LIBRAS Educ Esp

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LIBRAS – EDUC. espec
Questão 1
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Texto da questão
A Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, oficializa a Língua de Sinais como língua de uso comunicativo e de expressão dos sujeitos surdos. Assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre esta Lei, que reconheceu a Libras como:
Escolha uma opção:
a. Linguagem em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e não apresenta estrutura gramatical própria.
b. Meio legal de observar a língua de sinais.
c. Meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela associados. 
d. Meio legal de comunicação primitiva
e. Forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e apresenta estrutura gramatical imprópria.
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Questão 2
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Texto da questão
A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
De acordo com  o exposto na Unidade I sobre Educação Inclusiva, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre o papel da escola, nesse contexto.
Escolha uma opção:
a. No campo da educação, a inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas especiais
b. Isso deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino.
c. O acesso desse público na escola comum, implica em um estudo e um planejamento de trabalho, que envolve os docentes e coordenação.
d. A escola precisa rever seu papel, seu currículo e suas concepções. 
e. É preciso que se diga que a escola inclusiva  é sinônimo de escola regular, mas sim de ensino igualitário.
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Questão 3
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Texto da questão
Leia atentamente as frases a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I -  (  )A Língua de sinais é universal.
II -  (  ) Para se comunicar por meio da língua de sinais, os surdos recorrem também a expressões faciais.
III - (  )Na Libras as expressões faciais são utilizadas para a composição de frases exclamativas, afirmativas, imperativas ou interrogativas.
IV - (  ) Os classificadores são uma particularidade apenas na língua de sinais e não são adotados pelas línguas orais.
A seguir, assinale a alternativa que representa a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F 
b. V, F, F, V
c. F, V, F, F
d. F, F, V, V
e. V, V, V, F
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Questão 4
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Texto da questão
Atualmente, as pesquisas apontam a existência de cinco componentes dos sinais, os chamados Parâmetros das LS.
Considerando essa afirmativa, marque a opção que indica quais são os 5 parâmetros corretamente:
Escolha uma opção:
a. Datilologia; Sinais Rítmicos; Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Expressão Facial/Corporal.
b. Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Movimento; Orientação da Mão; Expressão Facial/Corporal. 
c. Comunicação Total; Bilinguismo; Gestos; Datilologia; Expressão Facial/Corporal.
d. Configuração de Mãos; Oralismo, Comunicação Total; Movimento; Expressão Facial/Corporal.
e. Configuração de Mãos; SignWriting; Arbitrariedade; Iconicidade e Variação Linguística.
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Questão 5
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Texto da questão
A determinação ouvintista ocorrida em Milão, em 1880, atingiu a educação dos surdos brasileiros, resultando na ________. 
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Garantir ensino bilíngue aos surdos nas escolas
b. Alavanca para o desenvolvimento educacional dos surdos
c. Aceitação da língua de sinais
d. Proibição do método oral
e. Proibição da língua de sinais 
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Questão 6
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Texto da questão
O tradutor e intérprete de libras é responsável por ajudar na comunicação entre pessoas ouvintes e com deficiência auditiva, ou entre surdos, por meio da Língua Brasileira de Sinais e a língua oral corrente, o português.
A respeito das asserções sobre o trabalho do Intérprete de Libras, no contexto escolar, e sua relação com o professor, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Não é necessário que o professor repasse os conteúdos e materiais referentes à disciplina com antecedência ao TILS.
b. O trabalho deve ser realizado de forma individual, isto é, o intérprete realiza seu trabalho sem a colaboração dos professores e vice-versa.
c. O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo, pois é de sua responsabilidade o acesso ao conhecimento desse aluno.
d. O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores: há que se planejar as aulas, conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes didáticos apropriados. 
e. A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico, porque o professor regente não necessita planejar de forma diferenciada para atender as necessidades dos alunos surdos. Por isso, a intervenção do Intérprete de Libras se faz necessária, pois é dele a responsabilidade de planejamento das aulas.
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Questão 7
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Texto da questão
De acordo com os especialistas na área, a língua de sinais pode sofrer variações. 
Sobre esse contexto, analise as asserções a seguir : 
I - refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o sentido do sinal.
II - com o passar do tempo, um sinal pode sofrer alterações decorrentes dos costumes da geração que o utiliza.
Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente os tipos de variações apresentados:
Escolha uma opção:
a. Variação Regional e Mudanças históricas
b. Variação regional e Variação social
c. Mudanças históricas e Variação Social
d. Variação social e Variação regional
e. Variação social e Mudanças históricas 
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Questão 8
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Texto da questão
Ao contrário do que muitos acreditam, a língua de sinais não é universal. Assim como as línguas orais, a variação linguística está presente também nas línguas de sinais.  Cada país tem a sua, ou até mais de uma , língua de sinais.
Considerando as informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre a aquisição da língua de sinais, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Os surdos adquirem a língua de modo inato, portanto, independente do contato com outros surdos todos desenvolverão a língua de sinais com a mesma qualidade.
b. Surdos oralizados aprendem com mais facilidade a língua de sinais, pois a língua oral serve de base para a língua orafacial.
c. A maioria dos surdos têm familiares surdos e assim antes de entrar na escola já tiveram contato e aprenderam a língua de sinais.
d. Os surdos não adquirem a língua de modo inato, portanto, precisam do Oralismo para  desenvolver a aprendizagem da  Libras.
e. Assim como qualquer outra língua, a língua de sinais é adquirida em contato com outros usuários da língua, por isso é tão discutida a necessidade de existirem escolas em que se reúnam vários surdos em uma mesma classe. 
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Questão 9
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Texto da questão
No seu material de estudo, você adquiriu conhecimentos sobre  o AEE (Atendimento Educacional Especializado) para os alunos com surdez para surdo.  Considerando o exposto,  relacione a coluna 1 com a coluna 2:
	Coluna 1
	Coluna 2
	1. AEE em Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partirdo diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
	2. AEE para o Ensino de Libras
	(   ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua Portuguesa.
	3. AEE para o Ensino de Língua Portuguesa
	(  ) todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados nessa língua (LIBRAS), por um professor preferencialmente surdo.
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Escolha uma opção:
a. B – C – A 
b. B – A – C
c. A – B – C
d. C – A – B
e. C – B – A
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Questão 10
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Texto da questão
Considerando as informações disponibilizadas,  enumere a 2ª coluna de acordo com os personagens da 1ª coluna:
	1ª coluna
	2ª coluna
	1. Girolamo Cardano
	(    ) publicou o primeiro livro sobre a educação de surdos em que expunha o seu método oral
	2. Pedro Ponce de Leon
	(    ) reconhecia a habilidade do surdo para a razão
	3. Juan Pablo Bonet
	(    ) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro – iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala, em Alemanha
	4. Samuel Heinicke
	(    ) Estabeleceu a primeira escola para surdos na Espanha.
	5. Michel de L’Epée
	(    ) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Obteve graus universitários e publicou trabalhos autobiográficos. 
	6. Hellen Keller
	(    ) fundou a primeira escola pública para os surdos, O Instituto para Jovens Surdos e Mudos de Paris
Faça a correspondência entre as colunas e marque a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. 1 – 4 – 3 – 5 – 2 – 6
b. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
c. 5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3
d. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5 
e. 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5