ATIVIDADE FORMATIVA VI

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ATIVIDADE FORMATIVA VI
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: As contribuições da avaliação para o desenvolvimento ea apredizangem dos alunos.
Objetivo: Compreender de que forma a avaliação pode contribuir para a melhoria da prática pedagógica do professor e da aprendizagem dos alunos.
A avaliação tem sido utilizada ao longo dos anos com a finalidade de medir o conhecimento adquirido pelo aluno. À medida que os métodos de ensino e os processos de aprendizagem evoluem, começamos a entender as crianças em seu contexto individual por meio de suas experiências sociais, culturais, históricas e cognitivas. Deste modo, se faz necessário evoluirmos nossa concepção do processo avaliativo, onde ele deixa de ser apenas um instrumento classificatório e passa a ser um método para analisar o conhecimento construído e identificar problemas dentro do processo ensino-aprendizagem.
O professor ao avaliar deve alterar e renovar os modelos tradicionais de avaliação sem a preocupação exclusiva de estar definindo notas e aplicando conceitos para rotular o aluno, deve-se se reconstruir sua postura e atuação considerando as diferenças individuais de cada aluno no processo de crescimento educativo e social. Na atualidade, modelos tradicionais e tecnistas de avaliação como testes, provas, notas, dentre outras, devem ser superados com o intuito de se buscar modelos que sejam construtivos, proporcionando crescimento não só do aluno, mas também do docente.
Sendo assim, uma avaliação contínua e dinâmica, auxilia a prática educativa utilizada pelo professor, o mediador para que os educandos possam atingir maiores possibilidades de aprendizagem. Além disso, exige que o professor reflita, busque criar novas formas e práticas de avaliação que contribuam no desenvolvimento global do aluno para que ele seja favorecido em um processo de ensino de alta qualidade.