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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

Sala de Recursos Multifuncionais Avaliação

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Postgraduate

Universidade Cruzeiro do Sul

Joel

Outros

Other

As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários,  materiais  didáticos  e  pedagógicos  para  a  oferta  do...

As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários,  materiais  didáticos  e  pedagógicos  para  a  oferta  do  atendimento  educacional especializado, EXCETO com o objetivo de:
Prover  condições  de  acesso,  participação  e  aprendizagem  aos  alunos  com  deficiência,  transtornos  globais  do  desenvolvimento  e  altas  habilidades  ou  superdotação matriculados na rede pública de ensino regular.
Complementar e/ou suplementar a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela.
Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
Responsabilizar-se pela escolarização dos alunos com deficiência.

Graduate

General Studies

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Acerca do serviço do profissional de apoio nas classes comuns de ensino regular, julgue o item que se segue.
Esse serviço é substitutivo do atendim...

Acerca do serviço do profissional de apoio nas classes comuns de ensino regular, julgue o item que se segue.
Esse serviço é substitutivo do atendimento educacional especializado e se articula às atividades da aula comum e da sala de recursos multifuncionais e às demais atividades escolares.
Verdadeiro.
Falso.

Julgue o item que se segue.
A rotatividade de professores não interfere no desenvolvimento do aluno na sala de recursos multifuncionais para atendi...

Julgue o item que se segue.
A rotatividade de professores não interfere no desenvolvimento do aluno na sala de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado, afinal eles não têm padrão fixo na escola, mudando a cada ano. Esse fato, entretanto, não prejudica a continuidade do trabalho e, em alguns casos, não há que se falar em dificuldade de adaptação do educando.
Verdadeiro.
Falso.

Julgue o item que se segue.
O Pedagogo e os professores da sala de aula regular devem conhecer a legislação que normatiza o trabalho da sala de rec...

Julgue o item que se segue.
O Pedagogo e os professores da sala de aula regular devem conhecer a legislação que normatiza o trabalho da sala de recursos multifuncionais para atendimento educacional especializado.
Verdadeiro.
Falso.

O Atendimento Educacional Especializado complementa o atendimento às necessidades específicas de cada educando, assegurando a garantia de uma melho...

O Atendimento Educacional Especializado complementa o atendimento às necessidades específicas de cada educando, assegurando a garantia de uma melhor assistência nas limitações e contribui na integração social e educacional destes educandos.
Verdadeiro.
Falso.

Sobre as salas de recursos multifuncionais, é CORRETO afirmar que:
Possibilitam diferentes tipos de atividades, como reforço escolar e atendimento ...

Sobre as salas de recursos multifuncionais, é CORRETO afirmar que:
Possibilitam diferentes tipos de atividades, como reforço escolar e atendimento a famílias.
São ambientes dotados de equipamentos destinados ao desenvolvimento de projetos nas diferentes áreas do conhecimento.
Podem funcionar como laboratório de informática, já que são dotadas de equipamentos de alta tecnologia.
São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado.

Sobre as Salas de Recursos Multifuncionais, assinale a alternativa INCORRETA:
São espaços nos quais é realizado o Atendimento Educacional Especiali...

Sobre as Salas de Recursos Multifuncionais, assinale a alternativa INCORRETA:
São espaços nos quais é realizado o Atendimento Educacional Especializado (AEE),  complementar  ou  suplementar  à  escolarização  dos  estudantes  com  deficiência.
É  um dos  recursos  educacionais  e  estratégias  de  apoio  e  complementação,  colocados à disposição dos alunos com deficiência, servindo como apoio escolar, privilegiando  o  conteúdo  tradicional  para  que  os  alunos  consigam  inserir-se  no  exigente e competitivo mercado de trabalho.
Tem como objetivo produzir e organizar serviços e estratégias que assegurem os meios,  modos  e  formatos  de  comunicação  e  de  acesso  à  informação  e  ao  conhecimento.
Possuem equipamentos, mobiliários e materiais pedagógicos e de acessibilidade destinados a atender às especificidades educacionais de cada um dos estudantes.

Com  relação  às  atribuições  do  professor  do  Atendimento  Educacional  Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir.
I – Acompanhar a ...

Com  relação  às  atribuições  do  professor  do  Atendimento  Educacional  Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir.
I – Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula.
II  –  Organizar,  na  sala  de  recursos  multifuncionais,  o  tipo  e  o  número  de atendimentos dos alunos.
III  –  Orientar  professores  e  famílias  sobre  os  recursos  pedagógicos  e  de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em: I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.

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Sala de Recursos Multifuncionais Avaliação

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