer.
IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às necessidades da sociedade.
Sobre a tendência tecnicista, é correto o que se a�rma em:
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
 
10.
I, apenas.
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
I, II, III e IV.
III e IV, apenas.
Data Resp.: 10/02/2024 16:55:19
Explicação:
O tecnicismo é fruto da melhoria dos processos industriais e de uma sociedade urbana. Nesse sentido, a
sistematização passa a ser central para melhorar os produtos e aumentar a produtividade. Essas concepções, ao
chegarem à Educação, trouxeram inegáveis avanços, como a implementação do planejamento para organizar o
trabalho docente. Foram concebidas, pela primeira vez, visões de que a Educação deveria ser observada como
um sistema dinâmico, uma fábrica, e, para que fosse e�ciente, todos os processos envolvidos precisavam ser
controlados. De acordo com a tendência tecnicista, o papel da escola é formar os alunos, tornando-os
competentes para o mercado de trabalho. O professor é um técnico responsável por executar o programa
educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. A aprendizagem ocorre quando o aluno
apresenta comportamentos diferentes daquelesque manifestava quando iniciou o processo de ensino-
aprendizagem.
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 10/02/2024 16:35:34.