revisao_simulado 4

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
EDGAR RAMOS CRUZ JUNIOR
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001
(AOCP – Pref. de Feira de Santana/BA – 2018) Sobre a relação entre Educação Física e
cidadania, assinale a alternativa correta.
A) A cidadania é uma característica das democracias gregas na Antiguidade que não é
possível de ser aplicada nas democracias modernas.
B) A escola é um espaço importante para o desenvolvimento das capacidades necessárias
aos indivíduos exercerem sua cidadania. Em tal contexto, a concepção de cultura
corporal contribui e a�rma tal perspectiva ao prever que o patrimônio cultural possa ser
acessado por todos os estudantes por meio do movimento e das práticas corporais.
C) A Educação Física escolar não tem espaço su�ciente no currículo escolar para colaborar
no desenvolvimento de conhecimentos e habilidades necessárias para o
desenvolvimento das capacidades individuais que levam os sujeitos ao pleno exercício
da cidadania.
D) A cidadania é um atributo social possível de ser exercido apenas na fase adulta da vida,
todavia, na escola, a criança inicia seu aprendizado, por exemplo, ao resolver
coletivamente problemas que ocorrem durante as práticas esportivas.
X E) A escola é um espaço importante para o desenvolvimento das habilidades necessárias
para os indivíduos exercerem sua cidadania e a educação física pode contribuir para
esse �m ao tratar apenas de futebol na escola.
Questão
002
Antes da regulamentação da Pro�ssão de Educação Física, os cursos de formação em
sua maioria eram:
A) cursos de ensino médio pro�ssionalizante.
B) graduação tecnológica com duração de 4 anos.
C) graduação Plena com duração de 4 anos.
D) cursos de capacitação com duração de 6 meses.
X E) cursos técnicos com duração de 2 anos.
Questão
003
(Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) Essa abordagem da Educação Física destaca
a função social da Educação Física dentro da cultura corporal desenvolvendo sua
capacidade intelectual ao promover a re�exão do conhecimento cientí�co apresentado
tomando com ponto de partida “a constatação, a interpretação, a compreensão e a
explicitação da realidade social complexa e contraditória. Trata-se da Abordagem:
A) Psicomotora.
B) Fenomenológica.
C) Crítico-superadora.
X D) Humanista.
E) Crítico-emancipatória.
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Questão
004
(INEP – ENEM 2018) Tanto os Jogos Olímpicos quanto os Paralímpicos são mais que uma
corrida por recordes, medalhas e busca da excelência. Por trás deles está a �loso�a do
barão Pierre de Coubertin, fundador do Movimento Olímpico. Como educador, ele viu
nos Jogos a oportunidade para que os povos desenvolvessem valores, que poderiam ser
aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à sociedade. Existem atualmente
sete valores associados aos Jogos. Os valores olímpicos são: a amizade, a excelência e
o respeito, enquanto os valores paralímpicos são: a determinação, a coragem, a
igualdade e a inspiração.
MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: www.esporteessencial.com.br.
Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os valores olímpicos e paralímpicos
podem ser identi�cados quando o colega
X A) procura entender o próximo, assumindo atitudes positivas como simpatia, empatia,
honestidade, compaixão, con�ança e solidariedade, o que caracteriza o valor da
igualdade.
B) manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a incerteza e a
intimidação nas atividades, agindo corretamente contra a vergonha, a desonra e o
desânimo, o que caracteriza o valor da determinação.
C) dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas ao esporte ou aos
jogos, participando e progredindo de acordo com seus objetivos, o que caracteriza o
valor da coragem.
D) faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento, assegurando
imparcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o
valor da amizade.
E) inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o sentimento positivo de
consideração por outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a valorização de sua
própria saúde e o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito.
Questão
005
(FADESP/adaptado – Pref. de Curuá/PA -2020) As lutas, enquanto conteúdo
historicamente presente na educação física escolar, devem ser presentes nas aulas por
A) desenvolverem �sicamente os alunos, além de ser uma forma de diminuir o estresse
dos mesmos.
B) promoverem a formação estética homogeneamente, garantindo, assim, educandos
mais críticos e participativos nas aulas de educação física.
X C) desenvolverem a formação atlética homogeneamente, garantindo, assim, educandos
mais disciplinados e comprometidos com as aulas de educação física.
D) estarem presentes em várias culturas humanas desde a antiguidade, devendo ser
amplamente discutida e vivenciada na educação formal.
E) possibilitar unicamente momentos de entretenimento aos educandos, visando
extravasar a agressividade natural do ser humano.
Questão
006
Através do projeto de lei 330/1995, propondo a regulamentação da pro�ssão e a criação
dos conselhos regionais e federal de Educação Física, foi dado início ao movimento
chamado:
X A) Movimento pela regulamentação do Pro�ssional de Educação Física.
B) Crítico-Social.
C) Caras Pintadas.
D) Diretas Já.
E) Reforma Couto Ferraz.
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Questão
007
O aspecto neurológico do movimento humano passou a ser levado em consideração nas
aulas de Educação Física escolar, junto com as questões afetivas e cognitivas devido à
inclusão:
A) da educação física adaptada.
B) de práticas cooperativistas.
C) de planejamento pedagógico.
X D) da educação psicomotora.
E) do lúdico dentro das aulas.
Questão
008
O conceito de cultura corporal está relacionado com:
A) a forma que se posiciona perante a sociedade.
B) a forma que a sociedade enxerga o outro.
C) a idealização de um padrão de beleza.
X D) a imagem corporal.
E) a forma de utilizar o corpo e movimento para determinado objetivo.