Avaliação I - Individual Psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883614)
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Prova 69278880
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
A educação psicomotora tem sua fundamentação em vários teóricos, de diferentes áreas. Entre eles 
podemos citar Airton da Silva Negrine. Para esse autor, há um viés importante a ser incorporado a 
essa prática, que promove desenvolvimento global e permite que a criança expresse seus 
sentimentos. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
A A Psicomotricidade tem sua prática centrada na ludicidade.
B A Psicomotricidade tem sua prática baseada na disciplina e não permite a livre expressão.
C A Psicomotricidade tem sua prática direcionada na possibilidade limitada de movimentos.
D A Psicomotricidade tem sua prática focada na repetição de atividades corporais.
A Psicomotricidade recebe contribuições de várias áreas do conhecimento, sendo que vários autores 
contribuem para a formação dos principais conceitos. O professor Airton Negrini (1995 apud 
OLIVEIRA; SILVA, 2017) limita três períodos no desenvolvimento da Psicomotricidade.
Assinale a alterativa CORRETA que apresenta os três períodos do desenvolvimento da 
Psicomotricidade:
Fonte: OLIVEIRA, A. C.; SILVA, K. C. Ludicidade e Psicomotricidade. Curitiba: Intersaberes, 
2017.
A Período continuador, período de experiência e período de ruptura.
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A+ Alterar modo de visualização
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B Período continuador, período inovador e período ruptura.
C Período de ruptura, período continuador e período funcional.
D Período inovador, período de ruptura e período de conhecimento.
Wallon atendeu crianças com distúrbios comportamentais e deficiências neurológicas. Ele entendia a 
escola como o local ideal em que ele podia observar e entender o desenvolvimento das crianças. 
Considerando o motivo de ele considerar a escola um local ideal para esse processo, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Porque na escola as crianças podem brincar e estudar.
B Porque a escola é um ambiente infantil natural, onde as crianças interagem com pessoas de
acordo com suas próprias especificidades.
C Porque a escola é uma instituição em que o conhecimento é sistematizado.
D Porque a escola oferece inúmeras atividades psicomotoras.
Wallon, o renomado médico que atuou na área da psiquiatria atendendo crianças com distúrbios 
comportamentais e deficiências neurológicas, definiu etapas para o desenvolvimento infantil. O 
primeiro estágio foi denominado impulsivo-emocional; o segundo, estágio sensório-motor; o terceiro, 
estágio do personalismo; e o último estágio, categorial. 
Em qual dos estágios, segundo Wallon, o interesse da criança se volta para a exploração sensório-
motora do mundo físico, com a aquisição da marcha e da preensão, tornando a criança mais 
autônoma para interagir com os objetos e já apresentando as ações baseadas nos pensamentos?
A Categorial (6 anos de idade).
B Impulsivo-emocional (de 0 a 1 ano de idade).
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C Sensório-motor ou projetivo (de 1 a 3 anos de idade).
D Do personalismo (de 3 a 6 anos de idade).
Todo ser humano passa por fases e vai adquirindo habilidades que estão relacionadas ao processo 
maturacional. À medida que o tempo vai passando, há um processo de aquisições cognitivas, afetivas 
e orgânicas. A adolescência é um dos períodos em que ocorrem muitas modificações corporais e 
hormonais. As pesquisas abordadas por Wallon sinalizam algumas mudanças que ocorrem na 
adolescência. Sobre essa fase da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É a fase da vida caracterizada pela busca da autoafirmação.
( ) Na adolescência ocorre o desenvolvimento da sexualidade de maneira bastante intensa.
( ) É a fase da vida em que já não há interesse em aprender coisas novas, apenas agir diante daquilo 
que sabe.
( ) É a fase da vida em que é rompida a tranquilidade e imposta uma nova definição da 
personalidade, alterada pelas mudanças hormonais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
Para Falcão e Barreto (2009), a Psicomotricidade evolui a partir de múltiplos olhares, recebendo 
contribuições de diversas áreas com variados pressupostos teóricos, entre eles conceitos pedagógicos, 
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neurológicos, psiquiátricos, psicanalíticos e psicológicos. De acordo com as contribuições dos 
teóricos citados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dupré nomeou o campo psicomotor e definiu a síndrome da debilidade motora.
( ) Wallon relacionou movimento e afeto e deu ênfase à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos da 
criança.
( ) Ajuriaguerra e Datkne delimitaram transtornos psicomotores como aqueles que transitam entre o 
neurológico e o psiquiátrico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, 
Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
 https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A V - F - F.
B V - V - V.
C F - F - V.
D F - V - F.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em 
“cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as 
invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na 
riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de 
potencialidades.
( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
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( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C F - F - F - V.
D V - V - V - F.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A Psicomotricidade tem elementos básicos como: esquema corporal, lateralidade, imagem corporal e 
orientação espacial. Para que o professor possa realizar um bom trabalho, ele precisa conhecer esses 
elementos para saber como atuar com as crianças. O conhecimento dos elementos básicos possibilita 
que os professores planejem suas atividades considerando as habilidades que devem ser 
desenvolvidas, tendo um olhar apurado que identifique esses elementos nos jogos e brincadeiras 
(FERRONATO, 2006). Acerca dos elementos básicos da Psicomotricidade, analise as afirmativas a 
seguir: 
I- O esquema corporal é uma construção mental que a criança realiza por meio de seus movimentos 
com relação aos objetos que a cercam.
II- A lateralidade é a dominância de um dos lados do corpo, ainda que o outro também participe das 
realizações das tarefas.
III- A orientação temporal é a capacidade de se situar a partir da sucessão dos acontecimentos, 
duração, períodos, irreversão do tempo e ritmo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: FERRONATO, S. R. B. Psicomotricidade e formação de professores: uma proposta de 
atuação. 2006. 146 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de 
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Campinas, Campinas, 2006. Disponível em: http://tede.bibliotecadigital.puc-
campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/ tede/576/1/Sonia%20Regina%20Brizolla.pdf. Acesso em: 3 
jan. 2022.
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato 
(FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um 
espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamenteou com direcionamento. Durante a 
permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que 
possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e 
Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: 
https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
B O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
C A escolha do brinquedo pela criança.
D A disposição dos materiais na sala.
Wallon trouxe muitas contribuições para a Psicomotricidade, como as diversas significações ao ato 
motor. Segundo Galvão (1995 apud LIMA, 2012, p. 18-19), a teoria não se esgota em questões de 
movimento. Um dos conceitos fundamentais é com relação à postura. Sobre a postura, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A função tônica está relacionada diretamente com a motricidade cinética.
( ) A estabilidade do corpo é conseguida pela função tônica.
( ) A função postural não está relacionada à atividade intelectual.
( ) As regulações tônicas não são responsáveis pela estabilidade dos gestos e pelo equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: LIMA, M. B. M. A percepção das professoras de creches sobre as atividades de 
Psicomotricidade: uma análise à luz do referencial teórico de Wallon e Le Boulch. 2012. 52 f. 
Monografia (Curso de Especialização Educação Infantil) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade 
de Educação, Fortaleza, 2012. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/ 
bitstream/riufc/37387/1/2012_tcc_mbmlima.pdf. Acesso em: 3 jan. 2022.
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F.
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