PROVA PENSAMENTO CIENTTÍFICO

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405 - C ADERN O DE QUESTÕES 
PENS AMENTO CIENTIFIC O 
 
1. 
NAS PAL AVRA S D E LEI TE (2 00 8, P. 96) “AS PESQ UIS AS QUE APLI CA M O M ÉTO DOS 
QUANTITATIVOS SÃO AS QUE EMPREGAM A ESTATÍSTICA E A MATEMÁTICA COMO 
PRINC IPA L REC URS O P ARA AN ALIS E DAS I NFOR MA ÇÕE S”. A P ES QUIS A QU ANTI TAT IVA 
ELA 
ESTÁ BASE ADA 
 
NUMA 
 
FILOSO FIA 
QUE SU PÕE 
A EXISTÊNCIA DOS FATOS SOCIAIS COMO UMA REALIDADE OBJETIVA, INDEPENDENTE 
DAS CRENÇAS INDIVIDUAIS, E CONCEBE A VERDADE COMO ABSOLUTA E OBJETIVA. 
 
 R.: POSITIVISTA 
2. 
COMPLETE A LACUNA E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA .DE ACORDO COM BARROS: 
O CO NHECIMENTO É UM CONHECIMENTO DIRECIONADO A 
COMPREENSÃO DA TOTALIDADE DA REALIDADE HOMEM TO DO TEM POR OBJETO DE 
ESTUDO OS PRINCÍPIOS DA VIDA ENQUANTO ESTES TEM A SUA CAUSA SUFICIENTE EM 
OUTROS SER.UTILIZA MÉTODO REFLEXIVO E LÓGICO.JÁ A FONTE DE CONHECIMENTO 
ENCONTRA- SE NOS LIVROS SAGRADO S E NAS TRADIÇÕES. 
R.: FILOSOFICO 
3. 
UM CO NHECIMENTO IMPORTANTE PARA TODO ESTUDANTE OU P ESQUISADOR É SABER 
COMO FAZER AS REFERENCIAS DE OBRAS QUE CONSULTOU E CITOU EM SEU TRABALHO 
OU PESQUISA. A REFERENCIA DE UM TRABALHO CONSISTE NUM CONJUNTO DE 
ELEMENTOS D E UMA OBRA ESCRITA, QUE TRAZ INFORMAÇÕES COMO AUTOR, TITULO, 
EDITORA E LOCAL DE PUBLICAÇÃO DENTRE OUTRAS, O QUE PERMITE SUA RÁPIDA 
IDENTIFICAÇÃO. GERALMENTE APRESENTADAS NO FINAL D E UMA OBRA, O CONJUNTO 
DE REFERENCIAS RECEBE O N OME DE “REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS”, OU APENAS 
“REFERENCIAS”. COM BASE NESSAS INFORMAÇÕES, ANALISE COM ATENÇÃO A 
REFERENCIA A SEGUIR: 
TRIPP, DAVID PESQUISA-AÇÃ O: UMA INTRODUÇÃO METODOLÓGICA. EDUCAÇÃO E 
PESQUISA. SÃO PAULO. V.31. N.3.P 443-466, SET 2005. DISPONIVEL EM: 
HTTP://SCIELO.BR/PDF/EP/31N3... A REFERENCIA APRESENTADA É DE UM ARTIGO 
PUBLICADO EM: 
R.: PERIÓDICO NA INTERNET 
 
 
4. 
COM RELAÇÃO A DIFERENÇA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTIFICO E O CONHECIMENTO 
FILOSÓFICO, COMPLETE AS LACUNAS DA SENTENÇA A SEGUIR: 
O CONHECIMENTO CIENTIFICO VISA DESCOBRIR AS RELAÇÕES DE ENTRE OS 
COMPONENTES DOS FENÔMENOS, ENQUANTO O CONHECIMENTO FILOSÓFICO 
QUESTIONA INCLUSIVE AS CONCLUSÕES DA CIÊNCIA EM BUSCA DE MAIS AMPLAS 
QUE PERPASSEM O ESPIRITO HUMANO. 
R.: CAUSA E E FEITO; INDAGAÇÕES 
5. 
COMPLETE A FRASE ASSINALANDO A ALTERNATIVA CORRETA. “ DIZEMOS QUE O 
CON HEC IM ENT O 
É 
PROGRAMADO, SISTEMÁTICO, METÓDICO”. 
 R.: CIENTIFICO. 
 
6. 
LEIA COM ATEN ÇÃO O TRECHO ABAIXO, E A SSINALE A ALTERNATIVA QUE COMPLETA 
CORRETAMENTE O TEXTO: DE ACORDO COM AS ESTUDIOSAS BASTOS E FERREIRA 
(2016, P.10) "EM SUA ORIGEM, O TERMO TEM O SIGNIFICADO DE CAMINHO, FORMA, 
MEIO U TILIZADO PARA SE REALIZAR DETERMINADA TAREFA , E NO CASO E SPECÍFICO 
DE NOSSO ESTUDO, É O CAMINHO PARA SE CONSTRUIR O DO PONTO DE VIST A 
ACADÊMICO, PODE SIGNIFICAR O ESTUDO OU TAMBÉM PODE TER UM SIGNIFICADO 
MAIS ABRANGENTE, AGREGANDO TANTO O MÉTODO Q UAN TO OS PROCEDIMENTOS 
DESTE DECORRENTES." BASTOS, MARIA CLOTILDE PIRES; FERREIRA, DANIELA 
VITOR. METODOLOGIA CIENTÍFICA. LONDRINA: ED ITORA E DISTRIBUIDORA EDUCACIONAL 
S.A., 2016 
 
R.: CONHECIMENTO, DOS MÉTODOS 
 
7. 
É SABIDO QUE O MÉTODO DIFERE DO MÉTODO . ENQUANTO O 
PRIMEIRO ESTÁ FUNDAMENTADO NA E XPERIMENTAÇÃO, O SEGUNDO USA O MÉTODO 
RACIONAL NO QUAL PREVALECE A EXPRESSA A DIFERENÇA EM RELAÇÃO AO OBJETIVO, 
POIS O PRIMEIRO VISA DE SCOBRIR AS RELAÇÕES D E CAUSA E EFEITO ENTRE OS 
COMPONENTES DOS FENÔMENOS, E NQUANTO O SEGUNDO _ AS CONCLUSÕES 
DA CIÊNCIA EM BUSCA DE INDAGAÇÕES MAIS AMPLAS QUE PERPASSAM O 
ESPÍRITO HUMANO. QUE PREENCH E.ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETAMENTE AS 
LACUNAS. 
 
R.: CIENTÍFICO; FILOSÓFICO; EXPERIMENTAÇÃO; QUESTIONA. 
 
 
8. 
A RELAÇÃO É TICA E A CIÊNCIA É UM D OS DEBATES QUE NOS FORAM EQUACIONADOS 
NO SÉCULO XXI. A PARTIR DO LANÇAMENTO DA BOMBA NUCLEAR NA S CIDADES DE 
HIROSHIMA E NAGASAKI NO JAPÃO NO FIM DA II GU ERRA MUNDIAL EM 1945, E 
MAIS NESTE SÉCULO COM A DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE, A AMBIGUIDADE DO 
PROGRESSO CIENTIFICO E TECNOLÓGICO PA SSOU DO PLANO TEÓRICO P ARA O 
EXISTENCIAL. COMEÇAMOS A PE RCEBER NA VIDA COTIDIANA A DETE RIORAÇÃO DO 
AMBIENTE FÍSICO E SOCIAL AO LADO D O MUNDO MARAVILHOSO DA TECNOLOGIA. ISTO 
CRIA UM PARADO XO ENTRE A CIÊNCIA E A ÉTICA”. 
HTTP://WWW.FERNANDOSANTIAGO.COM.BR/ETICACIENCIA.HTM. ACESSO 17 D E DEZ. 
DE 2018.SOBRE A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA CIENTIFICA E A ÉTICA, LEIA COM 
ATENÇÃO AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A CORRETA. 
 
R.: A LEI 9.6 10/1998, CONHECIDA COMO LEI DO S DIREITOS AUTORAIS, 
GARANTE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS 
CONHECIMENTOS...CONDIÇÃO ECONÔMICA. 
9. 
DURANTE A EXECUÇÃO DA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA DEVE -SE D EFINIR 
QUAL O TIPO DE PESQUISA QUE SERÁ USADO. ESSA ESCOLHA DEVE LEVAR EM 
CONSIDERAÇÃO O PROBLEMA A SER INVESTIGADO E O OBJETIVO QUE SE PRETENDE 
COM A PESQUISA. COM O LEVANTAMENTO PRONTO SOBRE O TEMA DO PROJETO DA 
PESQUISA, É NECESSÁRIO, EM SEGUIDA, DEFINIR QUAL SERÁ O TIPO DE QUALITATIVO 
DE PESQUISA. 
APÓS LER AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DE UMA PESQUISA 
QUALITATIVA. 
I-A PESQUISA QUALITATIVA É BASICAMENTE AQUELA QUE BUSCA E NTENDER UM 
FENÔMENO ESPECIFICO EM PROFU NDIDADE. 
II-A PESQUISA QUALITATIVA, EM VEZ DE E STATÍSTICAS, REGRAS E OUTRAS 
GENERALIZAÇÕES, TRABALHA COM DESCRIÇÕES, COMPARAÇÕES, INTERPRETAÇÕES E 
ATRIBUIÇÃO DE SIGNIFICADOS, POSSIBILITANDO INVESTIGAR VALORES, CREN ÇAS, 
HÁBITOS, ATITUDES E OPINIÕES DE INDIVÍDUOS OU GRUPOS. 
III-A PESQUISA Q UALITATIVA PERMITE QUE O PESQUISADOR SE APROFUNDE NO 
ESTUDO DO FENÔMENO AO MESMO TEMPO QUE TEM O AMBIENTE NATURAL COMO A 
FONTE DIRETA P ARA COLETA DE DADOS. 
IV- A PESQUISA QUALITATIVA EN TENDE QUE OS D ADOS CO LETADOS DEVEM SER 
QUANTIFICADOS E PREPARADOS PARA SEREM SUBMETIDOS A TESTES ESTATÍSTICOS. 
 
R.: AS ALTERNATIVAS I, II E III ESTÃO CORRETAS. 
 
10. 
SOBRE OS ELEMENTOS DO TCC, CONSIDERE AS SEGUINTES SENTENÇAS: 
I – ERRATA: ELEMENTO O PCIONAL. DEVE SER INSERIDA ANTES DA FOLHA DE ROSTO, 
CONSTITUÍDA PELO ÍNDICE DO TRABALHO E 
 
PELO TEXTO DA ERRATA. APRESENTADA EM PAPEL AVULSO OU ENCARTADO, 
ACRESCIDA AO TRABALHO ANTES DA IMPRESSÃO. 
II – EPÍGRAFE: ELEMENTO OPCIONAL. PODEM TAMBÉM CONSTAR EPÍGRAFES NAS 
FOLHAS OU PÁGINAS DE ABERTURA DAS 
 
SEÇÕES PRIMÁRIAS. 
III – GLOSSÁRIO: ELEMENTO O BRIGATÓRIO. ELABORADO EM O RDEM ALFABÉTICA. 
IV – APÊNDICE: ELE MENTO OPCIONAL. OS APÊNDICES SÃO IDENTIFICADOS POR 
LETRAS MAIÚSCULAS CONSECUTIVAS, TRAVE SSÃO 
 
R.: AS AFIRMA ÇÕES II E IV ESTÃO CORRETAS. 
 
 
11. 
A COMPOSIÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA COMPREENDE OS ELEMENTOS PRÉ - 
TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS -TEXTUAIS. A ELA BORAÇÃO DOS ELEMENTOS PRÉ -TEXTUAIS, 
TEM COMO UMA DE SUAS FUNÇÕES IDENTIFICAR O TRABALHO E SEUS TÓPICOS PARA O 
LEITOR. ENTRETANTO, MUITOS DESTES ELEMENTOS NÃO SÃO OBRIGATÓRIOS. ASSINALE 
A ALTERNATIVA QUE CONTENHA UM ELEMENTO PRÉ - TEXTUAL QUE OBRIGATORIAMENTE 
DEVE ESTAR IN CLUSO NO TRABALHO. 
 
R.: SUMARIO. 
12. 
CONSIDERANDO QUE O MÉTODO EXPERIMENTAL SEGUE ALGUMAS ETAPAS, ORDENE 
ESSAS ETAPAS NA SEQUENCIA CRONOLÓGICA. 
 
1. PRIMEIRA ETAPA DO MÉTODO EXPERIMENTAL 
2.SEGUNDA ETAPA DO MÉTODO EXPERIMENTAL 
3.TERCEIRA ETAPA DO MÉTODO EXPERIMENTAL 
4.QUARTAETAPA DO MÉTODO EXPERIMENTAL 
5.QUINTA ETAPA DO MÉTODO EXPERIMENTAL 
 
( ) COM A SEGURANÇA E A CE RTEZA DOS RESULTADOS OBTIDOS, É PO SSÍVEL QUE O 
CONHECIMENTO PRODUZIDO É SUFICIENTE PARA QUE SE POSSA U TILIZAR ESSE 
ENTENDIMENTO COMO VERDADEIRO EM OUTRAS CIRCUNSTANCIAS, DESDE QUE 
TENHAM MANIFESTAÇÕES SEMELHANTES. 
( ) HÁ NECESSIDADE DO LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES OU RESPOSTAS PROVISÓRIAS. 
ASSIM, POR PROBLEMA APRESENTADO. 
( ) É PRECISO TESTAR ESSAS HIPÓTESES, DE MODO A VERIFICAR-SE RESPONDEM 
ADEQUADAMENTE AO PROBLEMA APRESENTADO. 
( ) O CONHE CIMENTO CIENTI FICO PRODUZIDO SE TRANSFORMA NUMA LEI CIENTIFICA, 
LEVANDO A PREVI SÕES DO COMPORTAMENTO DA REALIDADE. 
( ) A OBSERVAÇÃO E DUVIDA, OU SEJA, A FA LTA DE INFORMAÇÕES SOBRE UM 
DETERMINADO FENÔMENO LEVA A UMA INDAGAÇÃO, A UM PROBLEMA. 
 R: A ORDE M CORRETA É: 4,2,3,5,1 
 
 
 
13. 
LEIA COM ATENÇÃO O FRAGMENTO: 
OS PROBLEMAS E QUESTÕES SUSCITADAS SEJAM PROBLEMATIZADAS E 
SOLUCIONADAS; É TAMBÉM CONSIDERADA COMO UMA ATITUDE DE AGIR COM B ASE 
NOS FATOS OU NA RAZÃO. 
 R.: RACIONALIDADE ( CORRETA ) 
 
 
14. 
LEIA AS A FIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE A PESQUISA CIENTIFICA. DEPOIS ASSINALE A 
AFIRMATIVA CORRETA: 
 R.: A PESQUISA CIENTIFICA É UM PROCEDIMENTO ORGANIZADO, RACIONAL E 
SISTEMÁTICO PARA SE CONSTRUIR CONHEC IMENTO 
 
 
15. 
A OBSERVAÇÃO É CONSIDERADA UM CAMINHO PARA A RE ALIZAÇÃO DE DADOS, QUE 
PODE SER REALIZADA EM DIFERENTES LUGARES E TAMBÉM EM SITUAÇÕES VARIADAS. 
ESTE TIPO DE COLETA DE DADOS PERMITE A COMPREENSÃO DE FATOS DE MODO 
DIRETO E PROFUNDO, NO MOMENTO EM QUE OS FATOS O CORREM. O PE SQUISADOR 
QUE FAZ O USO DA O BSERVAÇÃO PRECISA DE UM MEIO PARA REGISTRAR TUDO O QUE 
OBSERVOU. QUAL ALTERNATIVA REPRESENTA O MATERIAL UTILIZADO PELO PESQUISADOR 
PARA REGISTRAR TODOS OS ELE MENTOS OBSERVADOS DURANTE A COLETA DE DADOS 
COM BASE NA OBSERVAÇÃO? R DIARIO DE CAMPO(CORRETO) 
16. 
COMO OBSERVADO AO LONGO DOS ESTUDOS DA DISCIPLINA “ METODOLOGIA 
CIENTIFICA”, NO DECORRER DA HISTORIA HUMANA E CONFORME AS CONDIÇÕES 
MATERIAIS POSSIBILITARAM, DIFERENTES MANEIRAS DE EXPLICAR O S FENÔMENOS, O 
QUE REPRESENTA FORMAS DIFERENTES DE CONHECIMENTO. A RESPEITO DESTE 
ASSUNTO, INTERPRETE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E M VERDADE IRO ( V ) OU FALSO ( F) 
E, A SEGUIR, A SSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. ( ) A B USCA PO R EXPLICAÇÕES 
RACIONAIS E LOGICAS JÁ E XISTIA D ESDE O S G REGOS, UMA VEZ QUE A FILOSOFIA 
REPRESENTAVA ESSE INTENTO. 
( ) O PENSAMENTO MITOLÓGICO É A BUSCA PELA RAZÃO E PELA LÓGICA PARA 
EXPLICAR OS FENÔMENOS E AS COISAS. 
( ) O CONHECIMENTO FI LOSÓFICO FOI UM TIPO DE PE NSAMENTO QUE NASCEU NA 
ANTIGUIDADE GREGA. CONTUDO, TAMBÉM CONVIVEU COM O PENSAMENTO MÍTICO. 
( ) OS MITO S FO RAM AS PRIMEIRAS FORMAS DE SE EXPLI CAR O MUNDO E AS COISAS 
CORRESPONDIAM A NARRATIVAS SOBRE AS CONDIÇÕES POSTAS PELO CONTEXTO 
HISTÓRICO E SOCIAL. 
( ) OS MITOS ESTAVAM B ASEADOS EM UMA B ASE RACIONAL, LOGICA E 
DEMONSTRÁVEL, SEM PONDERAR POR FANTASIAS. 
 R.: V, F, V, V, 
 
 17. A PESQUISA PERMITE UMA MAIOR FAMILIARIDADE ENTRE O PESQUISADOR 
E O TEMA PESQUISADO, VISTO QUE ESTE AINDA É POUCO CONHECIDO. NESSE 
SENTIDO, CASO O PROBLEMA PROPOSTO NÃO APRESENTE ASPECTOS QUE PERMITAM 
A VISUALIZAÇÃO DOS PROCEDIMENTOS A SEREM ADOTADOS, SERÁ NECESSÁRIO QUE 
O PESQUISADOR INICIE UM PROCESSO DE SONDAGEM, COM VISTAS A APRIMORAR 
IDEIAS, DESCOB RIR INTUIÇÕES E , POSTERIORMENTE, CONSTRUI R HIPÓTESES. POR SER 
UMA PE SQUISA BASTANTE ESP ECIFICA, PODEMOS AFIRMAR QUE ELA ASSUME A 
FORMA DE UM ESTUDO DE CASO, SEMPRE EM CONSONÂNCIA COM OUTRAS FONTES 
QUE D ARÃO B ASE AO ASSUNTO ABORDADO, COMO É O CASO DA PESQUISA 
BIBLIOGRÁFICA E DAS ENTREVISTAS COM PESSOAS QUE TIVERAM EXPERIÊNCIAS 
PRATICAS CO M O PROBLEMA PESQUISADO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O TERMO QUE COMPLETA CORRETAMENTE A 
LACUNA APRESENTADA NO TRECHO. 
 R.: EXPLORATÓRIA 
 
18. 
POR MEIO DAS REFE RENCIAS É QUE OS LEITORES PODERÃO IDENTIFICAR AS FONTES 
CITADAS NO TEXTO, LOCALIZANDO PELO SOBRENOME DO AUTOR OU CONFORME OCORRER 
NO TEXTO. L EIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR E ASSINALE A QUE RESPONDA 
CORRETAMENTE ONDE OS AUTO RES CITADOS EM UM TRABALHO ACADÊMICO D EVEM 
SER LISTADOS. 
R.: REFERENCIAS 
 
 
19. 
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO ABAIXO: 
DE ACO RDO COM BASTOS E FERREIRA(2016,P.10) "E M SUA ORIGEM, O TERMO TEM 
O SIGNIFICADO DE CAMINHO, FORMA, MEIO UTILIZADO PARA SE REALIZAR 
DETERMINADA TAREFA, E NO CASO E SPECÍFICO DE NO SSO ESTUDO, É O CAMINHO 
PARA SE CONSTRUIR O CONHECIMENTO. [...] É A FORMA PELA QUAL SE CONSTRÓI O 
CONHECIMENTO, OU SE REALIZA ALGUMA COISA." BASTOS, MARIA CLOTILDE PIRES; 
FERREIRA, DANIELA VITOR. METODOLOGIA CIENTÍFICA. LONDRINA: EDITORA E 
OLOGIA É A FORMA PELA QUAL SE CONSTRÓI O CONHECIMENTO, OU 
SE REA LIZA ALGUMA COISA, ELA SEGUE UM DETERMINADO P ERCURSO COM 
UMA DETERMINADA ORGANIZAÇÃO, UM DETE RMINADO PROCESSO. 
II- 
MUITAS SÃO AS FONTES DO CONHECIMENTO E TUDO O QUE SABEMOS 
PROCEDE DE DIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÃO SEJAM ELAS A FAMÍLIA, A 
ESCOLA, A IGREJA, AS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO EXISTENTES. 
III- 
OUTRA FONTE IMPORTANTE É A OBSERVAÇÃO, UMA VEZ QUE, E STANDO NO 
MUNDO, SOMOS OBSERVADORES DOS FATOS QUE A CONTECEM, DAS 
LEMBRANÇAS OU OUTRA INFORMAÇÃO. 
IV- 
A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO CIENTIFICO MODERNO NÃO D ECORRE DAS 
CONDIÇÕES ECONÔMICAS, POIS A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO 
NÃO SE ORIENTA POR CLASSES SOCIAIS OU INTERESSES LU CRATIVOS. 
 
R.: I, II, III ( C ORRETA ) 
 
21. 
COMO DE SCRITO POR CRUZ (200 9) “ O CONHECIMENTO É O RESULTADO DE UM 
PRO CESS O HISTÓ RICO QUE SUP ÕE NEC ESS ARIA ME NTE FORM AS PROG RESS IVA S DE 
EDUCAÇÃO, EVOLUÇÃO E DESENVOLVIMENTO, ABRANGENDO SE MPRE E EM 
TODAS AS CIRCUNSTANCIAS BIOPSICOSSOCIAIS DO HO MEM ELEMENTOS 
BÁSICOS QUE O DEFINEM COMO SUJEITO. DEPENDENDO DA FORMA COMO O HOMEM VÊ O 
MUN DO E DE COMO O INTERPRETA E O INTERIORIZA, SURGE A DIMENSÃO DE SEU 
ENTENDIMENTO E AÇÃO”. SE COMPREENDERMOS O CONHECIMENTO COMO UMA FORMA DE 
CONCEBER E EXPLICAR O MUNDO, CONSTATAMOS QUE HÁ A POSSIBILIDADE DE NOS VALERMOS 
DE DIFERENTES TIPOS DE CON HECIMENTOS, SENDO UM DELES O CONHECIMENTO CIENTIFICO. 
LEIA AS AFIRMATIVAS E COLOQUE V SE A ALTERNATIVA FO R ( VERDADEIRA ) OU F SE A 
ALTERNATIVA FOR ( FALSA) E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
( ) O CONHECIMENTO CIENTIFICO SE DÁ À MEDIDA QUE SE INVESTIGA O QUE FAZER SOBRE 
A FO RMULAÇÃO DE PROBLEMAS QUE EXIGEM ESTUDOS MINUCIOSOS PARA O SEU 
EQUACIONAMENTO. 
( ) O CONHECIMENTO CIENTIFICO ATINGE O FATO, AS COISAS, SEM SE P REOCUPAR COM AS 
RELAÇÕES ENTRE OS COMPONENTES DO FENÔMENO PARA IDENTIFICAR LEIS GERAIS. 
( ) O RACIOCÍNIO CIENTIFICO NOS PERMITE DESCOBRIR AS RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE 
OS FENÔMENOS. ( ) O CONHECIMENTO CIENTIFICO É UTILIZADO PARA CONSEGUIR 
ATRAVÉS DA PESQUISA, CONSTATAR AS 
VARIÁVEIS, A PRESENÇA E/OU AUSÊNCIA DE DETERMINADO FENÔMENO INSERIDO EM DADA 
REALIDADE . 
( ) O CONHECIMENTO CIENTÍFICO, ALÉ M DE ATER-SE AOS FA TOS, É ANALÍTICO, 
COMUNICÁVEL, VERIFICÁVEL, ORGANIZADO E SISTEMÁTICO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
R.: . V, F, V ,V,V 
 
22. 
É POSSÍVEL DESTACAR QUE P ARA DESENVOLVER UM TEXTO CIENTIFICO, “O 
PESQUISADOR PRECISARÁ ESTABELECER UM DIALOGO COM OUTROS AUTORES, VISTO 
QUE O CONHECIMENTO É UMA CONSTRUÇÃO QUE EXIGE A BUSCA PELO QUE JÁ ESTÁ 
PRODUZIDO PARA COMPREENDER O ATUAL ESTADO DA ARTE.” 
ANALISE A SENTENÇA A SEGUIR: 
EMBORA O TEXTO CIENTIFICO SEJA UMA INTERLOCUÇÃO COM OS DIFE RENTES 
 
 ESCOLHIDOS PARA FUNDAMENTAR O TRABALHO, A INSERÇÃO DAS É 
DECORRENTE DE U MA NECESSIDADE EM FACE ÀS INFORMAÇÕES A PRESENTADAS NO 
TEXTO, E NÃO DE UMA ATITUDE À REVELIA DO AUTOR, TRANSFORMANDO SEU TEXTO EM 
UMA “COLCHA DE RETALHOS”. A “PRESENÇA” DO AUTOR NO TEXTO É CONDIÇÃO 
INQUESTIONÁVEL, PORTANTO CONTAR COM O BOM SENSO SEMPRE É U MA BOA 
ESTRATÉGIA. 
AGORA, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE PREENCHE CORRETAMENTE AS LACUNAS. 
 R.: AUTORES E CITAÇÕES ( CORRETO ) 
 
23. 
SOBRE O TERMO “METODOLOGIA”, CONSIDERE ( F) PARA AS AFIRMATIVAS FALSAS E ( 
V ) PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS A SEGUIR: 
( ) METODOLOGIA SIGNIFICA “FORMA” , “MEIO” UTILIZADO PARA SE REALIZAR UM TAREFA, “ 
CAMINHO” PARA SE CONSTRUIR O CONHECIMENTO. 
( ) DO PONTO DE VISTA ACADÊMICA, O TE RMO “METODOLOGIA” PODE SIGNIFICAR O 
ESTUDO DOSMÉTODOS. 
( ) METODOLOGIA PODE TER UM SIGNIFICADO MAIS ABRANGENTE, AGREGANDO TANTO 
O MÉTODO QUANTO OS PROCEDIMENTOS DESTE DECORRENTES. 
( ) METODO LOGIA SE REFERE AO SABER NÃ O SISTEMATIZADO ADQUIRIDO POR MEIO 
DA EXPERIÊNCIA E QUE NÃO ESTABELECE, OBRIGATORIAMENTE, UMA RELAÇÃO COM 
O SA BER RACIONAL. 
A ORDEM CO RRETA É: 
 R.: V,V,V, F ( CORRETO ) 
 
24. 
PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO É FUNDAMENTAL SEGUIR 
ALGUNS PASSOS, ENTRE ELES A CONSTRUÇÃO DE UM DOCUMENTO CUJA FUNÇÃO É 
ORGANIZAR E SISTEMATIZAR O S PASSOS QUE O PESQUISADOR DEVERÁ SEGUIR PARA 
A CONSECUÇÃO DA SUA PE SQUISA. OUTRO ASPECTO IMPORTANTE É QU E PODE SER 
CONSIDERADO UM INSTRUMENTO EM QUE O PESQUISADOR UTILIZA PARA COMUNICAR 
AS INTENÇÕES (OBJETIVOS) DO SEU TRABALHO CIENTIFICO. 
O TEXTO ACIMA SE REFERE À: 
 R.: UM PROJETO DE PESQUISA 
 
25. 
NA CLASSIFICAÇÃO DA PESQUISA, TEMOS AQUELA QUE EXIGE O ENVOLVI MENTO DO 
PESQUISADOR E DO GRUPO ENVOLVIDO NO P ROBLEMA IN VESTIGADO, COM VISTAS À 
RESOLUÇÃO D E UM PROBLEMA COLETIVO. SE FAZ NECESSÁRIO QUE O INVESTIGADOR 
TENHA ESTREITO RELACIONAMENTO COM A REALID ADE, ISTO É, PESSOAS E OBJETOS 
DA PESQUISA. ESSE TIPO DE PESQUISA É INTITULADO: 
 R.: PESQUISA-AÇÃO. 
 
26. 
LEIA O TEXTO A SEGUIR: 
O É UM DOCUMENTO QUE DEVE APRESENTAR AS ETAPAS DA . ELE 
SEGUE UM FLUXO QUE PERMITE ORGANIZAR AS INFORMAÇÕES COM VISTAS A 
 
 O PROBLEMA DA PESQUISA. UM A SPECTO QUE NÃO PODE SER D ESCUIDADO 
É O QUE SE REFERE AO POIS SE RELACIONA AOS CUSTOS DA 
PESQUISA. 
 R.: PROJETO DE PESQUISA, PESQUISA, RESPONDER, ORÇAMENTO. 
 
27. 
O CONHECIMENTO QUE ADQUIRIMOS AO LONGO DE NO SSAS VIDAS P ROVEM DE 
DIVERSAS FONTES , COMO A FAMÍLIA, A ESCOLA, NOSSA EXPERIÊNCIA PESSOAL, OS 
MEIOS DE COMUNICAÇÃO ENTRE O UTROS. ASSINALE ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO, 
A QUE CONTEM UMA OUTRA IMPORTANTE FONTE DE INFORMAÇÃO, DE GRANDE 
IMPORTÂNCIA PARA QUALQUER PROFISSIONAL QUE DESEJA PAUTAR SUA INTERVENÇÃO 
PELO CONHECIMENTO CIENTIFICO: 
 R.: OBSERVAÇÃO 
 
28. 
QUANDO REALIZAMOS UMA PESQUISA DEVEMOS MEN CIONAR TODAS AS FORMAS 
DE COLETA UTILIZADAS DEVE M SER MENCIONADAS ( LE ITURAS, ENTREVISTAS, 
QUESTIONÁRIOS, DOCUMENTOS, OBSERVAÇÃO) E DE ONDE FORAM COLETADOS OS 
DADOS, IDENTIFICANDO O AMBIENTE, A POPULAÇÃO E A AMOSTRA RETIRADA PARA A 
PESQUISA. 
DIANTE DISTO AVALIE AS ASSERTIVAS A SEGUIR: 
L- OS INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS SÃO E LABORADOS E UTILIZADOS PELO 
PESQUISADOR PARA OBTER OS DADOS NECESSÁ RIOS PARA PROCEDER À ANALISE DO 
ÇÕES ESPECIFICAS , OU HIPÓTESES E TEORIAS. TENDO P OR BASE 
A FUNDAMENTAÇÃO DOS DIVE RSOS TIPOS D E CONHECIMENTO, RELACIONE A 
COLUNA DA DIREITA DE ACORDO COM A COLUNA ESQUERDA. 
1.VERIFICAÇÃO ( ) SENSO COMUM 
2.OPINIÃO ( ) RELIGIÃO 
3.FÉ ( ) FILOSOFIA 
4.RAZÃO ( ) CIENCIA 
 
R. 2,3,4,1 
 
 
 
 
31. 
MEDEIROS ( 2000 ) EXPLICA QUE O RESUMO É A APRESENTA ÇÃO SINTÉTICA E 
SELETIVA DE UM TEXTO, NO QUAL DEVEM SER PRESERVADAS A S IDEIAS DESSE 
AUTOR, O CHAMADO TEXTO FORTE. COM RELAÇÃO AO CONCEITO RESUMO, COMPLETE 
AS LACUNAS DA SENTENÇA A SEGUIR: 
O RESUMO IN DICA APENAS OS PONTOS DO DOCUMENTO NÃO 
APRESENTANDO DADOS QUALITATIVOS OU QUANTITATIVOS. 
ANALISE AS ALTERNATIVAS A SEGUIR E A SSINALE AQUELA QUE CORRESPONDE À 
CORRETA SEQUÊNCIA. 
R.: INDICATIVO; PRINCIPAIS32. 
SOBRE A METODOLOGIA CIENTIFICA, LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO IDENTIFIQUE 
O QUE FOR ( V ) VERDADEIRO/ ( F ) FALSO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
( ) A METODOLO GIA É FUND AMENTAL PA RA O DESENVOLVIMENTO DOS 
TRABALHOS CIENTÍFI COS; SÃO REGRAS ESTABELECIDAS PELO MÉTODO. 
( ) A METODOLOGIA É UTILIZADA PELAS DIFE RENTES Á REAS DA CIÊNCI A, POIS 
SUA FUNÇÃO É INSTRUMENTALIZAR OS PASSOS QUE O PESQUISADOR DEVE 
ADOTAR PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO. 
( ) A METOLOGIA PODE SER CONSIDERADA UM INSTRUMENTO ESPECIFICO DAS 
CIÊNCIAS NATURAIS, AFINAL FOI POR ESTE CA MPO DE DISCUSSÕES QUE SURGIU 
AS CIÊNCIA MODERNA. 
( ) IND EPENDENTE DOS ASPECTOS DA VIDA SOCIAL ( A CADÊMICO, PESSOAL, 
PROFISSIONAL ) A METODOLOGIA A CONTRIBUI SIGNIFICATIVAMENTE PARA 
PLANEJAR E COLOCAR EM PRATICA OS OBJETIVOS. 
 R.: V, V, F, V ( CORRETO ) 
 
33. 
AO SE ESTUDAR METODOLOGIA CIENTÍFICA NOS INSERIMOS NO MUNDO DOS 
PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS E RACIONAIS, BASEADA FORMAÇÃO TANTO DO 
ESTUDANTE Q UANTO DO PROFISSIONAL, POIS AMBOS ATUAM, ALÉM DA 
PRÁTICA, TAMBÉM NO MUNDO 
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM: 
 R.: I, II ( CORRETA ) 
 
 
34. 
AO SE ESTUDAR METODOLOGIA CIENTÍFICA NOS INSERIMOS NO MUNDO DOS 
PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS E RACIONAIS, BASEADA FORMAÇÃO TANTO DO 
ESTUDANTE QUANTO DO PROFISSIONAL, POIS A MBOS ATUAM, ALÉM DA PRÁTICA, 
TAMBÉM NO MUNDO DAS IDEIAS. PODEMOS AFIRMAR Q UE A PRÁTI CA NASCE DA 
CONCEPÇÃO SOBRE O QUE D EVE SER REALIZADO, E QUALQUER 
TOMADA DE DECISÃO FUNDA MENTA-SE NAQUILO QUE SE AFI RMA COMO O MAIS 
LÓGICO, RACIONAL E EFICIENTE. 
QUAIS SÃO OS TIPOS DE DO CONHECIMENTO CONTEXTUALIZADO NA DISCIPLINA DE 
METODOLOGIA CIENTIFICA: 
I. CONHECIMENTO FILOSÓFICO. 
II. CONHECIMENTO VULGAR. 
III. CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 
IV. CONHECIMENTO MICROFÍSICO. ESTÁ CORRETO AFIRMAR: 
R.: I, II E III 
 
 
35. 
SEGUNDO BASTOS E FERREIRA ( 2016, P. 169 ). “CITAR É MENCIONAR NO TEXTO DE 
SUA AUTORIA INFORMAÇÕES ADVINDAS DE OUTRAS FONTES, GARANTINDO OS DIREITOS 
AUTORAIS, POREM COMUNICANDO VIA TE XTO ESCRITO QUE ESSA IDEIA, CONCEITO. 
(...) NÃO SÃO DE SUA ELABORAÇÃO, MAS DE OUTRA PESSOA (...)”. 
SOBRE AS CITAÇÕES, ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGIR, MARCANDO V E F : 
( ) AS CIT AÇÕES DIRETAS SÃO AQUELAS NA S QUAIS O AUTOR FAZ A TRANSCRIÇÃO 
LITERAL DE PARTES DO TEXTO FONTE. 
( ) CITAÇÕES DIRETAS DE ATÉ TRÊS LINHAS DEVEM ESTAR ENTRE ASPAS DUPLAS. 
( ) CITAÇÕES DIRETAS COM MAIS DE TRÊS LINHAS DEEM SER DESTACADAS COM 
RECUO DE 4 CM DA MARGEM ESQUERDA, COM A FONTE EM TA MANHO MENOR 
DAQUELE DEFINIDO PARA O TEXTO E ESPAÇAMENTO SIMPLES ENTRE LINHAS. 
( ) CITAÇÕES INDIRETAS SÃO AQUELAS NAS QUAIS O AUTOR SE BA SEIA NO TEXTO 
FONTE. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUENCIA CORRETA: 
R.: TODAS VERDADEIRAS. ( V, V, V, V ) – CORRETA 
 
 36. A PROPOSTA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTIFICA CONSISTE EM CONTRIBUIR 
COM A FORMAÇÃO DOS ALUNOS PARAQUE POSSAM ATUA R, TANTO NA VIDA 
ACADÊMICA QUANTO NA VIDA PROFISSIONAL. 
COM BASE NOS CONTEÚDOS QUE A D ISCIPLINA PROCUROU DESENVOLVER, LEIA AS 
AFIRMATIVAS A SEGUIR: 
 
L- EXIST EM DIFERENTES FORMAS DE CO NHECIMENTO QUE FORAM ELABORADAS DE 
ACORDO COM AS ESPECIFICIDADES HISTÓRICAS, DOS DIFERENTES TIPOS DE 
ORGANIZAÇÃO SOCIAL, COMO SENSO COMUM, CONHECIMENTO RELIGIOSO, 
FILOSÓFICO E CIENTIFICO. 
 
LL-O TRABALHO CIENTIFICO DEVE SER ELABORADO COM B ASE NA COERÊNCIA 
ARGUMENTATIVA, NA CRITICA E NA A UTENTICIDADE 
 
LLL- O TIPO DE CONHECIMENTO POPULAR, OU SENSO COMUM É CO NSIDERADO U M 
INSTRUMENTO EFICAZ PARA COMPREENDER E EXPLICAR OS FENÔMENOS SOCIAIS A 
PARTIR DE UMA VISÃO CRITICA. 
 R. I E II 
 
 
37. 
QUANDO SE FALA EM CONHE CIMENTO, PODE –SE DIZE R QUE ESTE É A 
BASE DA SOCIEDADE MODERNA... 
 R. AS S PROPOSIÇÕES I, II E III SÃO VERDADEIRAS 
38. 
POR MEIO DO OS FENÔMENOS SÃO COMPREENDIDOS PARA ALÉM DE SUA 
APARÊNCIA IDENTIFICADO CAUSAS E E FEITO. POR MEIO DA CIÊNCIA, O 
CONHECIMENTO SE DE SENVOLVEU DE FORMA A TORNAR -SE TÃO ESPECIALIZADO 
QUE É POSSÍVEL, POR EXEMPLO, BU SCAR A CURA PARA DOENÇAS E CRIAR APARATOS 
TECNOLÓGICOS DOS MAIS DIVERSOS. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QU E APRESENTA O TIPO DE CONHECIMENTO, CUJO NOME 
COMPLETA A LACUNA: 
R.: CONHECIMENTO CIENTIFICO 
 
39. 
EMBORA A S PESQUISAS CIENTÍFICAS POSSA M SER CA DA VEZ MAIS COMPLEXAS 
E P OSSUIR OS MAIS DIFERENTES OBJETOS... 
 R. 5,2,1,3,6,4 ( CORRETO ) 
 
40. 
A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE P ESQUISAS EXIG E QUE DIVERSOS CAMPOS 
SEJAM CONSIDERADOS, TENDO, CADA UM DELES, UMA CONTRIBUIÇÃO ÚNICA E 
SIGNIFICATIVA QUE NÃO LHES PERMITE SEREM DESTACADOS E NEM 
DESMERECIDOS. UM DESSES CAMPOS É DESCRITO COMO UM CORPO ESTRUTURADO 
DE ARGUMENTOS E INFORMAÇÕES AINDA NÃO CONFIRMADOS OU DECODIFICADOS 
POR OBSERVAÇÃO OU EXPERIMENTAÇÃO. 
 
A DESCRIÇÃO REALIZADA ACIMA SE REFERE AO CAMPOS: 
 R.: DAS HIPÓTESES ( CORRETO ) 
 
41. 
UMA PESQUISA PODE SER DE NATUREZA QUANTITATIVA E QUALITATIVA. AS D UAS 
ABORDAGENS NÃO SE EXCLUE M, UMA VEZ QUE A ABORDAGEM QUANTITATIVA 
BUSCA INDICADORES E TENDÊNCIAS OBSERVÁVEIS E A QUALITATIVA DESTACA OS 
VALORES, CRENÇAS E ATITUDES. CONSIDERANDO A REALIDADE ATUAL, PODEMOS 
UTILIZAR AS DUAS ABORDAGENS COMBINADAS, QUE RECEBE O NOME DE 
ABORDAGEM MISTA. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A MELHOR CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 
DE ABORDAGEM MISTA. 
R.: É A PES QUISA QUE SE ORIENTA PARA CONSEQUÊNCIA, CENTRADO NO 
PROBLEMA, SUA FORMA DE COLETA DE DADOS ENVOLVE A OBTENÇÃ O TANTO DE 
INFORMAÇÕES NUMÉRICAS COMO DE INFORMAÇÕES DE TEXTO DE FORMA QUE 
O BANCO DE DADOS FINAL REPRESENTE TANTO INFORMA ÇÕES QUANTITATIVAS 
COMO QUALITATIVAS. ( CORRETA ) 
 
42. 
ESTABELEÇA A CORRETA REL AÇÃO ENTRE A P ESQUISA BIBLIOGRÁFICA E 
DOCUMENTAL E SUAS RESPECTIVAS FONTES. FONTES BIBLIOGRÁFICAS 
FONTES DOCUMENTAIS 
( ) LIVROS, ARTIGOS PUBLICADOS EM 
REVISTAS CIENTIFICAS. 
( ) DOCUMENTOS DE ARQUIVOS PÚBLICOS 
OU PARTICULARES 
( ) RELATOS, DIÁRIOS E AUTOBIOGRAFIAS 
( ) PUBLICAÇÕES PARLAMENTARES E 
ADMINISTRATIVAS 
A CORRETA SEQUENCIA É, DE CIMA 
PARA BAIXO: 
R.: 1,2,2,2 
43. 
UM MARCO IMPORTANTE PARA A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO CIENTIFICO FOI O 
MOVIMENTO ILUMINISTA. ASSINALE NAS AFIRMATIVAS A SEGUIR F E V: 
 
( ) O IL UMINISMO FOI ACIMA DE TUDO UMA REVOLUÇÃO CULTURAL, UMA VEZ QU E 
APRESENTOU UMA NOVA FORMA DE EN TENDER A NA TUREZA E A SOCIEDADE, 
TRANSFORMANDO DE MANEIRA PROFUNDA A FO RMA DE PENSAR. 
( ) SE ANTES A ORIENTAÇÃO ERA DADA PELA IGREJA E A EXPLICAÇÃO DOS 
FENÔMENOS QUE ACONTECIAM NO MUNDO FÍSICO E RAM PAUTADAS EM 
EXPLICAÇÕES SOBRENATURAIS, A PARTIR D O MOVIMENTO ILUMINISTA, A E XPLICAÇÃO 
PASSA A SER FEITA PELA RAZÃO. 
( ) PARA O IL UMINISMO, O CONHECIMENTO SOMENTE PODERIA SER CONSIDERADO 
VERDADEIRO SE FOSSE EVIDENTE PELA FÉ OU PELOS SEN TIDOS. ENTÃO, OS SERES 
HUMANOS, A PARTIR DO ILUMINISMO, PASSARAM A EXPLICAR AS COISAS, SEM 
EVIDENCIAS E E XPERIMENTOS. 
( ) PENSAR SOB ORIENTAÇÃO DA D EMONSTRAÇÃO DA PROVA, DA RAZÃO É ALGO QUE 
NASCE DENTRO DE UM CONTEXTO HISTÓRICO DETERMINADO, TENDO O MOVIMENTO 
ILUMINISTA COMO SEU REPRESENTANTE PRINCIPAL E NA CONSTITUIÇÃO DO MODO DE 
PRODUÇÃO CAPITALISTA SEU DETERMINANTE. 
( ) O IL UMINISMO VALORIZA QQUER PENSAMENTO RELIGIOSO E REVELAÇÃO 
SOBRENATURAL. SOMENTE POR MEIO DA FÉ É QUE SERIA M RESOLVIDOS OS 
PROBLEMAS HUMANOS E SE GARANTIRIA O DESENVOLVIMENTO O AVANÇO NO 
CONHECIMENTO E A REALIZAÇÃO DE FORMAS DIFERENTES DE VIDA. 
A ORDEM CO RRETA É: 
 R.: V, V, F, V, F ( CORRETA ) 
 
 
44. 
ACERCA DO MÉTODO CIENTIFICO E FILOSÓFICO. LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR: 
I - A CIÊNCIA PRODUZ CONHECIMENTO COM BASE NA DEDUÇÃO E INDUÇÃO, JÁ A 
FILOSOFIA UTILIZA A EXPERIÊNCIA. 
II - O CONHECIMENTO FILOSÓFICO VISA DESCOBRIR AS RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO 
DOS FENÓMENOS, OCONHECIMENTO CIENTÍFICO QUESTIONA E PROMOVE 
INDAGAÇÕES MAIS AMPLAS QUE PERPASSAM O ESPÍRITO HUMANO. 
III 
- O MÉT OD O CIENT IFIC O D IFER E DO FILOSÓ ſ CO , PO IS O PRI MEIR O É FUN DA MEN TAD O 
NA EXPERIMENTAÇÃO, O SEGUNDO UTILIZA O RACIONAL NO QUAL PREVALECE A 
DEDUÇÃO. 
OS SABERES FILOSÓFICOS PARTEM D E QUESTIONAMENTOS DO SENSO COMUM, 
ENQUANTO A CIÊNCIAFUNDAMENTA-SE A PARTIR DOS QUESTIONAMENTOS SOBRE O 
ESPÍRITO HUMANO. E CORRETO O QUE SE AÑRMA EM: 
 R. III 
 
 
45. 
LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE O MÉTODO NAS P ESQUISAS A CADÊMICAS E 
CONSIDERE V E F. 
( ) O MÉTODO QUE POSSIBILITA DELIMITAR O ASSUNTO E COM ISSO SELECIONAR 
MELHOR AS FONTES PARA A OBTENÇÃO DE INFORMAÇÕES, TANTO NO IN ICIO QUANTO 
NO DECORRER DO PROCESSO. 
( ) TODO MÉTODO, OBRIGATORIAMENTE DEVE SE BASEAR NA FILOSOFIA E SÓ DEVE SER 
APLICADO EM UM TRABALHO CIENTIFICO NA ETAPA DE CONCLUSÃO. 
( ) O MÉTODO NÃO É UMA MERA JUSTAPOSIÇÃO DE PASSOS, MAS É UMA DAS 
CONDIÇÕES QUE P OSSIBILITAM QUE SE ALCANCE O ÊXITO NA PESQUISA. 
( ) O MÉTODO É UM PROCESSO QUE ORGANIZA, R ACIONALIZA E 
ORIENTA A PESQUISA. A ORDEM CORRETA É: 
 R.: V, F,V,F ( CORRETA ) 
 
46. 
CONF ORM E VIMOS A O LON GO DA DISC IPLIN A “ MET ODOL OGIA CIE NT IFIC A”, 
 
O ART IGO É UM 
DOS TRABALHOS MAIS SOLICITADOS EM EVENTOS OU EN CONTROS PARA SEREM 
PUBLICADOS EM ANAIS E REVISTAS CIENTIFICAS, EM FUNÇÃO DA SUA OBJETIVIDADE. 
A RESPEITO DESTE ASSUNTO E DE ACORDO COM O LIVRO DIDÁTICO, ANALISE AS 
AFIRMATIVAS ABAIXO E, A SEGUIR, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
I-O ARTIGO CIENTIFICO É UM TRABALHO COMPLETO, AINDA QUE COM DIMENSÕES 
REDUZIDAS. 
II- 
O A RTIGO PERMITE AO LEITOR O CONHECIMENTO DO TEOR COMPLETO DA PESQUISA 
REALIZADA, UMA VEZ QUE DESCREVE A METODOLOGIA UTILIZADA E OS RESULTADOS 
OBTIDOS. 
III- 
ARTIGO PODE SER ORIGINAL OU DE REVISÃO. O ARTIGO ORIGINAL APRESENTA TEMAS 
OU ABORDAGENS ORIGINAIS, JÁ O ARTIGO DE REVISÃO RESUME, ANALISA E DISCUTE 
INFORMAÇÕES JÁ PUBLICADAS. 
IV- 
QUANTO AO NUMERO DE PAGINAS DO ARTIGO, NÃO HÁ QQUER MENÇÃO SOBRE 
ISSO NA NORMA, VISTO QUE DEPENDE DA REVISTA PARA A QUAL O ARTIGO SE DESTINA 
 R.: ESTÃO CORRETAS AS AFIRMATIVAS I, II, III E IV. 
 
 
47. 
OS FENÔMENOS SOCIAIS SÃO UM OBJETO DE ESTUDO BASTANTE DINÂMICO, 
COMPLEXO, E MUITAS VEZES SUBJETIVO. ISSO LEVA BUSCA DE DIFERENTES FORMAS 
DE INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE SOCIAL OU DIVERSOSPARADIGMAS. SOBRE ESSE 
ASSUNTO, ANALISE AS SEGUINTES AFIRMAÇÕES: 
I- 
OS MÉTODOS DAS CHAMADAS CIÊNCIAS NATURAIS SE MOSTRARAM MUITO 
EFICAZES NO ENTENDIMENTO DA NATUREZA E CONTINUAM SENDO OS MAIS ACEITOS 
PARA SE ESTUDAR OS FENÔMENOS SOCIAIS. 
II- 
DADA A UNIFORMIDADE DOS FENÔMENOS SOCIAIS É SEMPRE POSSÍVEL APLICAR 
MESMO ENFOQUE E OS MESMOS POSTULADOS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA NO 
ESTUDO DOS PROBLEMAS SOCIAIS. 
III- 
NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA OS CRITÉRIOS DE CIENTI FICIDADE SÃO 
PRINCIPALMENTE A DEDUÇÃO RACIONAL E A VERIFICAÇÃO EXPERIMENTAL. ESSES 
PRINCIPAIS PERMITEM A PREVISÃO DOS FENÔMENOS NATURAIS SOB CERTAS 
CONDIÇÕES. 
IV- 
UMA VEZ QUE NÃO SE PODE ESTABELECER UMA UNIFORMIDADE NOS 
FENÔMENOS SOCIAIS OS MÉTODOS Q UE TÃO BE M FUNCIONARAM NAS CIÊNCIAS DA 
NATUREZA ENCONTRAM DIFICULDADES QUANDO APLICADOS AOS PROBLEMAS SOCIAIS 
E POR ISSO NECESSITAM DE MÉTODOS PRÓPRIOS PARA ESTUDO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEM APENAS AS AFIRMAÇÕES CORRETAS. 
R.: III E IV ( CONFERIR ) 
 
48. 
NÃO É AO A CASO, OU SEM P ROPÓSITOS OU FINALIDADES, QUE A CITAÇÕES DEVEM 
SER FEITAS. AO CONTRÁRIO, TÊM P ROPÓSITOS BEM DE FINIDOS E O BJETIVOS BEM 
DELINEADOS. TENDO POR B ASE OS OBJETIVOS DAS CITAÇÕES, CONSIDERE: 
I- 
DAR SUSTENTAÇÃO AO TEXTO E APORAR A ANALISE DOS DADOS. 
II- 
SITUAR O TRABALHO D ENTRO DE SUA TEMÁTICA E O 
PROBLEMA EM SUA HISTORICIDADE. 
III- 
GERAR DESCONFIANÇA NA DEFE SA DE IDEIAS E 
DEMONSTRAÇÕES DE FATOS. 
IV- 
CONFERIR INFORMAÇÕES, DADOS E FATOS D ANDO 
SUSTENTAÇÃO A ANALISE DOS DADO S. ESTÃO CORRETAS 
APENAS AS AFIRMATIVAS: 
 R.: I, II E IV 
 
49. 
LEIA COM ATENÇÃO AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO DE SURGIMENTO DA 
CHAMADA CIENCIAS SOCIAIS. DEPOIS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA 
 
R.: AS CIÊNCIAS SOCIAIS NASCEM NO SÉCULO X IX NO CONTEXTO DA 
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL BUSCANDO PENSAR AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS 
DO PERÍODO. 
 
 
50. 
ASSINALE O TIPO D E RESUMO QUE É DEFINIDO COMO AQUELE Q UE INDICA 
APENAS OS PONTOS PRINCIPAIS DO TEXTO E NÃO APRESENTA DADOS 
QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS. É UM RESUMO SUMÁRIO E MENO S PROFUNDO. 
NÃO APRESENTA OS RESULTADOS DO TRABALHO RESUMIDO, AS SUAS CONCLUSÕES 
NEM TAMPOUCO DISPENSA A LEITURA DO ORIGINAL. 
R.: INDICATIVO 
 
 
51. 
SÃO OS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO _ _ O PRINCIPIO DA CONEXÃO UNIVERSAL 
DOS OBJETOS E FENÔMENOS E O PRINCIPIO DE MOVIMENTO PERMANENTE E 
DESENVOLVIMENTO. O PRIMEIRO PRINCIPIO EXPLICA QUE TODOS OS FENÔMENOS 
ESTÃO INTERLIGADOS E SÃO DETERMINADOS MUTUAMENTE. O SEGUNDO QUE TUDO 
ESTÁ EM CONSTANTE MOVIMENTO E ESSE MOVIMENTO OCO RRE EM FUNÇÃO DAS 
CONTRADIÇÕES INTERNAS DESSES FENÔMENOS . QUAL ALTERNATIVA RESPONDE 
CORRETAMENTE A FRASE? 
R.: MATERIALISMO DIALÉTICO 
 
 
52. 
O RESUMO CORRESPONDE A UMA PARTE IMPORTANTE DE DIVERSOS TIPOS DE 
TRABALHO CIENTIFICO PODE SER UTILIZADO COMO FERRAMENTA DE ESTUDO. A 
NORMA ABNT NBR 6028/2003 CRITERIOS BÁSICOS SOBRE A FORMATAÇÃO E 
ELABORAÇÃO DO S RESUMOS, E OS CLASSIFICA EM TRÊS INFORMATIVO E CRITICO. 
COM B ASE NESTE ASSUNTO ANALISE A COLUNA 1 RELACIONAND O-A COM A 
COLUNA 2. 
RECHO ABAIXO: 
(...) É MEN CIONAR, NO TEXTO DE SUA AUTORIA, INFORMAÇÕES ADVINDAS DE 
OUTRAS...ESCRITO QUE ESSA IDEIA, CONCEITO OU O QUE SEJA, NÃO É DE SUA 
ELABORAÇÃO, MAS . O TRECHO ACIMA DESCREVE UMA AÇÃO MUITO COMUM 
DURANTE A CONSTRUÇÃO ACADÊMICO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE TRAZ 
CORRETAMENTE QUAL É ESSA A ÇÃO . 
R.: RESENHAR UM TEXTO DE OUTRO AUTOR 
57. 
O _FOI CONSIDERADO UM EVENTO HISTÓRICO SIGNIFICATIVO PARA A 
HUMANIDADEEXPRESSIVAMENTE PARA A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO CIENTIFICO. 
É CON SIDERADO COMO CULTURAL VISTO QUE TRANSFORMOU.... 
 R.: MOVIMENTO ILUMINISTA ( CORRETO ) 
 
58. 
KARINA CONSEGUIU COLETAR TODOS OS DADOS PARA A SUA PESQUISA QUANTITATIVA... 
R.: ALTERNATIVA I, III ESTÃO CORRETAS ( CORRETO ) 
59. 
AS BASES DO MÉTODO CIENTÍFICO MOD ERNO FORAM DADAS POR DESCARTES, 
AFIRMANDO QUE A NATUREZA DEVERIA SER MODIFICADA EM FA VOR DO HOMEM SEM, 
CONTUDO, SE FAZER VALER DOS SENTIDOS QUE, SEGUNDO ELE, PODERIAM NÃO 
CONDUZIR AO CONHECIMENTO VERDADEIRO. PARA DESCARTES, SOMENTE DOIS 
ELEMENTOS SERIAM O CAMINHO PARA O CONHECIMENTO, POR MEIO DA 
MATEMÁTICA E DA RACIONALIZAÇÃO. A SSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA 
ESSES DOIS ELEMENTOS. 
 R.: O PENSAMENTO E A RAZÃO 
 
60. 
COM BASE NO CONTEÚDO DE NORMATIZAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTIFICOS, 
ESPECIFICAMENTE SOBRE COMO APRESENTAR OS DIFERENTES TIPOS DE CITAÇÃO,LEIA 
AS AFIRMATIVAS A SEGUIR E ASSINALE AS CORRETAS: 
 R.: A CITAÇ ÃO DIRE TA E AQUELA QUE FAZ A TRANSCRIÇÃO LITERAL DE PARTES DO 
TEXTO FONTE 
 
61. 
QUANDO SE TRATA DE PESQU ISA CIENTIFICA, EXISTE UMA METODOLOGIA PRÓPRIA 
PARA SE CONSTRUIR O CONHECIMENTO. 
SOBRE A METODOLOGIA CIENTIFICA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 R.: A ME TODOLOGIA CIE NTIFICA É A ETAPA DA PESQUISA QUE SE TRATA DAS 
INFORMAÇÕES. *** 
 
 
62. 
COMPLETE A LACUNA E ASSINALE A A LTERNATIVA CORRETA. NAS PALAVRAS DE BASTOS 
E FERREIRA (VALORIZAM A OBJE TIVIDADE E O CONTROLE CIEN TIFICO. PARA ISSO, 
ENFATIZAM QUE SE A PLIQUEM TESTES QUE COMPROVARÃO A VALIDADE DOS 
RESULTADOS E SUA FIDEDIGNIDADE”. 
R.: PESQUISAS QUANTITATIVAS. ( CORRETO ) 
63. 
NAS PALAVRAS DE BASTOS E FERREIRA (2016, P.156-157) " A ENTREVI STA COMO 
TÉCNICA PARA COLETA DE DADOS QUE É BEM DIFERENTE DO QUESTIONÁRIO, UMA VEZ 
QUE ELA ENVOLVE MAIOR PROFUNDIDADE N A COMUNICAÇÃO ESTABELECIDA, SE NDO 
CONSIDERADA UM INSTRUMENTO QUALITATIVO".BASTOS, MARIA CLOTILDE PIRES; 
FERREIRA, DANIELA VITOR. METODO LOGIA CIENTÍFICA. LONDRINA: EDITORA E 
DISTRIBUIDORA EDUCACIONAL S.A., 2016. 
SOBRE A ENTREVISTA, CONSIDERE AS INFORMAÇÕES A SEGUIR: 
I. EM FUNÇÃO DO TEMPO ILIMITADO DESTINADO À REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA E DA 
PESQUISA, NÃO EXISTE UMA LIMITAÇÃO EM RELAÇÃO À QUANTIDADE D E PESSOAS A 
SEREM ENTREVISTADAS, POR ISSO N ÃO É NE CESSÁRIA A SELEÇÃO DE GRUPOS 
ESPECÍFICOS. 
II. A ENTREVISTA É UM DIÁLOGO POR MEIO DO QUAL O ENTREVISTADOR OBTÉM 
INFORMAÇÕES DIRE TAMENTE DA PESSOA QUE FORNECERÁ INFORMAÇÕES RELEVANTES 
PARA O ESTUDO. 
III. ORIENTA-SE QUE A ENTREVISTA SEJA ESTRUTURADA, OU SIGA UM ROTEIRO Q UE 
PODERÁ SER ENVIADO ANTECIPADA MENTE OU NÃO PARA O ENTREVISTADO, UMA VEZ 
QUE ISSO GARANTE A MANUTENÇÃO DO FOCO EM RELAÇÃO A O ASSUNTO A SER 
EXPLORADO. 
IV. O ENTREVI STADO PRESTA SEU DEPOIMENTO A PARTIR D O SEU PONTO DE VISTA 
INDIVIDUAL, COM UMA HISTÓRIA DE VIDA E SINGULARIDADE DIFERENCIADA. 
AGORA ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE APRESENTA APENAS AS SENTENÇAS 
CORRETAS: 
 R.: II, III, IV ESTÃO CORRETAS. 
 
64. 
SOBRE A FORMAÇÃO DA CIÊNCIA MODERNA, LEIA O FRAGMENTO DE TEXTO A SEGUIR: 
O FOI UM MOVIMENTO DE RUPTURA CO M A N ORMATIVA RELIGIOSA E 
DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E EXPLICAÇÕES SOBRE OS A SPECTOS DA VIDA 
SOCIAL E NATURAL, A PARTIR DO USO DA RAZÃO. A RAZÃO ERA CONSIDERADA UM 
INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO PA RA QUE A HUMANIDADE CONSEGUISSE A 
EMANCIPAÇÃO E A LIBERDADE DE PENSAMENTO E CRITICA. 
 R.: ILUMINISMO ( CORRETO ) 
 
65. 
PARA UMA BOA LEITURA DO TEXTO FAZ-SE NECESSÁRIO ADOTAR ALGUMAS ATITUDES: 
A COMPREENSÃO DA DA MENSAGEM DO AUTOR E NÃO E RA A REPRODUÇÃO OU 
MEMORIZAÇÃO MANTER UMA POSTURA CRÍTICA DO QUE SE LÊ COMPATIBILIZANDOCOM A REALIDADE MANTER UMA POSTURA DE CONSTANTE QUESTIONAMENTO E DE 
DIÁLOGO COM O A UTOR DO TEXTO. 
“PARA QUE SE DESENVOLVA A CAPACIDADE DE ANALISAR E CRITICAR O TEXTO 
ESTUDADO É PRECISO DESENVOLVER A CAPACIDADE DE . 
ISSO É U M PROCESSO, QUE EVIDENTEMENTE NÃO SE .... 
 
R.: LEITURA INTERPRETATIVA; UM A PRENDIZADO ( CORRETO ) 
66. 
O MÉTODO CIENTÍFICO É CO MPOSTO DE ETAPAS QUE VISAM LEVAR A RESPOSTA 
AOS PROBLEMAS PARA, ASSIM CONSTRUIR... 
R. CONCLUSÃO SEM DEMONSTRAÇÕES OU PROVAS ( CORRETO ) 
 
67. 
 
 É UM TIPO DE TRABALHO MUITO SOLICITADO, NOS MEIOS 
ACADÊMICOS, E NEM SEMPRE MUITO BEM ENTENDIDO. A NORMA DA ABNT NBR 
6028 (2003 ) DEFINI COMO A APRESENTAÇÃO CONCISA D AS PARTES DE UM 
DOCUMENTO E O CARACTERIZA EM CRITICO, INDICATIVO E INFORMATIVO. 
 R.: RESUMO 
 
68. 
UM ALUNO ESTÁ REALIZANDO SEU TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC), 
MONTANDO OS E LEMENTOS TE XTUAIS DO TRABALHO, E, NA ELABORAÇÃO DA 
INTRODUÇÃO TEM ALGUMAS DÚ VIDAS. IMAGINE QUE VOCÊ JÁ DESENVOLVEU ESSA 
ETAPA DE SUA PE SQUISA E PODE AJUDA -LO D ANDO ALGUMAS ORIENTAÇÕES UTEIS. 
DENTRE AS OPÇÕES A SEGUIR, ASSINALE A A LTERNATIVA QUE INDICA QUAL 
ORIENTAÇÃO VOCÊ DARIA: 
 R.: RECOMENDARIA QUE A INTRODUÇÃO FOSSE A ÚLTIMA PARTE DO TRABALHO A 
SER ESCRITA OU, PELO MENOS, CONCLUÍDA, E QUE ELA APRESENTASSE A IDEIA 
CENTRAL DO TRABALHO, BEM COMO O PROBLEMA, AS HIPÓTESES, OS 
OBJETIVOS E A JUSTIFICATIVA. 
 
69. 
CONSIDERANDO O QUE SE SABE SOB RE CONHECIMENTO FILOSÓFICO, PREENCHA AS 
LACUNAS NO TE XTO A SEGUIR: 
A NÃO PODE SER CONFUNDIDA COM DEVANEIO S SEM SEN TIDO: UMA VE Z 
QUE ELA QUESTIONA PROBLEMAS 
 
 
 
 UTILIZANDO COM VISTAS A ALCA NÇAR UMA 
 
 SOBRE OS FENÔMENOS DE MANEIRA A CERTADA. ALGUNS TEÓRICOS AFIRMAM 
QUE SEU COMPROMISSO É COM A VERDADE MEIO 
 
 
 
 . 
 
R.: FILOSOFIA, REAIS, A RAZÃO, EXPLICAÇÃO, DA SABEDORIA. 
 
70. 
PESQUISAR É A FORMA DE CO NSTRUIR CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS. POR MEIO DA 
PESQUISA DO MÉTODO CIEN TIFICO, BUSCA -SE RESPOSTA PARA DIFERENTES 
SITUAÇÕES OBSERVADAS NA REALIDADE OBJETIVA E QUE SE CONSTITUEM COMO UM 
PROBLEMA. 
SOBRE A P ESQUISA, CONSIDERE AS AFIRMATIVAS: 
L. PESQUISA É UM PROCEDIMENTO ORGANIZADO, RACIONAL E SISTEMÁTICO PARA SE 
CONSTITUIR CONHECIMENTOS. ISSO SIGNIFICA BUSCAR INFORMAÇÕES E DADOS QUE 
PERMITEM COMPREENDER DETERMINADO OBJETO. 
LL. PESQUISA É UMA ATIVIDADE Q UE VISA DAR RESPOSTA A DETERMINADO PROBLEMA 
QUE SÃO PRÓPRIOS DE QUALQUER ÁREA DO CONHECIMENTO HUMANO. 
LLL. PESQUISA CIENTIFICA É UM PROCEDIMENTO QUE UTILIZA METODOLOGIA PRÓPRIA 
PARA CONSTITUIR CONHECIMENTO COM BASE NO MÉTODO CIENTIFICO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA AS AFIRMATIVAS CORRETA:: 
 R.: I, II E III 
 
71. 
A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, TAMBÉM CHAMADA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, É UM 
ELEMENTO OBRIGATÓRIO NA ELABORAÇÃO DE TRAB ALHOS CIENTÍFICOS, JÁ QUE 
APRESENTA TODO O REFERENCIAL RETIRADO DE LIVROS, ARTIGOS E OUTRAS FONTES 
VÁLIDAS SOBRE ASSUNTOS DO INTERESSE D A PESQUISA . LEIA CO M ATENÇÃO AS 
ASSERTIVAS A SEGUIR: 
I-A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DE VE RESPALDAR TEÓRICA E CIENTIFI CAMENTE OS 
ASSUNTOS QUE SERÃO PESQUISADOS. 
II- 
A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DEVE PROPICIAR EMBASAMENTO PARA A DISCUSSÃO 
DOS RESULTADOS 
OBTIDOS. 
III- 
A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DEVE SINTETIZAR IDEIAS E/OU RESULTADOS DE 
PESQUISAS JÁ REALIZADAS. 
IV- 
NA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, DEVE-SE FAZER A BUSCA BIBLIOGRÁFICA APENAS 
NA INTERNET. 
V- 
NA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, NÃO SE DEVE INCLUIR AS OPINIÕES DIFERENTES 
DOS AUTORES QUE 
ESCREVEM SOBRE O TEMA DA PESQUISA. 
COM BASE NO EXPOSTO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA SO BRE A 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 R.: I, II, III ESTÃO CORRETAS ( CORRETO ) 
 
72. 
A BUSCA PELO CONHECIMENTO DAS CAUSAS, PROFU NDIDADE EM SUAS 
CONCLUSÕES DELIMITAÇÃO DO SEU OBJETO UTILIDADE PRATICA E TEÓRICA E BU SCA 
PELA EXATIDÃO SÃO CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO: 
 R.: CIENTIFICO ( CORRETO ) 
 
73. 
DE ACO RD O C OM BAS TOS E FERRE IRA ( 2016, P. 22 ) “ VOCÊ COM C ERTEZ A JÁ DEVE TER 
OUVIDO A LGUÉM SUGERIR UMA RECEITA P ARA DEIXAR UM BOLO MAIS MACIO, OU 
CURAR DOR DE BARRIGA, OU AJUDAR A MELHORAR O SONO, ENFIM, SOLUÇÕES 
ESPONTÂNEAS QUE NÃO VEM DOS LIVROS O U DE ESTUDOS CIENTÍFICOS, MAS QUE 
FAZEM PARTE DA CULTURA DE DETERMINADO GRUPO E QUE SÃO PASSADAS DE UMA 
GERAÇÃO PARA OUTRA SEM SEREM QUESTIONADAS”. 
COM BASE NE STAS INFORMAÇÕES SOBRE O SENSO COMUM, CONSIDERE AS 
AFIRMATIVAS A SEGUIR: 
 
I-O SENSO COMUM ESTÁ EM CONTINUA TRANSFORMAÇÃO E, APÓS A POPULARIZAÇÃO 
DE UMA DESCOBERTA , PASSA A FAZER PARTE DO CONHECIMENTO COTIDIANO. 
II- 
O SENSO COMUM GERA CERTEZAS INTUITIVAS E PRE -CRITICASS, SENDO PASSÍVEL 
DE ERROS EM SUAS 
CONCLUSÕES E PROGNÓSTICOS. 
III- 
O SENSO COMUM TA MBÉM É CONHECIDO COMO VU LGAR O U E MPÍRICO POR VIR 
DO POVO, SER OBTIDO AO ACASO DE FORMA ASSISTEMÁTICA. 
IV- 
O SENSO COMUM, OU SEJA, CONHECIMENTO ERUDITO, PERMITE A CONSTRUÇÃO 
DE RESPOSTAS PARA OS PROBLEMAS E EXPLICAÇÕES PARA OS FENÔMENOS 
APROFUNDANDO-SE DEMASIADAMENTE EM SUAS EXP LICAÇÕES POR MEIO DE 
PESQUISAS. 
AGORA ASSINALE A ÚNICA A LTERNATIVA QUE APRESENTA APENAS AS SENTENÇAS 
CORRETAS: 
 R.: I,II, III 
74. 
NAS PALAVRAS DE BASTOS E FERREIRA ( 2016, P. 131 ) “ ESSA ESCOLHA ESTÁ 
VINCULADA A MUITAS CONDIÇÕES: INTERESSE PESSOAL, N ECESSIDADE 
PROFISSIONAL, EXIGÊNCIA ACADÊMICA, DENTRE OUTROS. O QUE HÁ EM COMUM 
ENTRE CONDIÇÕES É QUE HAJA, PRINCIPALMENTE, DISPONIBILIDADE D E MATERIAL 
BIBLIOGRÁFICO PARA AGREGAR MAIOR CONHECIMENTO SOBRE O ASSUNTO E 
COMPREENDER OS AVANÇOS OBTIDOS EM RELAÇÃO A ELE, ALÉM D E IDENTI FICAR 
ALGUMA LACUNA QUE MEREÇA MAIO R APROFUNDAMENTO POR MEIO DO ESTUDO 
CIENTIFICO.” 
AGORA, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE NOMEIA CORRETAMENTE O NOME DA 
ETAPA DO PLANEJAMENTO DO PROJETO DE PESQUISA DESCRITA ACIMA: 
R.: SELEÇÃO DO TEMA DA PESQUISA 
 
75. 
AS REFE RENCIAS SÃO UM DOS ELEMENTOS OBRIGATÓRIOS DO TRABALHO CIENTIFICO E 
CONSTITUEM UMA LISTA ORDENADA DOS DOCUMENTOS EFETIVAMENTE CITADOS NO 
TEXTO (NBR 6023, 2002 ). 
76. 
NA LISTA ABAIXO ASSINALE O EXEMPLO CORRETO DE REFERENCIA: 
 
R.: LAKATOS, EVA MARIA: MARCONI, MARINA DE ANDRADE, 
FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA CIENTIFICA. 3.ED.SÃO PAULO: ATLAS, 1991. 
 
77. 
A É AQU ELA “Q UE CONT EM D ADO S BIBL IOGR ÁFIC OS NEC ESS ÁRI OS PA RA IDEN TIFIC AR 
UMA OB RA: AUTOR, TITULO DO DOCUMENTO. LOCAL DE PUBLICAÇÃO. EDITOR, ANO DE 
PUBLICAÇÃO, INCLUINDO AINDA INFORMAÇÕES SOB RE O CONTEÚDO DA OBRA, 
ATRAVÉS DE UM CÓ DIGO NUMÉRICO QUE REPRESENTA SEU CONTEÚDO CONFORME A 
CLASSIFICAÇÃO DECIMAL UNIVERSAL 
– 
CDU ( BASTOS ..... 
LEIA O TEXTO ACIMA E COM BASE NOS SEUS CONHECIMENTOS PREENCHA A LACUNA 
CORRETAMENTE: 
 R.: FICHA CATALOGRÁFICA ( CORRETO ) 
 
78. 
PARA A REALIZAÇÃO D E QUALQUE R TIPO DE CURSO DE FORMAÇÃO É COMUM A 
SOLICITAÇÃO AO ALUNO DE DIFE RENTES TIPO S DE TRABALHOS BASEADOS E M OBRAS 
(LIVROS, ARTIGOS, TEXTOS PUBLICADOS EM G ERAL ). UM DESTES TIPOS DE TRABALHOS 
É A RESENHA. COM BASE NESSE ASSUNTO ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTENHA 
A D EFINIÇÃO CORRETA PARA RESENHA. 
R.: UMA RESENHA É UM TRABALHO QUE SE CARACTERIZA POR RESUMIR UMA 
DETERMINADA OBRA E APRESENTAR UMA ANALISE CRITICA COM BASE EM UM 
TEMA PREDETERMINADO. 
 
 
79. 
PROJETO DEPESQUISA É UM DOCUMENTO POR MEIO D O QUAL O PESQUISADOR 
EXPÕE UMA INTENÇÃO INVESTIGATIVA E QUE DEVERÁ RESULTAR, A DEPENDER DA 
QUALIDADE DESSE PROJE TO, MAIS OU MENOS EFICIENTE. 
SOBRE O PROJETO DE PESQUISA A NALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR, MARCANDO V E 
F. 
( ) O PROJETO DE PESQUISA É UM DOCUMENTO QUE PRECISA SEGUIR UM 
DETERMINADO ROTEIRO E REGRAS DE ORGANIZAÇÃO. EXISTE UMA NORMA ESPECIFICA 
PARA NORTEAR A APRESENTAÇÃ O DO PROJETO. 
( ) O P ASSO INICIAL DO PROJETO É A SELEÇÃO DO TEMA DA PESQUISA. ESSA ESCOLHA 
ESTÁ VINCULADA A MUITAS CO NDIÇÕES, IN TERESSE PESSOAL, N ECESSIDADE 
PROFISSIONAL, EXIGÊNCIA ACADÊMICA, D ENTRE OUTROS. 
( ) O PROJETO DE PESQUISA É UM DOCUMENTO ELABORADO PARA NORTEAR O 
TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO, PODENDO SER COMPREENDIDO COMO UM 
PLANEJAMENTO QUE VISA ORGAN IZAR AS ETAPAS D ESSE PROCESSO PARA GARANTIR A 
VIABILIDADE DO ESTUDO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUENCIA CORRETA 
 R.: V, V, V 
 
 
80. 
DURANTE A ELABO RAÇÃO DA METODOLOGIA DA PESQUISA, É NECESSÁRIO DEFINIR O 
TIPO DE PESQUISA... 
R. ESTUDO DE CASO 
 
 
81. 
BACHELARD É UM TEÓRICO QUE AFIRMA SER O SENSO COMUM UM DOS PRIMEIROS E MAIS 
IMPORTANTES OBSTÁCULOS AO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO A PRESENTA UMA CARACTERÍSTICA DO 
CONHECIMENTO SENSO COMUM: 
R.: ESTA FUNDAMENTADO NA EXPERIMENTAÇÃO. 
 
82. 
AA ÁREA DO ENSINO/APRENDIZAGEM E TAMBÉM DAS PESQUISAS 
CIENTIFICAS, COMO QUASE TUDO NA VIDA, É PRECISO PARA ALCANÇAR 
DETERMINADOS OBJETOS, SE VALER DE UM MÉTODO ADEQUADO QUE POSSA 
ORDENAR O TRAJETO QUE SE PRETENDA TRILHAR. 
SOBRE O MÉTODO CONSIDERE: 
I- 
MÉTODO É UMA PALAVRA ORIUNDA 
DA LÍNGUA GREGA. 
II- 
META SIGNIFICA ATRAVÉS DE. POR 
MEIO DE. 
III- 
HODOS SIGNIFICA VIA. CAMINHO 
IV- 
METODOLOGIA É O USO DA RAZÃO SUBJETIVO COMO 
FUNDAMENTO DAS OPINIÕES. ESTÃO CORRETAS APENAS AS 
ALTERNATIVAS: 
 R.: I, II E III 
 
83. 
COMPLETE A FRASE ABAIXO COM UMA DAS OPÇÕES A SEGUIR: 
“É C OM UM A TO DAS AS PER COR RER UM A ESTRU TURA E STA BEL ECE R O BJET IVO S: E M 
SEGUIDA, DESENVOLVER UM MODELO DO QUE ESTÁ SENDO ESTUDADO; NA FASE 
SEGUINTE, COLETAR INFORMAÇÕES OU MESMO RECORRER A DADOS OBTIDOS. DEPOIS 
SEGUE-SE A AVALIAÇÃO, QUE É O PROCESSO DE VALIDAR O MODELO RELACIONADO 
OS DADOS E O MODELO DEFINIDO. FINALMENTE, SE O MODELO ESTABELECIDO NÃO 
CORRESPONDEU AOS DADOS OBTIDOS, É FEITA SUA MODIFICAÇÃO OU MESMO 
SUBSTITUIÇÃO.” 
R.: PESQUISA ( CORRETO ) 
 
84. 
OS INSTRUMENTOS D E COLETA DE DADOS SÃO CONSTRUÍDOS E APLICADOS PELO 
PESQUISADOR PARA CONSEGUIR OS DADOS NECESSÁRIOS PARA PROCEDER À ANÁLISE 
DO PR OBLE MA IN VES TIG ADO. C OM RE LAÇ ÃO A INS TRU MEN TOS D E C OLE TA DE D ADO S, 
COMPLETE AS LACUNAS DAS SENTEN ÇAS A SEGUIR. “ NA EXECUÇÃO DA PESQUISA 
PODEMOS U TILIZAR E . ESTES DOIS INSTRUMENTOS TEM, DE 
COMUM, O FATO DE SEREM CO NSTITUÍDOS P OR UMA LISTA DE INDAGAÇÕES Q UE, 
RESPONDIDAS, DÃO AO PESQUISADOR AS INFORMAÇÕES QUE ELE PRETENDE ATINGIR. 
E A DIFERENÇA, ENTRE UM E OU TRO, É SER O QUESTIONÁRIO FEITO E M PERGUNTAS, 
ENTREGUE POR E SCRITO AO INFORMANTE E AS QUAIS ELE TAMBÉM RESPONDE POR 
ESCRITO, ENQUANTO QUE A ENTRE PERGUNTAS SÃO FEIT AS O RALMENTE. PARA QUE 
SE POSSA TER CONFIANÇA 
EM ACEITAR AS INFORMAÇÕES DE UM INSTRUMENTO DE PESQUISA, ESTE PRECISA 
TER AS QUALIDADES DE 
E ” (RUDIO, 1986 P. 114 ). 
 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A CORRETA SEQUENCIA: 
R.: O QUESTIONÁRIO, A ENTREVISTA, VALIDADE, FIDEDIGNIDADE. 
 
85. 
ATUALMENTE, E DE MODO MUITO ACENTUADO, O CONHECIMENTO SE TORNOU UM 
VALOR, UMA NECESSIDADE PARA QUEM ALMEJA SUCESSO PROFISSIONAL E PRETENDE 
CONTRIBUIR PA RA MELHORAR A SOCIEDADE. ACERCA DO CONHECIMENTO, CONSIDERE: 
I-EM CAD A MOMENTO HISTÓRICO SE CONSTROEM FORMAS D IFERENTES DE 
RESPONDER AOS PROBLEMAS QUE A REALIDADE APRESENTA. 
II- 
CONHECIMENTO É O MODO COMO INTERPRETAMOS O MUNDO E DAMOS 
SIGNIFICADO A TUDO AQUILO Q UE NOS DIZ RESPEITO. 
III- 
HOJE COEXISTEM DIVERSAS MODALIDADES DE CONHECIMENTOS, SENDO O 
CONHECIMENTO CIENTIFICO O MELHOR DENTRE ELES. 
IV- 
CONHECIMENTOS IMPORTANTES DE OUTROS FORAM VENCIDOS PELA CIÊNCIA, A 
QUAL, VIRÁ A SER A ÚNICA MODALIDADE DE CONHECIMENTO. 
ESTÃO CORRETAS AS ALTERNATIVAS 
 
R.: I E II 
 
86. 
A LEITURA INFORMATIVA, OU SEJA, AQUELA DESTINADA A COLETA DE DADOS OU 
INFORMAÇÕES QUE SERÃO UTI LIZADAS E M TRABALHOS OU COM O OBJETIVO DE 
RESPONDER A QUESTÕES ESPE CIFICAS, É COMPOSTA POR ETAPAS. 
RELACIONE CADA UMA DAS FASES DE LEITURA INFORMATIVA AS SU AS 
RESPECTIVAS DESCRIÇÕES. 
1. LEITURA DE RECONHECIMENTO E PRÉ-LEITURA. 
2.LEITURA SELETIVA. 
3.LITURA CRITICA OU REFLEXIVA 
4.LEITURA INTERPRETATIVA 
( ) ETAPA QUE CORRESPONDE AO E STUDO DO S TEXTOS LE VANDO A COMPREENSÃO 
DA MENSAGEM DO AUTOR. ESSE ESTU DO PASSA POR FASES VISÃO GLOBAL DO TEXTO 
E ANALISE DAS PARTES PARA CHEGAR A UMA SÍNTESE INTEGRADORA. 
( ) É A FASE EM QUE SE DECIDE SE O TEXTO ESTUDADO TEM CONDIÇÕES D E SER 
APROVEITADO OU NÃO PARA A SITUAÇÃO-PROBLEMA APRESENTADA. A 
INTERPRETAÇÃO REQUER TER U MA POSIÇÃO PRÓPRIA A RESPEITO DAS IDEIAS 
APRESENTADAS PELO AUTOR ESTABELECER UM DIALOGO “COM O AUTOR, LER O QUE 
ESTA NAS ENTRELINHAS. 
( ) FA SE QUE CORREPONDE AO LEVANTAMENTO DAS FONTES B IBLIOGRÁFI CAS QUE 
CONTENHAM DADOS OU INFORMAÇÕES QUE PODERÃO SER APROVEITADAS. APÓS O 
LEVANTAMENTO PROCEDER-SE O EXAME DAS FONTES PARA SABER DO Q UE ESTA 
TRATANDO. 
( ) IMPLICA NA SELEÇÃO DO MATERIAL QUE SERÁ UTILIZADO EM CONFORMIDADE COM 
AS NECESSIDADES DO ESTUDO. AINDA NÃO SE TRATA DE UMA LEITURA EXAUSTIVA 
MINUCIOSA APENAS PARA VERIFICAR SE OS DADOS APRESENTADOS FORNECEM 
INFORMAÇÕES SOBRE O ASSUNTO QUE ESTARÁ SENDO ESTUDADO. 
A ORDEM CORRETA É: 
 R.: 3,4,1,2 ( CORRETA ) 
87. 
PARA REALIZAR A AP RESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM TRABALHO CIENTIFICO É 
FUNDAMENTAL QUE O PE SQUISADOR CONHEÇA AS NORMAS DA ABNT E OS VÁRIOS 
ASPECTOS SOBRE A NORMATIZAÇÃO DO TRABALHO A CADÊMICO. A DIFERENCIAÇÃO 
ENTRE ELEMENTOS PRÉ -TEXTUAIS, TEXTUAIS E POS-TEXTUAIS ESTÃO DIRETAMENTE 
RELACIONADOS A ESTRUTURA DO TRABALHO. DESTA FORMA, COMPÕEM OS 
ELEMENTOS PRE- TEXTUAIS OB RIGATÓRIOS PARA O TRABALHO ACADÊMICO. 
I-SUMARIO 
II-ANEXO 
III-INTRODUÇÃO 
IV-GLOSSARIO 
V-CAPA 
É CO RRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM: 
 R.: AS ALTERNATIVAS I E V ESTÃO CORRETAS. 
 
88. 
PARA A REALIZAÇÃO DE UMA PE SQUISA CIENTIFICA, ALGUNS CUIDADOS DEVEM SER 
LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO, E ESTES VÃO DESDE A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE 
PESQUISA AS E TAPAS FINAIS DO ESTUDO. O TEXTO A SEGUIR APRESENTA UM DOS 
CUIDADOS QUE D EVEM SER CONSIDERADOS. L EIA -O CO M ATENÇÃO: OS TEXTOS 
DEVEM SER ELABO RADOS DE ACORDO COM AS NORMAS TÉ CNICAS E EDITORIAIS DA 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS 
– 
ABNT, NO TOCANTE A 
ORTOGRAFIA, GRAMATICA, NORMATIZAÇÃO DO USO DE REALCES GRÁFICOS E OUTROS. 
ESSES CUIDADOS SÃO DE: 
 R.: REVISTA CIENTIFICA 
 
89. 
CADA NÍVEL DE CO NHECIMENTO TEM UM MODO DE ANALISAR E DESCREVER 
DIFERENTES SITUAÇÕES E OBJETOS DE ESTUDO. CERVO E BERVIAN (1996), MOSTRA 
QUE O PESQUISADOR SE D EPARA COM DIFERENTES ABORDAGENS DO 
CONHECIMENTO. 
SOBRE O MODO DE ANALISAR O SER HUMANO PELOS DIFERENTES NÍVEIS DE 
CONHECIMENTO, ANALISE AS SIT UAÇÕES A SEGUIR: 
I-SEU ASPECTO EXTERNO, SUA APARÊNCIA E AFIRMAR COISAS A PARTIR DA 
EXPERIÊNCIA COTIDIANA. 
II- 
INVESTIGAR AS RELAÇÕES COM OS SEUS Ó RGÃOS E FUNÇÕES. 
QUESTIONARA SUA ORIGEM, SUA LIBERDADE 
O QUE SE SABE SOBRE O SER HUMANO FOI DITO POR DEUS. 
 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA DE FORMA ORDENADA E CORRETA OS QUATRO 
TIPOS DE CONHE CIMENTO APRESENTADOS NAS SITUAÇÕES ACIMA. 
 
A) CONHECIMENTO EMPÍRICO, FILOSÓFICO, CIENTÍFICO E TEOLÓGICO. 
B) CONHECIMENTO EMPÍRICO, CIENTÍFICO, FILOSÓFICO E TEOLÓGICO. 
C) CONHECIMENTO EMPÍRICO, CIENTÍFICO, TEOLÓGICO E FILOSÓFICO. 
D) CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TEOLÓGICO, EMPÍRICO E FILOSÓFICO. 
E) CONHECIMENTO CIENTÍFICO, EMPÍRICO, TEOLÓGICO E FILOSÓFICO. 
R.: CONHECIMENTO E MPÍRICO, CIENTÍFICO, FILOSÓFICO E TEOLÓGICO . 
 
90. 
É, UM CONHECIMENTO QUE APOIA -SE EM DOUTRINAS, VERDADES INFALÍVEIS E 
EVIDENCIAS REVELADAS PELO SOBRENATURAL, UM CONJUNTO DE VERDADES ACEITAS 
PELOS HOMENS A PA RTIR DA REVELAÇÃO DIVINA NUNCA POSTO EM DUVIDA PELOS 
QUE TEM FÉ , POIS O QUE SE REFERE É A VONTADE DE DEUS. ANALISE AS FIGURAS 
ABAIXO E VERIFIQUE QUAL DELA(S) REPRESENTA(M) O CONHE CIMENTO ABORDADO 
PELO TE XTO. 
 R.: A E C 
 
91. 
SOBRE A ÉTICA, CONSIDERE AS SEGUINTES ASSERÇÕES. 
I- 
HÁ UMA IDENTIFICAÇÃO ENTRE ÉTICA E MORAL, POREM, TAMBÉM É VERDADE 
AFIRMAR QUE A ÉTICA É UM RAMO D A FILOSOFIA QUE BUSCA ENTENDER A CONDUTA 
MORAL. A ÉTICA PODE SER CONSIDERADA COMO A TEORIA DA CONDUTA MORAL. 
II- 
A ÉTICA IMPLICA NO ESFORÇO EM COMPREENDER OS MOTIVOS QUE NOS LEVAM A 
ADOTAR DETERMINADAS CONDUTAS, SE SÃO ADEQUADAS OU NÃO E SE PRECISAMOS 
ADOTAR OUTRAS REGRAS. 
III -A CIÊNCIA NÃO É NATURALMENTE ÉTICA OU SEJA, A ÉTICA N ÃO É CONDIÇÃO PARA 
QUE SE REALIZE ESTUDOS CIENTÍFICOS. 
 
A RESPEITO DAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA A SEGUIR. 
 R.: AS ASSERÇÕES I E II SÃO VERDADEIRAS E A III É FALSA 
 
92. 
EM SUA ORIGEM, O TERMO TEM O SIGNIFICA DO DE CAMINHO, FORMA, MEIO 
UTILIZADO PARA SE REALIZAR DETERMINADA TAREFA. É O CAMINHO PARA SE 
CONSTRUIR O CONHECIMENTO. DO PONTO DE VISTA ACADÊMICO, PODE TER UM 
SIGNIFICADO ABRANGENTE, AGREGANDO TANTO O MÉTODO QUANTO OS 
PROCEDIMENTOS DESTE DECORRENTES. 
 
ASSINALE, A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O TERMO DEFINIDO NO TEXTO: 
 R.: METODOLOGIA 
 
93. 
PARA INVESTIGAÇÃO DE DETERMINADO FENÔMENO PELA PESQUISA CIENTIFICA 
UTILIZA-SE DE INSTRUMENTOS QUE PERMITEM A COLE TA DE DADOS. SOBRE A 
ENTREVISTA, ANALISE AS ASSERTIVAS ABAIXO CLA SSIFICANDO -AS COMO VERDADEIRO 
E FALSO. 
 
I- 
EM UMA ENTREVISTA ESTRUTURADA COM PERGUNTAS PREVIAMENTE PLANEJADAS É 
PERMITIDO QUE O ENTREVISTADOR REALIZE A INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DE PERGUN TAS 
DURANTE A ENTREVISTA. 
 
II- 
PARA A ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA É NECESSÁRIO MANTER-SE FIEL AO ROTEIRO 
PRÉ-ELABORADO A FIM DE MANTER O ENTREVISTADO À VONTADE DURANTE A 
ENTREVISTA. 
 
III- 
PERMITE QUE O ENTREVI STADO O FEREÇA AS RESPOSTAS VERBALMENTE, POR ISSO 
É ESSENCIAL ANOTAR IMEDIATAMENTE OS DADOS OU FAZER USO DE UM GRAVADOR 
DURANTE A ENTREVISTA. 
 
AGORA ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA 
 R.: AS ALTERNATIVAS I E II SÃO VERDADEIRAS 
94. 
SOBRE A IMPO RTÂNCIA D E UM PROJETO DE PESQUISA, LEIAS AS A FIRMATIVAS A 
SEGUIR: 
I- 
NO PROJETO DE PESQUISA, A LÉM DAS QUESTÕES TEÓ RICAS QUE PRECISAM SER 
DESENVOLVIDAS AS NORMAS E A PATRONIZAÇÃO CIENTIFICA SÃO FUNDAMENTAIS. 
II- 
UM PROJETO DE PE SQUISA É CONSTRUÍDO COM BASE NOS SABERES QUE OS 
ALUNOS DESENVOLVAM NO COTIDIANO, CONHECIDO COM OS SABERES DO HOMEM 
SIMPLES OU SENSO COMUM. 
III- 
PARA D ESENVOLVER UM PROJ ETO DE PESQUISA, É NECESSÁRIO CONHECER OS 
PARADIGMAS Q UE ORIENTAM A INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA, ASSIM COMO SABER 
DIFERENCIAR UMA PESQUISA QUANTITATIVA DA QUALITATIVA. 
 
É CORRETO APENAS O QUE SE AFI RMA EM É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM: 
R.: II E III 
 
95. 
PARA OBTER ÊXITO NA OBSERVAÇÃO O S ESTUDIOSOS CERVO E BERVIAN (1996) 
INDICAM QUE SE FAZ NECE SSÁRIO O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS 
HABILIDADES. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
 R.: CURIOSIDADE, PAC IÊNCIA, IMPARCIALIDADE, ATENÇÃO E PRECISÃO. ( 
CORRETO ) 
 
96. 
AO CONSTRUIR UM PROJETO DE PESQUISA, O PESQUISADOR SE VÊ DIANTE DE 
IMPORTANTES ESCOLHAS E DEFINIÇÕES LOGO DE INICIO, QUE PODEM INFLUENCIAR 
SOBREMANEIRA COMO SERÁ EXECUTADA A PESQUISA. É IMPORTANTE, POR 
EXEMPLO, DEFINIR QUAIS OS MÉTODOS SERÃO UTILIZADOS PARA COLETA E ANALISE 
DE DADOS, Q UAL O OBJETO DE ESTUDO E QUAL A ABORD AGEM TEÓRICA UTILIZADA. 
POREM, ESSA ESCOLHA OCORRE NECESSARIAMENTE EM UMA DE TERMINADA 
ORDEM, SOB PENALIDADE DE SE CRIAR UM P LANO DE PESQUISA EQ UIVOCADO. 
DESSA FO RMA, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEM A ORDEM CORRETA PARA TA IS 
ESCOLHAS. 
 R.: 1º: DEFINIÇÃO DA ABORDAGEM TEÓRICA; 2°: DEFINIÇÃO DOS MÉTODOS; 
3º: DEFINIÇÃO DO OBJETO. 
 
 
97. 
É MUITO IMPORTANTE AO P ROFISSIONAL DE QUALQUER ÁREA DESENVOLVER UMA 
ATITUDE CIENTIFICA UMA VEZ QUE COM ISSO , PODERÁ AGIR DE FORMA MAIS 
EMBASADA. O ESPIRITO CIENTIFICO REQUER O CULTIVO DO ESPIRITO CRITICO. RUZ 
(1996) ALERTA PARA A NECESSIDADE DE SE D ISTINGUIR ESPIRITO CRITICO DE ESPIRITO 
DE CRITICA. ASSINALE, ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO, A QUE TRAZ CORRETAMENTE 
ESSA DISTIN ÇÃO. 
 R.: O ESPIRITO CRITICO...AGE COM PONDERAÇÃO BUSCA A VERDADE E TEM 
COMPROMISSO COM O PROGRES SO. ( VERIFICAR ) 
98. 
 
O TER MO “ MET ODOLO GIA” P ODE S ER E NTENDI DO C OMO CAM INH O, FORM A O U UTILI 
ZADO 
PAR A REA LIZAR 
 
DET ERM INA DA ATI VID AD E. 
 
NEST E S ENT IDO A 
 
METO D O LO G IA 
 
ATRE LADA 
À UMA PESQUISA CIENTIFICA TRATA -SE DE UM CONJUNTO DE MÉTODOS QUE AUXILIA 
O PESQUISADOR A ATINGIR O OBJEITO DE SUA INVESTIGAÇÃO. DIANTE D O TRECHO 
CITADO, JULGUE AS SENTENÇAS. 
I-A METODOLOGIA PODE SER UM CAMINHO PARA O PROCESSO DE CONSTR UÇÃO DO 
CONHECIMENTO. 
II- A METODOLOGIA ENVOLVE MÉTODOS E PROCEDIMENTOS QUE FACILITAM A 
REALIZAÇÃO DE UMA PESQUISA. III - A METODOLOGIA TEM SUA APLICAÇÃO APENAS 
NAS TAREFAS E ATIVIDADES A CADÊMICAS. 
COM RELAÇÃO AS PROPOSIÇÕES APRESENTADAS É CORRETO AFIRMAR QUE: 
 R.: AS PROPOSIÇÕES I E II SÃO VERDADEIRAS 
 
 
 
99. 
O RECONHECIMENTO DA EXISTÊNCIA DE UM MUNDO EXTERIOR ALÉM DE NO SSA 
CONSCIÊNCIA E EXISTÊNCIA DE FENÔMENOS IND EPENDENTE DE NOSSA 
CONSCIÊNCIA SOBRE ELES, ANALISE DAS CONTRADIÇÕES INTERNAS DOS FENÔMENOS 
E DAS TRAN SFORMAÇÕES RESULTANTES DESSAS CONTRADIÇÕES, INTERLIGAÇÃO E 
DETERMINAÇÃO MUTUA DE TODOS OS FENÔMENOS E CONTEXTUALIZAÇÃO RELATIVA 
AO MOMENTO HISTÓRICO, ECONÔMICO E CULTURAL. ESSAS SÃO CARACTERÍSTICAS DE 
QUAL ABORDAGEM TEÓRICA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS? 
 R.: MATERIALISMO DIALETICO. 
 
100. 
DENTRE OS PRINCIPAIS TIPOS DE INSTRUMENTOS PARA A COLETA DE DADOS DE UMA 
PESQUISA CIENTIFCA ENTREVISTAS TE M SE D EMONSTRADO DE GRANDE UTILIDADE 
PARA OS PESQUISADORES. SEGUNDO BARROS E LEH (2007 P. 108) “A 
ENTREVISTA É UMA TÉCNICA QUE PERMITE O RELACIONAMENTO ESTREI TO ENTRE 
ENTREVISTADOS E ENTREVISTADOR. AS ENTREVISTAS, SEGUNDO SUA FORMA DE 
OPERACIONALIZAÇÃO PODEM SER CLASSIFICADAS EM ESTRUTURADAS E NÃO 
ESTR UTU RAD AS” . ASSIM , MET ODOL OGI CA MEN TE, PO DE MOS AF IRM A R QUE A ENT REV IST 
A 
ESTRUTURADA É AQUELA QUE: 
 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 R.: POSSUE AS QUESTÕES...DIANTE DAS SITUAÇÕES. 
 
101. 
O CONHECIMENTO PODE SER INTERPRETADOCOMO U MA RELAÇÃO QUE SE 
ESTABELE E ENTRE O SUJEITO (AQUELE QUER SABER, QUE TEM CURIOSIDADE, 
INDAGAÇÕES) E O OBJETO ( AQ UILO QUE SE QUER CONHECER, QUE G UARDA E NIGMA, 
QUE PRECISA SER DESVENDADO). 
 R.: CONHECIMENTO SENSO COMUM 
102. 
A NORMA NBR 1 5287 (2005) DA ABNT, ESTABELECE OS PRINCÍPIOS GERAIS 
PARA APRESENTAÇÃO D E PROJETOS PESQUISA E DEFINE SUA ESTRUTURA. ENTRE O S 
ELEMENTOS PRE-TEXTUAIS DE UM PROJETO, HÁ AQUELES QUE OPCIONAIS E 
AQUELES QUE SÃO OBRIGATÓRIOS. TODOS E LES SEGUEM DESCRITOS ABAIXO. DE 
ACORDO COM E STUDOS NO LIVRO DIDÁTICO, QUAIS SÃO OBRIGATÓRIOS? A SSINALE A 
ALTERNAIVA CORRETA. 
CAPA 
FOLHA DE ROSTO 
LISTA DE ILUSTRAÇÕES 
LISTA DE TABELAS 
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 
LISTA DE SÍMBOLOS 
SUMARIO 
R.: FOLHA DE ROSTO, SUMARIO 
 
103. 
DE ACORDO COM CERIBELLI (2003 P.52 ) “A CIÊNCIA COMO UM CONJUNTO 
ORGANIZADO DE CONHECIMENTO COMPROVADOS POR NEXO LOGICO -EMPIRICO, É O 
CONHECIMENTO TÉCNICO-METODOLOGICO MAIS EFI CIENTE E PRÓXIMO DA REALIDADE 
DOS FENÔMENOS. É U M MISTO DE ABSTRATO E CONCRETO , UM CONJUNTO LOGICO E 
COERENTE ENTRE TEORIA E PRATICA. E GRAÇAS A P ESQUISA CIENTIFICA QUE A CIÊNCIA 
PROGRIDE E SE APERFEIÇOA, NÃO HAVENDO CIÊNCIA SE M PESQUISA CIENTIFICA”. 
 R.: PESQUISA CIENTIFICA É UMA ATIVIDA DE DE INVESTIGAÇÃO CAPAZ DE 
OFERECER E PRODUZIR UM C ONHECIMENTO A RESPEITO DE UMA ÁREA OU DE 
UM FENÔMENO, SISTEMATIZANDO-O E M RELAÇÃO AO QUE JÁ S E SABE A 
RESPEITO DA ÁREA OU FENÔMENO. 
 
104. 
O PROCE SSO DE PE SQUISA É PARTE MUITO IMPORTANTE PARA A CONSTITUIÇÃO DE 
UMA PRODUÇÃO ACADÊMICA. CONTUDO, É FUNDAMENTAL QUE A PESQUISA ESTE JA 
PAUTADA: 
 R.: METODO CIENTIFICO 
 
105. 
O E SPIRITO CIENTIFICO REQUER O CULTIVO DO ESPIRITO CRITICO. RUIZ ( 1996) ALERTA 
PARA A NECESSIDADE DE SE DISTINGUIR ESPIRITO CRITICO DE ES PIRITO DE CRITICA. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO APRESENTA UMA CARACTERÍSTICA DO ESPIRITO DE 
CRITICA. 
 R.: POSTURA RACIONAL 
106. 
CONF OR ME EST UD OS R EAL IZAD OS AO LON GO DA D ISCIPL INA “M ET O D OL O G IA 
CIENTIIFCA”, 
HÁ UM TIPO DE CONHECIMENTO EM QUE O SENTIDO B USCADO É O DE SABEDORIA, 
DE DEFINIR A CONDUTA POR PARÂMETROS MAIS CRÍTICO S. ESTE CONHECIMENTO 
IMPLICA EM LE VANTAR AS RAZÕ ES P ARA DE TERMINADAS ESCOLHAS., EM FA ZER 
SEMPRE UMA INDAGAÇÃO E QUANDO SE INDAGAR, SIGNIFICA AINDA NÃ O ACEITAR 
AS COISAS DA FORMA COMO SÃO TRIVIALMENTE EXPLICADAS, COMO SE 
APRESENTAM, COMO SÃO JUSTIFICADAS. HÁ SE MPRE UMA DUVIDA SUBJACENTE. 
CONFORME AS CARACTERÍSTICAS D ESCRITAS, A QUAL TIPO DE CONHECIMENTO 
PERTENCE ESTA DEFINIÇÃO? 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 R.: CONHECIMENTO FILOSOFICO 
 
107. 
LEIA A SITUAÇÃO ABAIXO: 
TODOS OS FINAIS DE SEMANA OS NETOS DE DONA JOANA VÃO VISITA -LAE SEMPRE 
ACABA EM FESTA .CO NTUDO A NE TA MAIS NOVA NESTE FINAL DE SEMANA NAO 
ESTAVA MUITO BEM RECLAMOU MUITAS DORES NA BARRIGA SEM PENSAR MUITO 
DONA JOANA BUSCOU NO SEU QUINTAL A LGUMAS PLA NTAS QUE DE ACORDO COM 
SEU CONHECIMENTO LE VARIAM ALIVIO A NETA .A P ARTI DESSES SIMPLES EXEMPLO 
VOCE PODE CONCLUIR QUE : 
 R.: OS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS, CONHECIDOS COMO SENSO COMUM, 
DE DONA J OANA FORAM DECISIVOS NO MO MENTO DAS E SCOLHAS DAS 
PLANTAS." 
 
108. 
PESQUISAR VIROU SENSO CO MUM: D E ALGUMA FORMA TODOS SABEMOS O QUE 
SIGNIFICA. SEM NENHUM RIGOR CIENTIFICO, PESQUISAR É BUSCAR MAIS 
INFORMAÇÕES SOBRE ALGO, VISANDO ESTABELECER CRITÉRIOS PA RA MELHORES 
ESCOLHAS. DO PONTO DE VISTA CIENTIFICO, PODEMOS DEFINIR PESQUISA COMO: 
 R.: UM PROCEDIMENTO ORGANIZADO, RACIONAL E SISTEMÁTICO PARA SE 
CONSTRUIR CONHECIMENTOS, O QUE SIGNIFICA BUSCAR INFORMAÇÕES E 
DADOS QUE PERMITEM COMPREENDER DETERMINADOS OBJETO. 
 
109. 
PARA REALIZAR O PROJETO DE PESQUISA DE FORMA CONVENIENTE ÉNECESSÁRIO 
DESTACAR QUE “EXISTE UMA NORMA, A NBR 15287 (2005) DA ABNT, Q UE 
ESTABELECE OS PRINCÍPIOS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO DE TAIS PROJETOS E DEFINE 
SER ESSE O DOCUMENTO QUE DESCREVE SUA ESTRUTURA. (...) A COMPOSIÇÃO DO 
PROJETO Q UE COMPREENDE OS ELEMENTOS PRE -TEXTUAIS, ELE MENTOS TEXTUAIS E 
ELEMENTOS POS- TEXTUAIS”. 
RELACIONE OS ELEMENTOS (ELENCADOS ATRAVÉS DE NÚMEROS 
ROMANOS 
– 
I, II, III ): 
 
1. PRE-TEXTUAIS 
2.ELEMENTOS TEXTUAIS 
3.ELEMENTOS POS-TEXTUAIS 
L-REFERENCIAS, GLOSSÁRIO, APÊNDICE, ANEXO E ÍNDICE 
LL-INTRODUÇÃO, JUSTIFICATIVAS, REFERENCIAL TEÓ RICO, METODOLOGIA E CRONOGRAMA 
L L L-CAPA, FOLHA DE ROSTO, LISTA D E ILUSTRAÇÕES, LISTA DE TABELA, LI STA DE 
ABREVIATURAS E SIGLAS, LISTA DE SÍMBOLOS E SUMARIO. 
 R.: 1-III; 2-II E 3-I 
110. 
UM DOS PROPÓSITOS DA METODOLOGIA CIENTIFICA É ENSINAR AS NORMAS 
TÉCNICAS QUE DEVVEM SER SEGU IDAS NA PESQUISA CIENTIFCA, A QUAL PODE SER 
ENTENDIDA COMO ATI VIDADE QUE OFERECE E PRODUZ UM CONHECIMENTO NOVO A 
RESPEITO DE UMA ÁREA, SISTEMATIZANDO -O EM RELAÇÃO AO QUE JÁ SE SABE A 
RESPEITO DESSA MESMA ÁREA. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE A PRESENTA AS O RIENTAÇÕES QUE O TRAB ALHO 
ACADÊMICO DEVE SEGUIR: 
 R.: O TRABALHO ACADÊMICO DEVE SE PAUTAR PELA LINGUAGEM CIENTIFICA, 
SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT. 
 
111. 
A CIÊNCIA MODERNA INSTRUMEN TALIZOU A ARTICULAÇÃO DA OBSERVAÇÃO COM 
EXPERIMENTAÇÃO, DESTE MODO, SURGE CO MO UMA POSSIBILIDADE DE 
CONTRIBUIR COM O DESENVOLVIMENTO DE DIVERSOS CAMPOS DE SA BERES, TANTO 
SOCIAIS QUANTO NATURAIS. NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PENSADORES 
CONTRIBUÍRAM PARA O AMADURECIMENTO DE MÉTODOS E ATE MESMO COM A 
VALIDAÇÃO DO CONHECIMENTO PRODUZIDO. 
ACERCA DA CONJUNTURA DE FORMAÇÃO DA CIÊNCIA MOD ERNA, LEIA AS AFIRMATIVAS 
A SEGUIR E CLASSIFIQUE COMO V E F. 
( ) AS TRAN SFORMAÇÕES E CONÔMICAS QUE OCORRERAM COM A CONSOLIDAÇÃO DO 
SISTEMA CAPITALISTA CRIARAM A NECESSIDADE DE UM TIPO DE CONHECIMENTO 
CAPAZ DE INSTRUMENTALIZAR AS PRATICAS D OS INDIVÍDUOS NA RELAÇÃO H OMEM 
– 
NATUREZA. 
( ) O CONHECIMENTO CIENTIFICO PROMOVEU CONDIÇÕES PARA Q UE A HUMANIDADE 
CONSEGUISSE DESENVOLVER OS MEIOS DE PRODUÇÃO CAPITALISTA. 
( ) E MBORA A CIÊNCIA MODERNA TENHA CONTRIBUÍDO COM A POTEN CIALIZAÇÃO 
DOS MEIOS DE PRODUÇÃO CAPITALISTA ( EXPLORAÇÃO DA NATUREZA E DO HOMEM), 
CONTRIBUIU TAMBÉM COM AVANÇOS TECNOLÓGICOS QUE CONTRIBUÍRAM COM O 
DESENVOLVIMENTO DA HUMANIDADE. 
( ) A CIÊNCIA MODERNA SE DESENVOLVE, PRINCIPALMENTE, P ARA CONTRIBUIR COM 
O DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS DE AGRICULTURA E, DESTE MODO 
INSTRUMENTALIZAR O MODO DE PRODUÇÃO FEUDAL. 
CORRETO O QUE SE AFIRMA EM 
 R.: F, F, F, V. 
110. 
UM DOS PROPÓSITOS DA METODOLOGIA CIENTIFICA É ENSINAR AS NORMAS 
TÉCNICAS QUE DEVVEM SER SEGU IDAS NA PESQUISA CIENTIFCA, A QUAL PODE SER 
ENTENDIDA COMO ATI VIDADE QUE OFERECE E PRODUZ UM CONHECIMENTO NOVO A 
RESPEITO DE UMA ÁREA, SISTEMATIZANDO -O EM RELAÇÃO AO QUE JÁ SE SABE A 
RESPEITO DESSA MESMA ÁREA. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE A PRESENTA AS O RIENTAÇÕES QUE O TRAB ALHO 
ACADÊMICO DEVE SEGUIR: 
 R.: O TRABALHO ACADÊMICO DEVE SE PAUTAR PELA LINGUAGEM CIENTIFICA, 
SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT. 
 
111. 
A CIÊNCIA MODERNA INSTRUMEN TALIZOU A ARTICULAÇÃO DA OBSERVAÇÃO COM 
EXPERIMENTAÇÃO, DESTE MODO, SURGE CO MO UMA POSSIBILIDADE DE 
CONTRIBUIR COM O DESENVOLVIMENTO DE DIVERSOS CAMPOS DE SA BERES, TANTO 
SOCIAIS QUANTO NATURAIS. NO PROCESSO DE FORMAÇÃO, PENSADORES 
CONTRIBUÍRAMPARA O AMADURECIMENTO DE MÉTODOS E ATE MESMO COM A 
VALIDAÇÃO DO CONHECIMENTO PRODUZIDO. 
ACERCA DA CONJUNTURA DE FORMAÇÃO DA CIÊNCIA MOD ERNA, LEIA AS AFIRMATIVAS 
A SEGUIR E CLASSIFIQUE COMO V E F. 
( ) AS TRAN SFORMAÇÕES E CONÔMICAS QUE OCORRERAM COM A CONSOLIDAÇÃO DO 
SISTEMA CAPITALISTA CRIARAM A NECESSIDADE DE UM TIPO DE CONHECIMENTO 
CAPAZ DE INSTRUMENTALIZAR AS PRATICAS D OS INDIVÍDUOS NA RELAÇÃO H OMEM 
– 
NATUREZA. 
( ) O CONHECIMENTO CIENTIFICO PROMOVEU CONDIÇÕES PARA Q UE A HUMANIDADE 
CONSEGUISSE DESENVOLVER OS MEIOS DE PRODUÇÃO CAPITALISTA. 
( ) E MBORA A CIÊNCIA MODERNA TENHA CONTRIBUÍDO COM A POTEN CIALIZAÇÃO 
DOS MEIOS DE PRODUÇÃO CAPITALISTA ( EXPLORAÇÃO DA NATUREZA E DO HOMEM), 
CONTRIBUIU TAMBÉM COM AVANÇOS TECNOLÓGICOS QUE CONTRIBUÍRAM COM O 
DESENVOLVIMENTO DA HUMANIDADE. 
( ) A CIÊNCIA MODERNA SE DESENVOLVE, PRINCIPALMENTE, P ARA CONTRIBUIR COM 
O DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS DE AGRICULTURA E, DESTE MODO 
INSTRUMENTALIZAR O MODO DE PRODUÇÃO FEUDAL. 
CORRETO O QUE SE AFIRMA EM 
 R.: F, F, F, V. 
112. 
COMPLETE A LACUNA E A SSINALE A A LTERNATIVA CORRETA. A PREOCUPAÇÃO DO 
ESTUDO CIENTIFICO PAUTADO N O CONSISTE NA DESCRIÇÃO EM TERMOS 
RELACIONAIS, INDEPENDENTE DO SEU PROCESSO E VOLUTIVO OU RELAÇÕES 
EXTERNAS. DE ACORDO COM RICHA RDSON ( 1999 ).... 
 R.: ESTRUTURALISMO ( CORRETO ) 
113. 
LEIA AS A FIRMATIVAS A SEGUIR DEPOIS, ASSIN ALE A AFIRMATIVA QUE 
CORRESPONDE CO RRETAMENTE AO MODO DE CITAÇÕES DIRETAS CU RTAS DE ATE TRÊS 
LINHAS. 
R.: CITAÇÕES DIRETAS DE ATÉ TRÊS LINHAS DEVEM ESTAR ENTRE ASPAS DUPLAS. 
 
114. 
 
 É UM TEXTO EM QUE SEU PRODUTOR PRECISA A PRESENTAR A AP RECIAÇÃO 
CRITICA DE UMA OBRA. MEDEIROS ( 2000, P.137) EXPLICA QUE... 
R.: RESENHA 
 
115. 
DURANTE A LEITURA O LEITOR P ODE SE CONCEBER COMO OB JETO OU SUJEITO DA 
LEITURA, DE PENDENDO DA POSTURA ADOTADA EM RELAÇÃO AO TE XTO E STUDADO. O 
LEITOR-OBJETO PODE SE TORNAR UM LE ITOR-SUJEITO. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE 
APONTA CORRETAMENTE O SIGNIFICADO DESSA TRANSFORMAÇÃO DE LEITOR OBJETO 
PARA LEITOR- SUJEITO. 
R.: AO C OLOCAR-SE FRENTE AO TEXTO, FICA PASSIVO E SEM UMA TOMADA DE 
POSIÇÃO. 
 
116. 
DE AC ORDO CO M BA STOS E FERR EIR A ( 20 16, P. 84) “ A PRAT ICA D A LEIT URA P ARA 
QUE M 
ESTA NO EN SIN O S UPE RIOR P ARE CE ALGO COR RIQU EIR O E N ATU RAL . DE FAT O, A 
LEITURA 
COMO EVENTO COTIDIANO FAZ PARTE DA VIDA DE MUIT A GENTE, CONTUDO AQUELA 
REQUERIDA PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO É ATIVA, 
REFLEXIVA E CRITICA. NÃO SE TRATA DE UM ATO DE CODIFICAÇÃO MECANICISTA”. 
ANALISE AS SENTENÇAS A SEGUIR: 
I-O ATO DE ESTUDAR DEVE SER COMPREENDIDO COMO A FORMA PELA QUAL O 
INDIVÍDUO ENFRENTA O DESAFIO DE COMPREENDER A REALIDADE. 
II- A LEITURA É , PORTANTO, UMA ATIVIDADE PASSIVA E SUPÉRFLUA. LOGO, PERC EBE- 
SE A FALTA DE OBRIGATORIEDADE DA LEITURA E DA ESCRITA NO COTIDIANO ACADÊMICO. 
III- A LEITURA É UMA ATIVIDADE COMPLEXA, QU E INCLUSIVE PODE SER CONSTITUÍDA 
POR ELEMENTOS; E QUANTO MELHOR DOMINADOS, MAIOR PROVEITO O LEITOR O BTERÁ. 
IV- O ESTUDO É IMPORTANTE PARA SE OBTER CONDIÇÕES DE ANALISAR CRITICAMENTE 
A REALIDADE E DESENVOLVER CONHECIMENTOS APROFUNDADOS SOBRE E LA, É 
PRECISO A LEITURA DE TEXTOS. 
AGORA A SSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA APENAS AS AFIRMATIVAS CORRETAS. 
 R.: I, III E IV CORRETAS 
 
117. 
DE ACORDO COM BASTOS E FERREIRA ( 2016, P .74) “ SÃO PESQUISAS 
DESENVOLVIDAS COM BASE EM MATERIALJÁ ELABORADO, SISTEMATIZADO, TAIS COMO 
LIVROS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, PESQUISAS JÁ ELABORADAS E PUBLICADAS. TODOS OS 
ESTUDOS EXIGEM ESSE TIPO DE TRABALHO , POREM E XISTEM PE SQUISAS QU E SÃO 
REALIZADAS SOMENTE A PARTIR D E FONTES BIBLIOGRÁFICAS. ELA É B ASTANTE COMUM 
EM ESTUDOS EXPLORATÓRIOS”. 
O TEXTO ACIMA SE REFERE O QUAL TIPO DE PESQUISA? 
 R.: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 
118. 
NAS DIVERSAS DISCIPLINAS CURSADAS AO LONGO DE UMA GRADUAÇÃO, ALGUMAS 
PRODUÇÕES ACADÊMICOS SÃO REALIZADAS, DE FORMAS VARIADAS CO MO RESUMOS, 
RESENHAS, ARTIGOS OU TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. NESTE CONTEXTO, O 
ARTIGO CIENTIFICO TAMBÉM TRATA-SE DE UMA PRODUÇÃO MUITO REQUISITADA PARA 
OS EVENTO CIENTÍFICOS. DESTA FO RMA, SOBRE O ARTIGO É CORRETO D IZER: 
 R.: O ANTIGO É RESULTADO DE UM PLANO DE PESQUISA, PORTANTO, É 
DECORRENTE DA APLICAÇÃO DE UM MÉTODO CIENTIFICO. ( CORRETO ) 
 
119. 
COM A ESPECIALIZAÇÃO DO SABER, AS ÁREAS SE FRAGMENTARAM CADA VEZ MAIS 
DE TAL FO RMA QUE HOJE SE PODEM ENCONTRAR AS MAIS DIVERSAS 
ESPECIALIDADES QUE, PA RA PROD UZIR OS CONHECIMENTOS, BUSCAM UMA 
METODOLOGIA ESPECIFICA COM VISTA A ATENDER ESSA ESPECIFICIDADE. CONTUDO, 
MESMO CON SIDERANDO A COMPLEXIDADE DAS PESQUISAS, É COMUM A TODAS 
PERCORRER U MA ESTRUTURA EM CO MUM. LEIA OS ITENS A SEGUIR: 
I- 
 
ESTABELECER OBJETIVOS 
II- 
 
COLETAR INFORMAÇÕES OU MESMO RECORRER A DADOS PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS. 
III-AVALIAR OU VALIDAR O MODELO OU A TEORIA ADOTADOS, RELACIONANDO OS DADOS 
E O MODELO DEFINIDO. SÃO ITENS COMUNS ÀS PESQUISAS CIENTIFICAS DE 
DIVERSAS ÁREA S O QUE CONSTA EM: 
 R.: AS ALTERNATIVAS I, II E III CORRETAS ( VERIFICAR ) ESTÃO COLOCANDO I E II 
 
120. 
EXISTE UM ENTENDIMENTO POPULAR SOBRE O QUE SEJA UMA PESQUISA. ESSE 
ENTENDIMENTO NÃO ESTA TÃO D ISTANTE DO ENTENDIMENTO CIENTIFICO DO QUE 
SEJA PESQUISA. CONSIDERANDO A PE SQUISA CIE NTIFICA, ANALISE AS 
ALTERNATIVAS A SEGUIR: 
I-A PESQUISA CIENTIFICA É BUSCAR MAIS INFORMAÇÕES SOBRE ALGO, VISANDO 
ESTABELECER CRITÉRIOS PARA MELHORES ESCOLHAS. 
II-A PESQUISA CIE NTIFICA É UMA ATIVIDADE QUE VISA DAR RESPOSTAS A 
DETERMINADOS PROBLEMAS QUE SÃO PRÓPRIOS DE QUALQUER ÁREA DO 
CONHECIMENTO HUMANO. 
III-A PESQUISA CIENTIFICA É UM PROCEDIMENTO ORGANIZADO, RACIONAL E 
SISTEMÁTICO PARA SE CONSTRUIR CONHECIMENTOS. 
IV-A PESQUISA CIENTIFICA ACEITA AS VE RDADES INSTITUÍDAS – PORQUE SEMPRE FOI 
ASSIM OU PORQUE SEMPRE SE OU VIU DIZER QUE É ASSIM. 
 
 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA 
. 
R.: I, II, E III ESTÃO CORRETAS 
 
121. 
ENQUANTO TÉCNICA DE COLETA DE DADOS P ARA A IN VESTIGAÇÃO CIENTIFICA, A 
OBSERVAÇÃO UTILIZA -SE D OS SENTIDOS PARA A PE RCEPÇÃO DE DETERMINADOS 
FENÔMENOS PRESENTE S NA REALIDADE. DENTRE AS VANTAGENS A PRINCIPAL 
CONSISTE NO FATO DE QUE A OBSERVAÇÃO A SSEGURA A PE RCEPÇÃO DIRETA E SEM 
INTERMEDIAÇÃO DOS FENÔMENOS INVESTIGADOS. QUANTO À OBSERVAÇÃO 
SISTEMÁTICA, É CORRETO AFIRMAR QUE: 
 R.: É TAMBÉM CONHECIDA COMO OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA, POIS EXIGE 
PLANEJAMENTO E CONTROLE. 
 
122. 
A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA PASSA POR ETAPA S QUE 
VISAM GARANTIR A VIABILIDADE E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO.... 
R.: 2,4,3,1 
 
123. 
UMA RESENH A PODE SER ENTENDIDA COMO U M RESU MO DE UMA OBRA, 
ANALISADA QUANTO SUA IMPORTÂNCIA PARA UM DETERMINADO TEMA. ENTRETANTO, 
ALÉM DESTAS...COM BASE NESTE ASSU NTO... 
 R.: NESTE ELEMENTOS É APRESENTADO UMA ANALIS E CRITICA DO RESENHISTA 
SOBRE A OBRA ANALISADA. 
 
 
124. 
O CONHECIMENTO FILOSÓFICO TEM GRANDE IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO 
DOS SABERES... 
R.: II, III 
 
125. 
AO LONGO DOS TEMPOS A HUMANIDADE VEM BUSCANDO FORMAS DE 
COMPREENDER A REALIDADE QUE A CERCA E ENCONTRAR RESPOSTAS PARA SUAS 
DUVIDAS E INQUIETAÇÃO E, D ESSA... 
 R.: AMETÓDICAS, ASSISTEMÁTICAS E FALÍVEIS. 
 
126. 
PARA MUITOS GRUPAMENTOS HUMANOS E SPECIALMENTEE NTRE OS POVO S 
ANTIGOS, ALGUNS FENÔMENOS... 
 R.: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NÃO É ALGO ACESSÍVEL A TODAS AS 
PESSOAS, AS CONDIÇÕES DE VIDA MANTÊM MUITAS PESSOAS PRESAS EM 
EXPLICAÇÕES INGÊNUAS E PARCIAIS DA REALIDADE. 
 
127. 
CONSIDERANDO A IMPORTÂNCIA QUE A ORGANIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES POSSUI 
PARA O ESTUDANTE E O P ROFISSIONAL, ANALISE AS AFIRMATIVAS A BAIXO EM 
RELAÇÃO AO FICHAMENTO: 
 
I 
– 
A PRÁTICA D O FICHAMENTO APLICA -SE SOMENTE A O PERÍODO EM QUE O 
ACADÊMICO ESTIVER NA UNIVERSIDADE, DISPENSANDO SEU USO POSTE RIORMENTE, 
UMA VEZ QUE O ALUNO DEVERÁ TER APROPRIADO TODOS OS CONHECIMENTOS 
POSSÍVEIS PARA O EXERCÍCIO DE SUA FUNÇÃO. 
II – NÃO É POSSÍVEL A UTILIZAÇÃO DE FICHAS COM MUITA S FI NALIDADES; O IDEAL É 
SELECIONAR SUA APLICAÇÃO A UM NÚMERO REDUZIDO E 
COM ISSO MELHOR APROVEITÁ-LAS. 
 
 
III – AS FICHAS TRADICIONAIS DE PAPEL PO DEM SER SUBSTITUÍDAS POR ARQUIVOS E 
PASTAS ARMAZENADOS EM DIFERENTES DISPOSITIVOS, QUE FA CILITAM O ACESSO 
POR MEIO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS. IV 
– 
NAS FICHAS, DEVE-SE SEGUIR AS 
ORIENTAÇÕES SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT NO QUE SE REFERE À TRANSCRIÇÃO 
DAS REFERÊNCIAS 
 
 R.: III E IV CORRETAS ( CORRETA ) 
128. 
LUDWIG ( 2009) EXPLICA QUE OS DO CUMENTOS COMO FONTES DE PESQUISA 
REVELAM - SE COMO FONTES RICAS E ESTÁVEIS L, PODENDO SER CONSULTADAS VÁRIA S 
VEZES, O QUE SERVE PARA COMPLEMENTAR INFORMAÇÕES OBITIDAS POR MEIO DE 
OUTRAS TÉCNICAS. AS FONTES DOCUMENTAIS PODEM SER ORGANIZADAS DA SEGUINTE 
MANEIRA: 
I - ARQUIVO S PÚBLICOS: TRIBUNAIS, CADASTROS DE FUNCIONÁRIOS, LEIS, ESTATUTOS, 
OFÍCIOS, RELATÓRIOS, A NUÁRIOS, ATAS, MEMORANDOS, PROJETOS DE LEI, REGISTROS DE 
NASCIMENTO, DE ÓBITO OU DE CASAMENTO, ESCRITURAS DE COMPRA E VENDA DE 
IMÓVEIS, FOTOS, DOCUMENTÁRIOS, D ENTRE OUTROS. 
II - ARQUIVOS PARTICULARES: CORRESPONDÊNCIA, DIÁRIOS, AUTOBIOGRAFIAS, 
VESTUÁRIOS, UTENSÍLIOS, FOTOS, PINTURAS, FILMES, PLAN TAS, MAPAS, DENTRE OUTROS. 
III - FONTES ESTATÍSTICAS: DADOS ORGANIZADOS PELO INSTITUTO BRASILEIRO DE 
GEOGRAFIA E ESTATÍST ICA - IBGE, INSTITUTO DE OPINIÃO PÚBLICA E ESTATÍSTICA - 
IBOPE, EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISAS AGROPECUÁRIAS - EMBRAPA, 
SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS, DENTRE OUTROS. 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA EM RELAÇÃO ÀS FONTES DOCUMENTAIS: 
 
 R.: AS AS SERTIVAS I, II E III SÃO CORRETAS. 
 
129. 
O ARTIGO CIENTIFICO PERMITE AO LEITOR O CONHECIMENTO DO TEOR COMPLETO DA 
PESQUISA REA LIZADA, UMA VEZQUE DESCREVE A METODOLOGIA UTI LIZADA E OS 
RESULTADOS OBTIDOS. IDENTIFIQUE A AFIRMATIVA QUE CORRESPONDE 
CORRETAMENTE AS CARACTERISTICAS DA PARTE DO ARTIGO CHAMADA DE 
"DESENVOLVIMENTO" 
 R.: ELEMENTO OPCIONAL QUE SÃO IDENTIFICADOS POR LETRAS MAIÚSCULAS 
CONSECUTIVAS TRAVESSÃO E PELOS RESPECTIVOS TÍTULOS. TEXTO OU OUTRO 
PARA O ESTUDO 
 
130. 
COMPLETE A LACUNA E ASSINALE A ALT ERNATIVA CORRETA. EM NOSSO COTIDIANO 
RECEBEMOS A TODO MOMENTO INFORMAÇÕES QUE SÃO ORIUNDAS DE QUATRO TIPO 
DE CONHECIMENTOS SÃO ELES... O CONHECIMENTO 
 
 
APRESENTA AS SEGUINTES CARACTERÍSTICAS: ASSISTEMÁTICO, ACRÍTICO, SUPERFICIAL, 
SUBJETIVO. 
 R.: SENSO COMUM 
 
 
131. 
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PRETENDE ESCLARECER AS OCORRÊNCIAS DO 
UNIVERSO, PRODUZINDO UM ENTENDIMENTODE PARCELAS DO MUNDO 
IDENTIFICANDO AS CONEXÕES LÓGICAS ENTRE OS COMPONENTES DESSES 
FENÔMENOS. 
SOBRE O CONHECIMENTO CIENTÍ FICO, ANALISE AS AFIRMATIVAS, MARCA NDO (V) 
PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO: 
( ) A PARTIR DO CONHECIMENTO CIENTIFICO FENÔMENOS FO RAM 
COMPREENDIDOS PARA ALÉM DE SUA AP ARÊNCIA IDENTIFICANDO CAUSAS E 
EFEITOS. 
( ) NO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, O ENTENDIMENTO DA REALIDADE SE DÁ POR 
MEIO DA COMPREENSÃO DOS FENÔMENOS QUE A COMPÕE M, DE TAL FO RMA QUE 
SE PODE COMPREENDER CADA FENÔMENO POR MEIO D OS SE US E LEMENTOS 
CONSTITUTIVOS. 
( ) O CONHECIMENTO CIENTÍFICO TEM COMO OBJETO NÃO SOMENTE OS 
FENÔMENOS NATURAIS, MAS TAMBÉM OS FENÔMENOS SOCIAIS, PODENDO -SE 
DIVIDIR OS CAMPOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM: CIÊNCIAS EMPÍRICO - 
FORMAIS, CIÊNCIAS FORMAIS E CIÊNCIAS HERMENÊUTICAS. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA, RESPECTIVAMENTE, A SEQUÊNCIA 
CORRETA: 
R.: V, V,V ( PGS. 36 ) 
 
132. 
APÓS A FASE P REPARATÓRIA DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, O P ESQUISADOR 
COMEÇA DE FATO A REUNIR OS DOCUMENTOS DE SEU INTERESSE, INICIANDO 
ASSIM, A FASE DE EXECUÇÃO. A FASE DE E XECUÇÃO CONSISTE EM TRÊS ETAPAS 
QUE POSSIBILITAM AO PESQUISADOR O ACESSO DIRETO ÀS FONTES SELECIONADAS 
FINALIZANDO A REALIZAÇÃO DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO. QUAIS AS TRÊS 
ETAPAS DA FASE DE EXECUÇÃO? 
 R.: A IDENTIFICAÇÃO, A LOCALIZAÇÃO E A OBTENÇÃO DOS DOCUMENTOS. 
 
133. 
UMA DAS PRETENSÕES DO CONHE CIMENTO CIENTI FICO É E STABELECER UM MODO 
DE INTERPRETAR OS FENÔMENOS TORNANDO-OS INTELIGENTES... 
 R.: A CERTEZA CIENTIFICA É RESULTADO DA APLICAÇÃO DO MÉTODO CIENTIFICO 
E, PORTANTO, É PASSÍVEL DE COMPROVAÇÃO E DEMONSTRAÇÃO. 
 
 
134. 
DE ACORDO COM A AS SOCIAÇÃO BR ASILEIRA DE NORMAS TE CNICAS 
– 
ABNT 
O ESPACEJAMENT O É UM DOS EL EMENTOS A QUE SE DEVE AT ENTAR NA 
APRESENTAÇÃO.... 
 
 R.: AS FOLHAS DEVEM APRESENTAR MARGENS ESQUERDA A S UPERIOR DE 3 CM; 
DIREITA E INFERIOR DE 2 CM. ( CORRETA ) 
 
135. 
O PROJETO DE PESQUISA CORRESPONDE A UM PLANEJAMENTO.... 
 R.: METODOLOGIA ( CORRETA ) 
 
136. 
UTILIZA-SE DE RECURSO E DE TÉCNICAS ESTATÍSTICAS (PERCENTAGEM, MÉDIA, 
MODA, .... 
 
 R.: PESQUISA QUANTITATIVA ( VERIFICAR ) 
137. 
NAS PALAVRAS DE CERVO ET. AL. (2007. P.57 ) “A PESQUISA É UMA ATIVIDADE 
VOLTADA P ARA A INVESTIGAÇÃO DE PROBLEMA TEÓRICOS OU PRÁTICOS PO R MEIO DO 
EMPREGO DE PROCESSOS CIENTÍFICOS. ELA PARTE, POIS, DE UMA DÚVIDA OU 
PROBLEMA E ,COM O USO DO MÉTODO CIENTÍFICO, BUSCA UMA RESPOSTA OU 
SOLUÇÃO. [...]"CERVO, AMADO LUIZ ET AL.. METODOLOGIACIENTÍFICA. SÃ O PAULO: 
PEARSON P RENTICE HALL,2007.LEIA AS AFIRMATIVAS SOBRE O MÉTODO QUALITATIVO 
DE PESQUISA. 
I. AS PESQUISAS QUALITATIVAS PEDEM DESCRIÇÕES, COMPREENSÕES E ANÁLISES 
DE INFORMAÇÕES,FATOS, OCORRÊNCIAS QUE NATURALMENTE NÃO SÃO EXPRESSAS POR 
NÚMEROS. 
II. A ABORDAGEM QUALITATIVA SOLICITA A IMERSÃO DO PESQUISADOR NO AMBIENTE 
DA P ESQUISA, ISTO É, O PESQUISADOR PRECI SA MANTER UM CONTATO D IRETO E LONGO 
 
COM O OBJETO DA PESQUISA. 
III. NA PESQUISA QUALITATIVA, NÃO É NECESSÁRIO DESCREVER OS DADOS 
COLETADOS, POIS REGISTRAR A DESCRIÇÃO DE PESSOAS, DE SITUAÇÕES, DE 
ACONTECIMENTOS, ENTRE OUTROS, FAZ PARTE DE UMA PESQUISA QUANTITATIVA. 
IV. NA PE SQUISA QUALITATIVA É IMP ORTANTE O ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO, 
POIS É DETERMINANTE VE RIFICAR COMO O FENÔMENO SE MANIFESTA NAS 
ATIVIDADES, NOS PROCEDIMENTOS E EM SUAS INTERAÇÕES COM OUTROS 
ELEMENTOS. AGORA, ASSINALE A OPÇÃO QUE CORRESPONDA CORRETAMENTE AS 
CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA QUALITATIVA. 
 R.: AS ALTERNATIVAS I, II E IV ESTÃO CORRETAS 
138. 
VOCÊ JÁ PODE TER OUVIDO P ESSOAS QUE, ENCONTRANDO DIF ICULDADES EM 
EXPLI CAR 
 
ALGUM A 
 
COISA 
 
OU FE NÔM ENO, 
 
FAZE M US O DE EX PRES SÕES C OMO “ SEM PRE 
FIZ DE SSA FOR MA E F UNCI ONOU”. OU “M INH A EXP ERIÊ NCIA MOSTR OU”, OU NA DA “A 
QUI 
SEM PRE FIZE MOS DE SSA FORM A”. ESSAS EX PLICA ÇÕ ES DE NO LTA M UM A FA LTA D E 
CONHECIMENTO DA REAL ORIGE M OU RAZÃO DAS COISAS, UMA EXPLICAÇÃO 
SUPERFICIAL DOS FENÔMENOS. ESSAS EXPRESSÕES SÃO CARATERÍSTICAS DE QUAL 
TIPO DE CONHECIMENTO? 
R.: SENSO COMUM ( CORRETO ) 
 
139. 
SOBRE A FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES, CONSIDERE AS ASSERÇÕES A SEGUIR: I -AS 
 HIPÓTESES LEVANTADAS PELO PESQUISADOR SÃO UMA SOLUÇÃO 
TEMPORÁRIA AO FORMULADO. ELA É PROVISÓRIA 
PORQUE 
II-AS HIPÓTESES NE CESSITAM SE R TESTADAS PARA CONFIRMAR SE REALMENTE 
RESPONDEM PESQUISA. SOBRE AS ASSERÇÕES ACIMA E SUA RELAÇÃO, 
PODEMOS DIZER: 
 R.: AS ASSERÇÕES I E II ESTÃO CORRETAS, E A ASSERÇÃO II JUSTIFICA A I. 
 
140. 
CONFORME A NBR 6028 (2003), O RESUMO É A APRESENTAÇÃO CONCISA DOS 
PONTOS RELEVANTES DE UM DOCUMENTO. 
SOBRE OS RESUMOS, ANALISE AS AFIRMATIVAS ABAIXO. 
 R.: I, II, III ( CORRETO ) 
 
141. 
O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E ECONÔMICO DE UMA NAÇÃO DEPENDE 
TAMBÉM DENTRE OUTROS... 
R.: I, III ( CORRE TAS ) 
 
142. 
AS REFERENCIAS DE DOCUMENTOS CONSULTADOS PARA 
A ELABORAÇÃO... 
I-TRIGUEIRO 
II- LAKATOS 
R.: AMBAS ESTÃO CORRETAS, POREM NÃO HÁ NECESSIDADE DE UTILIZAR 
NEGRITO NO TITULO DA OBRA, CONF. PRECONIZA A NBR 6023. 
143. 
A LEITURA INFORMATIVA É AQUELA DESTINADA À COLETA DE DADOS OU 
INFORMAÇÕES QUE SERÃO UTILIZADAS EM TRABALHOS, OU Q UE PODEM SER 
USADAS PARA RESPONDER QUESTÕES... 
144. 
R.: LEITURA DE RECONHECIMENTO E PRE LEITURA, LEITURA SELETIVA, LEITURA CRITICA 
OU REFLEXIVA, LE ITURA INTERPRETATIVA ( CORRETA ) 
 
 
145. 
LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE O SENSO COMUM. 
146. 
R.: II, III, V E VI 
 
147. 
PARA A CONSTRUÇÃO DE UM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 
– 
TCC 
MONOGRAFIA, DISSERTAÇÃO E TESE UM PROJETO DE PESQUISA ANTECEDE A SUA 
REALIZAÇÃO. PARA APRESENTA-LO DE FORMA CONVENIENTE EXISTE UMA NORMA, A 
NBR 15287 (2005) DA ABNT... 
I- 
 
LISTA DE ILUSTRAÇÃO 
II- 
 
FOLHA DE ROSTO 
III- 
 
LISTA DE TABELAS 
IV- 
 
SUMARIO 
 R.: AS ASSERTIVAS II E IV ESTÃO CORRETAS. 
 
148. 
A PALAVRA CIÊNCIA PODE SER COMPREENDIDA DE DUA S MANEIRAS: TER 
CONHECIMENTO, OU ESTAR CIENTE, SOBRE ALGO, E OUTRA QUE PODE SER 
ENTENDIDA COMO A BUSCA PELAS CAUSAS DETERMINANTES DOS FENÔMENOS. 
ASSINALE, ENTRE AS ALT ERNATIVAS ABAIXO, AQUELA QUE APRESENTA AS 
CARACTERÍSTICAS DA CIÊNCIA COMO COMPREENDIDA PELA SEGUNDA DEFINIÇÃO 
APRESENTADA: 
 R.: BUSCA O CONHECIMENTO PELAS CAUSAS, É INDAGADOR E BUSCA A 
PROFUNDIDADE E A GENERALIDADE EM SUAS CONCLUSÕES. ( CORRETA ) 
 
149. 
DENTRE AS ETAPA S QUE COMPÕEM A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA, 
TEMOS O LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES, QUE P ODE SER CONSIDERADO COMO A 
ESSÊNCIA DO MÉTODO CIENTIFICO PELO FATO DE QUE: 
 R.: É UMA RESPOSTA PRO VISÓRIA E TESTÁVEL AO PROBLEMA DE 
PESQUISA, COM INTENÇÕES DE SER POSTERIORMENTE DEMONSTRADA OU 
VERIFICADA. ( CORRETO ) 
 
150. 
UMA DAS ETAPAS NECESSÁRIAS EM UM ESTUDO CIENTIFICO É A RELACIONADA AS 
TÉCNICAS PARA COLETA DE DADOS E À FORMA COMO ESSES DADOS SERÃO 
OBTIDOS. ESTES INSTRUMENTOS SÃO AQUELES CUJO RESULTADO OBTIDO SERÁ 
EXPRESSO NA FORMA DE UM DADO MATEMÁTICO, P O.R EXEMPLO, UM 
QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS FECHADAS QUE APRESENTA OS RESU LTADOS DAS 
INFORMAÇÕES NA FORMA DE UM GRÁFICO . 
AGORA, ASSINALE A ÚNICA A LTERNATIVA Q UE CITA CORRETAMENTE O TERMO QUE 
NOMEIA CORRETAMENTE O CONTEÚDO REFERENCIADO NA DESCRIÇÃO ACIMA: 
R.: INSTRUMENTOS QUANTITATIVOS 
 
151. 
FREQUENTEMENTE, A PESQUISA CIE NTIFICA PODE SER ANALISADA PE LO USO 
DE FERRAMENTAS. NO MUNDO ATUAL, O USO DA INTERNET... 
R.: SOBRENOME, NOME, TITULO DA PAGINA. DISPONIVEL EM: WWW . ( 
CORRETO ) 
152. 
SOBRE O PROJETO DE PESQUISA, CO NSIDERE 
SEGUINTES ASSERÇÕES. 
I- 
O PROJETO DE PESQUISA É UM DOCUMENTO 
ELABORADO PARA... 
II- 
O PROJETO DE PESQUISA É UM DOCUMENTO QUE PRECISA SE GUIR UM... 
 R.: AS AS SERÇÕES I VERDADEIRA E A II É FALSA. (CORRETO, MAS VER PAG. 131 
 
153. 
SOBRE AS TIPOLOGIAS DO CONHECIMENTO.,LEIA AS INFORMAÇÕES A SEGUIR: É 
CONSIDERADO UM TIPO DE CONHECIMENTO QUE SE DESENVOLVE A PARTIR DA 
COTIDIANIDADE, DE FORMA SUPERFICIAL SEM O APROFUNDAMENTO DOS ASPECTOS 
DETERMINANTES DO OBJETO. ESSE TIPO DE SABER É REPRODUZIDO CULTURALMENTE, 
PASSADO DE GERAÇÃO A GERAÇÃO E SUSCITA CERTEZA INTUITIVA E PRE CRÍTICA. 
 R.: SENSO COMUM 
 
 
154. 
AS PESQUISAS PODEM SE R CLASSIFICADAS QUANTO AOS OBJETIVOS 
(EXPLORATÓRIA,...) 
R.: SÃO PESQUISAS DESENVOLVIDAS COM BASE EM MATERIAL JÁ ELABORADO, 
SISTEMATIZADOS, TAIS COMO LIVROS...EXPLORATORIOS. ( VERIFICAR ) 
SÃO PESQUISAS QUE UTILIZAM FONTES DOCUMENTAIS PARA ... 
 
155. 
DONA IVELINA É UMA SE NHORA BEM CONHECIDA NA CIDADE POR 
DESENVOLVER MISTURAS COM PLANTAS MEDICINAIS, 
QUE SEGUNDO A POPULAÇÃO, SÃO MILAGROSAS! SEUS CONHECIMENTOS 
FORAM ACU MULADOS AO LONGO DOS SEUS SETENTA ANOS, QUE FORAM 
HERDADOS DE SUA ME E AVÓ, COM BASE NESTE CA SO, LEIA AS AFIRMATIVAS 
ABAIXO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA 
 .R.: O CONHECIMENTO DE DONA IVELINA É RESULTADO DA TRANS MISSÃO 
DOS SABERES TRADICIONAIS, HER DADOS PELAS S UAS ANCESTRAIS, DESTE 
MODO PODEMOS AFIRMAR QUE É PAUTADO NO SE NSO COMUM. 
 
156. 
SOBRE AS PESQUISAS QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS, LEIAS AS 
AFIRMATIVAS A SEGUIR: 
I - A PESQUISA QUALITATIVA É DEFINIDA PELA Q UANTIDADE DE DADOS 
COLETADO ATRAVÉS DE QUESTIONÁRIOS FECHADOS. 
II - AS PESQUISAS QUANTITATIVAS SÃO AQUELAS QUE BUSCAM 
QUANTIFICAR OS DADO S PARA A ANÁLI SE, A PESQUISA QUALITATIVA SE 
PREOCUPA COM UM NÍVEL DE REALIDADE QUE NÃO PODE SER 
QUANTIFICADO. 
III - AS PESQUISAS QUANTITATIVAS E QUALITATIVAS SÃO AQUELAS QUE 
POSSUEM FUNDAMENTOS NAS PESQUISAS DE CAMPO E COLETA DA 
OPINIÃO PÚBLICA. 
IV - AS PESQUISAS PODEM SER Q UANTITATIVAS E QUALITATIVAS, 
CONTUDO, A PRIMEIRA É P AUTADA N A COLETA OBJETIVA DE DADOS, 
ENQUANTO A SEGUNDA, NA COLETA DE ENTREVISTA. 
É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM: 
 R.: II, IV 
 
 
157. 
OS ACADÊMICOS LARISSA. CRISTINA. AMÁLIA E GILBERTO D ESENVOLVERAM O 
PORTFÓLIO SOLICITADO PELA EQUIPE DE PROFESSORES DO SEMESTRE. ESTÁ FALTANDO 
PARA CONCLUIR E ENTREGAR O TRABALHO FAZER A LI STAGEM DOS DOCUMENTOS 
EFETIVAMENTE CITADOS NO TEXTO ELEMENTO OBRIGATÓ RIO QUE DEVE SER ELABORADO 
CONFORME AS NORMAS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT 
NBR 6023. ESSE ELEMENTO É INTITULADO:... 
 R.: REFERENCIAS ( CORRETO ) 
 
158. 
NO ÂMBITO DAS PRODUÇÕES CIENTIFICAS E ACADÊMICAS, A PESQUISA 
BIBLIOGRÁFICA...DESTA FORMA, O (A) REFERE-SE A FORMA UTILIZADA PELO 
PESQUISADOR PA RA SELECIONAR O MATE RIAL BIBLIOGRÁFICO DISPONÍVEL PARA SEU 
ESTUDO. 
 R.: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 
 
159. 
A CIÊNCIA PODE SER ENTENDIDA COMO UMA FORMA DE INVESTIGAR O MUNDO 
OBJETIVAMENTE, A FIM DE ENTENDER SEUS FENÔMENOS. PARA ISTO É PRECISO QUE 
SE REALIZE PESQUISAS. ENTRETANTO, UMA PESQUISA, PARA SER CIENTÍFICA, D EVE 
APRESENTAR CRITÉRIOS ESPECÍFICOS E, PORTANTO, PODEMOS CONCEITUÁ-LA DE FORMA 
A DIFERENCIÁ-LA DAS DEMAIS. COM BASE NESTE ASSUNTO, ASSINALE A ALTERNATIVA 
QUE ESPECIALIDADE PESQUISA CIENTÍFICA 
 R.: PESQUISA CIENTIFICA CORRESPONDE A UM PROCEDIMENTO ORGANIZADO, 
RACIONAL E SISTEMÁTICO PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 
 
160. 
DESENVOLVIMENTO DE UMA PESQUISA CIENTÍFICA DEP ENDE DA S TÉCNICAS E DOS 
PROCEDIMENTOS A SEREM ADOTADOS PARA A COLETA E ANÁLISE DOS DADOS 
DEPENDENDO DA NATUREZA DA PE SQUISA E SEM OBJETIVOS SERÁ NECESSÁRIO UM 
TIPO DE PESQUISA ADEQUADO A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA EM QUESTÃO O TIPO DE 
PESQUISA Q UE É CA RACTERIZADA PELO DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO DE 
UMA IDEIA COM O OBJETIVO DE OFERECER UMA VISÃO PANORÂMICA OU UMA UMA 
PRIMEIRA APROXIMAÇÃO A UM DETERMINADO FE NÔMENO QUE É POUCO 
EXPLORADO CORRESPONDE A 
 R.: PESQUISA EXPLORATÓRIA 
 
161. 
O FICHAMENTO DO MATERIAL DE LEITURA É UMA FERRAMENTA PARA AUXILIAR O 
ESTUDANTE, PESQUISADOR OU PROFISSIONAL, A ORGANIZAR AS FONTES DE 
INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PA RA OS SEUS ESTUDOS. OS FICHAMENTOS 
PODEM SE R COMPREENDIDO COMO: 
 R.: O ATO DE ORGANIZAR UM CONJUNTO DE INFORMAÇÕES SOBRE UMA 
DETERMINADA OBRA EM FICHAS OU ARQUIVO S QUE PERMITIRÃO O ACESSO 
ÁGIL A INFORMAÇÃO NECESSÁRIA. 
162. 
A UNIVE RSITÁRIA CIDA FOI APROVADA PARA PARTICIPA R COMO COLABORADORA 
BOLSISTA DE UM PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. UM DOS CRITÉRIOS DE 
SELEÇÃO 
ERA DE SENVOLVER UM PROJETO DE PESQUISA DE SDE A ANÁLISE D O TEMA PARA EXTRAIR UM 
PROBLEMA A TÉ A CONSTRUÇÃO DE UM CRONOGRAMA. COM BASE N ESTE TEXTO DE 
APRESENTAÇÃO, LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
I - UM PROJETO DE PESQUISA É UM INSTRUMENTO IMPORTANTE PARA SE PRODUZIR 
O CO NHECIMENTO CIENTÍFICO. 
II - UM PROJETO DE PE SQUISA DEVE UTILIZAR UMA METODOLOGIA CIENTÍFICA 
ESPECÍFICA DA S CIÊNCIAS N ATURAIS, UMA VEZ QUE A CIÊNCIAS SO CIAIS NÃO 
POSSUI AUTONOMIA METODOLÓGICA. 
III - UM PROJETO DE P ESQUISA É UMA FORMA DE COMUNICAÇÃO POR MEIO DO 
QUAL O PESQUISADOR EXPÕE UMA IN TENÇÃO INVESTIGATIVA. 
 R.: A A SSERTIVA I ESTÁ CORRETA. ( CORRETA ) 
 
 
163. 
LEIA COM A TENÇÃO O TEXTO ABAIXO, E ASSINALE A ALT ERNATIVA QUE 
PREENCHE AS LACUNAS CORRESPONDENTES: 
SEGUNDO BASTOS E FERREIRA (2016 P,12)...... 
 R. ILUMINISTA,IGREJA, SOBRENATURAIS, RAZÃO 
 
164. 
O CONHECIMENTO VULGAR, MAIS CONHECIDO COMO SENSO COMUM, 
ATINGE O FATO DE MANEIRA SINGULAR.. 
 R. F,V,V 
 
165. 
LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR E DEPOIS, ASSINALE A AFI RMATIVA QUE 
CORRESPONDE CORRETAMENTE AO MODO DE CITAÇÕES DIRETAS COM MAIS DE TRÊS 
LINHAS. 
R.: CITAÇ ÕES DIRETAS COM MA IS DE TRÊS LINHAS DEVEM SER DESTACADAS 
COM RECUO DE 4 CM DA MARGEM ES QUERDA, COM A FONTE EM TAMANHO 
MENOR EM RELAÇÃO AO TEXTO NORMAL E ESPAÇAMENTO SIMPLE S ENTRE 
LINHAS E SEM ASPAS DUPLAS. 
 
166. 
AS CIÊN CIAS MODE RNAS NASCEM NUM CONTE XTO DE GRANDES TRANSFORMAÇÕES 
PROVOCADAS POR MODIFICAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA IDA MATERIAL. 
SOBRE O CONTEXTO DO SURGIMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS, ASSINALE A AFIRMATIVA 
CORRETA. 
R.: SURGEM NO SÉCULO XIX, NO CONTEXTO DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 
 
167. 
COMPLETE A LACUNA E ASSINALE A A LTERNATIVA CORRETA. PA RA VOCÊ ELABORAR UM(A) 
 
 ITE M OBRIGATÓRIO EM QQUER TEXTO CIENTIFICO..... 
 
R.: RESU MO 
 
 
168. 
SÃO VÁRIAS AS TÉCNICAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA A COLETA DE DADO S, 
QUANDO SE EMPENHA A REALIZAR UMA PESQUISA. DENTRE ELAS, DESTACAMO A 
OBSERVAÇÃO, A ENTREVISTA E O QUESTIONÁRIO. CABE AO PESQUISADOR ESCOLHER 
A TÉCNICA QUE PROPORCIONE UMA MELHOR ADEQUAÇÃO AO MÉTODO ESCOLHIDO E 
AO TIPO DE PESQUISA DEFINIDA. DESTA FORMA, ASSOCIE A PRIMEIRA COLUNA COM 
A SE GUNDA, IDENTIFICANDO AS CARACTERÍSTICAS PRESENTES EM CADA TÉCNICA DE 
PESQUISA. 
1 
- OBSERVAÇÃO 
 
2 
- ENTREVISTA 
 
3 
– QUESTION ÁRIO 
 
 
( ) TÉCNICA DE COLETA DE DADOS QUE U TILIZA OS SENTIDOS NA OBTENÇÃO DE 
DETERMINADOS ASPECTOS DA REA LIDADE. 
 
( ) PERMITE A COLETA DE DADOS SOBRE UM CO NJUNTO DE ATITUDES 
COMPORTAMENTAIS TÍPICAS. 
 
( ) UTILIZA-SE DE U M ROTEIRO PRÉ-ELABORADO COMO GUIA PARA NÃO OCORRER 
DISCREPÂNCIA ENTRE UMA OU OUTRA INFORMAÇÃO, DURANTE A COLETA DE DADOS. 
 
( ) PODE SER CLASSIFICA EM ENTREVISTA ESTRUTURADA, SEMI-ESTRUTURADA E NÃO 
ESTRUTURADA, FACILITANDO A CAPTAÇÃO IMEDIADA DAS INFORMAÇÕES DESEJADAS. 
 
( ) INSTRUMENTO UTILIZADO PARA A COLETA DE DADOS QUE ATINGI UM NÚMERO 
REPRESENTATIVO DE PESSOAS, A FIM DE OBTER A VALIDAÇÃO DOS RESULTADOS. 
 
AGORA ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 R.: 1-1-2-2-3 
 
 
169. 
É UM EQUIVOCO PENSAR QUE A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA É MAIS FÁCIL QUE 
OUTROS TIPOS DE PE SQUISAS. ISSO SE JUSTIFICA EM RAZÃO DE ELA: 
 
R.: EXIGIR DISCIPLINA E ATENÇÃO TANTO NO PERCURSO METODOLÓGICO 
DEFINIDO QUANTO NAS SOLUÇÕES AO PROBLEMA DA PESQUISA 
 
170. 
SEGUNDO AS ESTUDIOSAS BASTOS E FERREIRA ( 2016, P. 140 ) “ OS ESTUDOS 
.... 
R.: 1-II, 2-III, 3-I 
 
171. 
AO LONGO DE SUA EXISTÊNCIA, A HUMANIDADE VEM CONSTRUINDO, ELABORANDO 
E RESSIGNIFICANDO UMA GRANDE QUANTIDADE DE CONHECIMENTOS QUE FORAM 
CLASSIFICADOS COMO DE SENSO COMUM, VULGAR OU EMPÍRICO, TEOLÓGICO, 
FILOSÓFICO E CIENTIFICO. DEST A FO RMA, PODEMOS AFIRMAR QUE O CONHECIMENTO 
EMPÍRICO, TA MBÉM CONHECIDO COMO VULGAR OU DE SENSO COMUM SE DÁ POR 
MEIO DA: 
R.: EXPERIÊNCIA 
172. 
MARILENA CHAUI ( 2014 ), UMA IMPORTANTE FILOSOFA CONTEMPO RÂNEA... R.: A 
ATITUDE NEGATIVA RECONSTRUIDA 
173. 
COMPLETE A LACUNA E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. NA ELABORAÇÃO DE UM 
PROJETO DE PESQUISA UM DOS ELEMENTOS TEXTUAIS É A QUE DEVERÁ SER 
UTILIZADA NA PESQUISA. NESSE ITEM O PESQUISADOR DEVERÁ DENTRE OU TROS 
DESCREVER: 0 TIPO DE PESQUISA, AS TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS, POPULAÇÃO - 
ALVO, ETC. ESSE ELEMENTOS É INTITULADO: 
 
R.: METODOLOGIA 
 
 
174. 
TUDO O QUE APRENDEMOS AO LONGO DA VIDA PROVÉM DE DIFERENTES FONTES. A 
MANEIRA COMO COMPREENDEMOS O MUNDO E OS OBJETO S AO NOSSO REDOR SE 
MANIFESTA NOS DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO QUE PODEM SER 
CONSTRUÍDOS, CADA TIPO COM SUAS CARACTERÍSTICAS E PARTICULARIDADES. 
ASSINALE, ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO, A QUE CONTÉM CORRETAMENTE A 
CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS DE CONHECIMENTO: 
 
R.: SENSO-COMUM, FILOSÓFICO, TEOLÓGICO E CIENTÍFICO 
 
 
175. 
LEIA COM ATENÇÃO O TRECHO ABAIXO: NAS PALAVRAS DE SIQUEIRA ET AL. (2008, 
P. 7) ESSE TIPO DE CONHECIMENTO [...] "É, AP REENDIDO DE MANEIRA NÃO 
CRITERIOSA; É SUBJETIVO, DEPENDENDO DE SENSOS PRÉVIOS QUE CADA INDIVÍDUO 
PARTICULARMENTE POSSUIRIA, O QUE DARIA AO CONHECIMENTO CARÁTER ACIDENTAL E 
NÃO OBJETIVO; FRAGMENTÁRIO E NÃO PLANEJADO, CONSIST INDO EM UMA MANEIRA 
NÃO METÓDICA OU SISTEMÁTICA; HERDADOS D E MANEIRA ACRÍTICA, NÃO TEMÁTICA 
E, POR ISTO, INGÊ NUA; PODENDO CONTER COMPREENSÕES ERRÔNEAS, ACARRETADAS 
POR CONCLUSÕES INDUZIDAS PELA REPETIÇÃO FREQUENTE DE UM DADO." 
SIQUEIRA, FABIO ET AL. DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E PESQUISA ACADÊMICA. 
IN: SIQUEIRA,FABIO ET AL. COMO ELABORAR PROJETO DE PESQUISA: LINGUAGEM 
E MÉTODO. SÃO PAULO:FGV, 2008. DISPONÍVEL E M: PDF. ACESSO EM: 27 MAR. 
2015. AS CARACTERÍSTICAS APRESENTADAS NO TEXTO SÃO CONDIZENTES COM QUA L 
TIPO DE CONHECIMENTO? A. ACADÊMICO 
 
R.: SENSO COMUM 
 
176. 
DURANTE O PERÍODO QUE AN TECEDE GRANDES TRANSFORMAÇÕES QUE LEVARAM À 
CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO, O PENSAMENTO PREDOMINANTE ERA O 
RELIGIOSO. A IGREJA CATÓLICA DOMINAVA ESSE CENÁRIO COM GRANDE INFLUÊNCIA, 
DE TAL MODO. QUE, COM O ACIRRAMENTO DESSE PROCESSO, AQUELES QUE 
INSISTIAM EM CONTRADIZER O ESTABELECIDO PELA IGREJA ERAM SUBMETIDOS AO 
TRIBUNAL DA INQU ISIÇÃO. UM EXEMPLO DISSO É A HISTÓRIA DE GALILEU, QUE TEVE 
QUE NEGAR SUAS IDEIA S SOBRE O FATO D E A TERRA GIRAR AO REDOR DO SOL (E N ÃO 
O CONTRÁRIO) PARANÃO SER MORTO PELA INQUISIÇÃO DA IGREJA. SOBRE A 
MUDANÇA DA PREDOMINÂNCIA DO PENSAMENTO REL IGIOSO PARA 
 
 
O PENSAMENTO CIENTÍFICO, É CORRETO AFIRMAR QUE: 
177. 
R.: UM MARCO IMPORTANTE FOI O MOVIMENTO ILUMINISTA, QUE APRESENTOU 
UMA NOVA FORMA DE ENTENDER A NATUREZA E A SOCIEDADE, 
TRANSFORMANDO DE MANEIRA PROFUNDA A FORMA DE PENSAR. SE ANTES A 
EXPLICAÇÃO DOS FENÔMENOS QUE ACONTECIAM NO MUNDO FÍSI CO ERA 
PAUTADA EM ASPECTOS SOBRENATURAIS, A PARTIR DO MOVIMENTO ILUMINISTA 
A EXPLICAÇÃO PASSA A SER FEITA PELA RAZÃO. 
 
178. 
NAS PALAVRAS DE CRUZ (2009, P.10) "0 CONHECIMENTO REPRESENTA UM 
PROCESSO DE MATURIDADE DO COMPLEXO HUMANO. ESSA CONSTANTE EVOLUTIVA 
DO PASSADO, DO PRESENTE E DA FUTURIDADE É P RÓPRIA AOS NÍVEIS DE 
CONHECIMENTO PREDOMINANTES A CADA NE CESSIDADE DO CONHECER, QUE SE 
DISTINGUE DE INDIVÍDUO P ARA INDIVÍDUO EM RELA ÇÃO AO ESPAÇO E À 
TEMPORALIDADE. CADA UM DOS CONHECIMENTOS TEM UMA BASE ESPECÍFICA E 
UMA MANEIRA PARA JUSTIFICAR AS SUAS CRENÇAS". FUNDAMENTADO N OS QUATRO 
NÍVEIS DE CONHECIMENTO RELACIONE A 2A COLUNA DE ACORDO COM A 1A E 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 
A. FÉ 
B. RAZÃO 
C. VERIFICAÇÃO 
D.OPINIÃO 
 
R.: D, C, A, B 
 
 
 
179. 
A SOCIEDADE ATUAL, MAIS DO QUE EM OUTRAS ÉPOCAS, PARECE BUSCAR O 
CONHECIMENTO PELO FATO DE ELE TER -SE TORNADO UMA NECESSIDADE A TRELADA 
AO SUCESSO PROFISSIONAL OU, ENTÃO, PARA AQUELES QUE PRETENDEM, DE ALGUM 
MODO, CONTRIBUIR PARA MELH ORAR A SOCIEDADE, FATO MAIS RARO. TENDO POR 
BASE O CONCEITO DE CONHECIMENTO, COLOQUE V, PARA AS AFIRMAÇÕES QUE 
CONSIDERAR VERDADEIRAS, E F, PARA AS FALSAS: 
( ) EM CADA MOMENTO H ISTÓRICO, CONSTROEM-SE FORMAS DIFERENTES 
DE RESPONDER AOS PROBLEMAS QUE A REALIDADE APRESENTA. 
( ) CONHECIMENTO É O MODO COMO INTERPRETAMOS O MUNDO E DAMOS 
SIGNIFICADO A TUDO AQUILO QUE NOS DIZ RESPEITO 
( ) HOJ E COEXISTEM DIVERSAS MODA LIDADES DE CONHECIMENTOS, SENDO 
O CO NHECIMENTO CIENTIFICO O MELHOR DENTRE DELES. 
( ) CON HECIMENTOS IMPORTANTES DE OUTRORA FORAM VE NCIDOS PELA CIÊNCIA, 
A Q UAL VIRA A SER A ÚNICA MODALIDADE DE CONHECIMENTO. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CONTEMPLA A SEQUENCIA CORRETA: 
R.: V, V, F,F 
180. 
SEGUNDO FONSECA (S.D.,P.18) "A PESQUISA É A ATIVIDADE NUCLEAR DA CIÊNCIA. 
ELA PO SSIBILITOU UMA APROXIMAÇÃO E UM ENTENDIMENTO DA REALIDADE A 
INVESTIGAR. A PESQUISA É UM PROCESSO PERMANENTEMENTE INACABADO. 
PROCESSA-SE ATRAVÉS DE APROXIMAÇÕES SUCESSIVAS DA REALIDADE, 
FORNECENDO-NOS SUBSÍDIOS PARA UMA INTERVENÇÃO NO REAL. A PESQUISA 
CIENTÍFICA É O RESULTADO DE UM INQUÉRITO OU EXAME MINUCIOSO, REALIZADO COM 
O OBJETIVO DE RESOLVER UM PROBLEMA, RECORRENDO A PROCEDIMENTOS 
CIENTÍFICOS. [...]" FONSECA, JOÃO JOSÉ SARAIVA DA METODOLOGIA DA 
PESQUISA CIENTÍFICA. DISPONÍVEL EM . A CESSO EM: 18 MAR. 2017. LEIA AS 
AFIRMATIVAS A SEGUIR. 
 I. A PESQUISA CIENTÍFICA DESENVOLVE-SE AO LONGO DE UM PROCESSO QUE 
ENVOLVE INÚMERAS FASES, DESDE A ADEQUADA FORMULAÇÃO DO PROB LEMA ATÉ A 
SATISFATÓRIA APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS. 
II. O OBJETIVO FUNDAMENTAL DA PESQUISA CIENTÍFICA É DESCOBRIR RESPOSTAS PARA 
PROBLEMAS MEDIANTE O EMPREGO DE PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS, 
III. A PESQUISA EM NADA SE A SSEMELHA A EXPERIÊNCIA COTIDIANA, POIS O SER 
HUMANO EM SEU DIA A DIA NÃO DESENVOLVE UMA ATITUDE E UM 
QUESTIONAMENTO SISTEMÁTICO CRÍTICO E CRIATIVO. 
IV. A PESQUISA CIENTÍFICA CONSISTE NA O BSERVAÇÃO DOS FATOS TAL COMO 
OCORREM ESPONTANEAMENTE, NA COLETA DOS DADOS, NO REGISTRO DE VARIÁVEIS 
PRESUMIVELMENTE RELEVANTES PARA ANÁLISES POSTERIORES. 
AGORA, ASSINALE A OPÇÃO QUE... 
R.: AS AFIRMATIVA I, II E IV ESTÃO CORRETAS. 
 
171. 
MARILENA CHAUÍ (2014), UMA IMPORTANTE FILÓSOFA CONTEMPORÂNEA, 
AFIRMA Q UE A ATITUDE FILOSÓFICA E NVOLVE DUAS CARACTERÍSTICAS, QUE ELA DEFINE 
COMO SENDO NEGATIVA E POSITIVA. ESSES ASPECTOS SEMPRE ESTARIAM LIGADOS, 
COMO A S DUAS FACES DE U MA MESMA MOEDA, E LEVAM A UMA ATITUDE CRÍTICA 
DO INDIVÍDUO FRENTE AOS PROBLEMAS, A UM DISTANCIAMENTO INICIAL QUE PERMITE 
MELHOR QUESTIONAMENTO E UM OLHAR NOVO SO BRE AS SITUAÇÕES. COM RELAÇÃO 
AO CONHECIMENTO FILOSÓFICO, ESSAS ATITUDES, POSIT IVA E NEGATIVA, PODEM SER 
DEFINIDAS COMO: CHAUÍ, MARILENA DE SOUZA. CONVITE À FILOSOFIA. SÃO PAULO: 
ÁTICA, 2014. 
 R: A ATITUDE NEGATIVA SE REFERE A NEGAR O SENSO COMUM, OU SEJA, O QUE 
JÁ ESTÁ ESTABELECIDO COMO VERDADE NA EXPERIÊNCIA COTIDIANA, A ATITUDE 
POSITIVA SERIA, A PARTIR DAÍ, INDAGAR SOBRE OS REAIS MOTIVOS DE AS COISAS 
SEREM COMO SÃO. 
 
172. 
LEIA COM ATENÇÃO: [...] PODE SER COMPREENDIDO COMO UM CONJUNTO DE 
PROCEDIMENTOS QUE, MEDIANTE REGRAS, VISAM ATINGIR UM DETERMINADO FIM. 
PODEMOS AFIRMAR QUE [...] É TAMBÉM A TEORIA, U MA VEZ QUE PERMITE A 
INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE COM O RIGOR NECESSÁRIO POR MEIO DE UM CAMINHO 
QUE COMPREENDE U MA CON CEPÇÃO DE HOMEM E DE SOCIEDADE. DISSO SE 
DEPREENDE QUE, QUANDO SE OPTA P OR UM CAMINHO, ESSA OPÇÃO É ORIENTADA 
POR UMA CONCEPÇÃO, UMA REFERÊNCIA QU E SERVE DE B ASE SEGURA PARA E SSA 
ANÁLISE" (BASTOS;FERREIRA, 20 16, P.117). BASTOS, MARIA CLOTILDE 
PIRES; FERREIRA, DANIELA VITOR. METODOLOGIA CIENTÍFICA. LONDRINA: EDITORA 
E DISTRIBUIDORA E DUCACIONAL S.A., 2016. O TEXTO ACIMA APRESENTA ELEMENTOS 
IMPORTANTES SOBRE: 
 R: : O MÉTODO CIENTIFICO 
 
 
 
173. 
BASEADO NAS NORMAS D A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA NORMAS TEÓ RICA 
– 
ABNT, 
AS REFERÊNCIAS PERMITEM IDENTIFICAR AS FONTES CITADAS NO TEXTO. COLOQUE 
(V) PARA A SALTERNATIVAS QUE E STIVEREM COM A REFERÊNCIA CO RRETA E (F) P ARA 
AS ALTERNATIVAS Q UE ESTIVEREM COM A REFERÊNCIA ERRADA. 
( ) SINGER, PAUL. GLOBALIZAÇÃO E DESEMPREGO: DIAGNÓSTICOS E 
ALTERNATIVAS. 3. ED. SÃO PAULO: CONTEXTO, 1999. 
( ) PERRENOUND, PHILIPPE. PORTO ALEGRE: ARTES MÉDICA S SU L. CONSTRUIR AS 
COMPETÊNCIAS DESDE A ESCOLA.1999., TRAD. BRUNO CHARLES MAGNE 
( ) WICKENT, LUCIANA FIM. O ADOECER PSÍQUICO DO DESEMPREGO. SÃO 
PAULO: BOM LIVRO. 1999 
( ) POCHMAN, MARCIO. O EMPREGO NA GLOBALIZAÇÃO. SÃO PAULO: 
BOITEMPO, 2001. EM SEGUIDA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
R. (F,F,V,V) 
 
174. 
PARA A REALIZAÇÃO DE UMA INVESTIGAÇÃO O PESQUISADOR P RECISARÁ DEFINIR 
QUAL O TIPO DE PESQUISA QUE IRÁ SER ADOTADA. OS MÉTODOS OU TIPO DE 
PESQUISA UTILIZADA DEVERÁ CONVERGIR P ARA O OBJETO DE ESTUDO, SENDO ASSIM, 
EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS UMA P ESQUISA PODERÁ SER DESCRITIVA, EXPLORATÓ RIA 
OU EXPLICATIVA. DIANTE DO TRECHO CITADO, JU LGUE AS SENTENÇAS. 
I- 
A P ESQUISA DESCRITIVA OBJETIVA D ESCREVER CARACTERÍSTICAS DE FENÔMENOS 
OU 
POPULAÇÃO, OBSERVANDO RELAÇÃO ENTRE VARIÁVEIS. 
II- 
A PESQUISA EXPLORATÓRIA EM GRANDE PARTE DAS VEZES, A SSUME FORMA 
BIBLIOGRÁFICA, E CRIA FAMILIARIDADE COM O PROBLEMA DE PESQUISA. 
III- 
A PESQUISA EXPLICATIVA, APROFUNDA O ENTENDIMENTO DA REALIDADE 
EXPLICITANDO A RAZÃO DE DETERMINADAS COISAS. 
COM RELAÇÃO AS PROPOSIÇÕES APRESENTADAS É CO RRETO AFIRMAS QUE: 
R.: TODAS SÃO VERDADEIRAS 
 
175. 
O TIPO DE PESQUISA ADOTADO PELO PESQUISADOR CONTRIBUI SIG NIFICATIVAMENTE 
PARA O ALCANCE DOS OBJETIVOS PROPOSTOS E COMPREENSÃO DA REALIDADE 
ESTUDADA. SABE-SE QUE UMA DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA- 
AÇÃO É SUA: 
 
 R: OBJETIVIDADE FRENTE AOS FATOS CAPTADOS DA REALIDADE. 
 
 
176. 
DEACORDO COM GERMANO E KULESZA (2010 P. 116) “NÃO É SIMPLES 
ESTABELECER COM P RECISÃO O MOMENTO EM QUE APARECE UM RECORDE ENTRE 
CONHECIMENTOS DE SENSO COMUM E CONHECIMENTOS DE BASES FILOSÓFICAS E 
CIENTIFICAS. ALÉM DE QUESTÕES RELATIVAS À D IVISÃO DO TRABALHO E AOS 
CONFLITOS E DESIGUALDADES SOCIAIS, MUITOS O UTROS FATO RES PARECEM INTERVIR 
EM FE NÔMENOS DESSA NATUREZA, REVELANDO A COMPLEXIDADE DE UM 
PROCESSO QUE ACOMPANHA O HOMEM DESDE A GÊNESE DE SUA 
CULTURA”. 
GERMANO, MARCELO GOMES; KULESZA, WOJCIECH ANDRZEJ. CIENCIA E 
SENSO COMUM: ENTRE RUPTURAS E CONTINUIDADES. CAD. BRAS. ENS. FÍS, V.27, 
N.1:P, 115-135, ABR. 2010, P.116. 
SOBRE O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM, LEIA COM ATENÇÃO AS 
AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A CORRETA: 
I-O SENSO COMUM PODE SER CONSIDERADO COMO BASE PARA O 
DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO, POIS, MUITOS ESTUDOS TIVERAM INICIO A PARTIR 
DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS NO COTIDIANO. 
II-O SABER FILOSÓFICO PODE SER CONSIDERADO A BASE DO CONHECIMENTO 
DO SENSO COMUM. 
III-O SENSO COMUM É UM TIPO DE CONHECIMENTO QUE ROMPE COM TODAS 
AS FORMAS DE SABERES. 
R.: II E IV 
 
 
177. 
A PESQUISA CIENTIFICA É UMA FO RMA DE CONSTITUIR O CONHECIMENTO CIENTIFICO 
DENTRO DE UM PROCESSO CONSTITUÍDO POR E TAPAS. COM RELAÇÃO AO MOMENTO 
CONHECIDO COMO “ OPERACIONAL” DESCRITO POR LUCKESI ( 1998 P.175), 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UMA DAS SUAS ATIVIDADES. 
LUCKESI, CIPRIANO C. ET AL. FAZER UNIVERSIDADE: UMA PROPOSTA 
METODOLÓGICA. 10. ED. SÃO PAULO: CORTEZ, 1998. 
R.: LEITURA E DOCUMENTAÇÃO ( CORRETA ) 
178. 
CITAÇÃO É A MENÇÃO DO TEXTO DE INFORMAÇÕES EXTRAÍDAS DE UMA FONTE 
DOCUMENTAL QUE TEM O PROPÓSITO D E ESCLA RECER OU FUNDAMENTAR AS IDEIAS DO AUTOR. 
A FONTE DE ONDE FOI EXTRAÍDA A INFORMAÇÃO DEVE SER CITADA OBRIGATORIAMENTE, 
RESPEITANDO-SE O S DIREITOS AUTORAIS, CONFORME ABNT NBR 10520.ASSOCIAÇÃO 
BRASILEIRA DE NORMAS TECNICAS NBR 10520: INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO: 
CITAÇÕES EM DOCUMENTOS: APRESENTAÇÃO. RIO DE JANEIRO, 2002, RELACIONE 
CORRETAMENTE, NAS COLUNAS 1 E 2 A SEGUIR, OS DIFERENTES TIPOS DE CITAÇÃO: 
A) 
 
CITAÇÃO DIRETA CURTA 
B) 
 
CITAÇÃO DIRETA LONGA 
C) 
 
CITAÇÃO INDIRETA OU LIVRE 
D) 
 
CITAÇÃO DE CITAÇÃO 
I- 
É O TEXTO REDIGIDO PELO AUTOR COM BASE EM IDEIA DE OUTRO(S) AUTOR(ES), NO ENTANTO 
DEVE REPRODUZIR FIELMENTE O SENTIDO DO TEXTO ORIGINAL. PODE APARECER SOB A FORMA 
DE PARÁFRASE OU DE CONDENSAÇÃO. DEVE-SE MENCIONAR APENAS A FONTE DE ONDE FOI 
RETIRADO O TEXTO SEM CITAR A PÁ GINA. 
II- 
É A TRAN SCRIÇÃO DIRETA OU INDIRETA DE UM TE XTO EM QUE NÃO SE TEVE ACESSO AO 
ORIGINAL. USA-SE A EXPRESSÃO EM PORTUGUÊS CITADO POR OU A EXPRESSÃO LATINA APOUT 
APÓS A INDICAÇÃO DA FONTE CONSULTADA. 
III- 
É TRANSCRITA ENTRE “ASPAS” , COM O MESMO TIPO E TAMANHO DE LETRA E ESPAÇAMENTO 
DO TEXTO COM OBRIGATORIEDADE DE INDICAÇÃO DO NUMERO DA PAGINA. 
IV- 
DEVE SER TRANSCRITA EM PARAGRAFO DISTINTO CO M RECUO DE 4 CM DA MARGEM 
ESQUERDA, SEM ASPAS COM LETRAS E ENTRELINHAMENTO MENOR QUE O DO TE XTO. DEVE 
APARECER COM UMA LINHA BRANCA SEPARANDO A CITAÇÃO DO TEXTO ANTERIOR E POSTERIOR. 
É OBRIGATÓRIA A INDICAÇÃO DAS PAGINAS. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A CORRELAÇÃO CORRETA: 
 
R.: A-III, B-IV, C- I, D- II. (CORRETA ) 
 
179. 
LEIA O TRECHO A SEGUIR: 
“ É UM CONJUNTO DE PROCEDIMENTO SISTEMÁTICOS QUE 
DEVEM SER SEGUIDOS, PARA REALIZAÇÃO DE TRABALHOS CIE NTÍFICOS ACADÊMICOS, AFIM DE 
DAR ORDENAMENTO AO ASSUNTO AB ORDADO, DE FONTE FIDEDIGNA, HAVENDO MAIOR 
POSSIBILIDADE DE GENERALIZAR OS RESULTADOS PARA O UTROS CASOS” 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA O TERMO QUE COMPLETA CORRETAMENTE A LACUNA 
APRESENTADA NO TRECHO. 
 RESPOSTA.: MÉTODO 
 
 
 
180. 
EXISTEM VÁRIAS CLASSIFICAÇÕES PARA AS PESQUISAS, CONFORME ESTUDOS E PROPOSTAS 
DE DIFERENTES AUTORES D A METODOLOGIA CIENTIFICA. DE ACORDO COM GIL ( 2002) E A 
PARTIR DOS ESTUDOS REALIZADOS AO LONGO DO MATERIAL DIDÁTICO, SEGUEM DESCRITOS OS 
TIPOS DE P ESQUISA ABAIXO. ASSOCIE CADA TIPO À SUA RESP ECTIVA CARACTERÍSTICA E, A 
SEGUIR, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
GIL, ANTOOU NIO CARLOS. COMO E LABORAR PROJETOS DE PESQUISA. 4.ED. SÃO P AULO: 
ATLAS, 2002. 
1. PE SQUISA EXPLORATÓRIA 
2.PESQUISA DESCRITIVA 
3.PESQUISA EXPLICATIVA 
( ) SÃO PESQUISAS QUE VISAM AP ROFUNDAR O ENTENDIMENTO D A REALIDADE, EXPLICANDO 
A RAZÃO DAS COISAS. NEM SEMPRE É POSSÍVEL APLI CAR ESSE TIPO DE PESQUISA E M 
CIÊNCIAS SOCIAIS POR VALE-SE QUASE QUE EXCLUSIVAMENTE DO MÉTODO EXPERIMENTAL. 
( ) SÃO PESQUISAS QUE VISAM A PRIMORAR IDEAIS SOBRE ALGUM ASSUNTO, OBJETIVANDO 
CRIAR MAIOR FAMILIARIDADE COM O PROBLEMA. NA MAIORIA DAS VEZES, ASSUMEM A FORMA 
DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA OU ESTUDO DE CASO. 
( ) SÃ O PESQUISAS QUE VISAM DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE DETERMINADA 
POPULAÇÃO OU FENÔMENO OU DESCOBRIR A EXISTÊNCIA DE ASSOCIAÇÃO ENTRE VARIÁVEIS. 
 R.: 3,1,2 
 
181. 
O ESPIRITO CIENTIFICO REQUER O CULTIVO DO ESPIRITO CRITICO. RUIZ ( 
1996 ) ALERTA PARA A NECESSIDADE DE SE DISTINGUIR ESPIRITO CRITICO 
DE ESPIRITO DE CRITICA. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE NÃO APRESENTA UMA CARACTERÍSTICA DO ESPIRITO DE 
CRÍTICA. 
R: POSTURA RACIONAL 
 
182. 
ANALISE O PARAGRAFO A SEGUIR: “ O PRIMEIRO ESTA FUNDAMENTADO NA 
EXPERIMENTAÇÃO E O SEGUNDO USA O MÉTODO RACIONAL NO QUAL PREVALECE A 
DEDUÇÃO, PRESCINDINDO DA E XPERIMENTAÇÃO E UTILIZANDO -SE SOMENTE DA 
LOGICA. AQUI TAMBÉM FICA E XPRESSA A DIFE RENÇA E M RELAÇÃO AO OBJETIVO, 
POIS O PRIMEIRO VISA DESCOBRIR AS RELAÇÕES DE CAUS A E EFEITO ENTRE OS 
COMPONENTES DOS FENÔMENOS, ENQUANTO O SEGUNDO QUESTIONA INCLUSIVE 
AS CONCLUSÕES DA CIÊNCIA EM BUSCA DE INDAGAÇÕES MAIS AMPLAS QUE 
PERPASSAM O E SPIRITO HUMANO”. 
NO PARAGRAFO AS PALA VRAS PRIMEIRO E S EGUNDO, REFE REM-SE 
RESPECTIVAMENTE, AOS CONHECIMENTOS. 
 R.: CIENTIFICO E FILOSÓFICO 
183. 
A RESPEITO D O CONHECIMENTO DO TI PO SENSO COMUM, ASSINALE (F) PARA 
AS AFIRMATIVAS FALSAS E (V) PARA AS AFIRMATIVAS VERDADEIRAS.( ) O 
CONHECIMENRO VU LGAR, OU SENSO COMUM, PERMITE A CONSTRUÇÃO DE 
RESPOSTAS PARA OS PEOBLEMAS E EXPLICAÇÕES PARA OS FENÔMENOS, 
CONTUDO, CONTENTA-SE COM EXPLICAÇÕES SUPERFICIAIS E IMEDIATAS, NÃO 
TEM PRETENSÃO DE SE CON STRUIR VERDADEIRO E NEM FUNDAMENTAR SUAS 
CERTEZAS. 
 
( ) O CONHECIMENTO COMUM É A PREENDIRO DE MANEIRA CRI TERIOSA; É 
OBJETICO, O Q UE DARIA AO CONHECIMENTO CARÁTER NÃO ACIDENTAL E NÃO 
SUBJETIVO; NÃO FRAGMENTÁRIO E PLANEJADO. 
 
( ) É VERDADEIRO AFIRMAR QUE MUITOS PRINCÍPIOS CIE NTÍFICOS ENCONTRAM O PONTO 
DE PARTIDA NA INTUIÇÃO CARACTERÍSTICA DO SENSO COMUM. 
 
( ) O SENSO COMUM TAMBÉM ESTÁ EM CONTÍNUA TRAN SFORMAÇÃO E, APÓS A 
POPULARIZAÇÃO DE UMA DESCOBERTA, COM O TEMPO ELA PASSA A FAZER PARTE 
DO CONHECIMENTO COTIDIANO. 
R.: V, F, V, V 
 
 
184. 
A PRINCIPAL MANEIRA DE SE CONSTRUIR O CO NHECIMENTO CIENTIFICO É POR 
MEIO DE PESQUISA CIENTIFICA. SOBRE ESSE TÓPICO ANALISE AS SEGUINTES 
AFIRMAÇÕES: 
I-A PESQUISA DEVE SER DESVINCULADA DO MÉTODO CIENTIFICO, P OIS 
DIFICILMENTE É POSSÍVEL PREVER TODAS AS SUAS ETAPA S E APLICAR O MÉTODO 
NA PRATICA. 
II-O CONHECIMENTO CIENTIFICO AVANÇA P OR MEIO DE PESQUISA CIENTIFI CA, 
MESMO QUANDO SUAS HIPÓTESES DE PESQUISA SÃO NEGADAS. 
III-A PESQUISA CIENTIFICA EXIGE QUEO PESQUISADOR DESENVOLVA 
QUALIDADES COMO: PACIÊNCIA, PERSEVERANÇA, H ONESTIDADE E 
CRIATIVIDADE. 
IV-PARA AUMENTAR AS CHANCES DE SUCESSO DE UMA PESQUISA CIENTIFICA, 
ESTA DEVE SER ORGANIZADA POR MEIO DE UM PLANEJAMENTO. 
PODEMOS AFIRMAR QUE ESTÃO CORRETAS AS AFIRMAÇÕES: 
 R: ESTÃO C ORRETAS AS AFIRMAÇÕES: II, III E IV, UMA VEZ QUE APENAS A 
PRIMEIRA AFIRMAÇÃO ESTÁ ERRADA. 
 
185. 
ACERCA DO MÉTODO CIENTIFICO E FILOSÓFICO. LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR: I - A 
CIÊNCIA P RODUZ CONHECIMENTO COM BASE NA DEDUÇÃO E INDUÇÃO, JÁ A 
FILOSOFIA UTILIZA A EXPERIÊNCIA. 
II - O CONHECIMENTO FILOSÓFICO VISA DESCOBRIR A S RELAÇÕES DE CAUSA E EFEITO 
DOS FENÓMENOS, O CO NHECIMENTO CIENTÍFICO QUESTIONA E PROMOVE 
INDAGAÇÕES MAIS AMPLAS QUE PE RPASSAM O ESPÍRITO HUMANO. 
III 
- O M ÉTOD O CI ENT IFICO DIFERE DO F ILOS ÓſCO , PO IS O PR IMEI RO É F UND AM ENT AD O NA 
EXPERIMENTAÇÃO, O SEGUNDO UTI LIZA O RACIONAL NO QUAL PREVA LECE A 
DEDUÇÃO. 
OS SABERES FILOSÓFICOS PARTEM DE QU ESTIONAMENTOS DO SENSO COMUM, 
ENQUANTO A CIÊNCIA 
FUNDAMENTA-SE A PARTIR DOS QUESTIONAMENTOS SOBRE O ESPÍRITO HUMANO. 
E CORRETO O QUE SE AÑRMA EM: 
R: III E IV 
 
186. 
COM BA SE NO CONTEÚDO D E NORMATIZAÇÃO DOS TRABALHOS CIENTÍFICOS, 
ESPECIFICAMENTE SOBRE COMO APRESENTAR OS DIFERENTES TIPOS DE CITAÇÃO, LEIA 
AS AFIRMATIVAS A SEGUIR. A SSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
 R: A CITAÇÃO DIRETA É AQUELA QUE FAZ A TRANSCRIÇÃO LITERAL DE PARTES DO 
TEXTO FONTE. 
 
187. 
SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT (NBR 6023, 2002 P.2) AS REFERENCIAS SÃO.. 
 
R. AUXILIAR OS LEITORES A ID ENTIFICAR AS FONTES CITADAS... 
 
188. 
ANTES DE REALIZAR A PESQUISA PROPRIAMENTE DITA, O PESQUISADOR SISTEMATIZA... 
 
R. V,V,F,V,V ( CORRETO ) 
 
 
189. 
O TERMO MÉTODO VEM DO GREGO METHODOS, QUE SIGNIFICA... 
 
R. PROCEDIMENTOS SISTEMATIZADOS E TÉCNICOS ( CORRETO ) 
 
190. 
OS CONHECIMENTOS SURGIRAM PARA QUE FOSSE POSSÍVEL DAR RESPOSTAS... 
 
R. CONHECIMENTO MITICO 
 
191. 
A METODOLOGIA É A FORMA PELA QU AL SE CONSTROI O CONHECIMENTO, OU SE REALIZA... 
 
R. NO SENSO COMUM , O CONHECIMENTO DAS COISAS OCORRE DE MANEIRA SUPERFICIAL... 
 
192. 
LUCKESI (1998) AFIRMA QUE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO PRETENDE... 
 
R. METO DO CIENTÍFICO 
 
193. 
O MOVIMENTO FOI FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO... 
 
R. ILUMINISTA 
 
194. 
CONSIDERE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO, APRESENTANDO ALGUMAS SITUAÇÕES 
ENVOLVENDO... 
 
R. II, III, IV. ( VERIFICAR ) 
 
195. 
SOBRE AS REGRAS DE APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES, DIRETA S E INDIRETAS NO TEXTO 
ACADÊMICO/CIENTIFICO. LEIA COM ATENÇÃO O E XEMPLO ABAIXO E ASSINALE A ALTE RNATIVA 
CORRETA: 
R: A CITAÇÃO ACIMA É DIRETA CURTA, POIS EXISTE A TRANSCRIÇÃO LITERAL DE PARTE D O TEXTO 
FONTE. ( CORRETA ) 
 
196. 
– TRATANDO-SE DE PESQUISA CIENTÍFICA, E XISTE UMA METODOLOGIA PRÓPRIA PARA SE 
CONSTRUIR.. 
 
R. É UMA RESPOSTA PROVISÓRIA AO PROBLEMA COLOCADO 
197. 
SOBRE AS P ESQUISAS DE CARÁTER EXCLUSIVAMENTE QUALITATIVAS, ASSINALE V OU F 
R: V,F,V,F, 
 
198. 
– DEP END EN DO D E Q UAL C ONTE XT O S EJ A UT ILIZA DO, O TE RMO “EM PÍR ICO” POD E PO 
SSU IR 
DIFERENTES SIGNIFICADOS. QUANDO INSERIDO NUM CONTEXTO CIENTIFICO, O REFE RIDO TERMO 
SIGNIFICA: 
 
R. A EXPERIENCIA COTIDIANA DAS P ESSOAS COMUNS ( VERIFICAR ) 
 
 
199. 
SOBRE A LISTAGEM DAS REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UTILIZADAS EM UM TRABALHO... 
 
R. I, II, III, IV 
 
200. 
AS OBSERVAÇÕES DOS FENÔMENOS QUE NOS CERCAM, LEVAM A CONSTRUÇÃO DE 
NOVOS... 
R. III, IV 
 
201. 
A CAPACIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DOS TEXTOS, DEMOSTRA QUE O 
PESQUISADOR... 
R. A ASSERÇÃO I É UMA PROPOSIÇÃO FALSA , E A II É UMA PROPOSIÇÃO VERDADEIRA 
 
202. 
RECONHECIDAMENTE PODE-SE AFIRMAR QUE TO DAS AS MODALIDADES DE 
CONHECIMENTO TEM UMA BA SE PRÓP RIA.. 
R. 2,3,4,1 
 
203. 
DESCOBERTA COMO O PROPRIO TERMO PERMITE INFERIR, É DEIXAR ALGO Á VISTA... 
R. ESTÃO CORRETAS AS AFIRMATIVAS I, II, III, IV 
 
204. 
NO CAMPO DA METODOLOGIA CIENTÍFICA ESTUDAMOS AS TIPOLOGIAS.. 
R. I, IV 
 
205. 
– A ESTRUTURA FORMAL DO DOCUMENTO DO PROJETO DE PESQUISA REQUER.. 
R. APÊNDICE 
 
206. 
– O MODO PELO QUAL O CONHECIMENTO CIENTÍFICO É CONSTITUÍDO NA ATUALIDADE.. 
R. PARA O ILUMINISMO O CONHECIMENTO SOMENTE PODERIA SER CONSIDERADO... 
 
207. 
– EM UMA ETAPA PREPARATÓRIA DO PROJETO DE PESQU ISA EXIGE UM EXERCÍCIO.. 
R. I, III, IV 
 
208. 
A CIÊNCIA EXIGE UMA NORMALIZAÇÃO NÃO APENAS NOS SEUS PROCEDIMENTOS... 
 
R. 2,3,1 
 
209. 
REALIZAR UMA PESQUISA COM RIGOR CIENTÍFICO PRESSUPÕE... 
 
R. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA, JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS, METODOLOGIA 
210. 
EM QUE FA SE DA PESQUISA SÃO INTERPRETADAS AS IN FORMAÇÕES... 
R. ANÁLISE DE DADOS 
 
211. 
PODEMOS INDICAR COMO CARACTERÍSTICA DO SENSO COMUM. 
R. TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO.... 
 
212. 
COM RELAÇÃO AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
R. O CONHECIMENTO É UMA FORMA DE COMPREENDER A REALIDADE 
 
213. 
A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA É UMA PARTE IMPORTANTE DE UM TRABALHO... 
R. NESTA ETAPA O AU TOR DE TERMINA O CONHECIMENTO PREVIAMENTE DISSEMINADO POR 
OUTROS AUTORES... 
 
214. 
OS ELEMENTOS TEXTUAIS DE UM TRABALHO DE P ESQUISA ENG LOBAM O 
DESENVOLVIMENTO.. 
R. METODOLOGIA 
 
215. 
A LEI 9.610/1998, CONHECIDA COMO LEI DOS DIREITO S AUTORAIS, GARANTE... 
R. PLAGIAR É O ATO DE COPIAR OU ASSINAR UMA OBRA QUE TENHA PARTES OU SEJA 
TOTALMENTE REPRODUZIDA DE O UTRA JÁ PUBLICADA ANTERIORMENTE SEM QUE SEU AUTOR SEJA 
CITADO. 
 
216. 
AO COMPARAR O SENSO COMUM COM A INVESTIGAÇÃO... 
R. A INVE STIGAÇÃO CIENTÍFICA LIMITA-SE AOS FATOS OBSERVADOS 
 
217. 
TODO TRABALHO CIENTÍFICO OU NÃO, QUE UTILIZE DADOS PRODUZIDOS.. 
R. O FRAGMENTO DE TEXTO DEVE SER INSE RIDO NO CO RPO DO TEXTO, NO MEIO DO PARÁGRAFO, 
ENTRE ASPAS.... 
 
218. 
ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR: 
PARA TRABALHOS DIGITADOS OU DATILOGRAFADOS APENAS... 
R. AS DUAS ASSERÇÕES SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS, SENDO A SEGUNDA UMA 
JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA 
 
219. 
O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO BUSCA SOLUÇÕES SÉRIAS, CO M 
MÉTODOS ADEQUADOS... 
R. SÃO AS POSSIBILIDADES DE CONFRONTO ENTRE ( CORRETO ) 
 
220. 
A MAIS RICA BIBLIOTECA QUANDO D ESORGANIZADA, NÃO É TÃO PROVEITOSA.... 
R. O PROJETO DE PESQUISA É UM PLANO OU RESULTADO DE UM PLANEJAMENTO.... 
 
221. 
O PROBLEMA DA NATUREZA DO CONHECIMENTO CONSISTE EM SA BER SE O QUE SE 
CONHECE.... 
R. É O CONHECIMENTO QUE É CONSTRUIDO A PARTIR DA EXCELÊNCIA DE VIDA E DA 
TRANSMISSÃO.... 
 
222. 
O CONHECIMENTO PODE SER DEFINIDO COMO UMA MANIFESTAÇÃO DA CONSCIENCIA 
EM CONHECER, OU SEJA, .... 
R. O CONHECIMENTO EMPÍRICO É CONSTRUIDO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.... 
 
223. 
REALIZAR UM PROCESSO DE COMINICAÇÃO SEJA ELE ESCRITO OU VERBAL... 
R. TAUTOLOGIA 
 
PESQUISA –... 
 
 
239. 
OS DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO PODEM SER DIVIDIDO EM: CONHECIMENTO 
CIENTÍFICO.... 
R. SUBJETIVO 
 
240. 
CONSTITUI-SE/CONSTITUEM-SE COMO PONTO DE P ARTIDA PARA UM PROJ ETO DE 
PESQUISA. 
R. A ESCOLHA DO TEMA E SUA PROBLEMÁTICA 
 
241. 
QUAL A IMPORTANCIA DO PROJETO DE PESQUISA? 
R. DAR UM DIRECIONAMENTO.... 
 
242. 
PARAFRASEAR É ESCREVER COM OU TRAS PALAVRAS... 
R. CITAÇÃO INDIRETA 
 
243. 
QUAIS AS CARACTERISTICAS DO ESTUDO DE CASO. 
R. ESTUDO DE CASO CONSISTE NO ESTUDO PROFUNDO E EXAUSTIVO DE UM OU POUCOS... 
 
244. 
ESSE INSTRUMENTO DEPESQUISA PRECISA DA RELAÇÃO FACE A FACE.... 
R. ENTREVISTA 
 
245. 
RESUMO É DEFINIDO COMO UMA APRESENTAÇÃO... 
R. EXPOR OS OBJETIVOS, A JUSTIFICATIVA E A METODOLOGIA DO PROJETO 
 
246. 
A ABORDAGEM QUALITATIVA DA PESQUISA TEM COMO PARAMETRO 
R. A RELAÇÃO SUJEITO E OBJETO.... 
 
247. 
A JUSTIFICATIVA É UMA PARTE INICIAL DO PROJETO DE PESQUISA... 
R. EXPLICAR OS OBJETIVOS DO PROJETO 
 
248. 
SOBRE O PAPEL DAS HIPÓTESES PARA O PROJETO DE PESQUISA, É POSSIVEL AFIRMAR 
QUE: 
R. ELAS SÃO AS POSSIVEIS RESPOSTAS AOS.... 
 
249. 
CONFORME O DISPOSTO NAS NORMAS TÉCNICAS BRASILEIRAS PA RA APRESENTAÇÃO DE 
TRABALHOS... 
R. I, II SÃO VERDADEIRAS 
 
250. 
QUANDO SE DECIDE REALIZAR UMA PESQUISA, É IMPORTANTE TER EM MENTE O MÉTODO 
DE PESQUISA... 
R. OBSERVAÇÃO, E NTREVISTA, QUESTIONÁRIO 
 
251. 
OS AVANÇOS CIENTÍFICOS NASCEM DE DISCUSSÕES OU DEBATES... 
R. EMPIRISMO 
 
252. 
A NBR 10520: 2002, NA ALINEA 7.1.3, RECOMENDA QUE, AO CITAR UM TEXTO QUE JÁ 
FOI CITADO NO ORIGINAL QUE NÃO LEMOS.... 
R. APUD 
253. 
APRESENTA-SE COMO PROPOSTA DE ENFRENTAMENTO DO PLAGIO.. 
R. CONSCIENTIZAR A COMUNIDADE ACADEMICA NA ADOÇÃO DE POLÍTICAS ANTIPLAGIO 
 
254. 
(...) PERMITE COMENTÁRIOS E OPINIÕES, INCLUI JULGAMENTOS DE VALOR, ..... 
R. RESENHA 
 
255. 
A PESQUISA PERMITE UMA MAIOR FAMILIARIDADE ENTRE O PESQUISADOR E O 
TEMA PESQUISADO, VISTO QUE ESTE AINDA... 
R. EXPLORATÓRIA 
 
256. 
SEGUNDO BASTOS E FERREIRA (2016, P.12);; “UM MARCO IMPORTANTE PARA A 
CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO.... 
R. ILUMINISTA, IGREJA, SOBRENATURAIS, RAZÃO 
 
257. 
DE ACORDO COM ANDRADE (2001. P. 16) “ PESQUISA CIENTÍFICA É UM CONJUNTO DE 
PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS... 
R: NORMAS ABNT ( CORRETO ) 
 
258. 
A PRIMEIRA ETAPA PARA A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA... 
R. HIP ÓTESES 
 
259. 
SEGUNDO AS FORMAS DE E STUDO DO OBJETO DE PESQUISA , ESTA PODE SER 
CLASSIFICADA... 
R. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 
 
260. 
O ARTIGO CIENTÍFICO PERMITE AO LEITOR O CONHECIMENTO DO TEOR COMPLETO... 
R. PARTE PRINCIPAL DO ARTIGO, QUE CONTÉM A EXPOSIÇÃO O RDENADA E PORMENORIZADA 
DO ASSUNTO TRATADO. DIVIDE-SE EM SEÇÕES..... 
 
261. 
MARILENA CHAUI É UMA IMPORTANTE FILÓSOFA DA CONTEMPORANEIDADE. ESTA.... 
R. AMBAS AS AFIRMATIVAS SÃO VERDADEIRAS, E A AFIRMATIVA II JUSTIFICA A I 
 
 
262. 
FERNANDO ESTÁ NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PE SQUISA... 
R. V,F,V 
 
263. 
SOBRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SOBRE O CONHECIMENTO FILOSÓFICO , CONSIDERE 
AS SEGUINTES ASSERÇÕES.... 
R. AS ASSERÇÕES I E II SÃO FA LSAS 
 
264. 
O CONHECIMENTO PODE SER DEFINIDO COMO UM MODO DE COMPREENDER E EXPLICAR 
O MUNDO. NESSE SENTIDO.... 
R. I, III E IV 
 
265. 
O MÉTODO CIENTÍFICO OU MÉTODO EXPERIMENTAL , SEGUE ALGUMAS ETAPAS. LEIA OS 
ITENS ABAIXO E NUMERE-AS.... 
R. 3,1,6,4,5,2 
 
266. 
COM BASE QUE CONHECIMENTO PODE SER DEFINIDO CO MO UM MODO DE 
COMPREENDER E EXPLI CAR O MUNDO.... 
R. I E IV 
 
267. 
EM UM TRABALHO ACADÊMICO O ESPAÇAMENTO É UM DOS ELEMENTOS QUE DEVE SER 
FEITO CRITERIOSAMENTE.... 
R. SUPERIOR: 3,0 CM – INFERIOR: 2,0 CM. 
 
 
268. 
LEIA CADA UMA DAS ALTERNATIVAS A SEGUIR: 
IDENTIFIQUE A SEGUIR QUAIS ETAPAS FAZEM PARTE DO MÉTODO CIENTÍFI CO. 
R. AS AFIRMATIVAS I, II E III ESTÃO CORRETAS 
 
269. 
CLAUDIA ESTÁ NO QUARTO ANO DE SEU CURSO, PRECISA DEFINIR... 
R. É UM TIPO DE PESQUISA QUE VISA SELECIONAR O MATERIAL B IBLIOGRÁFICO D ISPONÍVEL 
PARA OPTAR PELAS FONTES MAIS ADEQUADAS AO ESTUDO...EMPREENDER ( CORRETA ) 
 
270. 
CONSIDERE AS SEGUINTES ASSERÇÕES: 
AO ADOTAR UMA ATITUDE... 
A ATITUDE FILO SÓFICA IMPLICA.. 
R. AS ASSERÇÕES I E II ESTÃO INCORRETAS ( VERIFICAR ) 
 
271. 
NA AULA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA , JAQUELINE APRESENTOU MUITAS DUVIDAS.... 
R. AS ASSERÇÕES I E III ESTÃO CORRETAS 
 
272. 
PREENCHA A LA CUNA E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. AS CARACTERISTICAS DA 
ABORDAGEM TEÓRICA INTITULADA SÃO; BUSCA... 
R. POSITIVISMO 
 
273. 
O CONHECIMENTO TAMBÉM É CONHECIDO COMO VULGAR OU EMPÍRICO POR VIR 
DO POVO, SER.... 
R. SENSO COMUM, ASSISTEMÁTICA, CONHECIMENTOS, VIVÊNCIAS, TRADIÇÕES 
 
274. 
AS CIÊNCIAS MODERNAS NASCEM NUM CONTEXTO DE GRANDES TRANSFORMAÇÕES... 
R. ESTÃO CORRETAS APENAS AS AFIRMATIVAS I, II E IV. 
 
275. 
DOCUMENTO CUJA FINALIDADE É FAZER A ANÁLISE DE UM LIVRO OU DE UM TEXTO... 
R. RESENHA 
 
276. 
AS ESTUDIOSAS BARROS E LEHFELD (2007, P.82, 83) CONSIDERAM QUE A PESQUISA 
CIENTÍFICA..... 
R. AS AFIRMATIVAS II, III E IV ESTÃO CORRETAS 
 
277. 
HÁ QUE SE PONTUAR QUE AS PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS SEGUEM AS ORIENTAÇÕES... 
R. AS AFIRMATIVAS I, II E IV ESTÃO CORRETAS 
 
278. 
QUANDO UM PESQUISADOR DEFINE UMA TEORIA A SER UTILIZADA PELA PESQUISA,.... 
R. F,V ,F 
 
279. 
LEIA COM ATENÇÃO 
O ENTENDIMENTO CIENTÍFICO 
A PESQUISA 
O ENTENDIMENTO 
O ATO DE PESQUISAR 
R. AS AFIRMATIVAS I, II E III ESTÃO CORRETAS 
 
280. 
IDENTIFIQUE A SEGUIR QUAIS ELEMENTOS FA ZEM PARTE DA PARTE PRÉ TEXTUAL DE UM 
PROJETO 
R. AS AFIRMATIVAS I E III ESTÃO CORRETAS ( SUMÁRIO E FOLHA DE ROSTO) 
 
281. 
ENQUANTO INSTRUMENTOS PARA A COLETA DE DADOS, AS EN TREVISTAS.. 
R. SEGUE UM ROTEIRO PREVIAMENTE ESTABELECIDO. NÃO É PERMITIDO ADAPTAR.. 
282. 
QUANDO ELABO RAMOS UMA PRODUÇÃO CIENTÍFICA TAIS COMO: ARTIGOS CIENTÍFICOS, 
TRABALHO DE CONCLUSÃO... 
R. RESU MO 
283. 
SEGUNDO A RANHA E MARTINS (1993) „ EMBORA O MÉTODO TENHA SIDO SEMPRE OBJETO 
DE DISCUSSÃO... 
R. AS AFIRMATIVAS I, II E IV ESTÃO CORRETAS 
 
284. 
OUTRO ENSINAMENTO DE CERVO ET AL. (2007) “ O INTERESSE E A CURIOSIDADE... 
R. I, II E III 
 
285. 
O INTERESSE E A CURIOSIDADE DO HOMEM PELO SABER LEVAM -NO A INVESTIGAR A 
REALIDADE SOB OS MAIS DIVERSIFICADOS ASPECTOS E DIMENSÕES. EXISTEM MUITOS TIPOS 
DE PESQUISAS E CA DA UMA DELAS POSSUI SUAS PRÓPRIAS P ECULIARIDADES. ASSINALE A 
ALTERNATIVA CORRETA INDICANDO QUAL É O TIPO DE PESQUISA QUE UTILIZA DE MATERIAL QUE 
AINDA NÃO RECEBEU TRATAMENTO ANALÍTICO, OU OUTRAS FONTES DOCUMENTAIS, TAIS COMO 
PUBLICAÇÕES EM DIÁRIO OFICIAL, REGISTROS OFICIAIS DE UMA ORGANIZAÇÃO ETC. 
R.: PESQUISAS DOCUMENTAIS ( CORRETO ) 
286. 
DE A CORD O COM BASTOS E F ERREIR A ( 20 16, P. 62) “Q UAND O SE PESQUIS A É POR QU E 
SE T EM 
DUVIDAS SOBRE ALGO E SE PRETENDE CONHE CER MAIS, A FIM DE OBTER MAIS INFORMAÇÕES. 
COMO VOCÊ PODE OBSERVAR, EXISTE UM ENTENDIMENTO POPULAR SOBRE O Q UE SEJA UMA 
PESQUISA. ESSE ENTENDIMENTO NÃO ESTA TÃO DISTANTE DO ENTENDIMENTO CIENTIFICO DO 
QUE SEJA PESQUISA”. 
DO PONTO DE VISTA CIENTIFICO , PESQUISA É UM E SISTEMÁTICO PARA 
SE CONSTRUIR OBJETO. EXISTEM MUITAS DEFINIÇÕES DE PESQUISA QUE SE APROXIMAM. 
AGORA, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE PREENCHE CORRETAMENTE AS LACUNAS. 
R.: PROCEDIMENTO ORGANIZADO, RACIONAL ( CORRETO ) 
 
287. 
ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE A FORMAÇÃO D O CONHECIMENTO CIEN TIFICO. 
I-A CIÊNCIA MODERNA NASCE COMO U MA ALTERNATIVA P ARA MELHOR COMPREENDER E 
DOMINAR OS FENÔMENOS , ESPECIALMENTE OS NATURAIS, DANDO A O SERES HUMANOS A 
CONDIÇÃO DE SE COLOCAREM NO CENTRO DE TUDO . 
II- 
 
NO MOMENTO HISTÓRICO EM QUE FOI CRIADO, O MÉTODO CIENTIFICO NECESSITAVA DE 
CRITÉRIOS RIGOROSOS PARA QUE ADQUIRISSE CREDIBILIDADE, POR ISSO AS OBSERVAÇÕES 
ACIDENTAIS E SEM UM PLANO NÃO ERAM ACE ITAS. 
III- 
 
NO MOMENTO E M QUE SE INICIA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENT O CIENTIFICO 
MODERNO, HÁ UM INTERESSE NO DOMÍNIO DOS FENÔMENOS NATURAIS, E ASSIM AS CIÊNCIASDA NATUREZA SE ESTABELECEM COMO AS PRIMEIRAS TENDO OBJETO E MÉTODO PRÓPRIO, O 
MÉTODO EXPERIMENTAL. 
IV-O MOVIMENTO INQUISITORIAL CATÓLICO, OCORRIDO, SOBRETUDO, NA EUROPA NO SÉCULO XIV, 
REPRESENTOU UMA RUPTURA COM O PENSAMENTO TEOCÊNTRICO P REDOMINANTE À ÉPOCA, 
SENDO UM DOS MOVIMENTOS QUE, DENTRO DAQUELE CONTEXTO HISTÓRICO, CRIOU CONDIÇÕES 
PARA O DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO EM SUA ÉPOCA. 
AGORA, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA A SEGUIR. 
R.: AS ALTERNATIVAS I, II E III ESTÃO CORRETAS. ( CORRETA VER COM O IVO ) 
 
288. 
O TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO ( TCC ) É UM TRABALHO QUE SISTEMATIZA OS 
RESULTADOS DE UMA PESQUISA CIENTIFICA. 
ASSINALE, A SEGUIR, A OPÇÃO CORRETA QUE CONTÉM APENAS OS ELEMENTOS TEXTUAIS DA 
ESTRUTURA DO TCC. 
R.: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO ( CORRETO ) 
289. 
CONSIDERANDO OS DIFERENTE S TIPOS DE CONHECIMENTO E SUAS CA RACTERÍSTICAS, 
COMPLETE AS LACUNAS DO TEXTO A SEGUIR: O CONHECIMENTO TAMBÉM É 
CONHECIDO COMO VULGAR OU EMPIRICO POR VIR DO POVO SER OBTIDO AO ACASO DE FORMA 
 
 . O INDIVIDUO COMUM, MESMO SEM UMA FO RMAÇÃO ACADÊMICA, TEM 
SOBRE O MUNDO ONDE VIVE, TEM CONSCIÊNCIA SOBRE SI MESMO, DEFENDE 
IDEIAS, RECONHECE SEUS SENTIMENTOS, APROVEITA-SE DA EXPERIÊNCIA DE OUTROS OU AGE 
POR MEIO DE PESSOAIS E POR INFORMAÇÕES OBTIDAS DAS 
 
 
DA COLETIVIDADE. A SEQUENCIA QUE MELHOR COMPLETA AS LACUNAS É: 
R.: SENSO COMUM, ASSISTEMÁTICA, CONHECIMENTOS, VIVENCIAS, TRADIÇÕES. ( CORRETO ) 
 
 
290. 
SOBRE AS PESQUISAS DOCUMENTAIS LEIA AS A FIRMATIVAS A SEGUIR E CLASSIFIQUE 
COMO V E F 
( ) AS PESQU ISAS DOCUMENTAIS VIABILIZAM A POSSIBILIDADE DE REAVER AS DIMEN SÕES 
HISTÓRICAS DA REALIDADE, ASSIM COMO CONTRIBUEM PARA A RECONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE. 
( ) NA A NALISE DOCUMENTAL, A INTERPRETAÇÃO DO PESQUISADOR É INCONSTANTE, P OREM 
HOMOGÊNEA. ( ) NA ANALISE D OCUMENTAL PRECISA ASSEGURAR -SE DE QUE A AMOSTRA 
SELECIONADA SEJA REPRESENTATIVA PARA NÃO FERIR OS P RINCÍPIOS CIENTÍFICOS DE VALIDADE. 
( ) NA ANALISE DOCUMENTAL UTILIZA-SE COMO INSTRUME NTO O TRABALHO DE CAMPO, 
CONHECIDO CO MO PESQUISA PARTICIPANTE. 
É CORRETO AFIRMAR O QUE SE AFIRMA EM: 
R.: V, F, V, F 
 
291. 
DENTRE OS DIVERSOS TIPOS DE PESQUISA, CONSIDERE: 
1. PESQUISA PARTICIPANTE 
2. PESQUISA-AÇÃO 
3. PESQUISA ETNOGRÁFICA 
4. ESTUDO DE CASO 
ENUMERE A SEGUIR CONFORME O EXPOSTO ACIMA: 
( ) BASEADA NO EN VOLVIMENTO RELACIONAL DO PESQUISADOR COM O S SUJEITOS 
PESQUISADOS. 
( ) BASEADA NA PARTICIPAÇÃO ATI VA DO PESQUISADOR NA SITUAÇÃO INVESTIGADA, COM A 
PROPOSIÇÃO DE SOLUÇÕES. 
( ) BASEADO NO ESTUDO DE CARACTERÍSTICAS DE GRUPOS, RACAS OU POVO. 
( ) BASEADA NA DESCRIÇÃO E NA ANALISE APROFUNDADA DE UMA UNIDADE ( PESSOA, 
GRUPO, INSTITUIÇÃO 
ASSINALE A SEQUENCIA QUE CONTEMPLA AS SUAS ESCOLHAS: 
R.: 1,2,3,4 
 
292. 
CADA VEZ QUE O CONHECIMENTO CIENTIFICO SE AMPLIA, MAIS P ERGUNTAS 
SURGEM , COMO U MA CARACTERÍSTICA D E SUA FONTE EM UM P ROCESSO INFINITO. 
ESSAS QUESTÕES NOVAS SE RAMIFICAM CRIANDO VÁRIOS RAMOS DE INVESTIGAÇÃO 
, EXIGINDO , MUITAS VEZES NOVAS FO RMAS DE ESTUDOS. P OR ESSA RAZÃO, É 
PRECISO UMA QUANTIDADE TÃO VARIADA DE MODALIDADE DE PESQUISA E 
PROCEDIMENTOS TÉCNICOS. ASSIM, SABEREMOS IDENTIFICAR QUANDO UTILIZAR CADA 
MODALIDADE DE PE SQUISA E PROCEDIMENTO É FUNDAMENTA L PARA O P ROCESSO 
INVESTIGATIVO. COM BASE NESTE A SSUNTO, RELACIONE AS MODALIDADES DE 
PESQUISA E PROCEDIMENTOS DA COLUNA 1 COM AS ATI VIDADES DA COLUNA 2. 
COLUNA 1 
1-PESQUISA DOCUMENTAL 
2-PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 
3-ESTUDO DE CASO 
COLUNA 2 
COLUNA 2 
A-DURANTE UM TRABALHO CIENTÍFICO, UM PESQUISADOR CONSULTOU MAIS DE 300 REGISTROS 
DE IMÓVEIS COM A 
FINALIDADE DE IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS REFERENTES A SU A ESTRUTURA FÍSICA. 
B-UM ALUNO DE GRADUAÇÃO DETERMINOU COMO TEMA DE SEU TCC A UTILIZAÇÃO DE 
EQUIPAMENTOS DE 
PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPIS PELOS TRABALHADORES DE UMA MINERADORA P REDETERMINADA. 
PARA ISSO, 
FREQUENTOU AS INSTALAÇÕES DA EMPRESA DIVERSAS VEZES, OBSERVOU OS TRABALHADORES 
POR MUITAS HORAS E 
ENTREVISTOU OS MIN EIROS E DIRETORES DA EMPRESA. 
C-UM PESQUISADO R APÓS DETERMINAR SEU P ROBLEMA DE PESQUISA, ANALISOU CENTENAS 
DE ARTIGOS CIENTÍFICOS 
SOBRE O MESMO TEMA COM A FINALIDADE DE IDENTIFICAR ALGUMA CORRELAÇÃO. 
 R.: 1-A; 2-C; 3 -B 
 
 
293. 
LEIA COM ATENÇÃO O TRECH O A BAIXO, SOBRE UM DOS DIFERENTES PARADIGMAS DE 
PESQUISA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS: 
“NUM PRIMEIRO MOMENTO AS BUSCARAM OS MESMOS MÉTODOS UTILIZADOS 
NAS P ARA INVESTIGAÇÃO DOS FENÔMENOS SOCIAIS. ASSIM SURGIRAM VARIAS TEORIAS QUE 
BUSCAVAM COMPREENDER E RESOLVER O S PROBLEMAS SOCIAIS. DESTACA-SE O DE 
AUGUSTO COMTE, QUE PROPÔS ADOTAR NAS CIÊNCIAS SOCIAIS OS MESMO MÉTODOS QUE 
COM ÊXITO, TINHAM POSSIBILITADO COMPREENDER AS CIÊNCIAS NATURAIS.” 
ASSINALE, EN TRE AS ALTE RNATIVAS ABAIXO, AQUELA CUJOS TERMOS COMPLETAM 
CORRETAMENTE AS LACUNAS NO TEXTO ACIMA. 
 
R.: CIENCIAS SOCIAIS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E POSITIVISMO. ( CORRETO ) 
 
 
294. 
CONHECER É INCORPORAR UM CONCEITO NOVO, OU ORIGINAL, SOBRE UM FATO OU 
FENÔMENO QUALQUER. O CONHECIMENTO SURGE DAS EXPERIÊNCIAS QUE ACUMULAMOS EM 
NOSSA VIDA COTIDIANA, ATRAVÉ S D E EXPERIÊNCIAS D OS RELACIONAMENTOS INTE RPESSOAIS 
DAS LEITURAS, DE LIVROS E ARTIG OS DIVERSOS. 
SOBRE O CO NHECIMENTO FILOSÓFICO ASSINALE A A LTERNATIVA QUE APRESENTA A CONCEP ÇÃO 
DO CONHECIMENTO FILOSÓFICO. 
R.: CONCEPÇÃO BASEADA NA BUSCA DE SENTIDO, DE JUSTIFICATIVA A RESPEITO DE TUDO 
AQUILO QUE ENVOLVE O SER HUMANO UTILIZANDO A RAZÃO E A LOGICA. 
 
 
295. 
EXISTEM DIFERENÇAS ENTRE O CONHECIMENTO CIEN TIFICO E O CO NHECIMENTO 
FILOSÓFICO. O CIENTIFICO ATINGE OS FATOS CONCRETOS, POSITIVOS, PERCEPTÍVEIS PELOS 
SENTIDOS, UTILIZANDO PARA ISSO UMA METODOLOGIA PRÓPRIA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE 
APRESENTA OBJETO TRATADO PELO CONHECIMENTO FILOSÓFICO. 
R.: RELAÇÕES CONCEITUAIS ( CORRETA ) 
296. 
QUANDO SE DISCUTE A RESPEITO DO ARTIGO CIENTIFICO VALE DE STACAR QUE ELE “NÃO 
CONTEM CAPA E FOLHAS D E ROSTO, VISTO Q UE SE DESTINA À PUBLICAÇÃO EM REVISTA 
CIENTIFICA, ..... 
1.INTORDUÇÃO 
2.DESENVOLVIMENTO 
3.CONCLUSÃO 
R.: 1-II, 2-III E 3 I (CORRETA ) 
 
297. 
COM ADVENTO DA CIÊNCIA MODERNA HOUVE UMA RUPTURA ENTRE CIÊNCIA E FILOSOFIA 
CUJO DIFERENCIAL ESTA P RINCIPALMENTE NO MÉTODO O QUE .... 
R.: AS AFIRMATIVAS I E IV ESTÃO CORRETAS ( VERIFICAR ) 
 
298. 
SOBRE FONTES SECUNDARIAS E FONTES P RIMARIAS CONSIDERE AS SEGUINTES 
ASSERÇÕES. 
I-AS FONTES SÃO SECUNDARIAS U MA VEZ QUE OS .... 
299. 
II- AS FONTES PRIMARIAS SÃ O PRODUZIDAS POR OUTROS, SENDO... 
R.: A ASSERÇÃO I É VERDADEIRA E A II É FALSA ( VERIFICAR ) 
 
300. 
A CIÊNCIA REQUER A DELIMITAÇÃO DO SEU CAMPO DE ESTUDOS PARA COM ISSO 
MELHOR COMPREENDER O OBJETO QUE ESTÁ ESTUDANDO. SOBRE O CONHECIMENTO CIENTIFICO 
E SUAS DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTOS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
 
R.: O CONHECIMENTO CIENTIFICO TE M COMO OB JETO NÃO SOMENTE OS FENÔMENOS 
NATURAIS, MAS TAMBÉM OS FENÔMENOS SOCIAIS. 
 
301. 
O MUNDO QUE ENCONTRAMOS QUANDO NASCEMOS É UM MUNDO JÁ... 
R.: I, III E IV 
 
 
302. 
NO MEIO ACADÊMICO OU EM INSTITUTOS DE PESQUISA, ELABORA -SE UM DOCUMENTO 
PODENDO SER COMPREENDIDO COMO UM PLANEJAMENTO COM OB JETIVO DE DESENVOLVER 
CONHECIMENTOS QUE SEGUE UM DETERMINADO MÉTO DO CIENTIFICO. É CONSIDERADO, 
TAMBÉM. UMA FORMA DE CO MUNICAÇÃO POR MEIO DO QUAL, O P ESQUISADOREXPÕE UMA 
INTENÇÃO INVESTIGATIVA. 
O TEXTO BASE DEFINIU O CONCEITO DE: 
R.: PROJETO DE PESQUISA ( CORRETO) 
 
303. 
ANALISE A FRASE A SEGUIR, A TENDO-SE AO QUE PEDEM AS LA CUNAS. 
A NO MÉTODO CIENTIFI CO, CORRESPONDE A ETAPA EM QUE SÃO 
ESTABELECIDAS RESPOSTAS AO PROBLEMA DE 
PESQUISA. JÁ A CORRESPONDE A RESPOSTA AO PROBLEMA, PO R MEIO DO CONFRONTO DE 
QUE FOI OBTIDO NO LEVANTAMENTO DE DADOS E INFORMAÇÕES. 
R.: HIPÓTESE, PROVISÓRIAS, ANALISE 
 
 
304. 
SOBRE O CARÁTER QUALITATIVO OU QUANTITATIVO DAS PESQUISAS CIENTIFICAS, 
CONSIDERE.... 
R.: AS ALTERNATIVAS I, II E IV ESTÃO CORRETAS ( CORRETO ) 
305. 
A PESQUISA É UMA FORMA DE MENSURAR, AVALIAR.... 
R.: I E II ( CORRETA ) 
 
306. 
LEIA COM ATENÇÃO O TRECHO ABAIXO: 
SEGUNDO AS ESTUDIOSAS BASTOS E FERREIRA ( 2016, P.140 ) 
R.: PE SQUISA BIBLIOGRÁFICA 
 
307. 
PEDRO DEMO ( 1992 ) É UM AUTOR Q UE ENFATIZA... 
R.: I, II CORRETAS 
 
308. 
NOEL ESTÁ NO ÚLTIMO SEMESTRE DA UNIVERSIDADE PRECISA DEFINIR UM OB JETO DE 
PESQUISA... 
R.: V, F, V 
 
 
309. 
O PRAGMATISMO CO NSTITUI-SE COMO U M MOVIMENTO FILOSÓFICO DO FINAL DO SÉ CULO 
XIX, NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA. FORMADO POR UM GRUPO DE PESQUISADORES, 
ENTRES ELES CHARLES SANDRES PEIRCE ( 1839 -1914), WILLIM JAMES ( 1842 -1910 ) E 
JOHN DEWEY ( 1859-1952 ), O EMPIRISMO CONGREGOU, AINDA, VÁRIOS OUTROS 
IMPORTANTES ACADÊMICOS DOS ESTADOS UNIDOS. LEIA ABAIXO, AS AFIRMATIVAS QUE 
DISCORREM SO BRE ESSE MOVIMENTO. 
I- 
O PRAGMATISMO BUSCA OS RESULTADOS, MAIS DO QUE AS ORIGENS, NA COMPREENSÃO 
DAS IDEIAS. DESSE MODO, SUBORDINA A VERDADE À U TILIDADE E RECONHECE A PRIMAZIA 
DA AÇÃO SOBRE O PE NSAMENTO. 
II- 
SEGUNDO O P RAGMATISMO, UMA IDEIA DEVE SER JULGADA POR SUA APARÊNCIA E NÃO 
POR SUA FUNCIONALIDADE . 
III- 
O PRAGMÁTICO ACHA QUE NADA É “EVIDENTE”. UMA IDEIA É VERDADEIRA SE FUNCIONA, 
E FALSA SE NÃO FUNCIONA, SENDO QUE UMA IDEIA “FUNCIONA” APENAS QUANDO AS AÇÕES 
BASEADAS NELA LEVAM A RESULTADOS PREVISTOS. 
IV- 
PARA O P RAGMATISMO, A PRATICA É O CRITÉRIO DA VERDADE. NESSE CASO, A VERDADE 
DE UMA PROPOSIÇÃO SE ESTABELECE A PARTIR DE SEUS EFEITOS, DOS RESULTADO S PRÁTICOS. 
A VALIDADE DE UMA IDEIA RESULTA DE SUAS CONSEQUÊNCIAS PRATICAS. 
AGORA, ASSINALE A OPÇÃO ABAIXO QUE CORRESPONDE AS AFIRMATIVAS CORRETAS ACIMA 
DESCRITAS. 
 
 
R.: 
 
 
310. 
A CIÊNCIA MODERNA NÃO SURGIU IN STANTANEAMENTE, E SIM FOI O RESULTADO… 
R: V,F,V,V 
 
311. 
AS ESTUDIOSAS BARROS E LENFEID ( 2007, P.82 –83 ) CONSIDERAM QUE A PESQUISA 
CIENTIFICA 
“CONSISTE NA OBSERVAÇÃO DOS FATOS.... 
R.: R. AS AFIRMATIVAS II, III E IV ESTÃO CORRETAS 
312. 
QUANTO AS TÉCNICAS DE PESQUISA E SUA APLICAÇÃO, COM OS INSTRUMENTOS 
DISPONÍVEIS PARA A REALIZAÇÃO DA COLETA DE DADOS, JULGUE AS ALTERNATIVAS A SEGUIR, 
EM V E F. 
( ) A O BSERVAÇÃO É UMA TÉCNICA DE PESQUISA E O CUPA UM LUGAR PRIVILEGIADO NAS 
PESQUISAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO. 
( ) AO REALIZAR UMA ENTREVISTA NÃO ESTRUTURADA, O PESQUISADOR SEGUE UM ROTEIRO PRE - 
ELABORADO AO COLETAR OS DADOS. 
( ) O Q UESTIONÁRIO É UMA TÉCNICA DE COLETA DE DADOS QUE ABORDA QUESTÕES E/OU 
FECHADAS, SENDO DE COMPLEXA ELABORAÇÃO. 
( ) EM UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA PODEMOS UTILIZAR MAIS DE UMA TÉCNICA DE 
PESQUISAS: OBSERVAÇÃO, QUESTIONÁRIO E /OU ENTREVISTA. 
ASSINALE A RESPOSTA CORRETA: 
R .: V, F, V,V 
 
313. 
A PESQUISA CIENTIFICA É FU NDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E 
SOCIAL DE UM P AIS. É A PARTIR DA PESQUISA, QUE SÃO POSSÍVEIS MUDANÇAS SOCIAIS E 
PESSOAIS NO SENTIDO DE ENTENDER O MUNDO EM QUE VIVE... 
R.: AS ALTERNATIVAS I E IV ESTÃO CORRETAS. 
 
314. 
UMA PESQUISA CIENTIFICA BEM ELABORADA PODE SER ORGANIZADA EM QUATRO 
ESTÁGIOS, TODOS E LES IMPORTANTES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO CIENTIFICO. A ETAPA 
EM QUE O PESQUISADOR ESTA BELECE SUAS METAS, SEUS PRAZOS, OS MÉTO DOS O 
PROCEDIMENTOS MAIS ADAPTADOS É CHAMADO DE: 
R.: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA. 
 
315. 
NO LIVRO ESTRUTURA DAS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS, THOMAS KU HN RELATOU QUE O 
DESENVOLVIMENTO.... 
R: AS AFIRMATIVAS I, II E III ESTÃO CORRETAS. 
 
316. 
AS CONTRIBUIÇÕES PARA A P ESQUISA CIENTIFICA PERPASSAM O MEIO ACADÊMICO... 
R.: III, IV ( CORRETA ) 
 
317. 
SEGUNDO BASTOS E FERREIRA. (2016. P. 64-65) “É OUTRA ETAPA DO MÉTO DO 
CIENTÍFICO, QUE 
ESTABELECE A MANIPULAÇÃO E A COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS.... 
R: EXPERIMENTAÇÃO ( CORRETO ) 
 
318. 
LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE A CIÊNCIA E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO; 
R.AS ALTERNATIVAS II,III E V ESTÃO CORRETAS 
 
319. 
UM GRUPO DE UNIVERSITÁRIOS ESTÁ REALIZANDO UMA PESQUISA NAS EMPRESAS DO 
RAMO DE INFORMÁTICA DA SUA CIDADE. PARA COLETAR OS DADOS, E LES ELABORARAM UM 
INSTRUMENTO COM PERGUNTAS ABERTAS E FE CHADAS PARA APLICAR AOS DIRETORES DAS 
EMPRESAS. É IMPORTANTE RESSALTAR 
QUE ELE S DEIXARAM O INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS NA S EMPRESAS PARA B USCAR 
UMA SEMANA DEPOIS. ASSINALE A A LTERNATIVA QUE INDICA A TÉCNICA DE COLETA DE DADOS 
UTILIZADOS POR ELES: 
R.: QUESTIONÁRIO ( C ORRETO ) 
320. 
VAMOS CONTEXTUALIZAR A SEGUINTE SITUAÇÃO: VOCÊ ESTA ELABORANDO O PORTIFOLIO 
DO SEMESTRE, PRIMEIRAMENTE SELECIONA O MATERIAL PARA LEITURA COM OBJETIVO DE 
APROFUNDAR AINDA MAIS SEUS CONHECIMENTO SOB RE O TE MA. APÓS LER OS TEXTOS 
SELECIONADOS CHEGA O MOMENTO DE RIDIGIR O TEXTO. NESSE P ROCESSO VOCÊ FAZ USO POR 
TRANSCREVER LITERALMENTE UMA PARTE DE UM TEXTO LIDO, OU SEJA, RESP EITAR 
RIGOROSAMENTE A REDAÇÃO, O RTOGRAFIA E PONTUAÇÃO, SEM ALTERAR O TEXTO ORIGINAL. 
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE INDICA O TIPO DE CITAÇÃO UTILIZADA. 
R.: CITAÇÃO DIRETA ( CO RRETA ) 
 
321. 
UM DOS CRITÉRIOS UTILIZADOS PARA A VALIDAÇÃO DE UMA PESQUISA CIENTIFICA É 
PASSAR PELO COMITÊ DE ÉTICA D A INSTITUIÇÃO. ISSO INDICA O QUÃO A ÉTI CA É IMPORTANTE 
PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO. PENSANDO A IMPORTÂNCIA DESTE 
ASPECTO, LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR. ASSINALE A ALTERNATIVA CO RRETA. 
R.: A CIÊNCIA E A É TICA DEVEM SER PARCEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DO CON HECIMENTO 
CIENTÍFICO, PARA QUE DESSA FORMA,PROMOVA O MELH ORAMENTO DA S CONDIÇÕES DE VIDA 
DE TODAS AS PESSOAS, INDEPENDENTE DA SUA CONDIÇÃO ECONÔMICA. 
 
322. 
LEIA O TRECHO A SEGUIR E COMPLETE AS LACUNAS: 
PARA A P RODUÇÃO DE É NECESSÁRIA A LEITURA DE UMA OBRA PARA, ALÉM DE 
 
 INDICAR SUA LEITURA OU N ÃO. PARA ISSO, É PRECI SO TE R 
CONHECIMENTO SOBRE ABORDADO NA OBRA PARA QUE A PESSOA TENHA COND IÇÕES DE 
REALIZAR A TAREFA, ATENDENDO AOS REQUISITOS QUE E LA EXIGE. A SEQUENCIA QUE MELHOR 
COMPLETA AS LACUNAS É: 
R.: ARTIGO, CRITICA-LA, O ASSUNTO. 
 
323. 
EM UMA CONFIGURAÇÃO DE UM TRAB ALHO CIENTIFICO EXISTEM ALGUMAS EXIGÊNCIAS 
QUANTO A PADRONIZAÇÃO DA FORMA DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO. 
SEGUNDO ESSA PADRONIZAÇÃO OS TRABALHOS DEVERÃO POSSUIR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS 
EM COMUM, SENDO ELAS: 
R: FOLHA A4, TEXTO TAMANHO 12, ENTRELINHA DE 1,5 CM. ( CORRETO ) 
 
324. 
UM TIPO DE P RODUÇÃO CIENTÍFICA MUITO VALORIZADA É O RESUMO CRÍTICO... 
R: RESENHA 
 
325. 
EXISTE UMA MODALIDADE DE CONHECIMENTO QUE É CONSIDERADA COMO CRITICO - 
REFLEXIVA PROFUNDA E INDAGADORA E SE OCUPA ATÉ MESMO COM AS PERGUNTAS AINDA 
SEM RESPO STAS BASEADO NA RAZÃO E NA LÓGICA. 
A AFIRMAÇÃO ACIMA SE REFERE AO CONHECIMENTO.R.: FILO SOFICO ( CORRETA ) 
 
326. 
UMA DAS ETAPAS MUITO IMPORTANTES PARA A REALIZAÇÃO DE UM PROJETO DE 
PESQUISA É A ELABORAÇÃO DE UM LEVANTAMENTO B IBLIOGRÁFICO POIS, POR MEIO DESSA 
ATIVIDADE CIENTIFICA O PESQUISADOR PODE REALIZAR O LE VANTAMENTO: 
R.: DE OUTROS PROJETOS DE PESQUISA JÁ PUBLICADOS. ( VER ) 
327. 
DE ACORDO COM B ASTOS E FERREIRA ( 2016, P.194 ) 
R.: 1-III, 2 I, 3-II ( CORRETA ) 
 
328. 
O TRABALHO COM DESCRIÇÕES, COMPARAÇÕES, INTERPRETAÇÃO E CUMPRIMENTOS DE 
SIGNIFICADO SÃO REGRAS ADOTADAS PARA ESTE TI PO DE PESQUISA, OU SEJA, AS ANALISES DE 
INFORMAÇÃO, FATOS, OCORRÊNCIAS NATURALMENTE NÃO SÃO EXPRESSAS POR NÚMEROS. 
CORRESPONDERE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A DEFINIÇÃO ABORDADA NO TEXTO. 
R.: PESQUISA QUALITATIVA 
 
329. 
UM EVENTO CIENTIFICO, COMO QUALQUER OUTRO TIPO DE EVENTO... ( 2 MESA REDONDA 
) REUNIÃO DE ESPECIA LISTAS 
(3 FORUM ) DISCUSSÃO DE UM DETERMINADO... (1 PALESTRA) APRESENTAÇÃO... 
R.: 2, 3, 1 ( CORRETA ) 
 
330. 
O TRAB ALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TA MBÉM CHAMADO DE TCC É UM IMPORTANTE 
PASSO... 
R.: É UM DOCUMENTO QUE APRESENTA O RESULTADO DE ESTUDO, DEVENDO EXPRESSAR 
CONHECIMENTO DO ASSUNTO ESCOLHID, QUE DEVE SER A COORDENAÇÃO DE UM 
ORIENTADOR. 
 
331. 
OS ALUNOS DO ÚLTIMO SEMESTRE ESTÃO PREOCUPADOS COM A ATIVIDADE QUE O 
PROFESSOR DE METODOLOGIA CIENTIFICA PASSOU.... 
R.: UM ROTEIRO DE TRABALHO 
 
332. 
LEIA A SEGUINTE DEFINIÇÃO: 
 
CONHECIMENTO CONSTRUÍDO A PARTIR DA DEMONSTRAÇÃO E DA PROVA, COM VISTA A 
BUSCAR REPOSTAS PROBLEMAS DELIMITADOS, UTILIZANDO UMA METODOLOGIA ESPECIFICA. 
O RESULTADO PRODUZIDO D EVE SER .................................................... DE 
VIERIFICAÇÃO E, 
NESSE SENTIDO, LEVA R A UMA CONCLUSÃO SEGURA.A DEFINIÇÃO REFERE-SE: 
R.: CIÊNCIA ( CORRETA ) 
333- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTIFICA, ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO ENTRE ELAS. 
R: AS ASSERÇÕES I É II SÃO PROPOSIÇÃO VERDADEIRA, SENDO QUE E A II JUSTIFICA I. 
 
334- 
 
ATUALMENTE PELA IMPORTÃNCIA QUE DESEMPENHA NA SOCIEDADE, A PESQUISA É VISTA 
COMO UM BEM PÚBLICO . NO BRASIL, A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 RESERVA OS ARTIGOS 218 
E 219 PA RA PROMOÇÃO DA PESQUISA E DA CAPACIDADE TECNÓLOGICA (BRASIL1988) 
 
R: I,II E III 
 
335-A INFORMAÇÃO É UMA ESPÉCIE DE CONJUNTO DE DADOS CONTEXTUALMENTE .ISTOÉ, OS 
DADOS BRUTOS OU ISOLADOS SÓ GANHAM SIGNIFICADO OU SE TRANSFORMAM EM INFORMAÇÕES A 
PARTIR... 
 
R:VVV 
 
336-ALGUMAS CARACTERISTICAS E SSENCIAIS DO CONHECIMENTO CINETIFICO MOSTRAM COMO ELE É 
UM CONHECIMENTO ÚNICO EM SUA ESPÉCIE, CARACTERIZADO , DENTRE OUTROS ELE MENTOS , 
PELA 
SISTEMATIZAÇÃO...... 
R: I,II E III 
 
337-A ERA DA INFORMAÇÃO TROUXE UMA ENORME FACILIDADE NO SENTIDO DE PRATICIDADE DO 
ENCONTRO DE IN FORMAÇÕES ...... 
 
R: È NECESSARIO NOS ATENTARMOS QUANTO AS FONTES QUE DIVULGAM INFORMAÇÕES. 
 
338- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTÍFICA, ANALI SE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO ENTRE ELA S; 
I-EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE PESQUISA.... 
II-CADA TIPO DE PESQUISA TEM UMA IMPORTÂNCIA.... 
 
R:I,II E III 
 
339- 
 
OS DIVERSOS AUTORES COSTUMAM CLASSIFICAR O CONHECIMENTO EM POPULAR, FILOSÓFICO, 
RELIGIOSO(TEOLÓGICO)..... 
 
R:QUESTIONABILIDADE E REVISIBILIDADE. 
 
340- 
 
NO QUE DIZ RESPEITO AOS PRINCIPAIS INDICADORES DE QUALIDADE DA PESQUISA 
CIENTÍFICA,HÁ FORMAS DE BIVLIOMETRIAS NÃO TRADICIONAIS..... 
 
R:AS ALTMETRIAS 
 
341- 
 
ANALISE O FRAGMENTO ABAIXO. 
------DESFRUTA DE GRANDE PREST ÍGIO NA SOCIEDADE, EM VIRTUDE..... 
------DO FAZER CIENTÍFICO , A CONSTRUÇÃO DE UNIVERSIDADE ...... 
 
R:CONHECIMENTO CIENTÍFICO, DEMOCRATIZAÇÃO 
 
342-A ATITUDE ÉTICA NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA REPRESENTA O CUIDADO QUE OS 
PESQUISADORES DEVEM TER A O ELABORAREM SEUS PROJETOS DE PESQUISA..... 
 
R:I, II E III 
 
343- 
 
PESQUISA FEITA COM 140 MIL PESSOAS DE 144 PAISES, DIVULGAR PELA REVISTA SCIENCE, 
MOSTROU QUE 35% DOS BRASILEIROS DE SCONFIAM DA CIÊNCIAS.... 
 
R:APENASII( NO BRASIL QUANDO HÁ CHOQUE ENTRE QUESTÕES .... ) 
 
344- 
 
SOBRE OS ''RESULTADOS'' NUMA PESQUISA CIENTÍFICA ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A 
RELAÇÃO ENTRE ELAS. 
I-A SEÇÃO DOS RESULTADOS..... 
II-SEGUNDO PEREIRA (2013).... 
 
R:AS ASSERÇÕES I E IISÃO PROPOSIÇÕES VERDAEIRAS SENDO QUE A II JU STIFICA A I. 
 
345- 
 
ESSE TIPO DE PESQUISA É AMPLAMENTE UTILIZADO NA HISTÓRIA, PORQUE ELA ENVOLVE A 
INVESTIGAÇÃO..... 
 
R:DOCUMENTAL 
 
346- 
 
SOBRE AS PRÁTICAS QUE DEVEM SER SEGUIDAS NAS PESQUISAR CIENTIFICAS , ASSOCIE OS 
CONCEITOS AS SUAS RESPECTIVAS EXPLICAÇÕES. 
1-A CIÊNCIAS: UNIVERSALIDADE 
2-OS ANSEIOS:DESINTERESSE 
3-A CIÊNCIAS É UMA PROPRIEDADE:COMUNISMO EPISTÊMICO 
R:1A, 2C,3B 
347- 
 
ANALISE O FRAGMENTO A SEGUIR. 
A CIÊNCIA TAMÉM MANTÉM EM SEU NÚCLEO UM ASPECTO DE------ 
 
R: QUESTIONABILIDADE, DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA 
 
348- 
 
DADA A IMPORTÃNCIA DAS REDES DE INTERNET NO MUNDO ATUAL A------- 
 
R:VISIBILIDADE, IMPACTO SOCIAL 
 
349-A CIÊNCIA TAMBÉM MANTÉM EM SEU NÚCLEO UM ASPECTO DE...... 
 
R:QUESTIONAMENTO , DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA 
 
349-O MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO EM SINTESE, PASSA PELAS SEGUINTE ETAPAS.... 
 
R:POPPER 
 
350-NA ETAPA DA ANÁLISE DE DADOS É COMUM O USO DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA QUE AU XILIAR 
NA FORM A DE OBTER.... 
 
R:I,II E III 
 
351-A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTIFICO ENVOLVE ALGUMAS ETAPAS DENTRE ELAS DUAS 
SÃO ESSEN CIAIS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS.... 
 
R:I, II E III 
 
352- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTIFICA ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO ENTRE ELAS. 
I-A PESQUISA.... 
II-DEPOIS DE-...... 
 
R:AS ASSERÇÕES I E II SÃO VERDADEIRAS SENDO II JUSTIFICA I 
 
353- 
 
COM AS REDES DE IN TERNET AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO PA SSARAM POR GRANDES 
TRANSFORMAÇÕES ...... 
 
R:I, II E III 
 
354- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTIFICAR ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO ENTRE ELA S. 
I-OS PESQUISADORES.. 
II-A ORGANIZAÇÃO DA .... 
 
R:AS ASSERÇÕES I E II SÃO PRPOPOSIÇÕES VERDADEIRAS SENDO II JUSTIFICA I 
 
355- 
 
DESDE ARISTÓTELES ESSE CONCEITO TEM SIDO CENTRAL NO DEBATE FILOSÓFICO...... 
 
R:CONHECIMENTO 
 
356--A ERA DA INFORMAÇÃO TROUXE UMA ENORME FACILIDADE NO SENTIDO DE PRATICIDADE DO 
ENCONTRO DE INFORMAÇÕES.... 
R:E NECESSARIO NOS ATENTARMOS QUANTO AS FONTES QUE DIVULGAM INFORMAÇÕES 
 
357- 
 
ESSE TIPO DE PESQUISA É UTILIZADO EM TUDO AMPLAMENTE EM ESTUDOS DE REVISÕES DE 
LITERATURA.... 
 
R:BIBLIOGRÁFIA 
 
358- 
 
ALÉM DE SANAR A CURIOSIDADE HUMANA A CIÊNCIA É IMPORTANTE PARA ACHAR SOLUÇÕES.... 
 
R:APENAS I E II (ERRADA III: NÃO HÁ RELAÇÃO ENTRE PRODUÇÃO CIENTIFICA ....) 
 
359- 
 
ALGUMAS CARACTERISTICAS ESSENCIAIS DO CONHECIMENTO CIENTIFICO MOSTRAM COMO ELE É 
UM CONHECIMENTO .... 
. 
R:I, II E III 
 
360- 
 
PRODUZ CONHECIMENTO QUE ALIMENTA OS PROCESSOS DE INOVAÇÃO COMO CARROS 
MÁQUINAS DE RAIOS..... 
 
R: CIÊNCIA BÁSICA 
 
361- 
 
QUANDO UM CIÊNTISTA É DENUNCIADO POR FRAUDE UMA 
 
 
 
R:COMISSÃO DE ETICA ORGÃOS REGULATÓRIOS. 
 
362-E UMA MODALIDADE QUE ESTA SENDO UTILIZADA PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE CONSUMO 
DO CONHECIMENTO... 
 
R:AO MARKETING DIGITAL 
 
363- 
 
DESDE OS TEMPOS DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL XVIII HOUVE ENORMES....... 
 
R:I,II E III 
 
364- 
A ATITUDE ÉTICA NA INVESTIGAÇÃO CIE NTÍFICA REPRESENTA O CUIDADO QUE OS 
PESQUISADORES..... 
R:I,IIE III 
 
365- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTIFICA ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR..... 
 
R:AS ASSERÇÕES I E II SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS, SENDO QUE A II JUSTIFICA A I 
366-A ÉTICA TAMBÉM ESTÁ RELACIONADA NA FORMA COMO O TRABALHO CIENTÍFICO.... 
R: PARES,REVISORES. 
 
367-ELA TAMBÉM ESTUDA O IMPACTO DE CERTOS ESTUDOS QUE SÃO FEITOS COM ANIMAIS E 
HUMANOS.... 
 
R:VVV 
 
368- 
 
QUANDO UM CIENTISTA É DENUNCIADO POR FRAUDE UMA--------- 
R:COMISSÃO DE ETICA, ORGÃO REGULATORIOS 
 
369- 
 
SOBRE A PESQUISA CIENTIFICA ANALISE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO ENTRE ELAS: 
I-EXISTEM DIVERSOS..... 
II-CADA TIPO ....... 
R:AS ASSERÇÕES I E II SÃO PROPOSIÇÕES VERDADEIRAS , SENDO QUE A II JUSTIFICAA I 
370-ANALISE O FRAGMENTO A SEGUIR ... 
ATUALMENTE EM TODOS OS CANTOS DO MUNDO, ENFRENTAMOS ESSE PROBLEMA O QUAL.... 
 
R:AS FAKE NEWS 
 
371-A-----É O PRINCIPIO NORTEADOR....... 
 
R:ETICA, RESPONSABILIDADE. 
 
372-A BUSCAR PRO RECONHECIMENTO PESSOAL OS INCENTIVOS FINANCEIROS..... 
 
R:PRODUÇÃO CIENTIFICA, ATIVIDADADE HUMANA. 
 
373-ESSE CAMPO ESTUDA O IMPACTO DE CERTOS ESTUDOS FEITOS COM ANIMAIS... 
 
R: ETICA 
 
374-A RELAÇÃO ÉTICA E CIÊNCIA É UM DOS DESAFIOS COLOCADO A NÓS NESSA SEGUNDA METADE 
DE SECULO...... 
 
R: APENAS I E II (ERRADOIII: A ETICA TAMBÉM E STA INTERESSADA NO COMPORTAMENTO 
INADEQUADO ... ) 
 
375- 
 
PRODUZ CONHECIMENTO QUE ALIMENTA OS PROCESSOS DE INOVAÇÃO COMO CARROS, 
MÁQUINAS DE RAIOS-X....... 
 
R:CIÊNCIAS BÁSICA 
 
376- 
 
È A POSIÇÃO QUE NOS PERMITE DUVIDAR DE CERTAS CONJECTURAS OU HIPOTESES QUE NÃO 
FORAM... 
 
R:AO CETICISMO METODOLÓGICO. 
 
377- 
 
ATUALMENTE É CRESCENTE A PREOCUPAÇÃO PARA SE ADOTAR NA PRÁTICA PROFISSIONA L... 
 
R: VVF (F:A BUSCAR POR VERDADES IMUTÁVEIS É O OBJETIVO DA CIÊNCIA.) 
 
378- 
 
PARECE ÓBVIO MAS UM DOS ASPECTOS IMPORTANTE DE ANÁLISE É A COERÊNCIA GERAL DO 
ARTIGO... 
 
R:CONTRADIÇÕES, REFERÊNCIAS 
 
379- 
 
APESAR DA RELEVÂNCIA DO FATOR DE IMPACTO(FI)....... 
 
R:ANÁLISE GLOBAL, QUALIDADE 
 
391- 
 
DE FATO A INVENÇÃO MODERNA DO LABORATORIO PODE SER INTERPRETADA UM LUGAR...... 
 
R:CENTRO, PERTENCE 
 
392- 
A CIÊNCIA PRESA PELA DIVULGAÇÃO DE SEUS RESULTADOS OU SEJA OS RESULTADOS 
CIENTIFICOS... 
 
R:COMUNICABILIDADE 
 
393- 
 
È UM MITO COMUM ACHAR QUE OS CIENTISTAS SÃO DESINTERESSADOS EM SUAS 
INVESTIGAÇÃO..... 
 
R:O AVANÇO CIENTIFICO E UM DOS ELEMENTOS PREDOMINANTES NO DE SENVOLVIMENTO DE 
PESQUISA. 
 
394- 
 
DE ACORDO COM AGÊNCIA USP DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO ACADÊMCICA (AGUIA)... 
 
R:I,II E III 
 
395- 
 
AS PESQUISAS TRAZEM IMPLICAÇÕES PARA QUESTÕES QUE ENFRENTAMOS DAS 
ENFRENTAMOS.... 
 
R: I, II E III 
 
396- 
È A POSIÇÃO QUE NOS PERMITE DUVIDOR DE CERTAS CONJECTURAS OU HIPÓTESES QUE..... 
 
R:AO CETICISMO METODOLÓGICO 
 
397- 
 
OS PRINCÍPIOS ÉTICOS QUE NORTEIAM O COMPORTAMENTO DA COMUNIDADE CIENTIGICA.... 
 
R:SÃO PRINCÍPIO OPOSTOS AO COMPORTAMENTO ÉTICO ESPERADO DE UMA COMUNIDADE 
CIENTIFICA..... 
 
398- 
 
ESSE TIPO DE CONHECIMENTO PODE SE ENRIQUECER DO CONHECIMENTO VULGAR, 
ESPECIALMENTE ...... 
 
R: RELIGIOSO 
 
399- 
 
TRATA-SE DE ABORDAGEM INICIAL PARA O ESTUDO DE UM PROBLEMA OU FENÔMENO DA 
REALIDADE ....... 
 
R:EXPLORATÓRIA. 
 
400-O MÉTODO CIENTIFICO PODE SER DEFINIDO COMO CONJUNTO DE PROCEDIMENTO POR MEIO DOS 
QUAIS UM...... 
 
R:ELABORAÇÃO DO PROBLEMA , CONSTRUÇÃO DE UM MODELO TEÓRICO,...... 
 
401- 
 
PARECIA QUE QUALQUER ESFORÇO MAIS ABRANGENTES PARA SITUAR A CIÊNCIA NOS LOCAIS DE 
... 
 
R:APENASIII(IVESTIMENTO EM CIÊNCIAS. ...... ) 
 
402- 
 
A RELAÇÃO ÉTICA E CIÊNCIA É UM DOS DESAFIOS COLOCADO NÓS NESSA SEGUNDA METADE 
DE SÉCULO A PARTIR DA ....................... 
 
R:I,II,III 
 
403- 
 
ESSE TIPO DE PESQUISA É AMPLAMENTADA ULTILIZADO NA HISTÓRIA,PORQUE ELA ENVOLVE A 
INVERTIGAÇÃO.............. 
 
R:DOCUMENTAL 
 
404- 
 
A CIÊNCIA E O CONHECIMENTO SÃO DEFINIDOS DE MANEIRAS DIFERENTES PELOS DIFERSOS 
AUTORES QUE SE ................................. 
 
R:V-V-V 
 
405- 
 
NÃ PODEMOS CONCEBER A COMPREENÇÃO E A COMUNICAÇÃO DE IDÉIAS SEM FAZER......... 
 
R;V- F-F