PROVA PRESENCIAL - Disciplina 101252 - RECREAÇÃO E LAZER

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Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD 
Módulo: Grupo: 
Município: 
Disciplina(s): 101252 - RECREAÇÃO E LAZER
Nome: 
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
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12
1 ) As atividades que contemplam a quebra da rotina, a busca por novas paisagens, pessoas, espaços, 
experiências e conhecimentos, como a realização de passeios e viagens, referem-se aos interesses:
A ) turísticos.
B ) sociais.
C ) manuais.
D ) profissionais.
E ) artísticos.
2 ) Para que um planejamento seja realizado de maneira eficaz, alguns fatores devem ser considerados
pelo recreador. Com base nessa premissa, assinale a alternativa que contém esses aspectos.
A )
Fundamentação teórica, seleção temática, público-alvo e objetivos a serem desenvolvidos para as atividades realizadas em
escolas. Os demais locais de recreação não precisam de planejamento.
X
X
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X
X
X
X
X
X
X
X
X
Fundamentação teórica e descrever as atividades e os materiais que serão utilizados. Além disso, explicitar no projeto que a
organização deve ser feita somente no dia da realização do evento.
C )
Fundamentação teórica e objetivos a serem desenvolvidos somente pelos organizadores do evento. Os demais componentes da
equipe devem apenas reproduzir as atividades elaboradas pelos organizadores.
D )
Fundamentação teórica, seleção temática, conhecimento do local, material necessário, público-alvo, tempo, investimento e 
objetivos a serem desenvolvidos.
E )
Fundamentação teórica, conhecimento do local, material necessário e atividades de performance e rendimento que sejam
altamente competitivas.
3 ) O que o recreador precisa fazer para ter uma conduta mais assertiva e eficaz?
A )
Realizar a descrição das atividades que serão realizadas no planejamento. Cabe à equipe e ao contratante desenvolver todo o
evento, pois o recreador tem um trabalho meramente burocrático.
B )
Apresentar bons projetos que contemplem, obrigatoriamente, os jogos da região dos participantes. A equipe de trabalho deve
conferir se os participantes realizam tudo o que foi planejado.
C )
Somente planejar e contratar a equipe de trabalho. O recreador não precisa conhecer o repertório, ser participativo ou entender de
jogos e brincadeiras.
D )
Conhecer jogos e brincadeiras de diferentes regiões e contextos (contemplando também atividades realizadas por diferentes 
gerações), considerar elementos culturais e ter uma perspectiva lúdica.
E )
Conhecer poucas atividades e ser um bom vendedor dos seus projetos. O recreador deve contratar uma equipe que faça todo o
trabalho e o planejamento, pois sua função é somente acompanhar o que está sendo feito.
4 ) Em relação à equipe de trabalho, quais elementos são necessários na avaliação de um evento?
A )
Disputas entre monitores pela liderança do evento, que podem acontecer de maneira elaborada ou espontânea. Essa competição
auxilia na avaliação do recreador em relação à equipe de trabalho.
B )
Premiar e valorizar os monitores que se destacaram, não sendo necessários feedbacks aos demais monitores e participantes.
C )
Envolvimento, empatia, relação com os demais monitores. Realização das atividades planejadas e o modo como as ações foram 
conduzidas e realizadas, isto é, se com entusiasmo e ludicidade, sempre de maneira respeitosa e cordial.
D )
Avaliar quem atuou mais ou quase não atuou no evento. O recreador deverá expor os monitores que não trabalharam de acordo
com o combinado.
E )
Fichas de avaliação obrigatoriamente preenchidas pelos participantes durante ou após o evento. Essas avaliações servem para
que o recreador avalie o trabalho da equipe.
5 ) Segundo Marcellino (2012, p. 3), "o lazer possui antecedentes bastante longínquos, em termos de
reflexão". Com base nessa informação, o conceito de lazer começa a ser delineado de maneira
significativa a partir de qual período?
A )
B )
O conceito de lazer começa a ser delineado a partir da Revolução Gloriosa (1688), em que o protestantismo valorizou as práticas
de recreação e lazer.
B )
O conceito de lazer começa a ser delineado a partir da Revolução Francesa, com drásticas mudanças nos ideais sociais, políticos
e filosóficos (liberais).
C )
O conceito de lazer começa a se delinear a partir da Revolução Industrial, em especial no início do século XIX.
D )
O conceito de lazer começa a ser delineado a partir da Revolução Russa, na qual houve drásticas mudanças nos ideais
comunistas.
E )
O conceito de lazer começa a ser delineado a partir da Revolução Inglesa, na qual o lazer e a recreação se tornaram obrigatórios
nas grandes fábricas.
6 ) No contexto escolar, de que maneira a recreação pode contribuir para a educação dos estudantes?
A )
No contexto escolar, a recreação não contribui para a aprendizagem, pois pode deixar os estudantes inquietos e tirar sua
concentração.
B )
Para um melhor rendimento na escola, as atividades não devem ser propostas, pois tumultuam o ambiente escolar e não
contribuírem para a aprendizagem.
C )
Na escola, as atividades recreativas somente podem ser feitas nas aulas de Educação Física, atendendo aos requisitos dessa
disciplina.
D )
No contexto escolar, a recreação pode contribuir para a aprendizagem, a interação, a socialização, o brincar e o lazer de crianças 
e estudantes.
E )
A recreação no contexto escolar pode contribuir para a melhora do rendimento e da performance nas aulas de Educação Física.
7 ) Ao pensarmos em adequação metodológica para as atividades, quais indicações devem ser seguidas?
A )
Para eventos de sucesso, não são necessárias preocupações com material, local, atividades ou público. A adequação
metodológica se refere somente ao planejamento das atividades.
B )
É necessário utilizar bastante material no evento, mas as adequações não devem ser motivo de preocupação ou atenção do
recreador. O sucesso do evento depende dessa condição.
C )
Não são necessárias preocupações com a adequação metodológica das atividades, o importante é conhecer um bom repertório
de jogos e brincadeiras.
D )
É indicado que o recreador se preocupe somente com a faixa etária do público que participará do evento para que possa ser
utilizado o material adequado nas práticas propostas.
E )
É necessário um estudo prévio do local e do público que realizará as atividades de recreação e lazer, além do cuidado com o 
material e o local das atividades.
8 ) O jogo e a brincadeira são as ferramentas mais utilizadas pelo recreador, independentemente da faixa
etária com que esteja trabalhando. Desse modo, entender a função social contribui para o trabalho do
recreador à medida que:
A )
favorece o desenvolvimento, a socialização e a interação e possibilita a aplicação desses elementos nas ações da recreação.
B )
facilita o trabalho do recreador independentemente do contexto de aplicação e trabalho. Assim, fica mais fácil trabalhar com
recreação.
C )
contribui para a inserção de crianças que apresentam dificuldades para aprender e socializar na escola e fora dela.
D )
contribui para a análise do perfil psicológico dos participantes do evento durante a prática do jogo.
E )
favorece à competitividade, enaltece a deslealdade e oferece possibilidades de aplicação desses elementos em quaisquer
atividades.
9 ) Compreender o contexto histórico da recreação e do lazer propicia o entendimento à medida que:
A )
ajuda na criação de promessas para o público de diversas opções de lazer nas campanhas eleitorais.
B )
favorece a execução dos diferentes tipos de atividades referentes a determinado contexto social, para desenvolvê-los somente
com um público em específico.
C )
fornece conhecimentos sobre como foram estruturados esses conceitos, que, no entanto, são absolutamente teóricos, sem
qualquer aplicação própria.
D )
possibilita compreender o funcionamento das classessociais e os tipos de recreação e lazer que os diferentes públicos realizam.
E )
relaciona esses elementos ao contexto em que os sujeitos praticantes estão inseridos, como parte de políticas públicas que têm 
finalidades subjetivas.
10 ) Segundo Marcellino (2011), algumas atividades têm objetivos específicos e direcionados a quem os
pratica. Contudo, essas mesmas práticas podem também ser realizadas com a intenção de diversão e de
lazer. A qual modalidade o autor se refere?
A )
Às modalidades praticadas em clubes. Se o recreador estruturar atividades com o objetivo de diversão e de lazer, devem ser
praticadas somente com essa finalidade, sem competição ou outros objetivos.
B )
Às modalidades praticadas nas gincanas. Essas atividades podem ser extremamente competitivas e, por isso, quando trabalhadas
na recreação, perdem seu sentido.
C )
Às modalidades recreativas praticadas em hotéis. Essas atividades são desenvolvidas com o objetivo de diversão, mas podem ser
realizadas somente em hotéis, visto que, saindo desse contexto, perdem a objetividade.
D )
Às atividades recreativas praticadas nas escolas, pois as atividades de Educação Física não devem ser realizadas em eventos de
recreação e lazer.
E )
Aos esportes. Segundo Marcellino (2011), há atividades que são consideradas esporte quando praticadas com os devidos 
recursos e esporte de lazer quando seu exercício visa apenas à diversão.
11 ) O que é necessário para o trabalho com atividades contextualizadas e que atendam a objetivos e
expectativas em relação a um evento? Marque a alternativa correta.
A )
Estudar e ampliar o repertório em relação ao que será proposto, preparar previamente os locais onde as atividades serão 
realizadas e obter informações importantes como faixa etária, público-alvo, material necessário e objetivos do evento.
B )
Conhecer um bom local para desenvolver o evento. A escolha do local é o elemento mais importante para a realização do evento,
sendo os demais itens dispensáveis.
C )
Considerar a preparação dos materiais que serão usados. A equipe de trabalho, o repertório de atividades, o local do evento e o
planejamento não são importantes. A única preocupação do recreador deve ser em relação aos materiais utilizados.
D )
Ter uma boa equipe de trabalho, isto é, coesa e bem animada. O repertório de atividades não é importante, nem o planejamento
do evento. Sabe-se que o evento dará certo apenas se a equipe de trabalho for entrosada.
E )
Conhecer uma infinidade de atividades e ter uma boa equipe de trabalho para que, dessa forma, o evento tenha sucesso. Apenas
esses elementos são obrigatórios para realizar muitos eventos e ter sucesso em cada um deles.
12 ) As atividades de interesses intelectuais relacionadas ao lazer se referem a:
A )
atividades que privilegiem o descanso e a racionalidade, sem se apropriar de nada em relação à cultura.
B )
atividades que indiquem o coeficiente de inteligência dos participantes de maneira lúdica.
C )
atividades que propiciem aos participantes a imersão em outros idiomas.
D )
atividades que desenvolvam o contato com o real e o racional, como visitas a museus e centros históricos.
E )
atividades intelectuais relacionadas somente a reflexões e pensamentos sobre o descanso.