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11/11/2023 17:59 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual
(Cod.:890364)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 74303070
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento 
que envolve três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada 
qual adaptando-se à sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta 
forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, mesmo 
tendo diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. 
Sobre os elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as sentenças a 
seguir:
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade 
alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da 
educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, em 
que cada professor desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
( ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
À primeira vista, a profusão de conceitos para organizar a Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC) pode parecer um pouco confusa. O texto do Plano 
Nacional de Educação (PNE) determinava que o documento fosse organizado 
por direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, mas as duas 
últimas versões do documento alteraram os termos usados no Ensino 
Fundamental. São eles:
A Direitos de Aprendizagem.
B Objetivos Educacionais.
C Objetivos Gerais e Específicos.
D Competências e Habilidades.
Dentre as práticas de ensino que podem ser adotadas, hé uma prática em que o 
aluno estuda um assunto delimitado a partir de um roteiro idealizado pelo 
professor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa prática:
A Aula Expositiva.
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B Aula Dialogada.
C Estudo Dirigido.
D Método Montessori.
Na formação inicial do professor, podemos encontrar inúmeras 
dificuldades, como os currículos que são desenvolvidos por universidades sem 
a preocupação de ligar o científico e o pedagógico (teoria e prática). Dessa 
maneira, observamos que muitos professores vivenciam e executam tarefas 
totalmente diferentes das aprendidas em sua formação inicial. Dentro desta 
perspectiva, há vários motivos que podem acarretar tais dificuldades. Sobre 
esses motivos, assinale a alternativa CORRETA:
A Pela falta de vivência dos futuros professores nas escolas.
B Pela falta de materiais didáticos adequados para o ensino dos conteúdos.
C Pela falta de comunicação entre o ensino superior e a comunidade
escolar.
D Pela falta de infraestrutura adequada para que os futuros professores
possam estudar.
Os objetivos educacionais são divididos quanto à sua especificação em gerais e 
específicos. Com relação ao objetivo geral, analise as seguintes sentenças:
I- Os objetivos gerais podem ser formulados simultaneamente, pelo sistema 
escolar, pela escola e pelo professor.
II- São complexos e alcançáveis em determinado período (médio ou longo 
prazo).
III- Esclarece e direciona o foco central do planejamento ou pesquisa de 
maneira ampla.
IV- São também chamados de objetivos instrucionais, pois auxiliam na escolha 
das atividades a serem desenvolvidas nas aulas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
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C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
No início do ano letivo, todos os professores, reunidos em suas escolas, 
com o gestor da instituição, realizam reuniões para organizar e planejar todas 
as atividades que serão ou se deseja realizar no ano letivo. Este planejamento é 
um documento que pergunta onde estamos onde queremos chegar. Com a 
obtenção destas repostas, realiza-se um feedback para observar os pontos 
positivos e negativos dentro desse processo. Sobre a que se refere esse tipo de 
planejamento, analise as opções a seguir:
I- Planejamento curricular.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento didático.
IV- Planejamento extracurricular.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A utilização do jogo necessita de algumas adaptações, pois, dependendo do 
conteúdo a ser trabalhado, o professor precisa criar jogos que se adequem a sua 
atividade proposta. Considerando algumas sugestões de como utilizar os jogos 
de maneira adequada e proveitosa no ensino, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Determine os conteúdos que serão abordados ou fixados através da
aprendizagem pelo jogo.
B Não explique aos alunos, nem oralmente nem por escrito, as regras do
jogo. Deixe que eles descubram à medida que o manipulam.
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C Elabore um jogo ou escolha, dentre a relação de jogos existentes, o mais
adequado para a consecução dos objetivos estabelecidos.
D
Defina de forma clara e precisa os objetivos a serem atingidos com a
aprendizagem. Os jogos podem ser usados para adquirir determinados
conhecimentos (conceitos, princípios e informações), para praticar certas
habilidades cognitivas e para aplicar algumas operações mentais ao
conteúdo fixado.
Planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e 
pessoais. Envolve análise, reflexão e previsão, para assim obtermos êxito em 
diversas esferas, principalmente em nossa profissão de educadores. Existem 
diversos tipos de planejamentos, como escolar, curricular, de curso entre 
outros. Qual planejamento é elaborado a partir das diretrizes curriculares 
nacionais que estão apresentadas no Caderno de Diretrizes Curriculares 
Nacionais de Educação Básica?
A Planejamento de aula.
B Planejamento escolar.
C Planejamento curricular.
D Planejamento de um sistema educacional.
Todo profissional da educação que queira ser professor necessita estar 
ininterruptamente buscando elementos que fortifiquem sua profissão. Dentro 
desta perspectiva, percebemos que muitos ainda se encontram aquém deste 
movimento. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina que, 
para ser professor, é preciso:
A Manter-se "professauro", elencando basicamente o ensino recebido na
universidade.
B Ter como base somente sua vontade de lecionar, o restante é
desnecessário.
C Procurar formar-se a todo momento na busca de seu desenvolvimento.
D Permanecer estagnado em sua maneira de trabalhar, conseguindo êxito.
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