TEMP2 1 Fatores determinantes do comportamento

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Fatores determinantes do comportamento
1. Considere a seguinte situação:
Chamado para fazer uma corrida, um taxista foi vítima de um assalto no qual sofreu ferimentos, tendo que ser levado a um hospital. O investigador do caso mostrou ao taxista, que ainda estava em fase de recuperação, duas fotografias de suspeitos. O taxista não reconheceu os homens apresentados nas fotos. Passados alguns dias, quando foi à delegacia para realizar o reconhecimento dos suspeitos, ele identificou dois deles como os autores do assalto. Os homens identificados positivamente eram aqueles mesmos das fotos mostradas no hospital. Os suspeitos foram presos e acusados pelo assalto. Ao ser questionado em juízo sobre seu grau de certeza de que os acusados eram mesmo os assaltantes, o taxista declarou que tinha absoluta certeza. Todavia, alguns meses depois, dois rapazes foram presos por assalto em uma cidade vizinha e, quando interrogados, confessaram diversos delitos, incluindo o assalto ao taxista.
Diante dessa situação, qual é(são) o(s) fator(es) mais significativo que pode(m) ter influenciado o comportamento desse taxista?
C. Falsas memórias.
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2. O reforço consiste em uma técnica capaz de modificar comportamentos. Por exemplo, diante de uma irritação na pele, cujo desconforto é aliviado após a aplicação de um medicamento, a tendência é que essa ação seja repetida em um momento posterior, sob condições semelhantes. O que motivaria a repetição desse comportamento?
D. Reforço negativo.
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3. O estudo do comportamento, quando abordado com o apoio de metodologias científicas, resultou no surgimento de teorias que abordam o desenvolvimento humano sob diferentes perspectivas. Qual delas defende que a pessoa desenvolve o seu comportamento em função da escolha de modelos célebres?
D. A aprendizagem social.
4. O manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM), que compreende a classificação dos transtornos mentais realizada pela Associação Americana de Psiquiatria (APA), foi publicado pela primeira vez em 1953 como uma lista categorizada de diagnósticos de transtornos mentais. Conforme consta em edições mais contemporâneas desse manual, como o DSM-IV (1994) e o DSM-V (2010), acerca do transtorno de personalidade antissocial (TPA), é correto afirmar que:
A. seu diagnóstico é associado ao fracasso para planejar o futuro e à incapacidade para responder com comportamentos socialmente adequados.
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5. O processo de aprendizagem é complexo, está vinculado à aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes e é capaz de influenciar significativamente o comportamento.Nesse contexto, a teoria cognitivista estabeleceu que o aprendizado:
A. é uma prática social.