MP 1 Teoria da Adminsitracao[

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Momento da Prática 1
Pergunta 1: 
Dizemos que uma organização é eficaz quando:
a) Possui um alto grau de realização de suas metas/objetivos.
b) Possui um alto grau de satisfação de seus empregados.
c) Possui um baixo índice de desperdício na produção de seus produtos.
d) Possui um alto grau de produtividade e economia.
Pergunta 2: 
Segundo Robert L. Katz existem três habilidades básicas necessárias à atuação eficaz do administrador. Quais são elas?
a) Habilidades técnicas, humanas e conceituais.
b) Habilidades técnicas, mecânicas e transcendentais
c) Habilidades calculistas, humanas e diretas.
d) Habilidades mecânicas, calculistas e conceituais
Pergunta 3
Se considerarmos competência como sendo o conjunto de Conhecimento, Habilidades e Atitudes (CHA), Silva (2008) destaca que, entre outras, o administrador deve apresentar a competência de:
a) Resistência ao estresse: habilidade de gerar estresse nos concorrentes da organização.
b) Flexibilidade comportamental: habilidade de modificar o comportamento de toda a organização para definir objetivos de curto e longo prazo.
c) Impacto pessoal: capacidade de enfrentar inimigos dentro da empresa	
d) Flexibilidade comportamental: habilidade de modificar o comportamento pessoal para alcançar uma meta
Pergunta 4
Com o domínio da Mesopotâmia pelos babilônicos, novos conhecimentos foram agregados à arte da administração nas primeiras civilizações. Os babilônicos marcavam o cereal armazenado com cores correspondente ao ano da colheita e assim era possível identificar o tempo de estoque de cada produto. Esta prática evidencia uma forma do princípio da administração conhecida como:
a) Controle 
b) Coordenação 
c) Planejamento 
d) Avaliação
Pergunta 5
O arranjo ou mix de habilidades que o administrador irá variar conforme o nível que este ocupa na organização: Técnico/operacional; tático/intermediário ou institucional/estratégico. Assim o supervisor de um setor da empresa deverá compor suas habilidades com:
a) Um número menor de habilidades técnicas em relação às habilidades humanas
b) Um número igual de habilidades técnicas em relação às habilidades Conceituais
c) Um número maior de habilidades técnicas em relação às habilidades conceituais.
d) Um número maior de habilidades conceituais em relação às habilidades técnica