Conceitos Básicos de Biomecânica

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Nota: 70 
Disciplina(s): 
Biomecânica 
Data de início: 26/06/2023 16:18 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 26/06/2023 16:47 
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Questão 1/10 - Biomecânica 
Leia a passagem de texto: 
 
“A utilização de dispositivos e aplicativos mais acessíveis permitiu a maior 
popularização da análise do movimento [...]. De acordo com o tipo de dispositivo 
utilizado, é possível realizar análises bidimensionais ou tridimensionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 6. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 7. 
De acordo com a citação de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
6, Tema 1 - Sistemas de Análise Cinemática, de Biomecânica, relacione 
corretamente as análises bidimensionais e tridimensionais com as suas respectivas 
características: 
 
1. Análises bidimensionais 
2. Análises tridimensionais 
 
( ) Sua análise ocorre nos planos transversal, sagital e coronal. 
( ) Ocorre nos eixos x e y. 
( ) Sua análise pode acontecer utilizando apenas uma câmera. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 1 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 2/10 - Biomecânica 
Considere o extrato de texto: 
 
“O conhecimento sobre os planos e eixos anatômicos é importante para a 
compreensão e avaliação do movimento humano, devido à identificação em qual 
direção o movimento ocorre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 6. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 4. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
6, Tema 1 - Cinemática Básica, de Biomecânica, assinale a alternativa que cita 
corretamente como devem estar os membros superiores de um sujeito na realização 
da posição anatômica: 
 
A Erguidos em frente ao tronco. 
 
B Estendidos ao lado do tronco. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Flexionados em direção ao tronco. 
 
D Flexionados com as mãos na cabeça. 
 
E Erguidos na lateral do corpo e na altura dos ombros. 
 
Questão 3/10 - Biomecânica 
Leia o excerto de texto: 
 
“Um desses equipamentos [de avaliação na Educação Física] é a célula de carga [...]. 
A vantagem da [utilização da] célula de carga é sua precisão e sua reprodutibilidade, 
além de seu baixo custo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 168. 
A partir do excerto de texto e dos conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos 
históricos e conceituais, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das 
limitações do uso do equipamento célula de carga: 
 
A Falta de detalhes nos resultados. 
 
B Impossibilidade de adaptações em máquinas de musculação. 
 
C Equipamento pouco encontrado no Brasil. 
 
D Avaliação limitada às contrações isométricas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Causa desconforto extremo ao avaliado. 
 
Questão 4/10 - Biomecânica 
Atente para o fragmento de texto: 
 
“Cada músculo tem uma força máxima distinta, que é dependente de seu volume, área 
de secção transversa, ângulo de penação das fibras, ângulo articular específico, entre 
outros aspectos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 2. 
A partir do fragmento de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 1 - Cinética Básica, de Biomecânica, assinale a alternativa que define 
corretamente o conceito de força muscular: 
 
A Capacidade de amplitude articular. 
 
B Capacidade muscular de estirar. 
 
C Capacidade de lesão do músculo. 
 
D Incapacidade de realizar movimento esportivos. 
 
E Capacidade muscular de gerar tensão. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Biomecânica 
Leia a passagem de texto: 
 
“A quantidade de força gerada é dependente não só do volume muscular (quantidade 
de fibras e sarcômeros em paralelo), mas também da capacidade que o indivíduo tem 
de recrutar esse músculo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 142. 
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Biomecânica: aspectos 
históricos e conceituais, assinale a alternativa que descreve corretamente o que a 
amplitude pode determinar ao executar exercícios: 
 
A O aumento do volume muscular. 
 
B A diminuição do VO2max do executante. 
 
C A estabilização do número de unidades motoras recrutadas. 
 
D O ponto de maior desenvolvimento de força. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E O efeito platô do treinamento. 
 
Questão 6/10 - Biomecânica 
Atente para o extrato de texto: 
 
“Dentre as grandezas que podem ser medidas e descritas de forma linear, 
começaremos discutindo as unidades de comprimento: distância e deslocamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, R. M. Biomecânica: aspectos históricos e conceituais. Curitiba: Intersaberes, 2018. p. 212. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Biomecânica: 
aspectos históricos e conceituais, assinale a alternativa que identifica corretamente 
o entendimento de distância: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Quantidade de paradas no trajeto. 
 
B Trajetória total de certo movimento. 
 
C Quando o elemento do arrasto interfere na trajetória. 
 
D Quantidade de rotas alternativas possíveis de uma trajetória. 
 
E Tempo de execução ao realizar um movimento. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Biomecânica 
Considere a passagem de texto: 
 
“Para entendermos como geramos as forças e como elas agem sobre os corpos, é 
preciso mensurá-las. Para isso, foi desenvolvida uma série de dispositivos que 
funcionam de maneiras bem distintas [...]. Esses aparelhos recebem o nome de 
dinamômetros [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 7. 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da 
Aula 5, Tema 2 - Dinamometria: Avaliação das Forças Musculares, de 
Biomecânica, assinale a alternativa que cita corretamente o que é medido pelo 
dinamômetro de preensão manual: 
 
A Velocidade. 
 
B Atrito. 
 
C Flexibilidade. 
 
D Força estática. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Aceleração. 
 
Questão 8/10 - Biomecânica 
Atente para o extrato de texto: 
 
“Isaac Newton [...] descobriu muitas das relações fundamentais que formam a base 
para o campo da biomecânica e do movimento humano. A primeira lei do movimento 
de Newton é conhecida como a lei da inércia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 3. 
A partir do extrato de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 1 - Cinética Básica, de Biomecânica, assinale a alternativa que indica 
corretamente a compreensão da lei da inércia: 
 
A Um objeto se mantém imóvel ou em velocidade constantese não houver uma ação de força externa sobre ele. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Quanto maior a aceleração do objeto, maior será seu torque. 
 
C A força resultante sobre um objeto é igual a sua massa por sua aceleração. 
 
D Para toda ação existe uma reação oposta e com igual intensidade. 
 
E A força da gravidade é diretamente proporcional ao produto das massas. 
 
Questão 9/10 - Biomecânica 
Atente para o excerto de texto: 
 
“Para entendermos como a força muscular gera movimento, é preciso compreender 
algumas leis e conceitos da física bastante importantes, como as três leis de Newton: 
inércia, aceleração e ação e reação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Rafael Luciano de. Rota de aprendizagem da aula 5. Biomecânica. Curitiba: Intersaberes, 2022. 
p. 2. 
A partir do excerto de texto e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, 
Tema 1 - Cinética Básica, de Biomecânica, relacione corretamente a segunda e a 
terceira lei de Newton com os seus respectivos atributos: 
 
1. Segunda lei de Newton 
2. Terceira lei de Newton 
 
( ) Entende-se que para cada ação há uma reação. 
( ) Tem interrelação entre força, massa e aceleração. 
( ) Ao exercer uma força sobre um corpo, sua reação será em direção oposta ao outro 
corpo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 
 
C 2 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 1 – 2 – 1 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 10/10 - Biomecânica 
Leia o texto abaixo: 
 
Na videoaula LEPI – Laboratório de experimentos práticos interdisciplinares – 
AULA 7 do ROTEIRO DE ESTUDOS – Vídeo LEPI – Parte 01, foram apresentados os 
tipos de avaliações em biomecânica, sendo eles: cinética, cinemática, controle e 
anatomia. 
Sobre as avaliações biomecânicas, relacione corretamente cada tipo de avaliação com 
o que ela mede: 
1. Cinética 
2. Cinemática 
3. Controle 
4. Anatomia 
( ) Avaliações angulares e lineares do movimento. 
( ) Avaliação da força e do torque. 
( ) Avaliação dos parâmetros corporais. 
( ) Avaliação da ativação muscular. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A 1 – 3 – 2 – 4 
 
B 2 – 1 – 4 – 3 
 
C 4 – 3 – 2 – 1 
 
D 1 – 2 – 3 – 4 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 3 – 1 – 4 – 2