Prévia do material em texto

ATIVIDADE - QUESTÕES SOBRE O FILME ILHA DAS FLORES * - Direção: Jorge Furtado - Duração: 13 min.
*Sinopse: Um ácido retrato da mecânica da sociedade de consumo. Acompanhando a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora, o curta escancara o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho. 
> OBJETIVO/PROPOSTA: IDENTIFICAR ELEMENTOS SOBRE: DESIGUALDADES SOCIAIS E CONSUMISMO.
QUESTÕES :
1. DE ACORDO COM A NARRATIVA, O NOME DESSE FILME PASSA PARA NÓS UMA IDEIA CONTRÁRIA A QUE O FILME RELATA. QUANDO VEMOS O NOME “FLORES” LOGO VEM A IMAGEM DE BELEZA, O QUE NÃO TEM NADA A VER COM AS PAISAGENS DO LIXO, MISÉRIA, EM UM LUGAR COMO ESSE, AS PESSOAS QUE LÁ MORAM NÃO TÊM NENHUMA PERSPECTIVA DE VIDA AO PONTO DE FICAREM ABAIXO DOS PORCOS NA ESCOLHA DE ALIMENTOS. FOME E MISÉRIA SÃO SINÔNIMOS DA ILHA DAS FLORES. ALGUNS PERSONAGENS, APESAR DA POSSIBILIDADE DE FAZEREM COISAS BOAS, NÃO É O QUE ACONTECE E ESTÃO A PROCURA SEMPRE DE TER MAIS DINHEIRO. NESTA PERSPECTIVA, A AFIRMATIVA QUE MAIS SE APROXIMA DA REALIDADE NO COTIDIANO DO LUGAR E DAQUELAS PESSOAS POBRES É QUE:
a) os personagens, como o japonês e a vendedora de perfume, ficam tocados e resolvem contribuir com os tomates para alimentação daquelas pessoas.
 b) o dono do terreno tenta ajudar as pessoas, selecionando os produtos para alimentação das pessoas. 
c) chega-se à conclusão de que naquela ilha, Deus não existe. 
d) seu telencéfalo altamente desenvolvido, permite processar as informações e entendê-las adequadamente
2. CONSIDERANDO UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA SOBRE QUAIS SÃO ALGUNS DOS OBJETIVOS DO FILME, OBSERVE AS AFIRMATIVAS ABAIXO: 
I – Entender o sistema capitalista, como sendo um processo excludente, em que muitas pessoas não têm acesso aos direitos básicos da vida. 
II – Discutir sobre o consumismo e suas consequências.
 III – Estabelecer relações entre qualidade de vida humana e condições saudáveis do ambiente.
 IV – Compreender que a saúde é produzida nas relações com o meio físico, econômico e sociocultural, identificando fatores de risco à saúde presentes na realidade em que vive, agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.
 V – Propor a construção de formas adequadas de aterro sanitário, usina de compostagem, reutilização ou reciclagem de materiais; e a proibição do acesso de pessoas aos lixões (lixo a céu aberto). 
· Quais estão corretas?
 a) Apenas I, II e III. 
b) Apenas I, IV e V. 
c) Apenas III, IV e V. 
d) Apenas I, II, III e IV. 
3. O TRAJETO PERCORRIDO PELO TOMATE DO SR. SUZUKI AO LONGO DE TODO O FILME É: 
a) produto – comércio - alimento - lixo - alimento. 
b) produto – mercado - lixo – alimento - lixo 
c) produto – mesa – lixo – alimento - alimento.
 d) produto – comércio – alimento – lixo - lixo. 
4.Segundo a narração do filme, “O que coloca os seres humanos da Ilha das Flores, depois dos porcos na prioridade na escolha de alimentos, é o fato de não terem dinheiro, nem dono. O ser humano se diferencia dos animais, pelo telencéfalo altamente desenvolvido, pelo polegar opositor e por ser livre [não ter dono]. Livre é o estado daquele que tem liberdade. Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda”. 
 De acordo com o texto acima e com o visto no filme, a “liberdade” das pessoas na Ilha das Flores, está intimamente ligada a:
 a) saúde. 
b) escolha.
c) pobreza.
 d) necessidade.
5- O que vocês entenderam dos seguintes trechos:
Trecho A) “o telencéfalo altamente desenvolvido combina com a capacidade de fazer o movimento de pinça com os dedos deu ao ser humano a possibilidade de realizar uns sem números de melhoramentos em seu planeta ,entre eles...(imagem da bomba
atômica)...cultivar tomates...
6. Todos os seres humanos são livres? O que é preciso para ser livre nessa sociedade?