Sociologia -Faveni

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QUESTIONÁRIO 01 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Das alternativas abaixo, assinale qual corresponde ao significado de sociologia.
Resposta Marcada:
É estudo científico da organização e do funcionamento das sociedades humanas e das leis fundamentais que regem as relações sociais, as instituições, etc.
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2) De acordo com o método dialético, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada:
A luta dos opostos não está no cerne desses pensadores marxistas.
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3) Assinale a alternativa que revela as mudanças trazidas pela Revolução Industrial:
Resposta Marcada:
Moldaram e transformaram completamente a organização social, deram origem a novas formas de organização e provocaram grandes mudanças culturais.
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4) A _____________________ é a ação que é determinada por uma __________, por um hábito, na qual o ________________ obedece a reflexos, que são enraizados de longa prática. Assinale a alternativa que completa as lacunas.
Resposta Marcada:
Ação social tradicional – costume – ator social
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5) Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
( 1 ) MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO
( 2 ) MÉTODO COMPREENSÍVO
( 3 ) FUNCIONALISMO OU METÓDOLO COMPARATIVO
( ) Ele considera a existência de muitos grupos sociais em diferentes sociedades, relacionados a diferentes culturas e, portanto, também deve ser considerado no ato de educar. Não nega categoricamente a luta de classes, mas defende que todas as causas e efeitos das mudanças sociais não se encontram apenas nas classes sociais.
( ) Esse método já era utilizado muito antes de Marx, mas foi ele que o retomou e o reintroduziu no pensamento moderno. Para Marx, o método dialético possui quatro características fundamentais: tudo se relaciona entre si; mudança qualitativa; tudo se transforma; luta dos contrários.
( ) A consciência coletiva existe em função dos sentimentos e crenças presentes nas consciências individuais, mas não é apenas a expressão ou efeito destas. A consciência coletiva evolui segundo suas próprias leis e tem maior extensão nas sociedades dominadas pela solidariedade mecânica.
Resposta Marcada:
2 – 1 – 3
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QUESTIONÁRIO 02 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Das alternativas abaixo, assinale qual corresponde ao significado de sociedade:
Resposta Marcada :
Se caracteriza pelo conjunto de membros de uma coletividade subordinados às mesmas leis ou preceitos, caracterizado por diversos períodos correspondes à evolução da espécie humana: sociedade primitiva, feudal, capitalista.
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2) De acordo com a estrutura social, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A estrutura social dá-nos uma ideia de performance, na medida em que estão envolvidos os atores sociais e as relações que estabelecem.
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3) Assinale a alternativa que contém mudanças na educação no período da sociedade antiga como Grécia e Roma:
Resposta Marcada :
Linguagem escrita, saber discursivo, educação pública fora da família, predominância da racionalidade.
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4) A __________ faz parte da ideologia, capaz de transmitir todos os ________, hábitos e crenças existentes na_________. Se a sociedade é desigual, a educação pode transmitir os valores da classe dominante. Assinale a alternativa que completa as lacunas:
Resposta Marcada :
Educação – valores – sociedade
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5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda:
( 1 ) ESCOLA
( 2 ) INSTÂNCIA IDEOLÓGICA
( 3 ) SOCIEDADE
( ) Encontra todas as instituições – escolas, igrejas, partidos políticos, etc, que de alguma forma veiculam os valores, costumes, conhecimentos e crenças existentes na sociedade.
( ) Se caracteriza pelo conjunto de membros de uma coletividade subordinados às mesmas leis ou preceitos, caracterizado por diversos períodos correspondes à evolução da espécie humana: sociedade primitiva, feudal, capitalista.
( ) O termo vem da palavra grega scholé que significa “lazer, tempo de recreação”.
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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QUESTIONÁRIO 03 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Das alternativas abaixo, assinale qual corresponde a sociedade econômica:
Resposta Marcada :
É o resultado de séculos de mudança social. Ou mais precisamente, três revoluções tecnológicas que marcaram mudanças significativas nos processos produtivos e que consequentemente mudaram a vida social.
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2) De acordo com a teoria do conhecimento, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
É possível vincular a teoria do capital humano a várias escolas de pensamento, e muitos pensadores entenderam esse tópico ao longo das décadas.
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3) Assinale a alternativa que caracteriza as novas relações de trabalho na era da revolução industrial:
Resposta Marcada :
O novo sistema industrial transformou as relações de trabalho, criando duas novas classes sociais que se tornariam a base de seu funcionamento. De um lado estão os capitalistas (empresários) que possuem prédios, máquinas, matérias-primas e produtos manufaturados. Por outro lado, os proletários (trabalhadores) que possuem apenas a força de trabalho e a vendem aos capitalistas para produzir bens em troca de salários.
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4) O __________ é um sistema econômico no qual os meios de produção são principalmente de propriedade ____________, seu principal incentivo é o lucro e sua operação é determinada principalmente pelas ______do mercado. Assinale a alternativa que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Capitalismo – privada – leis.
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5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Novas fontes de energia
( 2 ) Centralização do trabalho em fábricas
( 3 ) Produção em massa.
( ) O trabalho, que antes da Revolução Industrial era manual, passou a ser feito por máquinas. Portanto, um grande número de produtos foi produzido de maneira padronizada.
 ( ) Durantemuitotempo,aenergiaproduzidacorrespondeuaoesforçomusculardehumanoseanimais.Comainvençãodemáquinascomoalançadeiramóvel,otearelétricoeamáquinaavapor,ocorreuumarevoluçãonafabricação.Asfábricascomeçaramaproduçãoemmassaeaindústriapesadaapareceu.Porsuavez,ainvençãodaslocomotivasedosbarcosavaporcontribuiudecisivamenteparaacirculaçãodemercadorias.
( ) A produção industrial no final da Idade Média e no Renascimento era caracterizada pelo artesanato local, com os artesãos trabalhando em casa e realizando todas as etapas do processo produtivo com suas famílias. Com a Revolução Industrial, essas atividades ocorreram principalmente nas fábricas.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
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QUESTIONÁRIO 04 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Das alternativas abaixo, assinale qual corresponde a definição de política.
Resposta Marcada :
Política é uma palavra grega, “ta politika”, originada da palavra grega “polis”. A compreensão de pólis está relacionada aos cidadãos que ativamente integram a cidade e representavam de forma autônoma o modo de viver sob as próprias regras objetivadas para organização da vida comum.
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2) De acordo com a teoria do conhecimento, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Na prática educacional, há neutralidade política em todo e qualquer processo educacional porque já estamos imersos em um mundo igual onde a educação não exige uma postura a favor ou contra o status quo estabelecido.
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3) No caso da BNCC, é possível apontar pelo menos dois principais grupos de interesse que surgiram em seu processo de desenvolvimento: atores diretamente relacionados ao ensino fundamental (professores, escolas, gestores, alunos) e os participantes do setor comercial privado, cujos interesses são influenciar a educaçãoprivada e a política do Estado (fundações privadas em geral). Se cogita sugerir que sejam grupos unidos por seus interesses.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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4) A _________ nunca pode ser politicamente neutra. Qualquer ________ ou proposta educativa e qualquer ação educativa é fundamentalmente uma ação _________. Assinale a alternativa que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Educação – programa – política
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5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Corpus de representações e de normas.
( 2 ) Universalidade Imaginária.
( 3 ) Imaginário Coletivo.
( ) O objetivo do corpus assim formado é criar uma universalidade fictícia. Porque, na verdade apenas generaliza os interesses e perspectivas particulares das classes que governam as relações sociais com a sociedade como um todo. A produção dessa universalidade visa, portanto, não apenas à particularidade generalizada, mas sobretudo a ocultar a origem real dessa particularidade, ou seja, a dividir a sociedade em classes.
( ) A eficácia da ideologia, como meio de fazer cumprir as regras de classe, depende de como os indivíduos se encontram e se identificam e, através da autoconsciência assim obtida, se socializam e compartilham inconscientemente. A eficácia de uma ideologia depende, portanto, de sua internalização de um corpus ficcional, de sua identificação com a própria realidade e, principalmente, de sua capacidade de manter a invisibilidade. Uma ideologia pode ser descrita como hegemonia se não precisa se mostrar, se não precisa de sinais visíveis para se afirmar, mas a ideologia se espalha naturalmente como uma verdade, é igualmente aceita por todos.
( ) Um corpus de expressões e normas que predeterminam e prescrevem como devemos pensar, agir e sentir. As ideologias predeterminam e moldam os atos de pensar, agir, querer e sentir de maneira a negá-los como eventos novos e temporários.
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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QUESTIONÁRIO 05 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) A palavra cultura é tão complexa e difícil de definir que muitas definições foram formuladas sobre ela, das alternativas abaixo, assinale qual corresponde ao conceito de cultura.
Resposta Marcada :
A cultura é compreendida como um produto, um resultado, uma variação que ocorre na matéria ou na sua imaginação, na educação ou no ensino num ambiente que a pode compreender a partir de duas perspectivas.
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2) De acordo com conhecimentos adquiridos sobre educação e cultura, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
No contexto escolar, não é necessário haver uma orientação ou uma meta determinada pelo Estado, porque ele tem não exercer função de prover educação para a maioria da população.
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3) O conceito de cultura é analisado sob uma perspectiva bilateral: o homem cria a cultura é influenciado por ela. A socialização, como visto, pressupõe o preparo do indivíduo para o desempenho de papéis sociais, necessários ao ajustamento social, tornando-o membro de uma determinada cultura; logo, é possível admitir que comportamentos podem, em boa parte, ser desencadeados por uma forma aprendida de agir ou reagir, fruto de uma visão de mundo.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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4) A _____________ é amplamente caracterizada por experiências, práticas educativas que transmitem às gerações seguintes seus ____________, hábitos, tradições, costumes que fazem com que a cultura se preserve ou se modifique, dependendo do desenvolvimento _____________ de cada grupo.
Resposta Marcada : Sociedade – valores – histórico. PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Crenças.
( 2 ) Valores.
( 3 ) Normas.
( ) São concepções gerais do que é considerado bom, desejável, certo, bonito (ou feio, indesejável, errado, feio) em uma determinada cultura. Os valores influenciam o comportamento das pessoas e são os critérios pelos quais as ações dos outros são julgadas. Os japoneses, por exemplo, cultuam a lealdade familiar. Já os norte americanos, valorizam o individualismo.
( ) Todas as culturas são baseadas em um conjunto de crenças, compartilhando conhecimentos e ideias sobre a natureza da vida. Por exemplo, os budistas acreditam que sua alma reencarna em animais e objetos. Para os cristãos, essa crença não faz sentido.
( ) Traduzem crenças e valores em regras específicas para o comportamento. Detalham aquilo que pode e que não pode ser feito. São codificadas no direito (formais) ou ritualizadas nos costumes (informais). Os cintos de segurança do carro são um padrão oficial. Pessoas sentadas em cadeiras em vez de no chão é uma norma informal. As normas variam em intensidade, desde as mais rígidas, que regem o comportamento nas religiões, até aquelas que orientam nossas rotinas diárias.
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3
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QUESTIONÁRIO 06 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Texto 1
As vivências e aprendizagens cotidianas formais e informais que decorrem fora do enquadramento específico da instituição escolar regulam poucas atividades, dificultam currículos e recursos organizativos práticos, excluindo micro tempo educacionais definidores de poucos saberes e atividades cotidianas.
Texto 2
A experiência extraescolar refere-se a qualquer experiência social educacional vivida fora das dependências da escola. É uma experiência de tempo que não é regulada pela escola, mas que define a qualidade da experiência escolar de uma forma diferente. Caracteriza o aperfeiçoamento e compensação da prática pedagógica na tradição escolar.
Resposta Marcada :
O texto 1 e propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro.
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2) De acordo com conhecimentos adquiridos sobre educação e espaço extraescolar, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
As vivências e aprendizagens cotidianas formais e informais que decorrem fora do enquadramento específico da instituição escolar regulam poucas atividades, dificultam currículos e recursos organizativos práticos, excluindo micro tempo educacionais definidores de poucos saberes e atividades cotidianas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
3) Desde suas origens por volta do século V, a palavra ‘moderno’ tem significado fabricar algo novo em relação ao mundo antigo, então cristão, em oposição ao mundo pagão. Depois disso, a partir da era moderna, o moderno expressou o ato de criar e recriar tudo o que está ao alcance da mão humana e da mente humana a todo momento, em constante movimento.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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4) A palavra ____________ é muito mais recente do que isso, ou seja, desde o final da era ___________, alguns a situam no século XIX, mas ela produziu coisas novas em __________ escala em um curto período sem precedentes, atingindo mais e mais pessoas a cada momento tem com maior intensidade.
Resposta Marcada :
Modernidade – moderna – grande.
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5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Modernidade.
( 2 ) Cidadania.
( 3 ) Mudança Social.
( ) A escola tornou-se o único lugar na sociedade contemporânea onde um indivíduo pode ser treinado para trabalhar. Isso porque hoje apenas a relação formal entre empregador e empregado é considerada trabalho segundo a relação capitalista de produção.
( ) marca o nascimento do modo de produção capitalista, e o fim desta era é limitado pela revolução burguesa, que deu origem a problemas sociais que a constituição da sociologia como ciência social exige uma explicação.
( ) refere a um indivíduo ter obrigações e, sobretudo, exercer direitos, é bastante antigo, mas não foi até o século XVIII que se tornou universal. Na Grécia antiga,os cidadãos se reuniam em praças públicas e polis para discutir seu destino, mas os cidadãos eram apenas homens livres, e a democracia grega eliminou a maioria absoluta da população: escravos, jovens, velhos e mulheres. Este novo conceito não era apenas universal, mas também trazia consigo outro elemento fundamental. Ela exigia que as regras da vida social fossem produto da vontade coletiva e expressas na lei.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
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QUESTIONÁRIO 07 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Texto 1
Poucas mulheres foram proeminentes no início da história da sociologia. As exigências impostas pela família do século XIX e a falta geral de oportunidades na sociedade impediram a maioria das mulheres de obter educação superior e participação efetiva na sociologia. As mulheres que deixaram a sua marca na sociologia nos seus primeiros dias, geralmente tinham biografias incomuns.
Texto 2
Bourdieu sugere combinar as principais tendências sociológicas. Para isso, utiliza Durkheim, Marx e Weber e apresenta uma perspectiva sociológica baseada na ideia de que o indivíduo ou a estrutura social por si só não é suficiente para explicar a sociedade e os fenômenos que nela ocorrem.
É chamada de construtivista porque afirma a existência de uma gênese social de certos padrões de percepção, pensamento e ação; sistemas que Bourdieu define como hábitos e campos.
Resposta Marcada :
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros, porém, não estabelecem relações entre eles.
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2) De acordo com conhecimentos adquiridos sobre a teoria funcionalista, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A teoria funcional mostra como as estruturas sociais não mantêm o equilíbrio social. É por isso que os funcionalistas às vezes são chamados de ‘funcionalistas estruturais’: eles analisam como as partes (estrutura) da sociedade se encaixam e como cada parte contribui para a instabilidade do todo (sua função).
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3) A perspectiva do conflito é muito atraente principalmente porque oferece uma visão menos conservadora da sociedade do que a funcionalista, porque enfatizar a desigualdade na sociedade, pode levar a uma minimização da influência dos valores comuns e da interdependência na união dos membros da sociedade.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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4) O _______________ sustenta que restaurar o equilíbrio social é a melhor solução para os problemas sociais. ________________escreveu que a estabilidade social poderia ser restaurada na Europa no final do ______________ por meio da criação de novas associações entre empregadores e trabalhadores, o que, por sua vez, poderia diminuir as expectativas dos trabalhadores sobre o que podem esperar da vida.
Resposta Marcada :
Funcionalismo – Durkheim – século XIX.
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5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Teoria Feminista.
( 2 ) Perspectiva estruturalista-construtivista.
( 3 ) Perspectiva interacionista simbólica.
( ) Se concentra em vários aspectos do patriarcado, ou seja, o sistema de dominação masculina na sociedade. Conforme as feministas, o patriarcado é tão ou mais importante do que as diferenças de classe na determinação das oportunidades de vida de uma pessoa.
( ) Rejeita trabalhos tanto no campo do fisicalismo, onde o mundo social é considerado um fato objetivo, quanto no campo da psicologia, onde o mundo social se limita a representações de agentes, deixando a ciência para fornecer explicações explicativas..
( ) Enfatiza que a vida social só é possível quando as pessoas atribuem significado às coisas. Uma explicação completa do comportamento social requer a compreensão dos significados subjetivos que as pessoas atribuem às suas situações sociais.
Resposta Marcada :
1 – 2 – 3
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QUESTIONÁRIO 08 – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) Texto 1
A função mais óbvia de uma escola é ser mediadora de conhecimento. De fato, graças às escolas aprendemos a ler e escrever e adquirimos as habilidades necessárias para trabalhar em diferentes ofícios, mas as escolas desempenham outras funções como: socialização, integração social e manutenção do controle social.
Texto 2
Por meio dela, as pessoas aprendem as atitudes, valores e comportamentos corretos para se adaptar a uma determinada cultura e mudança cultural. Nas sociedades mais simples, o processo de socialização ou aprendizagem de valores, atitudes e comportamentos aceitáveis é responsabilidade da família. No entanto, na sociedade moderna, essa função é desempenhada principalmente pelas escolas.
Resposta Marcada :
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
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2) De acordo com conhecimentos adquiridos sobre a perspectiva do conflito no sistema educacional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Conforme a perspectiva do conflito, tendemos a nos comportar como se pensássemos que os outros estão olhando para nós. A partir dessa perspectiva, a maneira como os professores definem os alunos pode afetar suas vidas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
3) Para Pierre Bourdieu (1996), a cultura escolar não é a cultura da classe dominante, que se transformou em uma cultura legítima indiscutível. Os grupos dominados empoderam as escolas para fazer valer os conteúdos de seu interesse, determinando assim o que deve ser valorizado e o que deve. A escola criou assim uma “nobreza escolar hereditária” composta por líderes da maioria, trabalhadores rurais, altos funcionários e líderes políticos, entre os quais inúmeros herdeiros da antiga “nobreza de sangue”, que eles prejudicaram com a mudança de títulos de nobreza.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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4) Ao contrário de _____________, que se propôs a explicar “fatos sociais”, _____________ tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos _________________ é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado. Weber recomenda o uso do “tipo ideal” central para sua doutrina racionalista.
Resposta Marcada :
Durkheim – Weber – fenômenos sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
5) Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda:
( 1 ) EDUCAÇÃO EM KARL MARX.
( 2 ) EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM.
( 3 ) EDUCAÇÃO EM MAX WEBER.
( ) A teoria educacional foi inspirada por sua teoria sociológica geral. O sociólogo se interessou pela educação como objeto de pesquisa sociológica desde cedo; pelo caráter sócio-histórico do fenômeno educacional; pelos métodos educacionais de cada sociedade em um determinado período histórico; pela forma que a sociedade disciplina e integra por meio da educação e como promove as conquistas de seus membros.
( ) O sociólogo tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos fenômenos sociais é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado.
( ) A educação é uma forma de socialização e integração de um indivíduo numa sociedade sem classes no contexto do materialismo histórico. Neste modelo de infraestrutura-superestrutura (dialética, de relação recíproca), a escola faz parte da superestrutura (como o estado ou a família) e a educação provavelmente faz parte da manutenção da hierarquia social, do controle da sociedade, classes dominantes sobre as classes dominadas, isto é, a superioridade da burguesia sobre o proletariado.
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1
ENADE – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1) A família, nos dois sentidos do termo (parentesco e grupo doméstico), é uma estrutura que atravessa e anima a sociedadeinteira. Seu papel econômico é essencial, mesmo em nossas sociedades, nas quais consumo e produção estão descasados, já que a linhagem é um canal maior de redistribuição de bens e serviços.
MENDRAS, H. O que é sociologia? São Paulo, 2004 (com adaptações).
Analise as proposições a seguir, a respeito do fragmento do texto de Mendras.
A família é uma importante célula de consumo e movimentação de recursos financeiros nas sociedades capitalistas, independentemente do tamanho do grupo doméstico.
PORQUE
O trabalho e o rendimento dos membros da família potencializam a capacidade de aquisição de bens e serviços.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5 PONTUAÇÃO OBTIDA 5
2) O conceito de habitus, desenvolvido por Pierre Bourdieu, constituiu-se como a chave-mestra de sua sociologia. De modo geral, o habitus refere-se a um sistema de disposições duráveis adquiridos pelo indivíduo no curso de seu processo de socialização. Apresenta-se como um produto das condições sociais passadas e como princípio gerador das práticas e das representações, permitindo ao indivíduo construir as estratégias antecipadoras. Segundo Bourdieu, essa noção contribui para a superação da oposição entre os pontos de vista objetivista e subjetivista, entre as forças exteriores da estrutura social e as forças interiores resultantes das decisões livres dos indivíduos.
FERREOL, G. Dictionnaire de Sociologie. Paris: Armand Colin, 1991. (com adaptações)
Considerando o texto acima, analise as afirmações a seguir.
I – O termo habitus, adotado para marcar a diferença com conceitos correntes, tais como hábito, costume, praxe e tradição, faz a mediação entre a função e a ordem.
II – A instituição escolar tem por função produzir indivíduos dotados de sistema de esquemas inconscientes que constituem sua cultura, ou melhor, o seu habitus, com potencial para transformar a sua herança coletiva em inconsciente individual e comum.
III – Nas sociedades onde inexiste a escola, a função de inculcação do habitus é garantida pelas formas primitivas de classificação (bem/mal, bonito/feio, bom/mau), constituídas pelos mitos e pelos ritos.
IV- O habitus, como capacidade de engendrar as novas práticas, funciona como uma gramática geradora da conduta, ou seja, como um sistema de esquemas interiorizados que permitem engendrar todos os pensamentos, as percepções e as ações características de uma cultura.
V- O habitus é totalmente dependente, pois reside entre o inconsciente-condicionado e o intencional calculado.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5 PONTUAÇÃO OBTIDA 5
3) Segue uma lei da história o fato de a solidariedade mecânica, inicialmente única ou quase, perder progressivamente terreno e de a solidariedade orgânica tornar-se, pouco a pouco, preponderante.
Entretanto, quando se modifica a maneira como os homens são solidários, a estrutura das sociedades não pode deixar de mudar. A forma de um corpo transforma-se — necessariamente — quando —as afinidades moleculares já não são as mesmas.
Por consequência, se a anterior proposição é exata, deve haver dois tipos sociais que correspondam a essas duas espécies de solidariedades.
DURKHEIM, E. Da Divisão do Trabalho Social. 4. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2010 (adaptado).
A partir do texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
1 – A divisão do trabalho é uma resultante necessária do desenvolvimento de um novo tipo social predominante nas sociedades modernas.
PORQUE
2 – A substituição da solidariedade mecânica pela solidariedade orgânica está associada ao progresso da divisão do trabalho nas sociedades modernas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5 PONTUAÇÃO OBTIDA 5
4) Ana Lúcia e Verônica, ambas com 17 anos de idade, são colegas de sala há muitos anos na escola particular que frequentam. A primeira é uma estudante dedicada e tira sempre boas notas, é o destaque da turma, além de realizar um conjunto de atividades extracurriculares. Já a segunda, mesmo se esforçando, apresenta notas medianas e realiza poucas atividades extracurriculares para se dedicar às atividades regulares da escola. As duas pretendem fazer Direito e exercer a magistratura. Ana Lúcia é introspectiva e pouco sociável. Seus pais, um gerente comercial e uma cirurgiã dentista, acompanham desde cedo os estudos da filha e são orgulhosos de seu sucesso escolar. No entanto, eles se preocupam com a dificuldade da filha em manter boas relações interpessoais porque acreditam que uma boa rede de contatos pode favorecê-la no futuro. Seu pai é presidente do clube que frequentam e costuma fechar novos negócios para a empresa em que trabalha com outros frequentadores do estabelecimento. Sua mãe, percebendo a introspecção da filha, a estimula a ler obras clássicas da literatura brasileira e universal e, sempre que possível, a acompanha a peças de teatro.
Verônica é alegre, comunicativa e mantém muitas amizades. Seus país, um médico e uma proprietária e administradora de uma empresa de pequeno porte, começaram a acompanhar os estudos da filha quando suas notas caíram há 3 anos. Essa situação tem provocado desentendimentos entre os pais pelas dificuldades que ambos apresentam para acompanhar a filha em suas atividades. O pai realiza plantões com frequência e a mãe, uma empresária bem sucedida, participa de reuniões de negócios que costumam tomar toda sua agenda. Para solucionar o problema da queda das notas de Verônica, seus pais decidiram contratar um professor particular e que ela se envolveria em poucas atividades extracurriculares e sairia menos para eventos de entretenimento até suas notas melhorarem.
Nessa situação, de acordo com as ideias de Pierre Bourdieu a respeito dessa diferença na trajetória de escolarização das estudantes, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A diferença de desempenho escolar entre as duas estudantes deve ser explicada levando-se em consideração o capital cultural das famílias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5 PONTUAÇÃO OBTIDA 5