questionário 1

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 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
“A Lição de Anatomia do Dr. Tulp” (neerlandês: De Anatomischer les van Dr. 
Nicolaes Tulp) é uma pintura a óleo sobre tela de Rembrandt, pintada em 1632. O morto 
retratado era Adriaen Adriaansz, conhecido como o “Garoto”, um deficiente mental, com grave 
dismorfismo corporal, correspondendo quase a um anão, que, após roubar várias vezes, foi 
enforcado. Personagens ilustres assistiram à dissecação do cadáver de Adriaen, como o 
anatomista amador e filósofo René Descartes e o médico inglês Thomas Brown. Reconhecendo 
que os artistas pós-renascentistas já não recorriam às dissecações, embora reconhecessem a 
importância de tais conhecimentos, é valido enfatizar que esta aula com sete alunos anatomistas 
é de demonstração, não ocorrendo uma dissecação anatômica, e que esta tela contém dois erros 
anatômicos. Assim, baseado nas informações contidas no texto e nas imagens, quais são os 
erros anatômicos encontrados? 
 
 
 
Fonte: CHEREM, A. J. Medicina e arte: observações para um diálogo interdisciplinar. 
Revista Acta Fisiátrica, v. 12, n. 1, 2005, p. 26-32. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os 
músculos flexores superficiais do antebraço estão nascendo erradamente do 
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o 
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia. 
Respostas: a. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os 
músculos flexores superficiais do antebraço estão nascendo erradamente do 
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o 
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia. 
 
b. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os 
músculos flexores superficiais do antebraço estão nascendo erradamente do 
epicôndilo medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o 
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia. 
 
c. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os 
músculos flexores superficiais do antebraço estão nascendo erradamente do 
epicôndilo lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o 
desconhecimento de Rembrandt sobre anatomia. 
 
d. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem menor que o direito e os 
músculos extensores do antebraço estão nascendo erradamente do epicôndilo 
medial, ao invés do epicôndilo lateral, o que sugere o desconhecimento de 
Rembrandt sobre anatomia. 
 
e. 
O comprimento do membro superior esquerdo é bem maior que o direito e os 
músculos extensores do antebraço estão nascendo erradamente do epicôndilo 
lateral, ao invés do epicôndilo medial, o que sugere o desconhecimento de 
Rembrandt sobre anatomia. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Em posição anatômica percebe-se na tela que o membro superior 
esquerdo é bem maior do que o direito. Além disso, a origem correta do 
músculo flexor superficial dos dedos é do epicôndilo medial e não do 
epicôndilo lateral, como demonstrado na tela. Vale lembrar que na parte 
 
anterior encontramos os músculos flexores, enquanto que na parte posterior 
deparamos com os músculos extensores. 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Analisando as posições anatômicas de estruturas do membro superior, podemos afirmar que o 
cotovelo, em comparação com o punho, é: 
Resposta Selecionada: d. 
Proximal. 
Respostas: a. 
Medial. 
 
b. 
Posterior. 
 
c. 
Lateral. 
 
d. 
Proximal. 
 
e. 
Distal. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Lembre-se de que uma estrutura anatômica é medial quando 
relacionamos ao plano sagital. As estruturas anatômicas consideradas 
anteriores e posteriores estão relacionadas com o ventre e o dorso, 
respectivamente. Quando falamos em termos de direção e posição: proximal e 
distal será utilizado tão só para os membros superiores e inferiores. Assim, o 
cotovelo é uma região proximal em relação ao punho, que é distal, pois o 
cotovelo está mais próximo à raiz do membro superior, que é o ombro. 
 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
As figuras ilustram um indivíduo em posição anatômica e os planos de secção do corpo 
humano. Observe as figuras e leia as afirmativas a seguir. 
 
 
 
Planos de secção 
 
Fonte: Modificado de DÂNGELO, J. G.; FATINNI, C. A. Anatomia humana sistêmica e 
segmentar. 2ª edição. Livraria Atheneu Editora São Paulo S.A., 2000. p. 6-7. 
 
I. O plano mediano divide o corpo humano em metades: direita e esquerda, sendo semelhantes. 
II. O plano coronal é um plano de corte que coincide com a sutura sagital. 
III. O plano transverso divide o corpo em partes: superior e inferior. 
IV. A raiz do membro superior é o ombro, enquanto que nos membros inferiores são os joelhos. 
V. Na posição anatômica, o indivíduo permanece em decúbito dorsal, a cabeça e o pescoço 
flexionados. 
 
Com base nas figuras e nas afirmativas, responda qual é a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I e III 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
I e III 
 
c. 
I e V 
 
d. 
II e IV 
 
e. 
III e V 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A afirmativa I está correta, pois o plano mediano divide o corpo 
humano em duas metades semelhantes, seguindo o princípio de construção 
anatômica, chamado de antimeria. A afirmativa II está incorreta, pois o plano 
coronal coincide com a sutura coronal ou frontoparietal. A afirmativa III está 
correta, pois de fato o plano transverso divide o corpo humano em partes: 
superior e inferior. A afirmativa IV está incorreta, pois a raiz do membro 
inferior é o quadril e não o joelho. A afirmativa V está incorreta, pois a 
posição anatômica se assemelha à posição fundamental da Educação Física. 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0,3 pontos 
 
 
Considere as duas colunas: 
I. Falópio A. Deduziu que o espermatozoide era formado no cérebro. 
II. Herófilo B. Descreveu os ventrículos encefálicos. 
III. Alcméon C. Descreveu a tuba uterina, o hímen, a vagina e o clitóris. 
IV. Aristóteles D. Visto como “açougueiro de homens”. 
V. Erasístrato E. Concebeu a sede da inteligência no coração. 
A associação correta entre os elementos das duas colunas é: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I – A; II – B; III – C; IV – D; V – E. 
Respostas: a. 
I – C; II – D; III – A; IV – E; V – B. 
 
b. 
I – C; II – D; III – E; IV – A; V – B. 
 
c. 
I – E; II – D; III – A; IV – C; V – B. 
 
d. 
I – D; II – C; III – B; IV – E; V – A. 
 
e. 
I – A; II – B; III – C; IV – D; V – E. 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Enfoques históricos, sociais e culturais possibilitaram a exaltação da 
anatomia humana como esfera de conhecimento organizado nos 
padrões constituídos pela ciência moderna. Assim, considere as 
 
afirmações: 
 
I. Durante a Idade Média, a dissecação de cadáveres humanos ainda 
não era uma prática aceita devido ao apelo religioso de respeito ao 
corpo e a proteção à alma dos mortos. 
II. Galeno, com a sua rica publicação intitulada de “Humani Corporis 
Fabrica”, em 1543, em que seus conhecimentos serviram como base 
para os demais anatomistas que o sucederam, e o estudo do corpo 
humano por meio da dissecação passou a ser de fundamental 
importância para o entendimento da anatomia e da fisiologia, 
constituindo-se uma prática constante e indispensável ao ensino das 
ciências médicas. 
III. Os primeiros estudos sobre a anatomia humana tiveram início por 
volta de 500 anos antes de Cristo, na Roma Antiga. A princípio, eles 
eram realizados com base na dissecação de animais e os 
conhecimentos adquiridos eram passados aos médicos da época para 
serem aplicados aos humanos, sendo, desta maneira, passíveis de 
equívocos. 
 
Podemos considerar como corretos os fatos históricos em: 
Resposta Selecionada: a. 
Apenas I. 
Respostas: a. 
Apenas I. 
 
b.I e II. 
 
c. 
Apenas III. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
II e III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: A afirmativa II está incorreta, pois a 
publicação de “Humani Corporis Fabrica” pertence a 
Andreas Vesalius, o “Pai da Anatomia”; a afirmativa III está 
incorreta, pois os precursores nos estudos anatômicos 
começaram junto aos berços das civilizações. 
 
 
 Pergunta 6 
0 em 0,3 pontos 
 
 
Hipoteticamente, um objeto cortante atingiu o canal medular. Dadas estas estruturas: (1) tecido 
adiposo; (2) músculo; (3) tecido ósseo compacto; (4) periósteo; (5) pele; (6) tecido ósseo 
esponjoso. Escolha a ordem em que elas seriam provavelmente penetradas: 
 
Resposta Selecionada: a. 
5; 1; 2; 6; 4; 3 
 
Respostas: a. 
5; 1; 2; 6; 4; 3 
 
b. 
5; 2; 1; 4; 3; 6 
 
c. 
5; 1; 2; 6; 3; 4 
 
d. 
5; 1; 2; 4; 3; 6 
 
e. 
5; 1; 2; 4; 6; 3 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Muito pouco havia sido descoberto sobre anatomia e fisiologia desde a Antiguidade, cujos 
estudos foram baseados na dissecação de animais. O Período do Renascimento ofereceu muitos 
avanços para a anatomia, com o surgimento de ilustres professores. Entre eles, destacou-se um 
indivíduo considerado o “Pai da Anatomia”. Sua obra foi um grande salto na medicina e deixou 
um importante legado para a humanidade. Ele publicou “Fabrica”, um livro enorme, que tinha 
desenhos com precisão artística e tipografia refinada. O professor em questão é: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Andreas Vesalius. 
Respostas: a. 
Fabrizio d’Acquapendente. 
 
b. 
Gabriele Fallopius. 
 
c. 
Bartolomeu Eustáquio. 
 
d. 
Andreas Vesalius. 
 
e. 
Leonardo da Vinci. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: Andreas van Wesele (1514-1564), nascido em Bruxelas, ficou 
conhecido como Andreas Vesalius, o pai da Anatomia. Em 1543 publicou 
“De humani corporis fabrica” , o primeiro livro aprofundado em anatomia. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
No âmbito brasileiro e mais especificamente paulista, foi instituída e sustentada uma escola de 
anatomia ilusoriamente clássica, orientada por ritos e tributos ao seu fundador. Qual é o nome 
desse anatomista italiano? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Alfonso Bovero. 
Respostas: a. 
Realdo Colombo. 
 
 
b. 
Alfonso Bovero. 
 
c. 
Marcantonio Della Torre. 
 
d. 
Berengario da Carpi. 
 
e. 
Mondino de Luzzi. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: B 
Comentário: Alfonso Bovero foi convidado em 1912 para reger a cátedra de 
Anatomia e Histologia da recém-criada Faculdade de Medicina e Cirurgia de 
São Paulo (futura Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo) pelo 
professor Arnaldo Vieira de Carvalho. Tendo desenvolvido intensa atividade 
acadêmica, foi um dos expoentes da anatomia brasileira e germe para a 
consolidação da posição cirúrgica da FMUSP. 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
No texto “Medicina e arte: observações para um diálogo interdisciplinar” (CHEREM, A. J.), o 
autor, relacionando a medicina e a arte, almeja colaborar para que a compreensão do leitor seja 
enriquecida por meio da história dos sinais e dos sintomas que incidem sobre o corpo. Tais 
conhecimentos, oriundos desde a antiguidade e legados pelos indivíduos como Hipócrates, 
Leonardo da Vinci, Michelangelo e Vesalius, permitem reconhecer, ainda que por via 
aparentemente distante e indireta, um meio para que nos tornemos mais atentos e criteriosos na 
observação de detalhes. De tal modo, como fatos históricos desse processo podemos relacionar 
as passagens marcantes com os artistas ou filósofos, respectivamente: 
I. Considerou o homem como centro do universo, desdobrando a figura humana em duas 
formas geométricas, uma em relação ao quadrado e a outra em relação ao círculo, sendo que a 
unidade harmoniosa seria dada pelo conjunto. 
II. Em “A criação do homem”, encontramos a imagem das mãos identificadas como sendo as 
de Adão e de Deus, lembrando uma das mais conhecidas imagens plásticas do Renascimento, 
pintada na Capela Sistina. 
III. Publicado em 1543, o “De Humani Corporis Fabrica” constitui-se numa publicação em 
sete volumes que persistem como o grandioso e singular marco da anatomia. 
IV. Na Antiguidade ocidental predominavam as primeiras práticas não invasivas e as práticas 
invasivas, sendo que a identificação das doenças ocorria por meio de diagnósticos clínico-
filosóficos, como a recomendação de aplicar o ouvido ao tórax como parte do exame clínico. 
 
Resposta Selecionada: c. 
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Vesalius; IV- Hipócrates. 
Respostas: a. 
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Hipócrates; IV- Vesalius. 
 
b. 
I- Michelangelo; II- Da Vinci; III- Vesalius; IV- Hipócrates. 
 
c. 
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Vesalius; IV- Hipócrates. 
 
d. 
I- Da Vinci; II- Hipócrates; III- Michelangelo; IV- Vesalius. 
 
e. 
I- Da Vinci; II- Michelangelo; III- Hipócrates; IV- Vesalius. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário: A sequência correta é: Da Vinci, relacionado com o “Homem 
Vitruviano”; Michelangelo e os afrescos na Capela Cistina; Vesalius, o pai da 
Anatomia, publicou em 1543 “De humani corporis fabrica”, o primeiro livro 
aprofundado em anatomia; Hipócrates, como representante desse tipo de 
saber, foi considerando os desarranjos do corpo e da alma como fenômenos 
interligados, percebeu que não era possível compreender as paixões da alma e 
as perturbações do espírito (pathos) sem associá-las aos desequilíbrios e aos 
distúrbios, às dores e às doenças do corpo (patologias). 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
 
Tereza, 35 anos, deu à luz a uma criança de 2,5 kg do sexo masculino que apresentava alteração 
morfológica no lábio superior. Ao exame clínico observou-se que ela apresentava uma fissura 
no lábio superior que se estendia através da gengiva e do palato, comunicando sua cavidade 
oral com a cavidade nasal. Esta criança passou a receber cuidados especiais para impedir que 
durante a amamentação o leite passasse para a cavidade nasal. Observando o caso clínico 
exposto, podemos afirmar que uma criança com uma alteração como a fenda labial, que tem 
sua mastigação, deglutição e fonação comprometidas, apresenta uma: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Anomalia congênita. 
Respostas: a. 
Normalidade. 
 
b. 
Monstruosidade anatômica. 
 
c. 
Anomalia adquirida. 
 
d. 
Variação anatômica. 
 
e. 
Anomalia congênita. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Uma anomalia congênita, visto que ela foi adquirida durante a 
vida intrauterina. Consideramos uma anomalia, pois acarreta prejuízos 
funcionais, porém é compatível com a vida.