Licenciatura em Foco Avaliação I - Individual

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17/10/2023, 12:57 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883638)
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Prova 69279616
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Implementar uma política de inclusão é muito mais que ser permissivo. Nesse sentido, ter acesso 
aos sujeitos negados nos faz pensar e estruturar condições para que essa inclusão saia do papel e 
verdadeiramente se aplique em nosso cotidiano. Para isso, tal estratégia preconiza o respeito à rotina 
da população, tanto do campo quanto indígena e quilombolas, organizando situações de aprendizagem 
que se articulam juntamente às culturas dessas comunidades, desde a estrutura física até a pedagógica, 
atendendo assim à diversidade. Sobre como podemos analisar e praticar políticas mais inclusivas, 
assinale a alternativa CORRETA:
A O desenvolvimento pedagógico e o surgimento de práticas que nos levam a zelar pela integridade
e respeito para direitos adquiridos com lutas e glórias.
B Gerar ações no ambiente escolar que geram discrepância e dificuldades de relacionamentos.
C O não desenvolvimento de práticas e propostas que se tornam pedagógicas.
D Desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para educação escolar para as escolas
do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, incluindo os conteúdos culturais.
Cultura e educação são entendimentos complementares, apesar de que, muitas vezes, possam 
parecer contraditórios. Por exemplo, "a farra do boi", no litoral de Santa Catarina, tradição que traz 
desrespeito aos animais. Nesse sentido, podemos entender que cultura não apenas é herança, mas uma 
construção coletiva em processo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura é uma construção coletiva. 
II- A cultura não necessita de um conhecimento da tradição.
III- A cultura não é uma questão de ser, mas de se tornar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Um dos desafios da diversidade é o de educar o aluno na cidadania, em um contexto plural, que 
é a escola. Nesse sentido, o educador deve saber conduzir situações em que não haja espaço para 
preconceito ou qualquer tipo de discriminação. Para tal, cabe ao professor assumir uma postura 
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condizente a sua formação. Sobre a postura que o professor deve ter para colaborar para um ambiente 
diverso e plural, analise as sentenças a seguir:
I- Valorizar a ética e o respeito ao próximo.
II- Envolver a multiculturalidade na interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço.
III- Estar predisposta a manter distância social de outros grupos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o 
estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, 
como captar a cultura local e do outro. No entanto, são lugares como o museu de arte que constituem 
sujeitos mais sociáveis e provocam percepções que vão além da interconectividade com a educação 
formal, podendo proporcionar aprendizagem, tanto cognitiva como afetiva. A arte se dirige a todos 
para ser sentida e compreendida. Por isso, ela é tão democrática. É impacto emocional, confronto de 
ideias, de histórias, de imaginação e fantasia. Contudo, ela é uma área de conhecimento, como a 
filosofia, pois é provocativa, reflexiva e inovadora, acompanhando a história da humanidade, que é 
transformadora e enriquece o capital cultural humano. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências e, por fim, uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino 
fundamental, graduação e especialização.
II- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências. 
III- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e 
competências, mas sem uma certificação que possa levar a outro nível de estudo - ensino 
fundamental, graduação e especialização.
IV- A educação formal é aquela que é constituída de metodologia e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Trata-se de um programa com intuito de resgatar a cultura, pois é considerado um patrimônio da 
história mundial. A valorização desta cultura é uma questão de inclusão, de ética e compromisso com 
gerações castigadas pela discriminação. Por conta disso, tais programas desenvolvidos pelo governo 
tentam suprir essa "deficiência" nas escolas. Sobre esse programa, assinale a alternativa CORRETA:
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A O Programa Ética e Cidadania.
B O pacto contra desigualdades sociais.
C Programa de desenvolvimento do cidadão.
D O programa da etnicidade e orientação.
Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes 
culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes. A estética nas diferentes 
sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua 
coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e 
cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais 
em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e 
indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que 
pertencem a outros grupos. Sobre como é considerada conceitualmente essa atitude de estranhamento 
com relação ao diferente, assinale a alternativa CORRETA:
A Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
B Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
C Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
D Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
Uma educação que valoriza a diversidade surge como uma alternativa para que possamos buscar 
respostas para as problemáticas existentes no cotidiano da escola. Sobre a diversidade e os desafios 
atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da 
interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes 
segmentos da sociedade.
( ) Educar para a cidadania global não requer a compreensão da multiculturalidade, o 
reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso 
entre os diferentes segmentos da sociedade.
( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o 
monoculturalismo. 
( ) A cultura e o contexto não oferecem os símbolos, os produtos simbólicos e os diferentes sistemas 
simbólicos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no momento da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
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Entendemos que uma forma de discriminação já ocorria desde os tempos primórdios, época em 
que os indivíduos lutavam apenas pela sua sobrevivência. Nesse contexto, é importante reconhecer 
que os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência 
coletiva.Nesse sentido, quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca 
estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os termos que 
envolvem o tema diversidade ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) O processo de aculturação está relacionado ao abandono de uma cultura em detrimento da outra.
( ) O conceito de aldeia global está vinculado ao fato de o progresso tecnológico estar reduzindo 
todo o planeta à situação de uma aldeia.
( ) O termo multiculturalismo pode ser entendido como sinônimo de multicultural, silenciado ao 
longo da história e a cada dia mais suprimido pelo processo de globalização. 
( ) A globalização envolve um contexto mundial histórico, social, econômico, político, cultural e 
tecnológico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
De acordo com Hall (2003), multicultural é um conceito que expressa o que ocorre nas 
diferentes comunidades culturais que convivem e tentam partilhar uma vida em conjunto. Nesse 
sentido, sobre as características que definem o que é multicultural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
A Características pessoais e os problemas de convivência.
B Características culturais e os problemas de identidade.
C Características sociais e os problemas de governabilidade.
D Características administrativas e problemas de gestão.
O conceito de multicultura é aplicado para os estudos dos diversos grupos sociais, já o 
multiculturalismo expressa estratégias políticas para os problemas sociais específicos. Nesse sentido, 
Hall (2003) sugere diferentes tipos de multiculturalismo. Sobre esses tipos, analise as sentenças a 
seguir:
I- Multiculturalismo conservador.
II- Multiculturalismo cético.
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III- Multiculturalismo liberal.
IV- Multiculturalismo pluralista.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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