Quiz - Semana 1 - PRINCIPLES OF CURRICULUM DESIGN

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Iniciado em sexta, 9 jun 2023, 15:30 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 12 jun 2023, 08:28 
Tempo empregado 2 dias 16 horas 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Sobre as diferentes dimensões dos currículos, associe os conceitos com os 
nomes na ordem em que aparecem, e assinale a resposta certa. 
A. Currículo Oficial 
B. Currículo Formal 
C. Currículo Oculto 
D. Currículo Explícito 
E. Currículo Nulo 
( ) Inclui todas as atividades e conteúdos que foram planejados para serem praticados 
em sala de aula. Este Currículo inclui o Currículo Oficial. 
( ) Representa o conjunto de normas e valores que estão implícitos nas ações 
escolares, mas que os professores não comentam e nem procuram (não 
intencionalmente). Podem ser consideradas aprendizagens não intencionais, que 
simplesmente ocorrem, a partir de práticas e de informações não explícitas, mas que 
estão ali. 
( ) Caracteriza-se pelos conhecimentos que estão ausentes, tanto no que se refere às 
propostas curriculares, representadas pelo currículo formal, quanto nas práticas 
efetivas em sala de aula, representadas pelo currículo em ação. Também pode ser 
chamado de ‘campos de silêncio’ ou de ‘omissões’. 
( ) Foi planejado de forma oficial. É aquele que consta na Proposta Curricular do 
Estado, das Secretarias ou nos livros didáticos que foram elaborados tendo como 
base essas propostas. 
( ) É a parte visível do currículo, formado pelos ensinamentos e aprendizagens 
efetivamente e intencionalmente promovidas por meio do ensino. 
Escolha uma opção: 
a. D - B - A - E - C 
b. B - D - E - A - C 
c. C - D - E - A - B 
d. B - C - E - A - D 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: B - C - E - A - D 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
No que se refere à função social das instituições de ensino, estudada em nossas 
aulas, vale ressaltar que a escola passou por diferentes mudanças ao longo dos 
anos, e em cada período teve um tipo de representação social predominante. 
Dentre essas mudanças, podemos considerar três grandes ondas. Associe os 
nomes às características predominantes dessas ondas, e depois assinale a 
alternativa correta. 
(A) A Escola Supra Geracional 
(B) A Escola Intergeracional 
(C) A Escola Intrageracional 
( ) É a escola com alcance social ampliado, visto que a educação passa a ser 
compartilhada entre o Estado e a família, cujo objetivo era adequar as pessoas ao 
novo contexto da sociedade, no qual era necessário formar os estudantes para o 
mercado de trabalho industrial. 
( ) É a escola com alcance social ampliado continuamente, visto que o aprender a 
aprender ocorre todos os dias, tanto no ambiente profissional quanto como evolução 
como ser humano. 
( ) É a escola que existia na antiguidade, que era voltada apenas para as elites. 
Escolha uma opção: 
a. C - A - B 
b. A - B - C 
c. B - A - C 
d. B - C - A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: B - C - A 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Com relação à origem e trajetória do currículo, leia as seguintes informações e aponte 
a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
a. Pode-se dizer que o modelo de currículo pedagógico atual está arraigado na ideia de paideia 
ateniense, que era uma concepção bastante elitista, porque sua formação estava focada na 
classe dominante. 
b. O pensamento crítico, de fato, sobre o currículo tem início quando começa a preocupação 
com a educação das massas, que se dá quando os governos passam a refletir sobre ela e 
desenvolvê-la, e assim ela passa a ser destinada à população de maneira geral. 
c. No período da Revolução Francesa e com os movimentos revolucionários (séculos XIX e 
XX) houve a incorporação das ideias de moral e de democracia, que traziam em sua essência 
a visão de que a educação redime as pessoas e que precisa estar ao alcance de todos e ser 
universal. 
d. Ao longo do tempo o currículo incorporou os ideais do iluminismo, voltado para as maiorias 
nos séculos XVII e XVIII. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ao longo do tempo o currículo incorporou os ideais do iluminismo, voltado 
para as maiorias nos séculos XVII e XVIII. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Sobre os marcos do Currículo no Brasil, assinale a alternativa correta. 
I. De maneira mais informal, o marco do currículo no Brasil ocorreu pela luta de um 
grupo de educadores brasileiros, pioneiros. 
II. De maneira mais formal, os marcos iniciais ocorreram pela movimentação do 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o INEP, e 
pelo Programa de Assistência Brasileiro-Americana à Educação Elementar, o 
PABAEE, movidos pelos ideais humanistas e progressistas de Dewey e Kilpatrick (no 
caso do INEP) e de uma postura mais tecnicista no trato das questões curriculares (no 
caso do PABAEE). 
Escolha uma opção: 
a. o item II é verdadeiro e o I é falso. 
b. ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I. 
c. o item I é verdadeiro e o II é falso. 
d. ambos os itens são falsos. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Nas aulas, foi possível conhecer alguns dos conceitos estabelecidos para o termo 
'currículo' ao longo do tempo. Assinale aquele que não corresponde a um conceito de 
currículo escolar. 
Escolha uma opção: 
a. O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a qualificação dos 
estudantes 
b. O currículo representa a legitimidade e o poder ligados à tomada de decisão sobre a 
escolha, a organização, bem como a avaliação dos conteúdos que serão utilizados na 
aprendizagem, que representam, claramente, a realidade escolar, e o papel que cada ator 
educativo assume na construção do projeto formativo do discente. 
c. A palavra currículo no idioma inglês vem de syllabuses e significa ‘programa escolar’ e se 
refere ao plano ou programa de estudos realizado por uma instituição de ensino. 
d. A palavra currículo pode ser definida como o conjunto de experiências de treinamento, 
direcionadas de forma consciente, empregadas pelas escolas para complementar e aperfeiçoar 
o conhecimento transmitido. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a 
qualificação dos estudantes 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou conservadoras, 
relembramos que até 1759 havia uma hegemonia jesuítica da igreja católica nos 
estudos. Com relação a esse período, leia as seguintes afirmativas e na 
sequência, assinale a alternativa correta. 
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de transmissora de 
conhecimentos, possibilitando a mobilidade social, sendo a educação um privilégio 
para todas as classes. 
II. O discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a memorização, o que 
lhe era ensinado, na realização de provas, avaliações orais, exercícios de fixação e 
trabalhos de casa. 
Escolha uma opção: 
a. Ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I. 
b. Ambos os itens são falsos. 
c. O item I é falso e o II é verdadeiro. 
d. Ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O item I é falso e o II é verdadeiro. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Com relação à sistematização do currículo, classifique as seguintes afirmativas 
como (V) verdadeiras ou (F) falsas, e identifique a alternativa correta. 
I. Como campo de estudos e de práticas, o currículo viria a surgir nos Estados Unidos, 
no começo do século XIX, de forma a contemplar as necessidadesde organização e 
controle das escolas e dos sistemas administrativos. 
II. O currículo teve como base os princípios da administração científica, incorporando, 
mais adiante, os fundamentos da sociologia e da psicologia comportamental. 
III. Foram poucos os movimentos que caracterizaram o surgimento do currículo; 
IV. Entende-se que a sistematização do currículo ocorreu entre os anos de 1900 e 
1930, procurando justificar a necessidade de determinar os conhecimentos que 
precisam, ou não, ser incorporados na proposta pedagógica da escolarização em 
massa, ou seja, para todos. 
Escolha uma opção: 
a. F - V - V - V 
b. V - V - F - V 
c. V - F - V - F 
d. F - V - F - V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: F - V - F - V 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Com relação às diferentes teorias, associe os nomes aos conceitos e marque a 
alternativa correta. 
A. Teoria Tradicional 
B. Teoria Crítica 
C. Teoria Pós-Crítica 
( ) Nesta teoria, o foco deixou de ser a forma como o currículo era feito para ser o 
que ele, de fato, faz. Sob essa ótica o currículo precisa se voltar para o que está 
acontecendo na sociedade, para os avanços científicos e questões políticas e 
ideológicas, além de focar nos conteúdos específicos que serão ministrados por 
disciplina. 
( ) Esta teoria apresenta um currículo com uma formatação com conteúdos 
individualizados e voltados para disciplinas específicas, visto que a ideia central é 
preparar o aluno para sua atuação em sociedade, apreendendo um conteúdo 
particionado, enciclopédico e interdependente entre disciplinas sem conexão. 
( ) Esta teoria, que se espalhou pelos meios de comunicação em massa, observa o 
currículo sob a ótica do multiculturalismo e presume que nenhuma cultura é melhor (ou 
pior) do que outra. Esta teoria caracteriza a sociedade por sua leveza, a sociedade em 
rede. 
Escolha uma opção: 
a. A. C - A - B 
b. A. A - B - C 
c. A. B - C - A 
d. A. B - A - C 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A. B - A - C 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Vimos ao longo das aulas que, ao estudarmos o melhor currículo a ser instituído pelas 
instituições de ensino, é preciso refletir sobre algumas questões. Assinale a alternativa 
incorreta a esse respeito. 
Escolha uma opção: 
a. 
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas? 
b. O que as pessoas precisam saber? 
c. 
A quê e a quem esse currículo procura atender? 
d. 
Qual o conhecimento que precisa ser transmitido às pessoas? 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas? 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Com relação às características do processo de sistematização do currículo vistas na 
aula, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção: 
a. O currículo vai além do que ser apenas um curso a ser seguido para o sucesso das práticas 
educativas, é um instrumento de mediação de todos os conflitos que podem vir a surgir nas 
escolas, refletindo as especificidades da comunidade escolar de caráter heterogêneo, que 
apresenta demandas diversificadas e uma série de conflitos. 
b. A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a educação escolar 
tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, conforme as 
necessidades de cada estudante. 
c. O currículo serve para preparar seus estudantes para a vida, para assumirem papéis de 
dominantes ou subordinados, afirmando e reforçando os sonhos, desejos e valores de um 
grupo seleto de alunos sobre outro, muitas vezes inclusive discriminando-os. 
d. Além de conter a relação de conteúdos a serem transmitidos, o currículo também engloba as 
relações de poder, que se dão, entre professor e aluno, administrador e professor, e em todas 
as relações que fazem parte do cotidiano da instituição de ensino, dentro e fora dela. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a 
educação escolar tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, 
conforme as necessidades de cada estudante.