Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 74261678
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
A Teoria X e Y foi criada por McGregor. Ela parte do pressuposto de que os trabalhadores não gostam 
de obter responsabilidades e não gostam das tarefas do trabalho, sendo necessárias ordens superiores 
para realizar as atividades. “Estas ordens vêm sempre acompanhadas de punição, elogios, dinheiro, 
coação etc.; artifícios utilizados pelos gestores para tentar gerar um empenho maior do colaborador” 
(PERIARD, 2011, s.p.). Com base nos princípios básicos da Teoria X, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um indivíduo comum, em situações comuns, evitará sempre que possível o trabalho;
( ) Alguns indivíduos só trabalham sob forte pressão. Eles precisam ser forçados, controlados e às 
vezes ameaçados com punições severas para que se esforcem em cumprir os objetivos estabelecidos 
pela organização.
( ) O ser humano ordinário é preguiçoso e prefere ser dirigido, evita as responsabilidades, tem 
ambições e, acima de tudo, deseja sua própria segurança.
( ) Os indivíduos não precisam trabalhar, apenas estudar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PERIARD, G. Tudo sobre as teorias x e y de Douglas McGregor. AS – Sobre 
Administração, Rio de Janeiro, 2 ago. 2011.
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - V.
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D F - V - V - V.
O Brainstorming, também chamado de “tempestade de ideias”, é uma ferramenta que visa incentivar a 
criatividade de um determinado grupo. Consiste em reuniões realizadas para identificar possíveis 
soluções de um problema. Os participantes devem expor sugestões e discutir sobre elas. Após a chuva 
de ideias ocorre uma seleção, e, posteriormente, uma definição de quais descartar e quais sugestões 
devem ser aprofundadas. 
Com base nas características de brainstorming, assinale a alternativa CORRETA:
A É uma poderosa ferramenta de gestão empresarial, mundialmente difundida e utilizada para
transformar as organizações.
B É importante entender que o processo de desenvolvimento do produto é contínuo e incremental.
C Essencial para o aprimoramento de processos, produtos e serviços, possibilitando inovação e
maior competitividade entre as organizações.
D Após a chuva de ideias ocorre uma seleção e, posteriormente, uma definição de quais descartar e
quais sugestões devem ser aprofundadas.
Para compreendermos a evolução e as mudanças tecnológicas, vamos dar um salto histórico para o 
século XVIII. Nesse período, na Europa, predominavam as atividades rurais e os portos eram a única 
alternativa para ir de uma região à outra.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o significado das mudanças tecnológicas e os ciclos 
econômicos:
A Nessa época, as mercadorias existentes eram produzidas de forma industrial, ou seja, todas as
etapas para desenvolvimento do objeto eram realizadas por uma única pessoa.
B Nessa época, as mercadorias existentes não eram produzidas de forma artesanal, ou seja, tinha
apenas uma etapa para construção do produto.
C Nessa época, as mercadorias existentes eram reduzidas, ou seja, todas as etapas para construção
do produto eram realizadas por várias pessoas.
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D Nessa época, as mercadorias existentes eram produzidas de forma artesanal, ou seja, todas as
etapas para construção do produto eram realizadas por uma única pessoa.
Desde os primórdios, na evolução da espécie humana, nós identificamos o desenvolvimento da 
observação, criatividade e inovação, possibilitando a diferenciação da espécie humana do seus 
ancestrais primatas. Com base nos precursores da inovação na ciência, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano começou a aprimorar a capacidade de compreensão do mundo ao seu redor, e criar 
ferramentas e estratégias para sobrevivência
( ) Conhecer e aplicar criatividade, e o conhecimento até então adquirido pela vivência e observação 
contribuíram para evolução da nossa espécie humana.
( ) A busca constante por novos conhecimentos científicos, promoveu, e ainda promove, o 
desenvolvimento tecnológico, social e econômico.
( ) Aplicar a criatividade e o entretenimento em um determinado objeto adquirindo pela observação 
contribuíram para revolução do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.
A criatividade é muito importante em todos os aspectos da nossa vida. Cada vez mais, práticas 
colaborativas são elaboradas para aprimoramento, desenvolvimento dessa capacidade, principalmente 
nas organizações, uma vez que profissionais criativos possibilitam a inovação, sendo um grande 
diferencial para maior competitividade no cenário econômico.
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Sobre as barreiras enfrentadas na criatividade, assinale a alternativa CORRETA:
A A criatividade também pode ser bloqueada por diversos fatores, sendo eles de natureza social ou
pessoal, diminuindo assim o potencial criativo.
B A inovação também pode ser bloqueada por diversas informações, sendo elas de natureza social
ou pessoal.
C A criatividade também pode ser desbloqueada por diversos fatores, sendo eles de natureza social
ou interpessoal, diminuindo assim o potencial criativo.
D As ideias também podem ser bloqueadas por diversos fatores, sendo eles de natureza social ou
pessoal, aumentando assim o potencial criativo.
A criatividade pode ser considerada, hoje, a mola propulsora do processo de inovação, tornando-a 
uma condição necessária para adicionar valor e alto grau de novidade ao produto/processo/serviço 
dentro das organizações. Da mesma forma, a inovação é vital para o sucesso das empresas a longo 
prazo, devido ao dinamismo do mercado. Sobre os principais fatores que são obstáculos à 
criatividade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Bloqueio a ideias novas.
( ) Excesso de serviços e escassez de tempo.
( ) Resistência a ideias novas.
( ) Problemas organizacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - V - V - V.
C F - F - V - V.
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D V - V - F - F.
Se analisarmos a literatura, encontraremos inúmeras pesquisas que conceituam esse termo. A 
criatividade pode ser considerada como a primeira etapa do processo de inovação, pois está 
relacionada ao desenvolvimento de ideias que são novas e úteis. Uma inovação pode ser considerada 
o resultado de uma ideia criativa após sua implementação. Devido a essa possível relação entre 
“criatividade” e “inovação”, muitas vezes os dois termos são utilizados erroneamente como 
sinônimos. Com base nas características dos principais estágios da criatividade, analise as sentenças a 
seguir:
I- Preparação, imaginação, desenvolvimento e ação.
II- Reparação, idealização, desenvolvimento e ação.
III- Preparação, remoção, desigualdade e ação.
IV- Preparação, redução, persistência e poder.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
No mercado de trabalho, é cada vez mais constante a busca por profissionais capacitados e que tem 
como característica ser uma pessoa criativa. Além disso, várias práticas são realizadas na empresa 
visando impulsionar a criatividade e a inovação principalmente de forma colaborativa. Para ter 
sucesso no atual mercado de trabalho, ter uma equipe criativa e inovadora faztoda a diferença, 
contudo, é essencial que os líderes realmente conheçam as pessoas que fazem parte da equipe, e que 
dê chances para que elas possam desenvolver a criatividade. Sobre as características de ações de 
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criatividade e inovação aplicadas nas empresas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Conhecimento: estudando outras ações.
( ) Curiosidade: para encontrar caminhos e resoluções únicas.
( ) Imaginação: para desenvolver ideias diferenciadas.
( ) Avaliação das opções: para escolher qual pode trazer os melhores resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
A Epistemologia ou Teoria do Conhecimento, investiga, ao longo da história humana, os diversos 
tipos de “conhecimentos” utilizados para explicar, entender e compreender o mundo a sua volta e, 
também, a sua relação com a natureza.
Com base nos principais tipos de conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Mitologia, senso comum, filosofia, teologia, ciência e tecnologia.
B Mitologia, senso comum, filosofia, senso racional, ciência e tecnologia.
C Mitologia, senso comum, fisiologia, teologia, ciências contábeis e tecnologia.
D Patologia, senso comum, filosofia, teologia, ciência e tecnologia.
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Quando falamos em inovação, um nome surge em nossa mente: Joseph Schumpeter, considerado pai 
da inovação. Ele revolucionou o campo da economia, mudando a dinâmica dos mercados. Todavia, 
quando falamos em inovação, surgem dúvidas sobre invenção e imitação. Com base nas 
características da inovação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A inovação valoriza o empreendedor como indivíduo e o termo invenção, refere-se à articulação 
de uma ideia de um argumento.
( ) A inovação requer um novo horizonte para ser espelhado.
( ) inovação é vista como uma força propulsora da sociedade.
( ) A valorização de uma inovação é articulada para o mundo exclusivo da moda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
Segundo Pinker (2000, p. 32), "[...] a mente é um sistema de órgãos de computação, projetados pela 
seleção natural para resolver os tipos de problemas que nossos ancestrais enfrentavam em sua vida de 
coletores de alimentos, em especial entender e superar em estratégias os objetos, animais, plantas e 
outras pessoas. [...] A mente é o que o cérebro faz; especificamente, o cérebro processa informações, e 
pensar é um tipo de computação". A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- Com esse posicionamento, Pinker (2000) permite que seja possível idealizar máquinas que possam 
realizar cálculos - caso da Máquina de Turing (TIMM, 2004).
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PORQUE
II- O entendimento que o cérebro funciona tal qual uma máquina foi importante, por mais que não 
exista semelhança alguma no processamento neural de símbolos para Pinker (2000).
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: PINKER, Steven. Como a mente funciona. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. 
TIMM, M. I. Computador neural que identifica objetivos e estratégias para obtê-los. RENOTE, Porto 
Alegre, v. 2, n. 1, 2004.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I.
Dado, informação e conhecimento são fundamentais para a comunicação e a tomada de decisão nos 
processos criativos. Davenport e Prusak (1998) corroboram com esse ponto de vista colocando 
resistência em algumas afirmações. Sobre o ponto de vista desses autores, avalie as asserções a seguir 
e a relação proposta entre elas:
I- O que é um dado para um indivíduo pode ser informação e/ou conhecimento para outro.
PORQUE 
II- Seus conceitos são diferentes, mas suas delimitações não são tão fáceis de identificar.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Fonte: DAVENPORT, T. B.; PRUSAK, L. Conhecimento empresarial. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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