Neuropsicopedagogia AVS

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Neuropsicopedagogia AVS 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
 
 
“A discussão continuou acalorada, no entanto, quanto à localização da memória e do 
intelecto. Muitos cientistas acreditaram que as funções intelectuais e a memória 
associativa cabiam às áreas 'de associação' do córtex, ou seja, as áreas frontais que não 
eram dedicadas nem aos sentidos, nem aos movimentos, mas se comunicavam com eles, 
e que sabiamente, incluíam o centro da fala, como Broca demonstrará. Já outros cientistas 
defendem que essas funções superiores só poderiam resultar do funcionamento do 
cérebro como um todo". 
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2013, p. 15. 
 
 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) Redes de neurônios da mesma área do córtex atuam em conjunto e também com 
neurônios de outras áreas, para que haja funções mentais. 
 
 
II. ( ) As diferentes áreas corticais, formadas por neurônios, apresentam impressionante 
variedade de interconexões. 
 
 
III. ( ) A atividade dos neurônios influenciam em certos grupos de neurônios, mas poucas 
vezes influencia o cérebro todo. 
 
 
IV. ( ) É uma explicação exagerada afirmar que o cérebro age em rede de neurônios. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F - F 
b. V - F - F - V 
c. F - V - F - V 
d. F - F - V - V 
e. V - V - F - V 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 
O diálogo entre neurociências e educação tem mostrado enorme potencial. Os 
conhecimentos da neurociência se aglutinam com os provindos da Pedagogia e da 
Psicologia, dando origem a esta nova ciência chamada neuropsicopedagogia. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. A neurociência sempre questionou suas explicações sobre o ser humano o exporem 
como um ser apenas biológico. 
 
Porque 
 
II. É típico das ciências biológicas questionar o papel do seu conhecimento gerado sobre o 
ser humano. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Sobre o conteúdo estudado: Cérebro e o Sistema Nervoso, na Unidade III, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele 
e/ou paralisia no músculo. 
 
 
Porque 
 
 
II. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for lesionada 
afeta a sensibilidade e movimento. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“Não se pode determinar um momento preciso em que o sistema nervoso torna-se adulto, 
isto é, o ponto final do desenvolvimento. Mesmo porque o sistema continua a se 
transformar, embora menos aceleradamente, durante toda a vida adulta. Entretanto, 
geralmente se considera que o processo da mielinização marca o estágio final de 
maturação ontogenética do sistema nervoso.” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São Paulo: 
Atheneu, 2001, p. 55. 
 
 
Considerando o material estudado, na Unidade IV, e o excerto apresentado, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) O sistema nervoso é extremamente plástico nos primeiros anos de vida. 
 
 
II. ( ) Durante a infância há um aumento da conectividade entre os neurônios. 
 
 
III. ( ) Na adolescência há aumento do número de neurônios e diminuição de 
mielinização. 
 
 
IV. ( ) O cérebro adulto é capaz de usar e elaborar melhor o que já foi aprendido, mas 
diminui a taxa de novas aprendizagens. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F - F 
b. V - V - V - V 
c. V - V - F - V 
d. F - F - V - V 
e. F - V - V - F 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
O sistema nervoso é, sem dúvidas, um dos mais importantes sistemas do corpo. Ele está 
relacionado com a compreensão, percepção e resposta aos estímulos internos e do 
ambiente que nos rodeia. Podemos dividi-lo em duas partes, sendo o sistema nervoso 
central e o sistema nervoso periférico. 
 
 
Assinale a alternativa que condiz com o sistema nervoso central. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. É constituído pelos nervos, gânglios e terminações nervosas 
b. Responsável por englobar as estruturas distribuídas pelo organismo 
c. Responsável por inervar músculos estriados esqueléticos que não possuem ação 
involuntária. 
d. Responsável por reunir as estruturas dentro do crânio e da coluna vertebral 
e. Garantir a transmissão das informações dos órgãos sensoriais para o sistema nervoso. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Por meio de dissecações e observações perspicazes, começou a descobrir as verdadeiras 
funções de algumas das estruturas do cérebro 
 
 
Sobre isso e considerando as informações disponibilizadas , no tópico 
“DESENVOLVIMENTO DA MENTE E DO COMPORTAMENTO”, da Unidade III, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
I. ( ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando 
para propor o dualismo mente-cérebro. 
 
 
II. ( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o 
cérebro. 
 
 
III. ( ) Galeno , 200 a. C. identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de 
anatomia com animais. 
 
 
IV. ( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua 
descrição da relação entre alma e corpo. 
 
 
É correto o que se afirma em? 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - V - F - F 
b. F - V - V - F 
c. F - F - F - V 
d. F - F - V - V 
e. V - F - V - V 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas que 
estudam a aprendizagem e, também os educadores Considerando essa afirmativa, 
assinale a alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia. 
 
Escolha uma opção: 
a. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem 
se reproduzir. 
b. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas à 
educação. 
c. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e 
neurociências. 
d. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados pelas 
neurociências. 
e. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo questões 
sobre o cérebro. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses,analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 
I. ( ) O potencial de ação favorece a sinapse. 
 
 
II. ( ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza. 
 
 
III. ( ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre neurônios. 
 
 
IV. ( ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. V - F - V - V 
b. F - V - V - F 
c. V - V - F - V 
d. V - V - F - F 
e. F - F - V - F 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Leia o excerto: 
 
 
“O porquê de sabermos sobre falsas memórias: o cérebro salva na memória as novas 
informações muitas vezes automática e inconscientemente, o que já levou testemunhas de 
crimes a convencerem um júri a condenações erradas. O fenômeno dos implantes de 
memória é uma experiência que faz parte do cotidiano mental”: 
 
 
A partir do exposto, assinale a alternativa que apresenta informações corretas sobre as 
falsas memórias: 
 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As falsas memórias são fáceis de identificar. 
b. Não há evidências suficientes de que seja comum ocorrer as falsas memórias. 
c. O fenômeno de falsas memórias só ocorre com pessoas de mente fraca. 
d. O fenômeno das falsas memórias trata-se da recordação de um fato ou uma 
experiência que nunca ocorreu. 
e. As expectativas e crenças da pessoa pouco influenciam como ela se recordará de um 
evento. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a sinapse. 
Sobre as etapas dele, relacione as colunas. 
( 1 ) repouso 
( 2 ) despolarização 
( 3 ) repolarização 
 
( ) a membrana fica permeável aos íons de sódio, que entram para o interior da célula. 
( ) a membrana está polarizada devido ao grande potencial negativo da membrana. 
( ) O potencial de repouso varia muito rapidamente na direção da positividade. 
( ) as bombas de sódio e potássio se ativam, restabelecendo o potencial negativo de 
repouso da membrana. 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 2 - 1 - 1 - 3 
b. 3 - 1 - 2 - 2 
c. 3 - 2 - 1 - 1 
d. 2 - 1 - 2 - 3 
e. 1 - 2 - 2 - 3 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“O sistema nervoso se modifica durante toda a vida, mas dois momentos são 
particularmente importantes ao longo do seu desenvolvimento. (...) O segundo 
corresponde à época da adolescência, quando um grande rearranjo tem lugar, havendo 
um acelerado processo de eliminação de sinapses, um “desbastamento sináptico” que 
ocorre em diferentes regiões do córtex cerebral.” 
 LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 20. 
De acordo com este contexto, analise as asserções a seguir: 
 
 
I. Durante a adolescência, a maturação cerebral continua principalmente nas áreas pré-
frontais. 
Que 
II. Se reconhece serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais, para o 
planejamento executivo e para a modulação de comportamentos ligados a emoção. 
 
 
 A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II tem relação direta com a I. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
c. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Cognição é um termo frequentemente usado na área da educação e nas neurociências. 
Algumas pessoas confundem cognição com pensamento, contudo, são operações 
diferentes. 
Sobre as operações básicas do pensamento, relacione as colunas. 
( 1 ) conceitos 
( 2 ) juízos 
( 3 ) raciocínios 
 
 
( ) Permitem o encadeamento de conhecimentos. 
( ) Estabelecem a relação entre no mínimo dois conceitos. 
( ) São formados a partir de representações. 
( ) São o elemento estrutural básico do pensamento. 
 
 
Aponte a sequência correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 1 - 2 - 3 - 1 
b. 1 - 2 - 1 - 3 
c. 3 - 1 - 2 - 1 
d. 2 - 3 - 1 - 1 
e. 3 - 2 - 1 - 1 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Williams(2005) apresenta sugestões de como dar explicações claras e diretas para mudar 
um comportamento, nesse sentido, analise as afirmativas abaixo: 
 
 
WILLIAMS, R. L. Preciso saber se estou indo bem! Uma história sobre a importância de 
dar e receber feedback. Rio de Janeiro: Sextante, 2005, p. 11-12. 
I. ( ) Descrever o comportamento específico é muito eficiente para o ouvinte saber o que 
se quer que ele mude. 
II. ( ) Os métodos tradicionais para promover a mudança de comportamento são a culpa, 
vergonha e ameaça. 
III. ( ) Descrever as consequências do comportamento. 
IV. ( ) Descrever o que precisa ser mudado. 
 
 
 
É correto o que se afirma em? 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II - IV 
b. Apenas I - III - IV 
c. I - II - III - IV 
d. Apenas I - IV 
e. Apenas I - III 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Os contatos são feitos entre neurônios individuais por intermédio das sinapses. 
 
 
Considerando esse contexto e as características do neurônio, analise as afirmativas 
abaixo: 
 
 
 
I. O neurônio é uma unidade sinalizadora do sistema nervoso. 
 
 
II. A polarização ocorre sempre na mesma direção, dos dendritos para o terminal do 
axônio. 
 
 
III. Alguns neurônios são apenas eletricamente excitáveis, enquanto outros são 
quimicamente excitáveis. 
 
 
IV. A membrana do neurônio permite a entrada e saída de íons, gerando correntes 
elétricas. 
 
 
A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I - II - IV 
b. Apenas III - IV 
c. Apenas I - II 
d. Apenas I - III 
e. I - II - III - IV 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,40 de 0,40 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
 
 
“(...) a natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é 
importante. Através do fenômeno da atenção somos capazes de focalizar em cada 
momento determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for dispensável.” 
COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociências e educação: como o cérebro 
aprende.Porto Alegre: Artmed, 2011, p. 23. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Um exemplo da atenção seletiva é quando alguém se concentra em uma conversa entre 
muitos ruídos de um ambiente barulhento. 
 
 
Porque 
 
 
II. A atenção amplia o que é importante psicológica e biologicamente. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.